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Inclusion en contexte de diversité ethnoculturelle : pratiques institutionnelles et points de vue des apprenants sur leurs expériences scolaires : dossier / Maire-Odile Magnan in Recherches en Education [en ligne], n°44 (2021)
[article]
Titre : Inclusion en contexte de diversité ethnoculturelle : pratiques institutionnelles et points de vue des apprenants sur leurs expériences scolaires : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Maire-Odile Magnan, Directeur de publication ; Geneviève Audet, Directeur de publication ; Xavier Conus, Directeur de publication Année de publication : 2021 Langues : Français (fre) Sujets : Canada ; difficulté scolaire ; enfant en difficulté ; Enseignement Primaire ; ethnicité ; immigration ; Inclusion Scolaire ; Inégalités Scolaires ; interculturalité ; multiculturalité ; relation enseignant - élève ; Suisse Note de contenu : Sommaire :
-Édito - L’éducation inclusive en contexte de diversité ethnoculturelle : comprendre les processus d’exclusion pour agir sur le terrain de l’école / Marie-Odile Magnan, Justine Gosselin-Gagné, Geneviève Audet et Xavier Conus
-Lorsque l’entrée dans le monde scolaire se heurte aux modèles d’enfant et de parent attendus / Xavier Conus
-Relations école-familles immigrantes à l’école franco-albertaine : perspectives des travailleurs en établissement en école / Marianne Jacquet et Gwenaëlle André
-Capacitisme et (néo)racisme au sein des processus de classement scolaires au Québec : interprétations par les intervenants des difficultés des élèves issus de l’immigration / Tya Collins et Corina Borri-Anadon
-Regards d’acteurs et d’actrices scolaires quant à l’engagement en faveur d’une culture d’équité dans des écoles secondaires québécoises / Corina Borri-Anadon, Geneviève Audet et Eve Lemaire
-Éducation inclusive : initiative de formation menée au Canada et interrogations sur les difficultés encourues en cherchant à soutenir la « voix » de l’élève / Diane Farmer, Christine Connelly et Miriam Greenblatt
-De la classe d’accueil à la classe ordinaire : une expérience de « bien-être » ? Étude qualitative auprès d’élèves de l’enseignement secondaire vaudois (Suisse) / Stéphanie Bauer, Nadine Aebischer et Rachel Ribet
-Métamorphoses de l’université et parcours d’étudiants autochtones au Québec : enjeux d’accessibilité aux études et de persévérance scolaire dans une perspective de décolonisation de l’éducation / Jean-Luc Ratel et Annie PiloteEn ligne : https://doi.org/10.4000/ree.3272 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21851
in Recherches en Education [en ligne] > n°44 (2021)[article] Inclusion en contexte de diversité ethnoculturelle : pratiques institutionnelles et points de vue des apprenants sur leurs expériences scolaires : dossier [document électronique] / Maire-Odile Magnan, Directeur de publication ; Geneviève Audet, Directeur de publication ; Xavier Conus, Directeur de publication . - 2021.
Langues : Français (fre)
in Recherches en Education [en ligne] > n°44 (2021)
Sujets : Canada ; difficulté scolaire ; enfant en difficulté ; Enseignement Primaire ; ethnicité ; immigration ; Inclusion Scolaire ; Inégalités Scolaires ; interculturalité ; multiculturalité ; relation enseignant - élève ; Suisse Note de contenu : Sommaire :
-Édito - L’éducation inclusive en contexte de diversité ethnoculturelle : comprendre les processus d’exclusion pour agir sur le terrain de l’école / Marie-Odile Magnan, Justine Gosselin-Gagné, Geneviève Audet et Xavier Conus
-Lorsque l’entrée dans le monde scolaire se heurte aux modèles d’enfant et de parent attendus / Xavier Conus
-Relations école-familles immigrantes à l’école franco-albertaine : perspectives des travailleurs en établissement en école / Marianne Jacquet et Gwenaëlle André
-Capacitisme et (néo)racisme au sein des processus de classement scolaires au Québec : interprétations par les intervenants des difficultés des élèves issus de l’immigration / Tya Collins et Corina Borri-Anadon
-Regards d’acteurs et d’actrices scolaires quant à l’engagement en faveur d’une culture d’équité dans des écoles secondaires québécoises / Corina Borri-Anadon, Geneviève Audet et Eve Lemaire
-Éducation inclusive : initiative de formation menée au Canada et interrogations sur les difficultés encourues en cherchant à soutenir la « voix » de l’élève / Diane Farmer, Christine Connelly et Miriam Greenblatt
-De la classe d’accueil à la classe ordinaire : une expérience de « bien-être » ? Étude qualitative auprès d’élèves de l’enseignement secondaire vaudois (Suisse) / Stéphanie Bauer, Nadine Aebischer et Rachel Ribet
-Métamorphoses de l’université et parcours d’étudiants autochtones au Québec : enjeux d’accessibilité aux études et de persévérance scolaire dans une perspective de décolonisation de l’éducation / Jean-Luc Ratel et Annie PiloteEn ligne : https://doi.org/10.4000/ree.3272 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21851 La jeunesse à l’épreuve du recrutement : dossier / Oumaya Hidri Neys in Agora. Débats/Jeunesses, n°85 (avril / juin 2020)
[article]
Titre : Laïcité, éducations, diversité : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 1/168 Langues : Français (fre) Sujets : éducation morale ; ethnicité ; hygiène ; identité culturelle ; islam et école ; Laïcité ; Laïcité scolaire ; maîtrise du corps ; Manuel Scolaire ; Maroc ; Religion et société En ligne : https://trema.revues.org/2689 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52417
in Tréma [en ligne] > n°37 (avril 2012) . - p. 1/168[article] Laïcité, éducations, diversité : dossier [texte imprimé] . - 2012 . - p. 1/168.
Langues : Français (fre)
in Tréma [en ligne] > n°37 (avril 2012) . - p. 1/168
Sujets : éducation morale ; ethnicité ; hygiène ; identité culturelle ; islam et école ; Laïcité ; Laïcité scolaire ; maîtrise du corps ; Manuel Scolaire ; Maroc ; Religion et société En ligne : https://trema.revues.org/2689 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52417 Lutter contre les discriminations : la diversité à l'école : dossier / Jean-Louis Nembrini in Diversité. V.E.I. Hors Série, n°11 (septembre 2009)
[article]
Titre : Lutter contre les discriminations : la diversité à l'école : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Nembrini, Auteur ; Yazid Sabeg, Auteur ; Fabrice Dhume, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 1/202 Langues : Français (fre) Sujets : anthropologie ; communautarisme ; Communauté ; Discrimination ; diversité ; diversité culturelle ; éducation interculturelle ; éducation selon le sexe ; égalité des chances ; enfant de l'immigration ; enfant de migrant ; Enseignement des Sciences ; ethnicité ; ethnocentrisme ; ethnopsychiatrie ; formation des Enseignants ; histoire des migrations ; identité culturelle ; Intégration (immigrés) ; Laïcité ; mixité sociale ; pluralisme ; primo-arrivant (classe) ; racisme ; stéréotype sexué ; violence en milieu scolaire ; xénophobie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69811
in Diversité. V.E.I. Hors Série > n°11 (septembre 2009) . - p. 1/202[article] Lutter contre les discriminations : la diversité à l'école : dossier [texte imprimé] / Jean-Louis Nembrini, Auteur ; Yazid Sabeg, Auteur ; Fabrice Dhume, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2009 . - p. 1/202.
Langues : Français (fre)
in Diversité. V.E.I. Hors Série > n°11 (septembre 2009) . - p. 1/202
Sujets : anthropologie ; communautarisme ; Communauté ; Discrimination ; diversité ; diversité culturelle ; éducation interculturelle ; éducation selon le sexe ; égalité des chances ; enfant de l'immigration ; enfant de migrant ; Enseignement des Sciences ; ethnicité ; ethnocentrisme ; ethnopsychiatrie ; formation des Enseignants ; histoire des migrations ; identité culturelle ; Intégration (immigrés) ; Laïcité ; mixité sociale ; pluralisme ; primo-arrivant (classe) ; racisme ; stéréotype sexué ; violence en milieu scolaire ; xénophobie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=69811 Le migrant et sa famille / Ivy Daure
Titre : Le migrant et sa famille : défis interculturels en psychologie clinique Type de document : texte imprimé Auteurs : Ivy Daure, Auteur ; Odile Reveyrand-Coulon, Auteur ; Maurizio Andolfi, Préfacier, etc. ; Gesine Sturm, Préfacier, etc. Editeur : Paris : ESF Sciences humaines Année de publication : Cop. 2019 Collection : Psychologies & Psychothérapies Importance : 1 vol. (199 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3878-5 Note générale : Bibliogr. p. 195-199 Langues : Français (fre) Sujets : accueil des migrants ; Acculturation ; couple mixte ; diversité culturelle ; ethnicité ; ethnopsychiatrie ; identité culturelle ; immigré ; migrant ; migration ; relation familiale ; transmission culturelle Mots-clés : relation intrafamiliale Index. décimale : 2774 Multiculturalisme, Diversité culturelle, pluriculturalisme Résumé : 4e de couverture :
Comment parler de nos différences sans discriminer autrui ? Comment évoquer notre universalité sans nier nos différences ? Comment construire son identité au sein d’une double appartenance ? Quel accompagnement
pour les couples mixtes ? Qu’impliquent les contacts de culture sur notre économie psychique et relationnelle ?
S’appuyant sur de nombreuses recherches et leur expérience thérapeutique, les auteures proposent ici une réflexion théorique et clinique essentielle à tous les professionnels concernés par les questions liées aux trajectoires migratoires. Elles actionnent les leviers thérapeutiques qui transforment des vécus traumatiques – coupures, deuils, accueils possiblement douloureux et synonymes de désillusion – en ressources constructives et évolutives.
Ivy Daure et Odile Reveyrand-Coulon démontrent la complémentarité des approches inter et transculturelles en redéfinissant leurs contours et en offrant une lecture renouvelée des phénomènes migratoires au sein des familles. Elles offrent de nombreux exemples cliniques abordant les questions d’intégration, d’appartenance, des retours ou encore des héritages.
Cet ouvrage nous invite à repenser les défis migratoires auxquels la société est confrontée et notamment les évolutions identitaires et relationnelles qu’ils impliquent.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21299 Le migrant et sa famille : défis interculturels en psychologie clinique [texte imprimé] / Ivy Daure, Auteur ; Odile Reveyrand-Coulon, Auteur ; Maurizio Andolfi, Préfacier, etc. ; Gesine Sturm, Préfacier, etc. . - Paris : ESF Sciences humaines, Cop. 2019 . - 1 vol. (199 p.) : couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Psychologies & Psychothérapies) .
ISBN : 978-2-7101-3878-5
Bibliogr. p. 195-199
Langues : Français (fre)
Sujets : accueil des migrants ; Acculturation ; couple mixte ; diversité culturelle ; ethnicité ; ethnopsychiatrie ; identité culturelle ; immigré ; migrant ; migration ; relation familiale ; transmission culturelle Mots-clés : relation intrafamiliale Index. décimale : 2774 Multiculturalisme, Diversité culturelle, pluriculturalisme Résumé : 4e de couverture :
Comment parler de nos différences sans discriminer autrui ? Comment évoquer notre universalité sans nier nos différences ? Comment construire son identité au sein d’une double appartenance ? Quel accompagnement
pour les couples mixtes ? Qu’impliquent les contacts de culture sur notre économie psychique et relationnelle ?
S’appuyant sur de nombreuses recherches et leur expérience thérapeutique, les auteures proposent ici une réflexion théorique et clinique essentielle à tous les professionnels concernés par les questions liées aux trajectoires migratoires. Elles actionnent les leviers thérapeutiques qui transforment des vécus traumatiques – coupures, deuils, accueils possiblement douloureux et synonymes de désillusion – en ressources constructives et évolutives.
Ivy Daure et Odile Reveyrand-Coulon démontrent la complémentarité des approches inter et transculturelles en redéfinissant leurs contours et en offrant une lecture renouvelée des phénomènes migratoires au sein des familles. Elles offrent de nombreux exemples cliniques abordant les questions d’intégration, d’appartenance, des retours ou encore des héritages.
Cet ouvrage nous invite à repenser les défis migratoires auxquels la société est confrontée et notamment les évolutions identitaires et relationnelles qu’ils impliquent.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21299 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2774DAU1805M 168838 Livre ESPACE 1 Disponible Pour ne pas tomber dans le piège de l'ethnicité : comment mener des recherches qui prennent pour objet les trajectoires sociales des descendants de familles immigrées en France? / Emmanuelle Santelli in Revue de l'Institut de Sociologie, n°1/4 (2004)
PermalinkPenser l'ethnicité : identité, culture et relations sociales / Marco Martiniello
PermalinkLes politiques d'éducation / Agnès Van Zanten
PermalinkLe sport : un trait d'union? : dossier in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°171 (janvier 2013)
Permalink