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Le politique et le savoir : un tournant? : dossier / Luc Van Campenhoudt in La Revue nouvelle, n°7/8 (juillet/août 2009)
[article]
Titre : Le politique et le savoir : un tournant? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc Van Campenhoudt, Coordinateur ; Michel Molitor, Coordinateur ; Eric Mangez, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 33/70 Langues : Français (fre) Sujets : connaissance ; évaluation ; expertise ; gestion des risques ; politique publique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57680
in La Revue nouvelle > n°7/8 (juillet/août 2009) . - p. 33/70[article] Le politique et le savoir : un tournant? : dossier [texte imprimé] / Luc Van Campenhoudt, Coordinateur ; Michel Molitor, Coordinateur ; Eric Mangez, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2009 . - p. 33/70.
Langues : Français (fre)
in La Revue nouvelle > n°7/8 (juillet/août 2009) . - p. 33/70
Sujets : connaissance ; évaluation ; expertise ; gestion des risques ; politique publique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57680 Qu'est-ce que la science : dossier / Fabien Trécourt in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°64 (septembre /novembre 2021)
[article]
Titre : Qu'est-ce que la science : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Fabien Trécourt, Coordinateur ; Jean-Yves Cariou, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 4/71 Langues : Français (fre) Sujets : brevet d'invention ; Cause (logique) ; expertise ; informatique (historique) ; philosophie des sciences ; politique scientifique ; relativisme ; science antique ; Wittgenstein (Ludwig Joseph Johann) Note de contenu : Sommaire :
Science et confiance, comment rétablir le lien ? (Éditorial)
Dossier coordonné par Fabien Trécourt
Sur les sentiers de la connaissance / Jean-Yves Cariou
À la recherche des causes perdues / Philippe Huneman
L'histoire des sciences
Les grands foyers de l'histoire des sciences / Jean-François Dortier, Achille Weinberg et Thomas Lepeltier
La philosophie des sciences au 20e siècle / Thomas Lepeltier, Jean-François Dortier et Fabien Trécourt
La fabrique des sciences
Qui a inventé l'ordinateur ? / Jean-François Dortier
7 milliards de scientifiques / Hélène Frouard, journaliste
La lente fabrique des politiques de recherche / Cécile Peltier, journaliste
Les grands débats
Qu'est-ce que la science pour vous ?
« Plus on en sait... moins on en sait ! »
Entretien avec Vincent Jullien
Les experts ont-ils pris le pouvoir ? / Pierre Papon
Peut-on posséder une découverte ? / Entretien avec Gabriel Galvez-Behar
Démocratiser la science par le récit / Entretien avec Étienne KleinPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21682
in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers > n°64 (septembre /novembre 2021) . - p. 4/71[article] Qu'est-ce que la science : dossier [texte imprimé] / Fabien Trécourt, Coordinateur ; Jean-Yves Cariou, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 4/71.
Langues : Français (fre)
in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers > n°64 (septembre /novembre 2021) . - p. 4/71
Sujets : brevet d'invention ; Cause (logique) ; expertise ; informatique (historique) ; philosophie des sciences ; politique scientifique ; relativisme ; science antique ; Wittgenstein (Ludwig Joseph Johann) Note de contenu : Sommaire :
Science et confiance, comment rétablir le lien ? (Éditorial)
Dossier coordonné par Fabien Trécourt
Sur les sentiers de la connaissance / Jean-Yves Cariou
À la recherche des causes perdues / Philippe Huneman
L'histoire des sciences
Les grands foyers de l'histoire des sciences / Jean-François Dortier, Achille Weinberg et Thomas Lepeltier
La philosophie des sciences au 20e siècle / Thomas Lepeltier, Jean-François Dortier et Fabien Trécourt
La fabrique des sciences
Qui a inventé l'ordinateur ? / Jean-François Dortier
7 milliards de scientifiques / Hélène Frouard, journaliste
La lente fabrique des politiques de recherche / Cécile Peltier, journaliste
Les grands débats
Qu'est-ce que la science pour vous ?
« Plus on en sait... moins on en sait ! »
Entretien avec Vincent Jullien
Les experts ont-ils pris le pouvoir ? / Pierre Papon
Peut-on posséder une découverte ? / Entretien avec Gabriel Galvez-Behar
Démocratiser la science par le récit / Entretien avec Étienne KleinPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21682 La recherche en éducation en contexte non académique : dossier / Stanislav Stech in Revue Française de Pédagogie, n°200 (juillet / septembre 2017)
[article]
Titre : La recherche en éducation en contexte non académique : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Stanislav Stech, Auteur ; Marc Bablet, Auteur ; Daniel Frandji, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 11/87 Langues : Français (fre) Sujets : apprendre à apprendre ; Collectivité Locale ; coopération enseignant - chercheur ; Ecole de la Deuxième chance ; éducation prioritaire ; Enfants du Voyage ; évaluation formative ; expertise ; Gestion d'Etablissement Scolaire ; Inclusion Scolaire ; Inégalités Scolaires ; Mouvement Pédagogique ; Notation ; Pédagogie par Compétences ; politique de l'éducation ; Recherche en Education ; République Tchèque ; Sociologie de l'Education Mots-clés : Changements pour l’Égalité (CGé) Résumé : "À l’occasion de son 200e numéro, la Revue française de pédagogie, revue généraliste de recherche en éducation de référence dans le monde francophone, a souhaité renouer avec l’une des interrogations fondamentales qui la caractérisent depuis sa création en 1967 : celle des rapports entre recherche, politique, administration et pratique professionnelle en éducation. Fondé sur un appel à contributions inédit, ce numéro a la particularité de ne pas regrouper uniquement des articles émanant de chercheurs, mais de croiser ceux-ci avec des contributions d’acteurs aux profils divers. Les analyses présentées permettent ainsi de couvrir une grande diversité de situations nationales et institutionnelles, notamment : rôle et fonctionnement de différents « Conseils supérieurs » en France ou au Québec, débats et controverses médiatiques et scientifiques à propos d’une loi sur « l’école inclusive » en République tchèque, construction de séquences didactiques fondées sur la recherche au Mexique, accompagnement d’établissements scolaires par la recherche dans le canton de Vaud en Suisse ou encore place de la recherche dans des revues d’interface. Deux axes majeurs structurent le numéro : l’étude de divers espaces, supports ou acteurs assurant une fonction de médiation entre les univers étudiés ; l’analyse de la place et des transformations de la recherche en contexte non strictement académique (situations d’expertise ou de formation par exemple). En cela, ce numéro apporte une contribution fondamentale aux nombreux questionnements actuels sur les rôles et la structuration de la recherche en éducation dans une société dite de la connaissance." Note de contenu : Sommaire :
Transmettre et légitimer : un jeu de force entre chercheurs, experts et décideurs politiques. Le cas de la mise en place de l’éducation inclusive en République tchèque / Stanislav Štech
La refondation de l’éducation prioritaire et la recherche : quelques pistes de relations entre la recherche et la définition, l’animation et l’évaluation d’une politique publique / Marc Bablet
Des possibilités de sociologie en territoire d’expertise / Daniel Frandji et Cintia Indarramendi
Réconcilier l’action publique, la recherche et l’engagement professionnel et citoyen / Henriette Zoughebi et Guillaume Delmas
Pour des collectifs militants apprenants / Jacques Cornet
De l’usage des outils issus de la recherche pour accompagner les établissements scolaires / Serge Ramel et Laurent Bovey
Objets et pratiques de l’évaluation scolaire / Dominique Raulin
Une recherche sur la scolarité des enfants du voyage ou quelques conditions de transformations de pratiques institutionnelles par la recherche / Franck Bettendorff
Articuler recherche et développement pédagogique. Un exemple de collaboration entre un laboratoire de sciences de l’éducation et une École de la 2e chance / Vincent Voisin et Marc Martin
En ligne : https://journals.openedition.org/rfp/6885 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20500
in Revue Française de Pédagogie > n°200 (juillet / septembre 2017) . - p. 11/87[article] La recherche en éducation en contexte non académique : dossier [texte imprimé] / Stanislav Stech, Auteur ; Marc Bablet, Auteur ; Daniel Frandji, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2017 . - p. 11/87.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°200 (juillet / septembre 2017) . - p. 11/87
Sujets : apprendre à apprendre ; Collectivité Locale ; coopération enseignant - chercheur ; Ecole de la Deuxième chance ; éducation prioritaire ; Enfants du Voyage ; évaluation formative ; expertise ; Gestion d'Etablissement Scolaire ; Inclusion Scolaire ; Inégalités Scolaires ; Mouvement Pédagogique ; Notation ; Pédagogie par Compétences ; politique de l'éducation ; Recherche en Education ; République Tchèque ; Sociologie de l'Education Mots-clés : Changements pour l’Égalité (CGé) Résumé : "À l’occasion de son 200e numéro, la Revue française de pédagogie, revue généraliste de recherche en éducation de référence dans le monde francophone, a souhaité renouer avec l’une des interrogations fondamentales qui la caractérisent depuis sa création en 1967 : celle des rapports entre recherche, politique, administration et pratique professionnelle en éducation. Fondé sur un appel à contributions inédit, ce numéro a la particularité de ne pas regrouper uniquement des articles émanant de chercheurs, mais de croiser ceux-ci avec des contributions d’acteurs aux profils divers. Les analyses présentées permettent ainsi de couvrir une grande diversité de situations nationales et institutionnelles, notamment : rôle et fonctionnement de différents « Conseils supérieurs » en France ou au Québec, débats et controverses médiatiques et scientifiques à propos d’une loi sur « l’école inclusive » en République tchèque, construction de séquences didactiques fondées sur la recherche au Mexique, accompagnement d’établissements scolaires par la recherche dans le canton de Vaud en Suisse ou encore place de la recherche dans des revues d’interface. Deux axes majeurs structurent le numéro : l’étude de divers espaces, supports ou acteurs assurant une fonction de médiation entre les univers étudiés ; l’analyse de la place et des transformations de la recherche en contexte non strictement académique (situations d’expertise ou de formation par exemple). En cela, ce numéro apporte une contribution fondamentale aux nombreux questionnements actuels sur les rôles et la structuration de la recherche en éducation dans une société dite de la connaissance." Note de contenu : Sommaire :
Transmettre et légitimer : un jeu de force entre chercheurs, experts et décideurs politiques. Le cas de la mise en place de l’éducation inclusive en République tchèque / Stanislav Štech
La refondation de l’éducation prioritaire et la recherche : quelques pistes de relations entre la recherche et la définition, l’animation et l’évaluation d’une politique publique / Marc Bablet
Des possibilités de sociologie en territoire d’expertise / Daniel Frandji et Cintia Indarramendi
Réconcilier l’action publique, la recherche et l’engagement professionnel et citoyen / Henriette Zoughebi et Guillaume Delmas
Pour des collectifs militants apprenants / Jacques Cornet
De l’usage des outils issus de la recherche pour accompagner les établissements scolaires / Serge Ramel et Laurent Bovey
Objets et pratiques de l’évaluation scolaire / Dominique Raulin
Une recherche sur la scolarité des enfants du voyage ou quelques conditions de transformations de pratiques institutionnelles par la recherche / Franck Bettendorff
Articuler recherche et développement pédagogique. Un exemple de collaboration entre un laboratoire de sciences de l’éducation et une École de la 2e chance / Vincent Voisin et Marc Martin
En ligne : https://journals.openedition.org/rfp/6885 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20500 La science sous pressions? : dossier / Frédéric Soumois in Espace de Libertés, n°391 (novembre 2010)
Sciences : l'ère du soupçon : dossier / Laurence Bouquiaux in Imagine Demain le Monde, n°143 (mars/avril 2021)
[article]
Titre : Sciences : l'ère du soupçon : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Bouquiaux, Personne interviewée ; Hugues Dorzée, Intervieweur ; Jean-Michel de Waele, Personne interviewée ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 26/47 Langues : Français (fre) Sujets : désinformation ; expertise ; Recherche Scientifique ; science et société Mots-clés : covid-19 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21763
in Imagine Demain le Monde > n°143 (mars/avril 2021) . - p. 26/47[article] Sciences : l'ère du soupçon : dossier [texte imprimé] / Laurence Bouquiaux, Personne interviewée ; Hugues Dorzée, Intervieweur ; Jean-Michel de Waele, Personne interviewée ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 26/47.
Langues : Français (fre)
in Imagine Demain le Monde > n°143 (mars/avril 2021) . - p. 26/47
Sujets : désinformation ; expertise ; Recherche Scientifique ; science et société Mots-clés : covid-19 Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21763 Sciences de gouvernement de l'éducation et réseaux transnationaux d'experts : la fabrication d'une politique européenne / Monique Dalud-Vincent in Education et Sociétés, n°29 (2012)
PermalinkTravail et formation : quelques pratiques en émergence : dossier / Paul Olry in Education Permanente, n°174 (mars 2008)
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