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Enseigner en petite section : PS / Marie Goëtz-Georges
Titre : Enseigner en petite section : PS Type de document : document multimédia Auteurs : Marie Goëtz-Georges, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2018 Collection : Pédagogie pratique Présentation : couv. ill. en coul. Format : 12 cm Accompagnement : 1 livre même cote Prix : 23,70 EUR Note générale : La couverture porte en plus : "Ressources numériques"
Bibliogr. p. 169Langues : Français (fre) Sujets : accueil des parents ; Affichage ; aménagement de la classe ; armoirie ; Autonomie des Elèves ; gestion de classe ; Petite Section ; rentrée scolaire ; rituel scolaire ; roue du temps ; spectacle (organisation) ; trace écrite Mots-clés : loto tactile Index. décimale : 7111 Méthodologie par niveau d'enseignement - Petite section Résumé : source de l'éditeur :
"Une bonne organisation, des outils personnels bien construits, au service de l’enseignant de PS et de ses élèves !
Cet ouvrage, revisité à la lumière des programmes 2015, offre aux enseignants (notamment les débutants) une vision claire et structurée de leur métier et de leurs principales missions. Il montre la nécessité de bien situer cette première année de maternelle dans la progression du cycle 1, tout en insistant sur les spécificités de cette première année d’école primaire. Il faut préparer les enfants à devenir élèves, sans oublier qu’ils n’ont que trois ans. C’est toute la complexité de cette année. Pour mieux organiser les apprentissages, les conduire et les évaluer, cet ouvrage propose : - des conseils d'organisation et d'animation au quotidien (aménager sa classe, gérer les ateliers...), - des propositions d'activités et de projets (le rituel du tam-tam, la mascotte, la roue du temps...); - différents outils dont les enfants peuvent être dotés (cahiers, classeurs, porte-vues...); - les outils référentiels permettant de mieux construire son enseignement (programmations, cahier-journal, évaluations...).Dans le CD-Rom, plus de 50 documents : - 6 documents de référence (connaitre l'enfant de 3 ans, exemples d'emploi du temps..) - 15 tableaux du référentiel de l'enseignant (répartition périodique du travail en classe, exemples de programmations, livret d'évaluation des compétences transversales et du "Vivre ensemble"...) - 32 grilles vierges (progressions des compétences, programmation annuelle, plans de travail, évaluations...)."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20857 Enseigner en petite section : PS [document multimédia] / Marie Goëtz-Georges, Auteur . - Paris : Retz, DL 2018 . - : couv. ill. en coul. ; 12 cm + 1 livre même cote. - (Pédagogie pratique) .
23,70 EUR
La couverture porte en plus : "Ressources numériques"
Bibliogr. p. 169
Langues : Français (fre)
Sujets : accueil des parents ; Affichage ; aménagement de la classe ; armoirie ; Autonomie des Elèves ; gestion de classe ; Petite Section ; rentrée scolaire ; rituel scolaire ; roue du temps ; spectacle (organisation) ; trace écrite Mots-clés : loto tactile Index. décimale : 7111 Méthodologie par niveau d'enseignement - Petite section Résumé : source de l'éditeur :
"Une bonne organisation, des outils personnels bien construits, au service de l’enseignant de PS et de ses élèves !
Cet ouvrage, revisité à la lumière des programmes 2015, offre aux enseignants (notamment les débutants) une vision claire et structurée de leur métier et de leurs principales missions. Il montre la nécessité de bien situer cette première année de maternelle dans la progression du cycle 1, tout en insistant sur les spécificités de cette première année d’école primaire. Il faut préparer les enfants à devenir élèves, sans oublier qu’ils n’ont que trois ans. C’est toute la complexité de cette année. Pour mieux organiser les apprentissages, les conduire et les évaluer, cet ouvrage propose : - des conseils d'organisation et d'animation au quotidien (aménager sa classe, gérer les ateliers...), - des propositions d'activités et de projets (le rituel du tam-tam, la mascotte, la roue du temps...); - différents outils dont les enfants peuvent être dotés (cahiers, classeurs, porte-vues...); - les outils référentiels permettant de mieux construire son enseignement (programmations, cahier-journal, évaluations...).Dans le CD-Rom, plus de 50 documents : - 6 documents de référence (connaitre l'enfant de 3 ans, exemples d'emploi du temps..) - 15 tableaux du référentiel de l'enseignant (répartition périodique du travail en classe, exemples de programmations, livret d'évaluation des compétences transversales et du "Vivre ensemble"...) - 32 grilles vierges (progressions des compétences, programmation annuelle, plans de travail, évaluations...)."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20857 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-R-7111GOE2026E 8271 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,0€ pour le prêt Disponible CD-R-7111GOE2026E 5437 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15€ pour le prêt Disponible Enseigner en petite section : PS / Marie Goëtz-Georges
Titre : Enseigner en petite section : PS Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Goëtz-Georges, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2018 Collection : Pédagogie pratique Importance : 1 vol. (175 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 12 cm Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3745-7 Prix : 23,70 EUR Note générale : La couverture porte en plus : "Ressources numériques"
Bibliogr. p. 169Langues : Français (fre) Sujets : accueil des parents ; Affichage ; aménagement de la classe ; armoirie ; Autonomie des Elèves ; gestion de classe ; Petite Section ; rentrée scolaire ; rituel scolaire ; roue du temps ; spectacle (organisation) ; trace écrite Mots-clés : loto tactile Index. décimale : 7111 Méthodologie par niveau d'enseignement - Petite section Résumé : source de l'éditeur :
"Une bonne organisation, des outils personnels bien construits, au service de l’enseignant de PS et de ses élèves !
Cet ouvrage, revisité à la lumière des programmes 2015, offre aux enseignants (notamment les débutants) une vision claire et structurée de leur métier et de leurs principales missions. Il montre la nécessité de bien situer cette première année de maternelle dans la progression du cycle 1, tout en insistant sur les spécificités de cette première année d’école primaire. Il faut préparer les enfants à devenir élèves, sans oublier qu’ils n’ont que trois ans. C’est toute la complexité de cette année. Pour mieux organiser les apprentissages, les conduire et les évaluer, cet ouvrage propose : - des conseils d'organisation et d'animation au quotidien (aménager sa classe, gérer les ateliers...), - des propositions d'activités et de projets (le rituel du tam-tam, la mascotte, la roue du temps...); - différents outils dont les enfants peuvent être dotés (cahiers, classeurs, porte-vues...); - les outils référentiels permettant de mieux construire son enseignement (programmations, cahier-journal, évaluations...).Dans le CD-Rom, plus de 50 documents : - 6 documents de référence (connaitre l'enfant de 3 ans, exemples d'emploi du temps..) - 15 tableaux du référentiel de l'enseignant (répartition périodique du travail en classe, exemples de programmations, livret d'évaluation des compétences transversales et du "Vivre ensemble"...) - 32 grilles vierges (progressions des compétences, programmation annuelle, plans de travail, évaluations...)."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20701 Enseigner en petite section : PS [texte imprimé] / Marie Goëtz-Georges, Auteur . - Paris : Retz, DL 2018 . - 1 vol. (175 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 12 cm + 1 CD-Rom. - (Pédagogie pratique) .
ISBN : 978-2-7256-3745-7 : 23,70 EUR
La couverture porte en plus : "Ressources numériques"
Bibliogr. p. 169
Langues : Français (fre)
Sujets : accueil des parents ; Affichage ; aménagement de la classe ; armoirie ; Autonomie des Elèves ; gestion de classe ; Petite Section ; rentrée scolaire ; rituel scolaire ; roue du temps ; spectacle (organisation) ; trace écrite Mots-clés : loto tactile Index. décimale : 7111 Méthodologie par niveau d'enseignement - Petite section Résumé : source de l'éditeur :
"Une bonne organisation, des outils personnels bien construits, au service de l’enseignant de PS et de ses élèves !
Cet ouvrage, revisité à la lumière des programmes 2015, offre aux enseignants (notamment les débutants) une vision claire et structurée de leur métier et de leurs principales missions. Il montre la nécessité de bien situer cette première année de maternelle dans la progression du cycle 1, tout en insistant sur les spécificités de cette première année d’école primaire. Il faut préparer les enfants à devenir élèves, sans oublier qu’ils n’ont que trois ans. C’est toute la complexité de cette année. Pour mieux organiser les apprentissages, les conduire et les évaluer, cet ouvrage propose : - des conseils d'organisation et d'animation au quotidien (aménager sa classe, gérer les ateliers...), - des propositions d'activités et de projets (le rituel du tam-tam, la mascotte, la roue du temps...); - différents outils dont les enfants peuvent être dotés (cahiers, classeurs, porte-vues...); - les outils référentiels permettant de mieux construire son enseignement (programmations, cahier-journal, évaluations...).Dans le CD-Rom, plus de 50 documents : - 6 documents de référence (connaitre l'enfant de 3 ans, exemples d'emploi du temps..) - 15 tableaux du référentiel de l'enseignant (répartition périodique du travail en classe, exemples de programmations, livret d'évaluation des compétences transversales et du "Vivre ensemble"...) - 32 grilles vierges (progressions des compétences, programmation annuelle, plans de travail, évaluations...)."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20701 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7111GOE2026E 165738 Livre ESPACE 1 Disponible 7111GOE2026E 170802 Livre ESPACE 1 Disponible Philéas et Autobule - Dossier Pédagogique
Titre : Philéas et Autobule - Dossier Pédagogique Type de document : texte imprimé Importance : 1 dossier (15 docs) Langues : Français (fre) Sujets : acrostiche ; affiche (création) ; amour (divers - activités) ; atelier philosophique ; autoportrait ; Bibliothèque (divers - activités) ; Boussole (expérience) ; communication ; conduite morale ; connaissance de soi ; conseil de coopération ; Culture (types) ; différence réel - imaginaire ; dilemme ; droit des personnes ; écrire un mode d'emploi ; éducation aux médias ; Enseignement de la Philosophie ; Erreur ; Erreur en orthographe ; famille (Divers - Activités) ; Faute ; faux-semblant ; fille - garçon ; grotte de Lascaux ; humour (divers - activités) ; identité personnelle ; image (perception) ; jouer ; journal intime ; limite ; Magritte (René) ; Mensonge ; modèle de Jakobson ; monstruosité ; Mort ; mythe ; nature des mots ; Nombre d'Or ; pastiche ; pauvreté (divers - activités) ; peur (divers - activités) ; philosophie pour enfant ; proverbe ; publicité et enfants ; Rébus ; Relation Animal-Enfant ; Respect d'Autrui ; Responsabilité ; Richesse ; rire ; rumeur ; S.M.S. (Short Message Service) ; sensibilité ; souvenir ; Suite de Fibonacci ; tableau (exploiter) ; trace ; trace écrite ; Valeur Morale ; vérité ; violence en milieu scolaire ; Voyage (divers - activités) Mots-clés : skyblog mots-valises inter texte menu poème utilisation gros mots philosophie et mathématique document original/reconstitué philosophie et sciences anthropomorphisme représentation en arborescence (français) peur (tableau le cri de Munch) Note de contenu : - Petit carnet : La "philo enfants" expliquée aux adultes
- Petit carnet : La "philo enfants" expliquée aux adultes
- N°1 : Introduction générale la philosophie avec les enfants
- N°3 : Pistes pédagogiques du n°3 "y a des limites !"
- N°4 : Pistes pédagogiques du n°4 "Ah, la famille !"
- N°5 : Pistes pédagogiques du n°5 "La vérité pour du vrai"
- N°6 : Pistes pédagogiques du n°6 "C'est mon droit, quand même "
- N°6 : Pistes pédagogiques du n°6 "C'est mon droit, quand même"
- N°7 : Pistes pédagogiques du n°7 "La mort, ça déchire!"
- N°8 : Pistes pédagogiques du n°8 "100% moi!"
- N°9 : Pistes pédagogiques du n°9 "La langue bien pendue"
- N°10 : Pistes pédagogiques du n° 10 "Top secret"
- N°11 : Pistes pédagogiques du n°11 "c'est pas ma faute !"
- N°12 : Pistes pédagogiques du n°12 "Petit monstre !"
- N°13 : Pistes pédagogiques du n°13 "Trop bête !"
- N°14 : Pistes pédagogiques du n°14 "Y a des traces !"
- N°15 : Pistes pédagogiques du n°15 "C'est pour ton bien"
- N°16 : Pistes pédagogiques du n°16 "Total respect!"
- N°17 : Pistes pédagogiques + annexe du n°17 "Pauvre riche"
- N°18 : Pistes pédagogiques + annexe du n°18 : "C'est ma nature"
- N°19 : Pistes pédagogiques du n°19 "La langue en poche"
- N°20 : Pistes pédagogiques du n°20 "Un peu,beaucoup, passionnément..."
- N°21 : Dossier pédagogique du n°21 "Sage comme une image"
- N°21 : Dossier pédagogique du n°21 "Sage comme une image"
- N°22 : Dossier pédagogique du n°22 "C'est violent"
- N°23 : Dossier pédagogique du n°23 "Sans blague"
- N°24 : Dossier pédagogique du n°24 "Tu vois ce que je veux dire"
- N°25 : Dossier pédagogique du n°25 "Bon voyage"
ATTENTION A PARTIR DU N°26 VOIR BAC DE LA REVUEPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16393 Philéas et Autobule - Dossier Pédagogique [texte imprimé] . - [s.d.] . - 1 dossier (15 docs).
Langues : Français (fre)
Sujets : acrostiche ; affiche (création) ; amour (divers - activités) ; atelier philosophique ; autoportrait ; Bibliothèque (divers - activités) ; Boussole (expérience) ; communication ; conduite morale ; connaissance de soi ; conseil de coopération ; Culture (types) ; différence réel - imaginaire ; dilemme ; droit des personnes ; écrire un mode d'emploi ; éducation aux médias ; Enseignement de la Philosophie ; Erreur ; Erreur en orthographe ; famille (Divers - Activités) ; Faute ; faux-semblant ; fille - garçon ; grotte de Lascaux ; humour (divers - activités) ; identité personnelle ; image (perception) ; jouer ; journal intime ; limite ; Magritte (René) ; Mensonge ; modèle de Jakobson ; monstruosité ; Mort ; mythe ; nature des mots ; Nombre d'Or ; pastiche ; pauvreté (divers - activités) ; peur (divers - activités) ; philosophie pour enfant ; proverbe ; publicité et enfants ; Rébus ; Relation Animal-Enfant ; Respect d'Autrui ; Responsabilité ; Richesse ; rire ; rumeur ; S.M.S. (Short Message Service) ; sensibilité ; souvenir ; Suite de Fibonacci ; tableau (exploiter) ; trace ; trace écrite ; Valeur Morale ; vérité ; violence en milieu scolaire ; Voyage (divers - activités) Mots-clés : skyblog mots-valises inter texte menu poème utilisation gros mots philosophie et mathématique document original/reconstitué philosophie et sciences anthropomorphisme représentation en arborescence (français) peur (tableau le cri de Munch) Note de contenu : - Petit carnet : La "philo enfants" expliquée aux adultes
- Petit carnet : La "philo enfants" expliquée aux adultes
- N°1 : Introduction générale la philosophie avec les enfants
- N°3 : Pistes pédagogiques du n°3 "y a des limites !"
- N°4 : Pistes pédagogiques du n°4 "Ah, la famille !"
- N°5 : Pistes pédagogiques du n°5 "La vérité pour du vrai"
- N°6 : Pistes pédagogiques du n°6 "C'est mon droit, quand même "
- N°6 : Pistes pédagogiques du n°6 "C'est mon droit, quand même"
- N°7 : Pistes pédagogiques du n°7 "La mort, ça déchire!"
- N°8 : Pistes pédagogiques du n°8 "100% moi!"
- N°9 : Pistes pédagogiques du n°9 "La langue bien pendue"
- N°10 : Pistes pédagogiques du n° 10 "Top secret"
- N°11 : Pistes pédagogiques du n°11 "c'est pas ma faute !"
- N°12 : Pistes pédagogiques du n°12 "Petit monstre !"
- N°13 : Pistes pédagogiques du n°13 "Trop bête !"
- N°14 : Pistes pédagogiques du n°14 "Y a des traces !"
- N°15 : Pistes pédagogiques du n°15 "C'est pour ton bien"
- N°16 : Pistes pédagogiques du n°16 "Total respect!"
- N°17 : Pistes pédagogiques + annexe du n°17 "Pauvre riche"
- N°18 : Pistes pédagogiques + annexe du n°18 : "C'est ma nature"
- N°19 : Pistes pédagogiques du n°19 "La langue en poche"
- N°20 : Pistes pédagogiques du n°20 "Un peu,beaucoup, passionnément..."
- N°21 : Dossier pédagogique du n°21 "Sage comme une image"
- N°21 : Dossier pédagogique du n°21 "Sage comme une image"
- N°22 : Dossier pédagogique du n°22 "C'est violent"
- N°23 : Dossier pédagogique du n°23 "Sans blague"
- N°24 : Dossier pédagogique du n°24 "Tu vois ce que je veux dire"
- N°25 : Dossier pédagogique du n°25 "Bon voyage"
ATTENTION A PARTIR DU N°26 VOIR BAC DE LA REVUEPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16393 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER SUSPENDU - Philéas et autobule - dossiers pédagogiques (1) 101113 Dossier suspendu ESPACE 1 Exclu du prêt Que nous appotent les méthodes : dossier / Grégory Delboé in Cahiers Pédagogiques, n°577 (mai 2022)
En-quête d'histoire / Jean-Paul Zampin
Titre : En-quête d'histoire : situations-problèmes pour le cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Zampin, Auteur ; Christophe Gilger, Auteur ; Hervé Laly, Auteur ; [et al.], Auteur ; Benoit Falaize, Préfacier, etc. Editeur : Futuroscope : Réseau Canopé Année de publication : DL 2019 Collection : Agir Sous-collection : Pour vous accompagner au quotidien Importance : 1 vol. (267 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-05093-9 Note générale : L'ouvrage comporte des compléments numériques accessibles en ligne Langues : Français (fre) Sujets : 1re république ; Ancien Régime ; Bonaparte (Napoléon) ; Charlemagne ; Château de Versailles ; Château Fort ; civilisation gauloise ; Clovis Ier ; Démarche de Recherche ; Ecole (Hier/Aujourd'hui) ; Ecole Laïque ; empire romain ; enfant (autrefois) ; enfant et la guerre ; fête nationale française ; Gaule celtique ; Gaule romaine ; Henri IV de France ; histoire (évaluation) ; homme préhistorique ; La Joconde ; Ligne du Temps ; Louis IX ; Marseille ; Monarchie Absolue ; moyen âge ; Occupation nazie ; préhistoire ; Première Guerre Mondiale ; Révolution Industrielle ; Seconde Guerre Mondiale ; situation-problème en histoire ; trace écrite ; Union européenne ; XIXème siècle Mots-clés : République française (symboles) âge industriel femme pendant la guerre Index. décimale : 3611p/s Histoire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Résumé : source de l'éditeur :
"Comment motiver les élèves et les mener à développer un esprit critique qui leur permette de distinguer l’Histoire de la fiction ? Comment les aider à construire un récit de l’Histoire des temps anciens en s’appuyant sur l’analyse pertinente de documents variés ?
28 séances, structurées en 6 séquences, permettent d’aborder toutes les notions à étudier en CM1 et CM2, et beaucoup de celles à travailler en 6e.
Pour chacune des séances, les élèves sont invités à résoudre une situation-problème en mettant en œuvre une démarche impliquant formulation d’hypothèses, mise en débat et activités de recherche."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20789 En-quête d'histoire : situations-problèmes pour le cycle 3 [texte imprimé] / Jean-Paul Zampin, Auteur ; Christophe Gilger, Auteur ; Hervé Laly, Auteur ; [et al.], Auteur ; Benoit Falaize, Préfacier, etc. . - Futuroscope : Réseau Canopé, DL 2019 . - 1 vol. (267 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Agir. Pour vous accompagner au quotidien) .
ISBN : 978-2-240-05093-9
L'ouvrage comporte des compléments numériques accessibles en ligne
Langues : Français (fre)
Sujets : 1re république ; Ancien Régime ; Bonaparte (Napoléon) ; Charlemagne ; Château de Versailles ; Château Fort ; civilisation gauloise ; Clovis Ier ; Démarche de Recherche ; Ecole (Hier/Aujourd'hui) ; Ecole Laïque ; empire romain ; enfant (autrefois) ; enfant et la guerre ; fête nationale française ; Gaule celtique ; Gaule romaine ; Henri IV de France ; histoire (évaluation) ; homme préhistorique ; La Joconde ; Ligne du Temps ; Louis IX ; Marseille ; Monarchie Absolue ; moyen âge ; Occupation nazie ; préhistoire ; Première Guerre Mondiale ; Révolution Industrielle ; Seconde Guerre Mondiale ; situation-problème en histoire ; trace écrite ; Union européenne ; XIXème siècle Mots-clés : République française (symboles) âge industriel femme pendant la guerre Index. décimale : 3611p/s Histoire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Résumé : source de l'éditeur :
"Comment motiver les élèves et les mener à développer un esprit critique qui leur permette de distinguer l’Histoire de la fiction ? Comment les aider à construire un récit de l’Histoire des temps anciens en s’appuyant sur l’analyse pertinente de documents variés ?
28 séances, structurées en 6 séquences, permettent d’aborder toutes les notions à étudier en CM1 et CM2, et beaucoup de celles à travailler en 6e.
Pour chacune des séances, les élèves sont invités à résoudre une situation-problème en mettant en œuvre une démarche impliquant formulation d’hypothèses, mise en débat et activités de recherche."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20789 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3611p/s EN0017E 166218 Livre ESPACE 1 Disponible Recherche en éducation et pratiques inclusives / Jean-Michel Perez in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°86 (juillet / septembre 2019)
PermalinkPermalinkReformuler : dossier / Séverine Piot in Recherches. Revue de Didactique et de Pédagogie du Français, n°62 (2015)
PermalinkEducation à la santé dans les écoles élémentaires... représentations et pratiques enseignantes / Dominique Berger in DIDASKALIA, n°34 (juin 2009)
PermalinkLes sciences, c'est aussi du français : dossier / Daniel Noul in Le Français dans le Mille, n°235 (décembre 2012)
PermalinkSciences et technologie / Cathy Agostini-Payan
PermalinkSortir de l'oralité pour mieux conserver la mémoire familiale / Clémentine Rasquin in Le Ligueur, n°2 (février 2024)
PermalinkSortir de l'oralité pour mieux conserver la mémoire familiale / Clémentine Rasquin in Le Ligueur, n°2 (février 2024)
PermalinkLa trace dans les recherches sur la formation et l’enseignement : dossier / Stéphanie Boéchat-Heer in Formation et pratiques d'enseignement en questions. Hors série [en ligne], n°3 (2019)
PermalinkY a des traces! : dossier / Anne-Catherine Van Santen in Philéas et Autobule, n°14 (février 2009)
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