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Enseignement en Equipe
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Le métier d'enseigner à l'épreuve des contextes : du global au local : dossier / Régis Malet in Education Comparée [en ligne], n°2 (2009)
Les métiers de l’enseignement au péril des incertitudes : dossier / Bruno Garnier in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°60 (janvier 2017)
[article]
Titre : Les métiers de l’enseignement au péril des incertitudes : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Garnier, Coordinateur ; Diane Rufin, Auteur ; Jean-Paul Payet, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 3/171 Langues : Français (fre) Sujets : changement (évolution) ; Chef d'Etablissement Scolaire ; Choix d'une Profession ; Crise de l'Enseignement ; Enseignant (Métier) ; Enseignement en Equipe ; identité (enseignant) ; incertitude ; Inclusion Scolaire ; Professeur de l'Enseignement Supérieur ; question socialement vive en éducation ; Rôle de l'Enseignant ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Vocation Mots-clés : transition écologique Résumé : Extrait de la présentation :
"L’objet du présent numéro de Spirale est de caractériser les facteurs d’incertitude, leurs causes et leurs effets sur les acteurs de l’éducation ou du management éducatif, et d’en étudier quelques-uns en situation. Il nous semblerait aventureux de chercher à transposer tels quels dans le champ de l’éducation les modèles conçus par les sociologues des organisations dans des structures relevant le plus souvent du monde marchand. Nous ne postulerons donc pas ici que l’institution scolaire ou universitaire, qui est un espace public à nul autre pareil, reproduit les mécanismes de l’entreprise en situation d’incertitude. Cependant, nous considérons que les acteurs de l’éducation sont, eux aussi, conduits à repenser leurs fonctions et leurs actes, à leur redonner du sens (sensemaking), en faisant face à un certain nombre de facteurs d’incertitude qui sont spécifiques au monde éducatif et à son environnement. [...]"Note de contenu : Sommaire :
- Les métiers de l’enseignement au péril des incertitudes. Présentation / Bruno Garnier
- « C’est quoi, pour vous, être enseignant ? » Émergence et pluralité de l’incertitude dans les discours vernaculaires / Diane Rufin et Jean-Paul Payet
Le rapport des enseignants aux nouveaux savoirs à transmettre
- L’incivilité à l’école primaire : zone d’incertitude pour les enseignants ? / Sylviane Blanc-Maximin, Jacques Audran et Gilles Fernandez
- Évolution du métier d’enseignant à l’ère du numérique : des sources d’incertitudes et des moyens de les réduire.
- Le cas des collèges “tout numérique” de Seine Saint Denis / Dany Hamon et Sylvain Genevois
- Des incertitudes socio-épistémiques aux incertitudes professionnelles : les enseignants face à la question socialement vive de la transition agro-écologique / Lucas Nédelec, Laurence Simonneaux et Grégoire Molinatti
L’impact de dispositifs pédagogiques innovants sur le rapport des enseignants aux élèves
- La prescription source d’incertitudes. Le cas de la prescription des dispositifs d’individualisation dans l’enseignement agricole / Christian Germier
- Incertitudes de l’éducation inclusive : obstacles ou moteurs de la formation des enseignants ? / Magdalena Kohout-Diaz
Les conditions de socialisation professionnelle des entrants dans le métier enseignant
- Devenir enseignant-e du premier degré à Créteil : l’accès à un emploi par socialisations incitatives / Céline Delcroix
- Des incertitudes aux certitudes. Entrées et installations de nouveaux enseignants dans un territoire rural pauvre /
Muriel Marnet
- Le poids de la vocation et du contexte dans l’activité d’enseignement des universitaires : l’exemple de trois universités du Grand-Est / Stéphane Guillon, Vanessa Boléguin et Jérémy Picot
Les identités professionnelles au péril de nouvelles attentes sociales dont l’institution scolaire est l’objet
- À l’heure des incertitudes : qui résiste à la démocratisation de l’accès à la formation supérieure ? / Farinaz Fassa et Simon Dubois
- Travailler à plusieurs : des injonctions aux incertitudes enseignantes. Exemple du dispositif « Plus de maîtres que de classes » / Quentin Magogeat
- Les directeurs d’école primaire en France : comment l’incertain régit le quotidien / Hervé Duchauffour
Crise dans l’espace scolaire : les incertitudes d’une communauté de pratiques / Frédérique ProtPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19819
in SPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°60 (janvier 2017) . - p. 3/171[article] Les métiers de l’enseignement au péril des incertitudes : dossier [texte imprimé] / Bruno Garnier, Coordinateur ; Diane Rufin, Auteur ; Jean-Paul Payet, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2017 . - p. 3/171.
Langues : Français (fre)
in SPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°60 (janvier 2017) . - p. 3/171
Sujets : changement (évolution) ; Chef d'Etablissement Scolaire ; Choix d'une Profession ; Crise de l'Enseignement ; Enseignant (Métier) ; Enseignement en Equipe ; identité (enseignant) ; incertitude ; Inclusion Scolaire ; Professeur de l'Enseignement Supérieur ; question socialement vive en éducation ; Rôle de l'Enseignant ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Vocation Mots-clés : transition écologique Résumé : Extrait de la présentation :
"L’objet du présent numéro de Spirale est de caractériser les facteurs d’incertitude, leurs causes et leurs effets sur les acteurs de l’éducation ou du management éducatif, et d’en étudier quelques-uns en situation. Il nous semblerait aventureux de chercher à transposer tels quels dans le champ de l’éducation les modèles conçus par les sociologues des organisations dans des structures relevant le plus souvent du monde marchand. Nous ne postulerons donc pas ici que l’institution scolaire ou universitaire, qui est un espace public à nul autre pareil, reproduit les mécanismes de l’entreprise en situation d’incertitude. Cependant, nous considérons que les acteurs de l’éducation sont, eux aussi, conduits à repenser leurs fonctions et leurs actes, à leur redonner du sens (sensemaking), en faisant face à un certain nombre de facteurs d’incertitude qui sont spécifiques au monde éducatif et à son environnement. [...]"Note de contenu : Sommaire :
- Les métiers de l’enseignement au péril des incertitudes. Présentation / Bruno Garnier
- « C’est quoi, pour vous, être enseignant ? » Émergence et pluralité de l’incertitude dans les discours vernaculaires / Diane Rufin et Jean-Paul Payet
Le rapport des enseignants aux nouveaux savoirs à transmettre
- L’incivilité à l’école primaire : zone d’incertitude pour les enseignants ? / Sylviane Blanc-Maximin, Jacques Audran et Gilles Fernandez
- Évolution du métier d’enseignant à l’ère du numérique : des sources d’incertitudes et des moyens de les réduire.
- Le cas des collèges “tout numérique” de Seine Saint Denis / Dany Hamon et Sylvain Genevois
- Des incertitudes socio-épistémiques aux incertitudes professionnelles : les enseignants face à la question socialement vive de la transition agro-écologique / Lucas Nédelec, Laurence Simonneaux et Grégoire Molinatti
L’impact de dispositifs pédagogiques innovants sur le rapport des enseignants aux élèves
- La prescription source d’incertitudes. Le cas de la prescription des dispositifs d’individualisation dans l’enseignement agricole / Christian Germier
- Incertitudes de l’éducation inclusive : obstacles ou moteurs de la formation des enseignants ? / Magdalena Kohout-Diaz
Les conditions de socialisation professionnelle des entrants dans le métier enseignant
- Devenir enseignant-e du premier degré à Créteil : l’accès à un emploi par socialisations incitatives / Céline Delcroix
- Des incertitudes aux certitudes. Entrées et installations de nouveaux enseignants dans un territoire rural pauvre /
Muriel Marnet
- Le poids de la vocation et du contexte dans l’activité d’enseignement des universitaires : l’exemple de trois universités du Grand-Est / Stéphane Guillon, Vanessa Boléguin et Jérémy Picot
Les identités professionnelles au péril de nouvelles attentes sociales dont l’institution scolaire est l’objet
- À l’heure des incertitudes : qui résiste à la démocratisation de l’accès à la formation supérieure ? / Farinaz Fassa et Simon Dubois
- Travailler à plusieurs : des injonctions aux incertitudes enseignantes. Exemple du dispositif « Plus de maîtres que de classes » / Quentin Magogeat
- Les directeurs d’école primaire en France : comment l’incertain régit le quotidien / Hervé Duchauffour
Crise dans l’espace scolaire : les incertitudes d’une communauté de pratiques / Frédérique ProtPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19819 Dossier : mise en œuvre de pratiques de différenciation pédagogique : ressources, défis et dispositifs d’accompagnement / Mylène Leroux in Formation et Profession [en ligne], n°3 (2015)
[article]
Titre : Dossier : mise en œuvre de pratiques de différenciation pédagogique : ressources, défis et dispositifs d’accompagnement Type de document : document électronique Auteurs : Mylène Leroux, Directeur de publication ; Annie Malo, Directeur de publication ; Luc Prud'homme, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 1/56 Langues : Français (fre) Sujets : Développement Professionnel ; Direction d'Ecole ; Enseignement en Equipe ; Formation Continue des Enseignants ; formation des Enseignants ; Formation Initiale ; Pédagogie Différenciée ; questionnement Mots-clés : coenseignement Note de contenu : Sommaire :
• Mise en œuvre de pratiques de différenciation pédagogique : ressources, défis et dispositifs d’accompagnement /
LEROUX Mylène ; MALO? Annie
• Apprendre à différencier : le sens construit par neuf enseignantes en formation initiale engagées dans une démarche d’étude de soi / PRUD'HOMME, Luc; BERGERON, Geneviève; FORTIN, Annabelle
• Retombées d’une formation sur la différenciation pédagogique réalisée avec des enseignantes du primaire / LEROUX, Mylène; FONTAINE, Sylvie; SINCLAIR, Francine
• Le coenseignement : condition suffisante de différenciation pédagogique? / TREMBLAY, Philippe
• Une démarche de questionnement pour une gestion différenciée de l’activité éducative / GUILLEMETTE, Suzanne; MORIN, France; SIMON, LouiseEn ligne : http://dx.doi.org/10.18162/fp.2015.383 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18876
in Formation et Profession [en ligne] > n°3 (2015) . - p. 1/56[article] Dossier : mise en œuvre de pratiques de différenciation pédagogique : ressources, défis et dispositifs d’accompagnement [document électronique] / Mylène Leroux, Directeur de publication ; Annie Malo, Directeur de publication ; Luc Prud'homme, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 1/56.
Langues : Français (fre)
in Formation et Profession [en ligne] > n°3 (2015) . - p. 1/56
Sujets : Développement Professionnel ; Direction d'Ecole ; Enseignement en Equipe ; Formation Continue des Enseignants ; formation des Enseignants ; Formation Initiale ; Pédagogie Différenciée ; questionnement Mots-clés : coenseignement Note de contenu : Sommaire :
• Mise en œuvre de pratiques de différenciation pédagogique : ressources, défis et dispositifs d’accompagnement /
LEROUX Mylène ; MALO? Annie
• Apprendre à différencier : le sens construit par neuf enseignantes en formation initiale engagées dans une démarche d’étude de soi / PRUD'HOMME, Luc; BERGERON, Geneviève; FORTIN, Annabelle
• Retombées d’une formation sur la différenciation pédagogique réalisée avec des enseignantes du primaire / LEROUX, Mylène; FONTAINE, Sylvie; SINCLAIR, Francine
• Le coenseignement : condition suffisante de différenciation pédagogique? / TREMBLAY, Philippe
• Une démarche de questionnement pour une gestion différenciée de l’activité éducative / GUILLEMETTE, Suzanne; MORIN, France; SIMON, LouiseEn ligne : http://dx.doi.org/10.18162/fp.2015.383 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18876 Nos pratiques... leurs apprentissages : dossier / Sylvie Denizon in Vie Pédagogique, n°145 (novembre/décembre 2007)
[article]
Titre : Nos pratiques... leurs apprentissages : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Denizon, Auteur ; Christine Couture, Auteur ; Louise Sarrasin, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : [p. 5/77] Langues : Français (fre) Sujets : besoins des élèves ; Classe Multiâge ; Collaboration ; Compétence dans l'Enseignement ; Ecole Québecoise ; Enseignement en Equipe ; mathématique (utilité) ; Pratique d'Enseignement ; pratique éducative ; réforme de l'enseignement ; renouveau pédagogique ; situation-problème en mathématique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74425
in Vie Pédagogique > n°145 (novembre/décembre 2007) . - [p. 5/77][article] Nos pratiques... leurs apprentissages : dossier [texte imprimé] / Sylvie Denizon, Auteur ; Christine Couture, Auteur ; Louise Sarrasin, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2007 . - [p. 5/77].
Langues : Français (fre)
in Vie Pédagogique > n°145 (novembre/décembre 2007) . - [p. 5/77]
Sujets : besoins des élèves ; Classe Multiâge ; Collaboration ; Compétence dans l'Enseignement ; Ecole Québecoise ; Enseignement en Equipe ; mathématique (utilité) ; Pratique d'Enseignement ; pratique éducative ; réforme de l'enseignement ; renouveau pédagogique ; situation-problème en mathématique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=74425 L'éducation nouvelle / Roger Cousinet
Titre : L'éducation nouvelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Roger Cousinet, Auteur Editeur : Lausanne : Delachaux et Niestlé Année de publication : 01/01/1968 Collection : Actualités pédagogiques et psychologiques Importance : 162 p. Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement en Equipe ; Groupement de Niveau-Matière ; Pédagogie Active ; Pédagogie Nouvelle Index. décimale : 1160 Théories pédagogiques, œuvres des grands pédagogues Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15687 L'éducation nouvelle [texte imprimé] / Roger Cousinet, Auteur . - Lausanne : Delachaux et Niestlé, 01/01/1968 . - 162 p.. - (Actualités pédagogiques et psychologiques) .
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignement en Equipe ; Groupement de Niveau-Matière ; Pédagogie Active ; Pédagogie Nouvelle Index. décimale : 1160 Théories pédagogiques, œuvres des grands pédagogues Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15687 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1160COU1909E 4906 Livre ESPACE 1 Disponible De l’observation des pratiques enseignantes : dossier / Line Numa-Bocage in Recherches en Education [en ligne], n°19 (juin 2014)
PermalinkLe pari du collectif : dossier / Nicole Priou in Cahiers Pédagogiques, n°524 (novembre 2015)
PermalinkPartenariat enseignant / AESH et démarche d’investigation scientifique / Nadeige Chauvot in Carrefours de l'Education, n°47 (janvier / juin 2019)
PermalinkPlus de maitres que de classes : pour quoi faire? / Rachel Harent in Cahiers Pédagogiques, n°533 (décembre 2016)
PermalinkLes pratiques d'échanges informels des enseignants avec leurs collègues de travail au sein de l'école primaire / André Lefeuvre in TFE Travail et Formation en Education, n°6 (2010)
PermalinkLes principes essentiels de la formation : dossier / Goran Buldioski in T-Kit, n°6 (décembre 2004)
PermalinkL'éducation prioritaire! Enfin? : dossier / François-Régis Guillaume in Cahiers Pédagogiques, n°499 (septembre/octobre 2012)
PermalinkProfesseur des écoles dans une école inclusive : vers une nouvelle professionnalisation dans la construction bipartite enseignant/AVS ? in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°68 (janvier / mars 2015)
PermalinkProfs : plus seuls que jamais : dossier / Maryline Baumard in Le Monde de l'Education, n°375 (décembre 2008)
PermalinkLe projet comme dynamique de l’élaboration d’une compétence collective chez une équipe d’enseignants du premier degré / Sylviane Blanc-Maximin in Education et socialisation [en ligne], n°33 (2013)
Permalink