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De la morale et de l'éthique à l'école / Corinne Roux-Lafay in Penser l'Education, n°35 (décembre 2014)
[article]
Titre : De la morale et de l'éthique à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Roux-Lafay, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 106/135 Langues : Français (fre) Sujets : déontologie ; éthique à l'école ; Morale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18351
in Penser l'Education > n°35 (décembre 2014) . - p. 106/135[article] De la morale et de l'éthique à l'école [texte imprimé] / Corinne Roux-Lafay, Auteur . - 2015 . - p. 106/135.
Langues : Français (fre)
in Penser l'Education > n°35 (décembre 2014) . - p. 106/135
Sujets : déontologie ; éthique à l'école ; Morale Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18351 La morale professionnelle des instituteurs : code soleil et Férré / André Pachod
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 6030PAC0815M 105759 Livre ESPACE 1 Disponible Morale : Référentiel relatif à la mise en oeuvre du nouveau programme de morale
Titre : Morale : Référentiel relatif à la mise en oeuvre du nouveau programme de morale Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Bastien, Directeur de publication Editeur : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) Année de publication : 2004 Autre Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Importance : 102 p. Langues : Français (fre) Sujets : Compétence ; Compétences Transversales ; déontologie ; fidélité ; Leçon ; liberté d'expression ; Morale ; Rapport à la Norme ; relativisme ; Responsabilité ; Situation-Problème en Morale ; Valeur ; Valeur Morale Index. décimale : 3550 Éducation civique, éducation à la citoyenneté, formation politique, éducation morale Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16314 Morale : Référentiel relatif à la mise en oeuvre du nouveau programme de morale [texte imprimé] / Michel Bastien, Directeur de publication . - Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), 2004 . - 102 p.
Langues : Français (fre)
Sujets : Compétence ; Compétences Transversales ; déontologie ; fidélité ; Leçon ; liberté d'expression ; Morale ; Rapport à la Norme ; relativisme ; Responsabilité ; Situation-Problème en Morale ; Valeur ; Valeur Morale Index. décimale : 3550 Éducation civique, éducation à la citoyenneté, formation politique, éducation morale Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16314 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Morale 87540 Livre ESPACE 1 Caution de 12€ pour le prêt Disponible Parcours & moi SUP' : Français 4e secondaire : livre-cahier 4 / Céline Mees
Titre : Parcours & moi SUP' : Français 4e secondaire : livre-cahier 4 : critique des médias Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Mees, Auteur Editeur : Namur : Averbode/Érasme Année de publication : DL 2020 Importance : 1 vol. (55 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8081-1685-5 Langues : Français (fre) Sujets : argumentation ; critique des médias ; déontologie ; image détournée ; Internet (utilisation) ; Jeu Vidéo ; Journaliste ; liberté d'expression ; liberté de la presse ; médias ; Médias d'Information ; Mind Map ; modalisation ; organisateur textuel Mots-clés : fake news fiabilité des sources Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : source de l'éditeur :
" Dans la masse d’informations diffusées à l’heure actuelle,notre raisonnement est mis à rude épreuve : il faut savoir dégager le vrai du faux pour ne pas se faire manipuler,
on nous demande de nous positionner, de donner notre avis mais surtout de nous justifier. Face à ces tâches qui peuvent paraitre compliquées, nous vous proposons, l’espace
de ce parcours, de mettre l'élève dans la peau de l’enquêteur(-trice) expérimenté(e) qui a pour mission de démêler cette actualité que les médias nous servent à toute heure
du jour et de la nuit,parce que ce qui se passe autour de nous ne connait ni repos, ni vacances.
Être un(e) enquêteu(-trice) expérimenté(e) ne s’improvise pas, l'élève sera formé sur les médias et les codes journalistiques. Il exercera son flair afin dénicher les
médias fiables dans le flux d’Internet !
Enfin, il apprendra à clôturer ses enquêtes en se positionnant sur des situations dans lesquelles les médias méritent d’être questionnés ; un interrogatoire en règle !
Une fois expert dans l’art de décoder le fonctionnement des médias, il abordera plus sereinement cette actualité qui enthousiasme, étonne, effraie mais ne laisse jamais
indifférent."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21171 Parcours & moi SUP' : Français 4e secondaire : livre-cahier 4 : critique des médias [texte imprimé] / Céline Mees, Auteur . - Namur : Averbode/Érasme, DL 2020 . - 1 vol. (55 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8081-1685-5
Langues : Français (fre)
Sujets : argumentation ; critique des médias ; déontologie ; image détournée ; Internet (utilisation) ; Jeu Vidéo ; Journaliste ; liberté d'expression ; liberté de la presse ; médias ; Médias d'Information ; Mind Map ; modalisation ; organisateur textuel Mots-clés : fake news fiabilité des sources Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : source de l'éditeur :
" Dans la masse d’informations diffusées à l’heure actuelle,notre raisonnement est mis à rude épreuve : il faut savoir dégager le vrai du faux pour ne pas se faire manipuler,
on nous demande de nous positionner, de donner notre avis mais surtout de nous justifier. Face à ces tâches qui peuvent paraitre compliquées, nous vous proposons, l’espace
de ce parcours, de mettre l'élève dans la peau de l’enquêteur(-trice) expérimenté(e) qui a pour mission de démêler cette actualité que les médias nous servent à toute heure
du jour et de la nuit,parce que ce qui se passe autour de nous ne connait ni repos, ni vacances.
Être un(e) enquêteu(-trice) expérimenté(e) ne s’improvise pas, l'élève sera formé sur les médias et les codes journalistiques. Il exercera son flair afin dénicher les
médias fiables dans le flux d’Internet !
Enfin, il apprendra à clôturer ses enquêtes en se positionnant sur des situations dans lesquelles les médias méritent d’être questionnés ; un interrogatoire en règle !
Une fois expert dans l’art de décoder le fonctionnement des médias, il abordera plus sereinement cette actualité qui enthousiasme, étonne, effraie mais ne laisse jamais
indifférent."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21171 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s PAR0315P4/4 168245 Livre ESPACE 1 Disponible Plaidoyer pour une charte de déontologie dans l'enseignement in Alter Educ, n°129 (juillet/août 2006)
[article]
Titre : Plaidoyer pour une charte de déontologie dans l'enseignement Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 582 Langues : Français (fre) Sujets : déontologie ; enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78559
in Alter Educ > n°129 (juillet/août 2006) . - p. 582[article] Plaidoyer pour une charte de déontologie dans l'enseignement [texte imprimé] . - 2006 . - p. 582.
Langues : Français (fre)
in Alter Educ > n°129 (juillet/août 2006) . - p. 582
Sujets : déontologie ; enseignement Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78559 La pluridisciplinarité : le psychologue et les autres : dossier / Delphine Col in Le Journal des Psychologues, n°242 (novembre 2006)
PermalinkLa presse sous stress : dossier / Jean-Jacques Deleeuw in Espace de Libertés, n°409 (juin 2012)
PermalinkProfs en danger ! : techniques, astuces, recettes : déontologie / Pierre Lery
PermalinkA propos du code de déontologie in Journal du Droit des Jeunes, n°236 (juin 2004)
PermalinkPsychologie, droit & déontologie / Jean-Marc Hausman
PermalinkLa psychologie du soin : une approche du sujet médicalisé : dossier in Le Journal des Psychologues, n°208 (juin 2003)
PermalinkLa place du psychologue dans les systèmes hiérarchiques : dossier / Pierre-Marie Houdry in Le Journal des Psychologues, n°341 (octobre 2016)
PermalinkQuelle communication entre les partenaires? Quels échanges d'informations? A qui? Pourquoi et comment? : actes de la journée de réflexion du "Carrefour jeunesse" du 11 octobre 2007 : dossier / Karine Joliton in Journal du Droit des Jeunes, n°276 (juin 2008)
PermalinkLa question éthique : dossier / Martine Beauvais in Education Permanente, n°175 (juin 2008)
PermalinkSanté bonheur, santé bonne humeur : dossier / Julie Degroote in La Filoche, n°13 (novembre/décembre 2009-janvier 2010)
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