Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> PEDAGOGIE-EDUCATION > enseignement - formation > enseignement > Niveau d'Enseignement > Enseignement Supérieur > Etudes Universitaires
Etudes Universitaires
Commentaire :
13235305
Synonyme(s)enseignement Universitaire |
(96)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Enseignement de sciences humaines et sociales : des pistes d'avenir / Xavier Molénat in Sciences Humaines, n°214 (avril 2010)
[article]
Titre : Enseignement de sciences humaines et sociales : des pistes d'avenir Type de document : texte imprimé Auteurs : Xavier Molénat, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 15 Langues : Français (fre) Sujets : Etudes Universitaires ; SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25255
in Sciences Humaines > n°214 (avril 2010) . - p. 15[article] Enseignement de sciences humaines et sociales : des pistes d'avenir [texte imprimé] / Xavier Molénat, Auteur . - 2010 . - p. 15.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines > n°214 (avril 2010) . - p. 15
Sujets : Etudes Universitaires ; SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25255 L'enseignement des sciences à l'université : traditions ou innovations ? / Reine El Khoury in Education et socialisation [en ligne], n°41 (2016)
[article]
Titre : L'enseignement des sciences à l'université : traditions ou innovations ? Type de document : document électronique Auteurs : Reine El Khoury, Auteur ; Saouma BouJaoude, Auteur ; Daniel Favre, Auteur ; Fadi El Hage, Auteur Année de publication : 2016 Langues : Français (fre) Sujets : cours magistral ; didactique des sciences ; Etudes Universitaires ; Innovation dans l'Enseignement ; Pédagogie Active ; Pratique d'Enseignant ; Professeur de l'Enseignement Supérieur Résumé : "Cette recherche vise à sonder les pratiques d’enseignements des enseignants universitaires de sciences de quatre facultés de sciences du Liban. Une enquête par questionnaire a été menée auprès de vingt-quatre enseignants universitaires de sciences, ainsi que des observations de classes suivies d’entretiens semi-directifs auprès de neuf enseignants, pour identifier des pratiques d’enseignement traditionnelles, innovantes, et mixtes, et des contraintes d’enseignement empêchant le recours aux pratiques innovantes." Note de contenu : Plan :
Introduction (contexte, problématique et objectifs de la recherche)
Synthèse de la littérature
État des lieux problématique de l'enseignement scientifique au supérieur
Méthodologie
Résultats
Pratiques et contraintes d'enseignement des vingt-quatre enseignants enquêtés, dévoilées dans l'enquête par questionnaire
Pratiques d'enseignement des neuf enseignants universitaires de sciences observés en classe
Discussion des résultats et limites
Conclusion et perspectivesEn ligne : http://edso.revues.org/1785 Format de la ressource électronique : site Internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19251
in Education et socialisation [en ligne] > n°41 (2016)[article] L'enseignement des sciences à l'université : traditions ou innovations ? [document électronique] / Reine El Khoury, Auteur ; Saouma BouJaoude, Auteur ; Daniel Favre, Auteur ; Fadi El Hage, Auteur . - 2016.
Langues : Français (fre)
in Education et socialisation [en ligne] > n°41 (2016)
Sujets : cours magistral ; didactique des sciences ; Etudes Universitaires ; Innovation dans l'Enseignement ; Pédagogie Active ; Pratique d'Enseignant ; Professeur de l'Enseignement Supérieur Résumé : "Cette recherche vise à sonder les pratiques d’enseignements des enseignants universitaires de sciences de quatre facultés de sciences du Liban. Une enquête par questionnaire a été menée auprès de vingt-quatre enseignants universitaires de sciences, ainsi que des observations de classes suivies d’entretiens semi-directifs auprès de neuf enseignants, pour identifier des pratiques d’enseignement traditionnelles, innovantes, et mixtes, et des contraintes d’enseignement empêchant le recours aux pratiques innovantes." Note de contenu : Plan :
Introduction (contexte, problématique et objectifs de la recherche)
Synthèse de la littérature
État des lieux problématique de l'enseignement scientifique au supérieur
Méthodologie
Résultats
Pratiques et contraintes d'enseignement des vingt-quatre enseignants enquêtés, dévoilées dans l'enquête par questionnaire
Pratiques d'enseignement des neuf enseignants universitaires de sciences observés en classe
Discussion des résultats et limites
Conclusion et perspectivesEn ligne : http://edso.revues.org/1785 Format de la ressource électronique : site Internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19251 [Sociologie de l'éducation : dossier thématique]
Titre : [Sociologie de l'éducation : dossier thématique] Type de document : texte imprimé Importance : 2 dossier (6, 7 doc.) Langues : Français (fre) Sujets : classement des écoles ; Domicile ; éducation selon le sexe ; Etudes Universitaires ; hiérarchisation scolaire ; inégalité des chances ; Inégalité Socio-Economique ; Inégalités Scolaires ; milieu social ; mixité scolaire ; mixité sociale ; performance scolaire ; réussite des filles Note de contenu : Dossier 1 : Inégalités et performances scolaires
- Brochure Zoom Fondation Roi Baudouin : Migration : l'enseignement en Belgique et les élèves issus de l'immigration
- Extrait PDF Les Cahiers de l’école Démocratique (APED Appel pour une école démocratique): Pourquoi les chances sont-elles inégale? Nico Hirtt
Dossier 2 : Coupures de presse (2008-2015)Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15332 [Sociologie de l'éducation : dossier thématique] [texte imprimé] . - [s.d.] . - 2 dossier (6, 7 doc.).
Langues : Français (fre)
Sujets : classement des écoles ; Domicile ; éducation selon le sexe ; Etudes Universitaires ; hiérarchisation scolaire ; inégalité des chances ; Inégalité Socio-Economique ; Inégalités Scolaires ; milieu social ; mixité scolaire ; mixité sociale ; performance scolaire ; réussite des filles Note de contenu : Dossier 1 : Inégalités et performances scolaires
- Brochure Zoom Fondation Roi Baudouin : Migration : l'enseignement en Belgique et les élèves issus de l'immigration
- Extrait PDF Les Cahiers de l’école Démocratique (APED Appel pour une école démocratique): Pourquoi les chances sont-elles inégale? Nico Hirtt
Dossier 2 : Coupures de presse (2008-2015)Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15332 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER SUSPENDU - Sociologie de l'éducation (1) 145082 Dossier suspendu ESPACE 1 Exclu du prêt La spécialisation de la médecine aux XIXe et XXe siècles : dossier / Patrice Pinell in Actes de la Recherche en Sciences Sociales, n°156/157 (mars 2005)
Le succès des "héritières" : effet conjugué du genre et du niveau d'études des parents sur la réussite à l'université / Dominique Lafontaine in Revue Française de Pédagogie, n°179 (avril/juin 2012)
[article]
Titre : Le succès des "héritières" : effet conjugué du genre et du niveau d'études des parents sur la réussite à l'université Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Lafontaine, Auteur ; Vincent Dupriez, Auteur ; Maud Van Campenhoudt, Auteur ; Catherine Vermandele, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 29/48 Langues : Français (fre) Sujets : égalité des sexes ; Etudes Universitaires ; Inégalités Scolaires ; Réussite Scolaire Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16996
in Revue Française de Pédagogie > n°179 (avril/juin 2012) . - p. 29/48[article] Le succès des "héritières" : effet conjugué du genre et du niveau d'études des parents sur la réussite à l'université [texte imprimé] / Dominique Lafontaine, Auteur ; Vincent Dupriez, Auteur ; Maud Van Campenhoudt, Auteur ; Catherine Vermandele, Auteur . - 2012 . - p. 29/48.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°179 (avril/juin 2012) . - p. 29/48
Sujets : égalité des sexes ; Etudes Universitaires ; Inégalités Scolaires ; Réussite Scolaire Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16996 Test de l'efficacité de deux dispositifs d'aide à la réussite en première année à l'université / Gil Vertongen in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne], n°103 (octobre 2015)
PermalinkTraiter de recherche création en art : entre la quête d'un territoire et la singularité des parcours / Monik Bruneau
PermalinkL'enseignement des mathématiques / Ghislain Samson
PermalinkLe tutorat / Samira Mahlaoui in Education Permanente, n°206 (mars / mai 2016)
PermalinkL'université, au carrefour de nouveaux défis pédagogiques : dossier / Ségolène Le Mouillor in Chemins de formation, n°20 (2016)
PermalinkUniversité : la formation en question : dossier / Maryse Siksou in Le Journal des Psychologues, n°280 (septembre 2010)
PermalinkL'université et la formation en question : interrogations, vraies et fausses pistes / Benoît Schneider in Le Journal des Psychologues, n°282 (novembre 2010)
PermalinkUniversité et professionnalisation : dossier / Guy Haug in Politiques d'Education et de Formation. Analyses et Comparaisons Internationales, n°2 (2001)
PermalinkL’université aux risques de l’économie de la connaissance, ou quelles finalités pour l’université aujourd’hui? / Michel Molitor in Les Cahiers de Recherche du GIRSEF [en ligne], n°114 (janvier 2019)
PermalinkLes universités françaises transformées par les réformes : vers une spécialisation et une segmentation des carrières enseignantes et des tensions identitaires accrues / Philippe Terral in Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs, n°18 (2019)
Permalink