Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> PEDAGOGIE-EDUCATION > évaluation (Type) > évaluation > évaluation externe > évaluation externe non certificative
évaluation externe non certificative
Commentaire :
18032905
|
(38)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Evaluer des compétences. De quoi s'agit-il ? / Annick Lempereur
Titre : Evaluer des compétences. De quoi s'agit-il ? : mise en oeuvre d'un dispositif technique de soutien à la création d'épreuves étalonnées en relation avec les nouveaux socles de compétences Type de document : texte imprimé Auteurs : Annick Lempereur, Auteur ; Marc Demeuse, Auteur ; Marie-Hélène Straeten, Auteur Editeur : Liège : Université de Liège. Service de Pédagogie Expérimentale (SPE) Année de publication : 01/01/2000 Collection : Réflexions et perspectives Importance : 61 p. Langues : Français (fre) Sujets : évaluation externe non certificative ; Tronc Commun Index. décimale : 7524 Évaluation des compétences Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15392 Evaluer des compétences. De quoi s'agit-il ? : mise en oeuvre d'un dispositif technique de soutien à la création d'épreuves étalonnées en relation avec les nouveaux socles de compétences [texte imprimé] / Annick Lempereur, Auteur ; Marc Demeuse, Auteur ; Marie-Hélène Straeten, Auteur . - Liège : Université de Liège. Service de Pédagogie Expérimentale (SPE), 01/01/2000 . - 61 p.. - (Réflexions et perspectives) .
Langues : Français (fre)
Sujets : évaluation externe non certificative ; Tronc Commun Index. décimale : 7524 Évaluation des compétences Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15392 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Evaluation (1) 2213 Livre ESPACE 1 Disponible La face cachée de l'évaluation externe / Didier Catteau in PROF, n°3 (septembre 2009)
[article]
Titre : La face cachée de l'évaluation externe Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Catteau, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 8/9 Langues : Français (fre) Sujets : évaluation externe non certificative Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46110
in PROF > n°3 (septembre 2009) . - p. 8/9[article] La face cachée de l'évaluation externe [texte imprimé] / Didier Catteau, Auteur . - 2009 . - p. 8/9.
Langues : Français (fre)
in PROF > n°3 (septembre 2009) . - p. 8/9
Sujets : évaluation externe non certificative Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46110 Histoire / géographie / sciences : maîtrsie insuffisante / Laurent Gérard in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO, n°191 (juin 2010)
[article]
Titre : Histoire / géographie / sciences : maîtrsie insuffisante Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Gérard, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 5 Langues : Français (fre) Sujets : évaluation externe non certificative Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32205
in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO > n°191 (juin 2010) . - p. 5[article] Histoire / géographie / sciences : maîtrsie insuffisante [texte imprimé] / Laurent Gérard, Auteur . - 2010 . - p. 5.
Langues : Français (fre)
in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO > n°191 (juin 2010) . - p. 5
Sujets : évaluation externe non certificative Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32205 Points de convergence et de tension : évaluations internationales des systèmes éducatifs et évaluations externes nationales / Dominique Lafontaine in Eduquer. Tribune Laïque, n°76 (octobre 2010)
Psychologie des apprentissages et didactique des mathématiques : dossier / Joëlle Vlassis in Education-Formation [en ligne], n°298 (mars/mai 2013)
[article]
Titre : Psychologie des apprentissages et didactique des mathématiques : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Joëlle Vlassis, Coordinateur ; Marcel Crahay, Auteur ; Annick Fagnant, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 7/75 Langues : Français (fre) Sujets : algèbre ; didactique des mathématiques ; évaluation externe non certificative ; Modélisation ; Opération Arithmétique ; psychologie de l'apprentissage ; symbolisation Mots-clés : expérience de Kaminski Note de contenu : Sommaire :
- Introduction / Vlassis, Joëlle
- Nécessité et insuffisance d’une psychologie de l’apprentissage pour enseigner les mathématiques / Crahay, Marcel
- Opérations arithmétiques et symbolisations variées : partir des démarches informelles des élèves pour donner du sens aux apprentissages / Fagnant, Annick
- Utilisation du signe négatif et activité de modélisation : développer des activités de modélisation dans le domaines des réductions polynomiales au début du secondaire / Vlassis, Joëlle
- Mieux comprendre les difficultés des élèves en algèbre élémentaire : regards sur le dispositif d'évaluation externe non certificative en Fédération Wallonie-Bruxelles / Demonty, Isabelle
- Exemples abstraits ou concrets : apprendre les mathématiques à partir d'exemples abstraits ou concrets : la réponse d'une équipe de psychologues cognitives réfutée? / De Bock, Dirk, Deprez, Johan, Van Dooren, Wim, Roelens, Michel et Verschaffel, LievenPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17320
in Education-Formation [en ligne] > n°298 (mars/mai 2013) . - p. 7/75[article] Psychologie des apprentissages et didactique des mathématiques : dossier [texte imprimé] / Joëlle Vlassis, Coordinateur ; Marcel Crahay, Auteur ; Annick Fagnant, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 7/75.
Langues : Français (fre)
in Education-Formation [en ligne] > n°298 (mars/mai 2013) . - p. 7/75
Sujets : algèbre ; didactique des mathématiques ; évaluation externe non certificative ; Modélisation ; Opération Arithmétique ; psychologie de l'apprentissage ; symbolisation Mots-clés : expérience de Kaminski Note de contenu : Sommaire :
- Introduction / Vlassis, Joëlle
- Nécessité et insuffisance d’une psychologie de l’apprentissage pour enseigner les mathématiques / Crahay, Marcel
- Opérations arithmétiques et symbolisations variées : partir des démarches informelles des élèves pour donner du sens aux apprentissages / Fagnant, Annick
- Utilisation du signe négatif et activité de modélisation : développer des activités de modélisation dans le domaines des réductions polynomiales au début du secondaire / Vlassis, Joëlle
- Mieux comprendre les difficultés des élèves en algèbre élémentaire : regards sur le dispositif d'évaluation externe non certificative en Fédération Wallonie-Bruxelles / Demonty, Isabelle
- Exemples abstraits ou concrets : apprendre les mathématiques à partir d'exemples abstraits ou concrets : la réponse d'une équipe de psychologues cognitives réfutée? / De Bock, Dirk, Deprez, Johan, Van Dooren, Wim, Roelens, Michel et Verschaffel, LievenPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17320 Quelques illustrations de l'utilité sociale de la recherche en didactique : dossier / Jean-Louis Dumortier in Puzzle, n°29 (mars 2011)
PermalinkLa rentrée politique 2007 : dossier / Patrick Hullebroeck in Le Dossier d'Eduquer, n°60 (octobre 2007)
PermalinkVoie professionnelle : choix d'affectation, conditions de vie, conditions de travail : dossier / Caroline Simonis-Sueur in Education & Formations [en ligne], n°93 (mai 2017)
PermalinkVoir plus loin que le bout de sa classe: évaluations externes / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°48 (avril 2010)
Permalink