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Formation des Adultes
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Faire de la recherche fondamentale de terrain ou la nécessité d’instituer une relation de consubstantialité entre visées scientifiques et technologiques / Sébastien Chaliès in Revue Française de Pédagogie, n°210 (janvier / mars 2021)
[article]
Titre : Faire de la recherche fondamentale de terrain ou la nécessité d’instituer une relation de consubstantialité entre visées scientifiques et technologiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Sébastien Chaliès, Auteur ; Stefano Bertone, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 51/68 Langues : Français (fre) Sujets : Formation des Adultes ; méthodologie de recherche ; Recherche en Education Résumé : "Cet article propose une construction originale pour parvenir à substituer une relation de consubstantialité à la relation de codétermination jusqu’ici privilégiée entre les visées scientifiques et technologiques des travaux menés sur la formation des adultes. Il explicite dans un premier temps en quoi d’un point de vue épistémologique chercheurs et professionnels partagent une enquête spéculative faisant substance partagée pour eux sans pour autant recouvrir leurs attributs singuliers. Sur cette base, il détaille et justifie les conditions méthodologiques de « négociation », de « signification » et de « transformation » nécessaires à la réalisation de cette enquête. Enfin, il propose une concrétisation de ces conditions par la déclinaison de choix de méthode opérants." Note de contenu : Plan :
Introduction
Objet de problématisation
De l’obstacle épistémologique à surmonter à la construction des conditions méthodologiques
Condition de négociation
Condition de signification
Condition de transformation
« Mise en exercice » de la méthodologie par des choix de méthode singuliers
Étape 1 : création des conditions scientifiques de l’étude
Étape 2 : création des conditions professionnelles de l’étude
Étape 3 : recueil et traitement des données
Étape 4 : progressions scientifique et technologique
Éléments de conclusionEn ligne : https://doi.org/10.4000/rfp.10088 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21520
in Revue Française de Pédagogie > n°210 (janvier / mars 2021) . - p. 51/68[article] Faire de la recherche fondamentale de terrain ou la nécessité d’instituer une relation de consubstantialité entre visées scientifiques et technologiques [texte imprimé] / Sébastien Chaliès, Auteur ; Stefano Bertone, Auteur . - 2021 . - p. 51/68.
Langues : Français (fre)
in Revue Française de Pédagogie > n°210 (janvier / mars 2021) . - p. 51/68
Sujets : Formation des Adultes ; méthodologie de recherche ; Recherche en Education Résumé : "Cet article propose une construction originale pour parvenir à substituer une relation de consubstantialité à la relation de codétermination jusqu’ici privilégiée entre les visées scientifiques et technologiques des travaux menés sur la formation des adultes. Il explicite dans un premier temps en quoi d’un point de vue épistémologique chercheurs et professionnels partagent une enquête spéculative faisant substance partagée pour eux sans pour autant recouvrir leurs attributs singuliers. Sur cette base, il détaille et justifie les conditions méthodologiques de « négociation », de « signification » et de « transformation » nécessaires à la réalisation de cette enquête. Enfin, il propose une concrétisation de ces conditions par la déclinaison de choix de méthode opérants." Note de contenu : Plan :
Introduction
Objet de problématisation
De l’obstacle épistémologique à surmonter à la construction des conditions méthodologiques
Condition de négociation
Condition de signification
Condition de transformation
« Mise en exercice » de la méthodologie par des choix de méthode singuliers
Étape 1 : création des conditions scientifiques de l’étude
Étape 2 : création des conditions professionnelles de l’étude
Étape 3 : recueil et traitement des données
Étape 4 : progressions scientifique et technologique
Éléments de conclusionEn ligne : https://doi.org/10.4000/rfp.10088 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21520 La fonction de l'accompagnement chez les professionnels de la formation continue : dossier / Hervé Breton in Carrefours de l'Education, n°56 (juillet / décembre 2023)
[article]
Titre : La fonction de l'accompagnement chez les professionnels de la formation continue : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Hervé Breton, Coordinateur ; Stéphane Guillon, Coordinateur ; Souâd Zaouani-Denoux, Coordinateur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 11/123 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement pédagogique ; accompagnement professionnel ; changement de carrière ; Enseignement Supérieur ; Formation Continue ; Formation des Adultes ; Insertion Professionnelle ; Recherche d'Emploi ; théâtre ; Tutorat Note de contenu : Sommaire :
• La fonction d’accompagnement chez les professionnels de la formation continue / Stéphane Guillon, Hervé Breton, Souâd Zaouani-Denoux
Études et recherches
• L’accompagnement dispensé par les conseillers en insertion de Pôle Emploi : un étayage au service de l’utilisation de la plateforme numérique Emploi Store / Hélène Hoblingre
• Quels besoins de formation des professionnels de l’enseignement supérieur pour développer l’activité d’accompagnement de l’étudiant ? / Sophie Kennel, Morgane Caublot
• L’accompagnement des adultes en reconversion / Érika Léonard
• « Nous ne serons plus invisibles ! » Une expérience de remobilisation sociale par le théâtre / Hugues Pentecouteau
Note de synthèse
• L’accompagnement en formation d’adultes : un paradigme / Hervé Breton
Rencontre avec
• Rencontre avec Gaston Pineau.Entretien réalisé le 19 mai 2023 par Hervé BretonEn ligne : https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2023-2.htm Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22510
in Carrefours de l'Education > n°56 (juillet / décembre 2023) . - p. 11/123[article] La fonction de l'accompagnement chez les professionnels de la formation continue : dossier [texte imprimé] / Hervé Breton, Coordinateur ; Stéphane Guillon, Coordinateur ; Souâd Zaouani-Denoux, Coordinateur . - 2023 . - p. 11/123.
Langues : Français (fre)
in Carrefours de l'Education > n°56 (juillet / décembre 2023) . - p. 11/123
Sujets : accompagnement pédagogique ; accompagnement professionnel ; changement de carrière ; Enseignement Supérieur ; Formation Continue ; Formation des Adultes ; Insertion Professionnelle ; Recherche d'Emploi ; théâtre ; Tutorat Note de contenu : Sommaire :
• La fonction d’accompagnement chez les professionnels de la formation continue / Stéphane Guillon, Hervé Breton, Souâd Zaouani-Denoux
Études et recherches
• L’accompagnement dispensé par les conseillers en insertion de Pôle Emploi : un étayage au service de l’utilisation de la plateforme numérique Emploi Store / Hélène Hoblingre
• Quels besoins de formation des professionnels de l’enseignement supérieur pour développer l’activité d’accompagnement de l’étudiant ? / Sophie Kennel, Morgane Caublot
• L’accompagnement des adultes en reconversion / Érika Léonard
• « Nous ne serons plus invisibles ! » Une expérience de remobilisation sociale par le théâtre / Hugues Pentecouteau
Note de synthèse
• L’accompagnement en formation d’adultes : un paradigme / Hervé Breton
Rencontre avec
• Rencontre avec Gaston Pineau.Entretien réalisé le 19 mai 2023 par Hervé BretonEn ligne : https://www.cairn.info/revue-carrefours-de-l-education-2023-2.htm Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22510 Fondements épistémologiques de la formation des adultes et société postmoderne : un mariage impossible? / Daniel Faulx in Education Permanente, n°173 (décembre 2007)
[article]
Titre : Fondements épistémologiques de la formation des adultes et société postmoderne : un mariage impossible? Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Faulx, Auteur ; Stéphanie Peters, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 155/166 Langues : Français (fre) Sujets : Formation des Adultes ; société post-industrielle ; société postmoderne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29780
in Education Permanente > n°173 (décembre 2007) . - p. 155/166[article] Fondements épistémologiques de la formation des adultes et société postmoderne : un mariage impossible? [texte imprimé] / Daniel Faulx, Auteur ; Stéphanie Peters, Auteur . - 2007 . - p. 155/166.
Langues : Français (fre)
in Education Permanente > n°173 (décembre 2007) . - p. 155/166
Sujets : Formation des Adultes ; société post-industrielle ; société postmoderne Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29780 Formateur d'adultes : se professionnaliser : exercer au quotidien / Jean-Paul Martin
Titre : Formateur d'adultes : se professionnaliser : exercer au quotidien Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Paul Martin, Auteur ; Emile Savary, Auteur Mention d'édition : 5e édition Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2008 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : Synthèse Importance : 364 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-555-0 Langues : Français (fre) Sujets : andragogie ; Besoin de Formation ; évaluation des apprentissages ; Formateur d'Adultes ; Formation des Adultes ; Objectif Pédagogique ; Relation Pédagogique Index. décimale : 4360 Les formateurs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15431 Formateur d'adultes : se professionnaliser : exercer au quotidien [texte imprimé] / Jean-Paul Martin, Auteur ; Emile Savary, Auteur . - 5e édition . - , 2008 . - 364 p. : Ill.. - (. Synthèse) .
ISBN : 978-2-85008-555-0
Langues : Français (fre)
Sujets : andragogie ; Besoin de Formation ; évaluation des apprentissages ; Formateur d'Adultes ; Formation des Adultes ; Objectif Pédagogique ; Relation Pédagogique Index. décimale : 4360 Les formateurs Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15431 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4360MAR2009F 140041 Livre ESPACE 1 Disponible Le formateur face aux vécus extérieurs des apprenants : dossier / Nathalie Roekens in Savoirs et formation, n°87/88 (janvier /juin 2013)
[article]
Titre : Le formateur face aux vécus extérieurs des apprenants : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Roekens, Auteur ; Christian Robin, Auteur ; Emmanuelle Gautier, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 9/38 Langues : Français (fre) Sujets : Formateur d'Adultes ; Formation des Adultes ; précarité ; relation enseignant - élève Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18240
in Savoirs et formation > n°87/88 (janvier /juin 2013) . - p. 9/38[article] Le formateur face aux vécus extérieurs des apprenants : dossier [texte imprimé] / Nathalie Roekens, Auteur ; Christian Robin, Auteur ; Emmanuelle Gautier, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 9/38.
Langues : Français (fre)
in Savoirs et formation > n°87/88 (janvier /juin 2013) . - p. 9/38
Sujets : Formateur d'Adultes ; Formation des Adultes ; précarité ; relation enseignant - élève Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18240 Les formateurs, dynamiques identitaires et engagements professionnels : dossier / Patrice Bouyssières in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°11 (2004)
PermalinkLa formation des adultes in Lettre Veille Scientifique et Technologique, n°4 (juin 2004)
PermalinkLa formation des adultes dans le monde / Jean-Claude Ruano-Borbalan in Sciences Humaines, n°137 (avril 2003)
PermalinkLa formation des adultes aux États-Unis / Danielle Colardyn
PermalinkFormation d'adultes et interculturalité : innovations en pays francophones
PermalinkLa formation des adultes, lieu de recompositions ? : dossier / Jean-Marie Barbier in Revue Française de Pédagogie, n°190 (janvier / mars 2015)
PermalinkLa formation des adultes prise aux « “jeux” des intérêts sociaux » / Philippe Fritsch in Education Permanente, n°201 (décembre 2014 / février 2015)
PermalinkFormation des adultes : rustines ou second souffle? : c'est aux régions de le dire / Noël Terrot in Education Permanente, n°182 (mars 2010)
PermalinkUne formation : l'atout pour votre avenir
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