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enseignement secondaire
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Anglais en classe de seconde
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3342s ANG1201A (réserve) 78537 Livre RESERVE Disponible L'anglais en classe de seconde : comment faire pour savoir faire ? / Annie Herrenberger
Titre : L'anglais en classe de seconde : comment faire pour savoir faire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie Herrenberger, Auteur ; Christine Agnel, Auteur ; Mireille Gouget, Auteur ; Joëlle Humpich, Auteur ; Marie-France Rollin, Auteur Editeur : Strasbourg : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de Strasbourg Année de publication : 1992 Importance : 189 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86636-189-1 Langues : Français (fre) Sujets : didactique des langues vivantes ; Enseignement de l'Anglais ; enseignement secondaire ; Langue Anglaise Index. décimale : 3342s Anglais - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15627 L'anglais en classe de seconde : comment faire pour savoir faire ? [texte imprimé] / Annie Herrenberger, Auteur ; Christine Agnel, Auteur ; Mireille Gouget, Auteur ; Joëlle Humpich, Auteur ; Marie-France Rollin, Auteur . - Strasbourg : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de Strasbourg, 1992 . - 189 p. : Ill.
ISBN : 978-2-86636-189-1
Langues : Français (fre)
Sujets : didactique des langues vivantes ; Enseignement de l'Anglais ; enseignement secondaire ; Langue Anglaise Index. décimale : 3342s Anglais - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15627 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3342s ANG1201A 78482 Livre RESERVE Disponible Anglais en classes de sixième - cinquième
Titre : Anglais en classes de sixième - cinquième Type de document : texte imprimé Editeur : Lille : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de Lille Année de publication : 1991 Collection : Méthodes en pratique, ISSN 0981-5112 Importance : 92 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86623-205-4 Langues : Français (fre) Sujets : didactique des langues vivantes ; Enseignement de l'Anglais ; enseignement secondaire ; Langue Anglaise ; Langues Vivantes Index. décimale : 3342s Anglais - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14919 Anglais en classes de sixième - cinquième [texte imprimé] . - Lille : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de Lille, 1991 . - 92 p. : Ill.. - (Méthodes en pratique, ISSN 0981-5112) .
ISBN : 978-2-86623-205-4
Langues : Français (fre)
Sujets : didactique des langues vivantes ; Enseignement de l'Anglais ; enseignement secondaire ; Langue Anglaise ; Langues Vivantes Index. décimale : 3342s Anglais - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14919 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3342s ANG1201A (réserve) 78536 Livre RESERVE Disponible Animer un débat interprétatif / Marion Sauvaire in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°62 (2020)
[article]
Titre : Animer un débat interprétatif : présentation d'une grille d'analyse des gestes didactiques des enseignants du secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Marion Sauvaire, Auteur ; Erick Falardeau, Auteur ; Alexandra Gagné, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 215/248 Langues : Français (fre) Sujets : Débat Interprétatif ; Enseignement de la Littérature ; enseignement secondaire ; geste professionnel ; grille d'analyse ; interprétation de textes Mots-clés : interprétation littéraire Résumé : Nous présentons la démarche méthodologique qui nous a conduits à élaborer un outil d’analyse des gestes didactiques des enseignants dans le cadre d’une recherche sur l’enseignement du débat interprétatif au 2e cycle du secondaire québécois. « Fourretout » théorique ou notion productive, les gestes sont au cœur de nombreuses recherches en didactique de la littérature. Nous rendons compte des questionnements théoriques et méthodologiques qui nous ont amenés à clarifier l’usage de cette notion relativement à l’analyse des pratiques enseignantes concernant l’interprétation littéraire. Le cadre d’analyse repose sur le principe d’une analyse multifocale de l’objet enseigné, des gestes didactiques et des interactions, tels qu’ils s’observent durant des débats interprétatifs filmés et retranscrits. La grille d’analyse est décrite et sa pertinence est discutée au regard des objectifs de l’étude. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21415
in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > n°62 (2020) . - p. 215/248[article] Animer un débat interprétatif : présentation d'une grille d'analyse des gestes didactiques des enseignants du secondaire [texte imprimé] / Marion Sauvaire, Auteur ; Erick Falardeau, Auteur ; Alexandra Gagné, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 215/248.
Langues : Français (fre)
in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > n°62 (2020) . - p. 215/248
Sujets : Débat Interprétatif ; Enseignement de la Littérature ; enseignement secondaire ; geste professionnel ; grille d'analyse ; interprétation de textes Mots-clés : interprétation littéraire Résumé : Nous présentons la démarche méthodologique qui nous a conduits à élaborer un outil d’analyse des gestes didactiques des enseignants dans le cadre d’une recherche sur l’enseignement du débat interprétatif au 2e cycle du secondaire québécois. « Fourretout » théorique ou notion productive, les gestes sont au cœur de nombreuses recherches en didactique de la littérature. Nous rendons compte des questionnements théoriques et méthodologiques qui nous ont amenés à clarifier l’usage de cette notion relativement à l’analyse des pratiques enseignantes concernant l’interprétation littéraire. Le cadre d’analyse repose sur le principe d’une analyse multifocale de l’objet enseigné, des gestes didactiques et des interactions, tels qu’ils s’observent durant des débats interprétatifs filmés et retranscrits. La grille d’analyse est décrite et sa pertinence est discutée au regard des objectifs de l’étude. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21415 Aperçu du monde animal / Ministère de la Communauté française
Titre : Aperçu du monde animal Type de document : texte imprimé Auteurs : Ministère de la Communauté française, Auteur Editeur : Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française Année de publication : 01/01/1998 Importance : 24 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87344-373-3 Langues : Français (fre) Sujets : animaux ; biologie ; enseignement secondaire Index. décimale : 3736 Zoologie Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14925 Aperçu du monde animal [texte imprimé] / Ministère de la Communauté française, Auteur . - Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française, 01/01/1998 . - 24 p. : Ill.
ISBN : 978-2-87344-373-3
Langues : Français (fre)
Sujets : animaux ; biologie ; enseignement secondaire Index. décimale : 3736 Zoologie Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14925 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Animaux (1) 301 Brochure ESPACE 1 Disponible Apprendre et enseigner autrement : guide d'animation / Pierre Brazeau
PermalinkEnseigner et apprendre la littérature aujourd'hui, pour quoi faire ? : sens, utilité, évaluation / Jean-Louis Dufays
PermalinkEnseigner et apprendre l’orthographe aujourd’hui : dossier / Catherine Brissaud in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°60 (2019)
PermalinkApprendre le récit au collège : soudain le masque ouvrit les yeux... / Jean-François Inisan
PermalinkJ'apprends à apprendre : au collège / André Giordan
PermalinkL'apprenti ado / Geneviève Daigneault
PermalinkLes apprentis des classes moyennes auront accès aux diplômes de secondaire in Alter Educ, n°131 (septembre 2006)
PermalinkL'enseignement et l'apprentissage de la lecture aux différents niveaux de la scolarité / Magali Brunel in Diptyque, n°35 (2017)
PermalinkL'apprentissage par projets au secondaire / John Larmer
PermalinkEnseignement et apprentissage dans le secondaire / Bernard Rey
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