Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
(41)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Le geste de l'écriture / Florent Contassot in La Classe Maternelle, n°218 (avril 2013)
[article]
Titre : Le geste de l'écriture : ma première année de titulaire en maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Florent Contassot, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 114/121 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement de l'Ecriture ; Geste Graphique ; tracé (graphisme) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17220
in La Classe Maternelle > n°218 (avril 2013) . - p. 114/121[article] Le geste de l'écriture : ma première année de titulaire en maternelle [texte imprimé] / Florent Contassot, Auteur . - 2013 . - p. 114/121.
Langues : Français (fre)
in La Classe Maternelle > n°218 (avril 2013) . - p. 114/121
Sujets : Enseignement de l'Ecriture ; Geste Graphique ; tracé (graphisme) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17220 Le graphisme à l'école maternelle / Liliane Lurçat
Titre : Le graphisme à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Liliane Lurçat, Auteur Mention d'édition : Nouvelle édition Editeur : Paris : François-Xavier de Guibert Année de publication : DL 2011, cop. 2011 Importance : 1 vol. (149 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7554-0477-7 Note générale : Bibliogr. p. 148-149 Langues : Français (fre) Sujets : Dessin ; dessin d'enfant ; écriture (initiation) ; Geste Graphique ; graphisme ; Imagination ; psychologie de l'enfant ; symétrie (dessin) ; tracé (graphisme) Index. décimale : 3432m Apprentissage de l'écriture, calligraphie, activités graphiques - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : 4e de couverture :
A l'heure des grands débats sur l'éducation nationale, cet ouvrage rassemble différentes études réalisées durant vingt-cinq années sur la pédagogie en maternelle.
L'activité graphique y est un mode privilégié d'expression.
En petite section (3-4 ans), les enfants entrent dans une période idéographique qui précède la différenciation du graphisme en dessin et en écriture.
La moyenne section (4-5 ans) marque l'étape de la maîtrise progressive de l'espace graphique et des formes.
La grande section (5-6 ans) voit s'épanouir l'âge du modèle tandis que se multiplient et se diversifient les productions.
Elle est aussi un moment essentiel pour l'écriture car les enfants deviennent capables de reproduire des formes en respectant la trajectoire.
S'appuyant sur l'observation quotidienne, l'auteur propose des réponses à des questions fondamentales :
Comment l'écriture devient-elle possible ?
Quels sont les grands moments de la genèse de l'acte graphique ?
Dans un style particulièrement clair, elle envisage ensuite le retentissement de l'activité graphique sur les préapprentissages des mathématiques, de la lecture et de l'écriture.Note de contenu : Sommaire :
Première partie : Naissance et évolution des formes et des figurations
1. Comment naît le dessin du bonhomme : le bonhomme-têtard
2. Comment naissent les premières formes
3. L'évolution des figurations de 3 à 4 ans
4. Les formes entre 4 et 5 ans : vers un géométrisme décoratif
5. Les figurations entre 4 et 5 ans
6. Multiplication et diversification des réalisations entre 5 et 6 ans
Deuxième partie : La maîtrise des formes et de l'espace graphique
7. L'indifférence à l'équilibre dans l'espace graphique
8. Les facteurs de la transformation des personnages
9. La reproduction de dessin du cube
Troisième partie : Retentissement de l'activité graphique sur les apprentissages fondamentaux
10. La connaissance des propriétés des formes par l'activité graphique
11. La symétrie
12. Comment naît l'écriture avant la lettre
13. Ce qui prépare à l'écriture : la maîtrise de la trajectoirePublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21469 Le graphisme à l'école maternelle [texte imprimé] / Liliane Lurçat, Auteur . - Nouvelle édition . - Paris : François-Xavier de Guibert, DL 2011, cop. 2011 . - 1 vol. (149 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7554-0477-7
Bibliogr. p. 148-149
Langues : Français (fre)
Sujets : Dessin ; dessin d'enfant ; écriture (initiation) ; Geste Graphique ; graphisme ; Imagination ; psychologie de l'enfant ; symétrie (dessin) ; tracé (graphisme) Index. décimale : 3432m Apprentissage de l'écriture, calligraphie, activités graphiques - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : 4e de couverture :
A l'heure des grands débats sur l'éducation nationale, cet ouvrage rassemble différentes études réalisées durant vingt-cinq années sur la pédagogie en maternelle.
L'activité graphique y est un mode privilégié d'expression.
En petite section (3-4 ans), les enfants entrent dans une période idéographique qui précède la différenciation du graphisme en dessin et en écriture.
La moyenne section (4-5 ans) marque l'étape de la maîtrise progressive de l'espace graphique et des formes.
La grande section (5-6 ans) voit s'épanouir l'âge du modèle tandis que se multiplient et se diversifient les productions.
Elle est aussi un moment essentiel pour l'écriture car les enfants deviennent capables de reproduire des formes en respectant la trajectoire.
S'appuyant sur l'observation quotidienne, l'auteur propose des réponses à des questions fondamentales :
Comment l'écriture devient-elle possible ?
Quels sont les grands moments de la genèse de l'acte graphique ?
Dans un style particulièrement clair, elle envisage ensuite le retentissement de l'activité graphique sur les préapprentissages des mathématiques, de la lecture et de l'écriture.Note de contenu : Sommaire :
Première partie : Naissance et évolution des formes et des figurations
1. Comment naît le dessin du bonhomme : le bonhomme-têtard
2. Comment naissent les premières formes
3. L'évolution des figurations de 3 à 4 ans
4. Les formes entre 4 et 5 ans : vers un géométrisme décoratif
5. Les figurations entre 4 et 5 ans
6. Multiplication et diversification des réalisations entre 5 et 6 ans
Deuxième partie : La maîtrise des formes et de l'espace graphique
7. L'indifférence à l'équilibre dans l'espace graphique
8. Les facteurs de la transformation des personnages
9. La reproduction de dessin du cube
Troisième partie : Retentissement de l'activité graphique sur les apprentissages fondamentaux
10. La connaissance des propriétés des formes par l'activité graphique
11. La symétrie
12. Comment naît l'écriture avant la lettre
13. Ce qui prépare à l'écriture : la maîtrise de la trajectoirePublic cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21469 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3432m LUR0301G 170172 Livre ESPACE 1 Disponible Graphismes en situations : cahier de l'élève GS / Marie Litra
Titre : Graphismes en situations : cahier de l'élève GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Litra, Auteur ; Arnaud Habrant, Directeur de publication ; Charles Hervis, Directeur de publication Editeur : Revigny-sur-Ornain : Martin média Année de publication : DL 2015 Importance : 1 vol. (64 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35058-213-9 Langues : Français (fre) Sujets : arts graphiques ; écriture (initiation) ; Geste Graphique ; graphisme ; tracé (graphisme) Index. décimale : 3432m Apprentissage de l'écriture, calligraphie, activités graphiques - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : source de l'éditeur :
"Les activités en couleurs, de difficulté progressive, sont consacrées aux motifs simples que les élèves de GS doivent savoir reproduire avant de les combiner dans des productions plus complexes. Plusieurs exercices sont proposés pour chaque modèle (le trait, le rond, la canne, le pont, la spirale, les lignes droites, courbes et brisées…).Ce cahier individuel permet à chacun de garder une trace de ses progrès.
Ce cahier trouve son originalité dans la combinaison de 3 points forts :
- l’exhaustivité des motifs de base travaillés ;
- la progression, pour chaque type de motif, qui s’appuie sur une démarche cohérente et complète pour le niveau visé, exposée en détail dans l’ouvrage du maître ;
- le choix de la couleur qui permet d’introduire une contrainte (utilisation des couleurs données en modèle) lors des activités.
Dans la collection « Graphismes en situations PS MS GS», ce support complète efficacement les propositions présentées dans l’ouvrage du maître pour un niveau de classe ciblé."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20338 Graphismes en situations : cahier de l'élève GS [texte imprimé] / Marie Litra, Auteur ; Arnaud Habrant, Directeur de publication ; Charles Hervis, Directeur de publication . - Revigny-sur-Ornain : Martin média, DL 2015 . - 1 vol. (64 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-35058-213-9
Langues : Français (fre)
Sujets : arts graphiques ; écriture (initiation) ; Geste Graphique ; graphisme ; tracé (graphisme) Index. décimale : 3432m Apprentissage de l'écriture, calligraphie, activités graphiques - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : source de l'éditeur :
"Les activités en couleurs, de difficulté progressive, sont consacrées aux motifs simples que les élèves de GS doivent savoir reproduire avant de les combiner dans des productions plus complexes. Plusieurs exercices sont proposés pour chaque modèle (le trait, le rond, la canne, le pont, la spirale, les lignes droites, courbes et brisées…).Ce cahier individuel permet à chacun de garder une trace de ses progrès.
Ce cahier trouve son originalité dans la combinaison de 3 points forts :
- l’exhaustivité des motifs de base travaillés ;
- la progression, pour chaque type de motif, qui s’appuie sur une démarche cohérente et complète pour le niveau visé, exposée en détail dans l’ouvrage du maître ;
- le choix de la couleur qui permet d’introduire une contrainte (utilisation des couleurs données en modèle) lors des activités.
Dans la collection « Graphismes en situations PS MS GS», ce support complète efficacement les propositions présentées dans l’ouvrage du maître pour un niveau de classe ciblé."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20338 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3432m LIT1801G 162119 Livre ESPACE 1 Disponible Graphismes en situations : cahier de l'élève MS / Marie Litra
Titre : Graphismes en situations : cahier de l'élève MS Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Litra, Auteur ; Arnaud Habrant, Directeur de publication ; Charles Hervis, Directeur de publication Editeur : Revigny-sur-Ornain : Martin média Année de publication : DL 2016 Autre Editeur : Revigny-sur-Ornain : Éditions La Classe ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35058-229-0 Prix : 6 EUR Langues : Français (fre) Sujets : arts graphiques ; écriture (initiation) ; Geste Graphique ; graphisme ; tracé (graphisme) Index. décimale : 3432m Apprentissage de l'écriture, calligraphie, activités graphiques - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : source de l'éditeur :
"Ce cahier regroupe une soixantaine d’activités en couleurs consacrées aux motifs graphiques à l’attention de l’élève de Moyenne Section. Pour chaque motif de base (traits, ronds, arcs, cannes, ponts, spirales, boucles et lignes, puis motifs composés), sont proposés plusieurs exercices de difficulté progressive au format A4 (à réaliser en une ou plusieurs séances) au cours desquels l’enfant est invité à reproduire des modèles, les enrichir, etc.
Cet outil personnel permet ainsi à l’élève de travailler le geste graphique (la coordination oculomotrice, avant l’entrée dans l’écriture) tout au long de l’année et de garder trace de ses progrès.
Il trouve son originalité dans la combinaison de 3 points forts :
- l’exhaustivité des motifs de base travaillés ;
- la progression, pour chaque type de motif, qui s’appuie sur une démarche cohérente et complète pour le niveau visé, exposée en détail dans l’ouvrage du maître ;
- le choix de la couleur qui permet d’introduire une contrainte (utilisation des couleurs données en modèle) lors des activités.
Dans la collection « Graphismes en situations PS MS GS», ce support complète efficacement les propositions présentées dans l’ouvrage du maître pour un niveau de classe ciblé."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20338 Graphismes en situations : cahier de l'élève MS [texte imprimé] / Marie Litra, Auteur ; Arnaud Habrant, Directeur de publication ; Charles Hervis, Directeur de publication . - Revigny-sur-Ornain : Martin média : Revigny-sur-Ornain : Éditions La Classe, DL 2016.
ISBN : 978-2-35058-229-0 : 6 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : arts graphiques ; écriture (initiation) ; Geste Graphique ; graphisme ; tracé (graphisme) Index. décimale : 3432m Apprentissage de l'écriture, calligraphie, activités graphiques - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : source de l'éditeur :
"Ce cahier regroupe une soixantaine d’activités en couleurs consacrées aux motifs graphiques à l’attention de l’élève de Moyenne Section. Pour chaque motif de base (traits, ronds, arcs, cannes, ponts, spirales, boucles et lignes, puis motifs composés), sont proposés plusieurs exercices de difficulté progressive au format A4 (à réaliser en une ou plusieurs séances) au cours desquels l’enfant est invité à reproduire des modèles, les enrichir, etc.
Cet outil personnel permet ainsi à l’élève de travailler le geste graphique (la coordination oculomotrice, avant l’entrée dans l’écriture) tout au long de l’année et de garder trace de ses progrès.
Il trouve son originalité dans la combinaison de 3 points forts :
- l’exhaustivité des motifs de base travaillés ;
- la progression, pour chaque type de motif, qui s’appuie sur une démarche cohérente et complète pour le niveau visé, exposée en détail dans l’ouvrage du maître ;
- le choix de la couleur qui permet d’introduire une contrainte (utilisation des couleurs données en modèle) lors des activités.
Dans la collection « Graphismes en situations PS MS GS», ce support complète efficacement les propositions présentées dans l’ouvrage du maître pour un niveau de classe ciblé."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20338 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3432m LIT1801G 162118 Livre ESPACE 1 Disponible Graphismes en situations PS-MS-GS / Marie Litra
Titre : Graphismes en situations PS-MS-GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Litra, Auteur ; Arnaud Habrant, Directeur de publication ; Charles Hervis, Directeur de publication ; Amélie Clavier, Illustrateur Editeur : Revigny-sur-Ornain : Martin média Année de publication : DL 2014 Importance : 1 vol. (63 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35058-205-4 Langues : Français (fre) Sujets : écriture ; écriture (initiation) ; Geste Graphique ; graphisme ; tracé (graphisme) Index. décimale : 3432m Apprentissage de l'écriture, calligraphie, activités graphiques - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : source de l'éditeur :
"Ce fichier propose des activités graphiques de difficulté croissante pour les niveaux PS, MS et GS. Elles s'appuient sur un répertoire de motifs simples (le trait, le rond, la canne, le pont, la spirale, les lignes droites, courbes, brisées...), à maîtriser avant de les combiner dans des productions artistiques plus complexes, libres ou dirigées.
À son rythme, l’élève s’entraîne à reproduire ces modèles sur différents supports et avec différents outils selon une progression simple, ludique mais rigoureuse et efficace.
Outre les exercices sur les fiches, des pistes d'exploitations supplémentaires sont présentées, soit succinctement, soit développées et illustrées d'exemples de production."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20338 Graphismes en situations PS-MS-GS [texte imprimé] / Marie Litra, Auteur ; Arnaud Habrant, Directeur de publication ; Charles Hervis, Directeur de publication ; Amélie Clavier, Illustrateur . - Revigny-sur-Ornain : Martin média, DL 2014 . - 1 vol. (63 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-35058-205-4
Langues : Français (fre)
Sujets : écriture ; écriture (initiation) ; Geste Graphique ; graphisme ; tracé (graphisme) Index. décimale : 3432m Apprentissage de l'écriture, calligraphie, activités graphiques - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Résumé : source de l'éditeur :
"Ce fichier propose des activités graphiques de difficulté croissante pour les niveaux PS, MS et GS. Elles s'appuient sur un répertoire de motifs simples (le trait, le rond, la canne, le pont, la spirale, les lignes droites, courbes, brisées...), à maîtriser avant de les combiner dans des productions artistiques plus complexes, libres ou dirigées.
À son rythme, l’élève s’entraîne à reproduire ces modèles sur différents supports et avec différents outils selon une progression simple, ludique mais rigoureuse et efficace.
Outre les exercices sur les fiches, des pistes d'exploitations supplémentaires sont présentées, soit succinctement, soit développées et illustrées d'exemples de production."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20338 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3432mLIT1801G 162117 Livre ESPACE 1 Disponible Gribouillis : comment lancer l'apprentissage de l'écriture en maternelle / Henri Philibert in La Classe Maternelle, n°183 (novembre 2009)
PermalinkJe prépare ma classe / Marc Loison
PermalinkMaths au CE1 : cahier de l'élève / Gaëtan Duprey
PermalinkMaths au CE1 : guide de l'enseignant / Gaëtan Duprey
PermalinkMes premiers ateliers Montessori : langage, de 3 à 4 ans / Sophie Tovagliari
PermalinkMon tout petit atelier d'artiste : en maternelle / Véronique Urbain
PermalinkOser le reg'art : sur le graphisme / Mireille Maricq
PermalinkOutils graphiques. Outils graphiques : PS-MS-GS : Éponges et tissus / Marie-Thérèse Zerbato-Poudou
PermalinkOutils graphiques. Outils graphiques : PS-MS-GS : pots et bouchons / Marie-Thérèse Zerbato-Poudou
PermalinkOutils graphiques PS-MS-GS : pinces à linge et cartons / Marie-Thérèse Zerbato-Poudou
Permalink