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Formation Tout au Long de la Vie
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Synonyme(s)éducation tout au long de la vie apprentissage tout au long de la vie |
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Se former tout au long de la vie : dossier / Conrad van de Werve in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°83 (novembre 2013)
Les seniors et la formation : dossier / Dominique Cau-Bareille in Education Permanente, n°191 (juin 2012)
[article]
Titre : Les seniors et la formation : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Cau-Bareille, Auteur ; Paul Santelmann, Auteur ; Olivier Charbonnier, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 5/140 Langues : Français (fre) Sujets : éducation des personnes agées ; Formation Tout au Long de la Vie ; mobilité professionnelle ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; sécurité au travail ; Travailleur Agé ; Tutorat ; Vieillissement Cognitif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67839
in Education Permanente > n°191 (juin 2012) . - p. 5/140[article] Les seniors et la formation : dossier [texte imprimé] / Dominique Cau-Bareille, Auteur ; Paul Santelmann, Auteur ; Olivier Charbonnier, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 5/140.
Langues : Français (fre)
in Education Permanente > n°191 (juin 2012) . - p. 5/140
Sujets : éducation des personnes agées ; Formation Tout au Long de la Vie ; mobilité professionnelle ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; sécurité au travail ; Travailleur Agé ; Tutorat ; Vieillissement Cognitif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67839
[article]
Titre : Spécial Canada : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Dany Laveault, Coordinateur ; Guy Pelletier, Coordinateur ; Claude Lessard, Coordinateur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 7/268 Langues : Français (fre) Sujets : auto-évaluation ; autochtone ; Communauté d'Apprentissage ; Ecole Québecoise ; équipe de direction ; évaluation formative ; évaluation scolaire ; Formation Tout au Long de la Vie ; Innovation Pédagogique ; jugement (en évaluation) ; PISA (Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves) ; politique de l'éducation ; système éducatif canadien ; système éducatif québécois Note de contenu : Sommaire :
• Éditorial / Michèle Sellier
I. Le Canada, une diversité de systèmes éducatifs performants
• Carte du Canada. Carte réalisée par Jean Sellier
• L’éducation au Canada, aperçu historique de sa structuration d’ensemble / Claude Lessard
• L’éducation et les minorités de langue officielle au Canada / Diane Gérin-Lajoie
• La gestion de l’éducation des Autochtones au Canada. Aperçu d’un système en reconstruction / Émilie Deschênes
• Les approches de prise en compte de la diversité à l’école. Une comparaison entre le Canada anglophone et francophone / Marie Mc Andrew, Geneviève Audet
II. Les pratiques de gouvernance
• De la gouvernance de l’éducation au Canada : une analyse plurielle / Guy Pelletier
• La gouvernance et la gestion de l’éducation : les provinces de l’Atlantique du Canada / Jean Labelle
• L’éducation dans les Prairies de l’Ouest canadien (Alberta, Saskatchewan et Manitoba). La gouvernance, la gestion et la programmation / Jules Rocque
• La gouvernance et la gestion de l’éducation : le cas de la Colombie-Britannique / Alain Laberge
• La gouvernance et la gestion de l’éducation : les cas de l’Ontario et du Québec / Andréanne Gélinas-Proulx, Éliane Dulude, Natacha Soulard
• Pour conduire efficacement et harmonieusement le changement en éducation : une expérience québécoise / Yolande Nantel
• Navigation et pilotage de réseaux scolaires au Canada en contextes minoritaires francophones. Expériences, apprentissages et réflexions / Roger Paul
• La transformation culturelle d’une organisation scolaire : gage de réussite pour chaque élève ! / François Massé
• Des parents en action pour l’éducation : l’expérience des comités de parents québécois / Dany Laveault, Hervé Charbonneau
• Les communautés d’apprentissage professionnel. Une routine favorisant les changements professionnels ou la conformité bureaucratique ? Une perspective canadienne / Éliane Dulude, Andréanne Gélinas-Proulx
• Personnels de direction : mobiliser l’état des savoirs pour améliorer leur professionnalisme / Stephanie Chitpin
• La gouvernance des institutions scolaires par résultats. Ou l’importance d’utiliser les résultats des élèves pour améliorer le système scolaire au Québec / Pierre Collerette, Bachir Mazouz
• Des ordres professionnels pour les enseignants canadiens : une histoire houleuse et incertaine / Claude Lessard
• Innovation versus la « circulasticité ». Le numérique et les pratiques novatrices de gouvernance des réseaux scolaires, virage ou mirage ? / Ron Canuel
• Au cœur de la gouvernance des écoles / Michael Fullan
III. Les pratiques d’évaluation
• Évaluation et éducation au Canada : question d’apprentissage / Dany Laveault
• État des lieux de l’évaluation selon les différentes provinces et résultats pancanadiens au test PISA / Pierre Brochu
• Mettre en œuvre une évaluation formative dans les écoles du Canada. Un défi persistant pour les personnels de direction / Damian Cooper
• Accroître la possibilité d’apprendre tout au long de la vie. Développer la capacité à s’autoévaluer en facilitant l’autorégulation de ses apprentissages / Deborah L. Butler, Leyton Schnellert, Rose Hatala
• L’évaluation comme apprentissage : la mettre réellement en œuvre / Lorna M. Earl, Justin Green
• Harmonisation du jugement d’évaluation en Ontario : objectifs ambitieux et mise en œuvre progressive / Louise Bourgeois
• La professionnalité de l’agir évaluatif de l’enseignant du secondaire dans le contexte québécois / Anick Baribeau
• Plaidoyer pour une triangulation des preuves d’apprentissage des élèves / Anne Davies, Sandra Herbst, Brenda Augusta
• Former à évaluer les élèves en classe. Une perspective canadienne sur les programmes de formation initiale des enseignants / Christopher DeLuca, Andrew Coombs, Jenny Ge
En guise d’épilogue…
• Diversités / Alain BouvierEn ligne : https://www.cairn.info/revue-administration-et-education-2020-1.htm Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21055
in Administration et Education > n°165 (mars 2020) . - p. 7/268[article] Spécial Canada : dossier [texte imprimé] / Dany Laveault, Coordinateur ; Guy Pelletier, Coordinateur ; Claude Lessard, Coordinateur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 7/268.
Langues : Français (fre)
in Administration et Education > n°165 (mars 2020) . - p. 7/268
Sujets : auto-évaluation ; autochtone ; Communauté d'Apprentissage ; Ecole Québecoise ; équipe de direction ; évaluation formative ; évaluation scolaire ; Formation Tout au Long de la Vie ; Innovation Pédagogique ; jugement (en évaluation) ; PISA (Programme International pour le Suivi des Acquis des élèves) ; politique de l'éducation ; système éducatif canadien ; système éducatif québécois Note de contenu : Sommaire :
• Éditorial / Michèle Sellier
I. Le Canada, une diversité de systèmes éducatifs performants
• Carte du Canada. Carte réalisée par Jean Sellier
• L’éducation au Canada, aperçu historique de sa structuration d’ensemble / Claude Lessard
• L’éducation et les minorités de langue officielle au Canada / Diane Gérin-Lajoie
• La gestion de l’éducation des Autochtones au Canada. Aperçu d’un système en reconstruction / Émilie Deschênes
• Les approches de prise en compte de la diversité à l’école. Une comparaison entre le Canada anglophone et francophone / Marie Mc Andrew, Geneviève Audet
II. Les pratiques de gouvernance
• De la gouvernance de l’éducation au Canada : une analyse plurielle / Guy Pelletier
• La gouvernance et la gestion de l’éducation : les provinces de l’Atlantique du Canada / Jean Labelle
• L’éducation dans les Prairies de l’Ouest canadien (Alberta, Saskatchewan et Manitoba). La gouvernance, la gestion et la programmation / Jules Rocque
• La gouvernance et la gestion de l’éducation : le cas de la Colombie-Britannique / Alain Laberge
• La gouvernance et la gestion de l’éducation : les cas de l’Ontario et du Québec / Andréanne Gélinas-Proulx, Éliane Dulude, Natacha Soulard
• Pour conduire efficacement et harmonieusement le changement en éducation : une expérience québécoise / Yolande Nantel
• Navigation et pilotage de réseaux scolaires au Canada en contextes minoritaires francophones. Expériences, apprentissages et réflexions / Roger Paul
• La transformation culturelle d’une organisation scolaire : gage de réussite pour chaque élève ! / François Massé
• Des parents en action pour l’éducation : l’expérience des comités de parents québécois / Dany Laveault, Hervé Charbonneau
• Les communautés d’apprentissage professionnel. Une routine favorisant les changements professionnels ou la conformité bureaucratique ? Une perspective canadienne / Éliane Dulude, Andréanne Gélinas-Proulx
• Personnels de direction : mobiliser l’état des savoirs pour améliorer leur professionnalisme / Stephanie Chitpin
• La gouvernance des institutions scolaires par résultats. Ou l’importance d’utiliser les résultats des élèves pour améliorer le système scolaire au Québec / Pierre Collerette, Bachir Mazouz
• Des ordres professionnels pour les enseignants canadiens : une histoire houleuse et incertaine / Claude Lessard
• Innovation versus la « circulasticité ». Le numérique et les pratiques novatrices de gouvernance des réseaux scolaires, virage ou mirage ? / Ron Canuel
• Au cœur de la gouvernance des écoles / Michael Fullan
III. Les pratiques d’évaluation
• Évaluation et éducation au Canada : question d’apprentissage / Dany Laveault
• État des lieux de l’évaluation selon les différentes provinces et résultats pancanadiens au test PISA / Pierre Brochu
• Mettre en œuvre une évaluation formative dans les écoles du Canada. Un défi persistant pour les personnels de direction / Damian Cooper
• Accroître la possibilité d’apprendre tout au long de la vie. Développer la capacité à s’autoévaluer en facilitant l’autorégulation de ses apprentissages / Deborah L. Butler, Leyton Schnellert, Rose Hatala
• L’évaluation comme apprentissage : la mettre réellement en œuvre / Lorna M. Earl, Justin Green
• Harmonisation du jugement d’évaluation en Ontario : objectifs ambitieux et mise en œuvre progressive / Louise Bourgeois
• La professionnalité de l’agir évaluatif de l’enseignant du secondaire dans le contexte québécois / Anick Baribeau
• Plaidoyer pour une triangulation des preuves d’apprentissage des élèves / Anne Davies, Sandra Herbst, Brenda Augusta
• Former à évaluer les élèves en classe. Une perspective canadienne sur les programmes de formation initiale des enseignants / Christopher DeLuca, Andrew Coombs, Jenny Ge
En guise d’épilogue…
• Diversités / Alain BouvierEn ligne : https://www.cairn.info/revue-administration-et-education-2020-1.htm Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21055 Spécial - perspectives internationales : dossier / Karen Evans in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°37 (2015)
[article]
Titre : Spécial - perspectives internationales : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Karen Evans, Auteur ; Jean-François Roussel, Auteur ; Roger Hiemstra, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 11/121 Langues : Français (fre) Sujets : Déviance ; divertissement ; Formation Autodirigée ; Formation des Adultes ; formation en entreprise ; Formation Tout au Long de la Vie Mots-clés : déviance positive Résumé : 4e de couverture :
"La revue Savoirs choisit de livrer dans ce numéro spécial, en traduction française, cinq articles de fond centrés sur des travaux exceptionnels, sous la plume d’auteurs réputés en provenance de trois continents. Par-delà le mérite de ces présences « étrangères » dans notre revue, ces contributions ont celui d’être issues de traditions disciplinaires diverses : sociologie, pédagogie, gestion et communication. Ensemble, elles livrent un tableau inhabituel, parfois décalé, toujours éclairant, de la formation des adultes « vues d’ailleurs » aujourd’hui.
Ces articles ont été sélectionnés parmi les contributions à un symposium qui s’est tenu à Royaumont en mai 2013 et que l’on retrouvera dans : Hiemstra, R. & Carré, P. (2013). A Feast of Learning. International Perspectives on Adult Learning and Change. Charlotte, NC : IAP."Note de contenu : Sommaire :
- Apprentissage tout au long de la vie : politique sociale et agentivité individuelle / Karen Evans
- Placer l’individu au premier plan de la démarche d’apprentissage afin d’accroître l’impact de la formation en milieu organisationnel / Jean-François Roussel
- Faciliter l’apprentissage autodirigé des adultes / Roger (Rog) Hiemstra
- La stratégie de communication de l’éducation par le divertissement : une autre manière d’apprendre / Jesús Arroyave
- Transformer l’éducation de l’intérieur. Développer l’apprentissage et la mémorisation par la déviance positive / Arvind SinghalPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18522
in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes > n°37 (2015) . - p. 11/121[article] Spécial - perspectives internationales : dossier [texte imprimé] / Karen Evans, Auteur ; Jean-François Roussel, Auteur ; Roger Hiemstra, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 11/121.
Langues : Français (fre)
in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes > n°37 (2015) . - p. 11/121
Sujets : Déviance ; divertissement ; Formation Autodirigée ; Formation des Adultes ; formation en entreprise ; Formation Tout au Long de la Vie Mots-clés : déviance positive Résumé : 4e de couverture :
"La revue Savoirs choisit de livrer dans ce numéro spécial, en traduction française, cinq articles de fond centrés sur des travaux exceptionnels, sous la plume d’auteurs réputés en provenance de trois continents. Par-delà le mérite de ces présences « étrangères » dans notre revue, ces contributions ont celui d’être issues de traditions disciplinaires diverses : sociologie, pédagogie, gestion et communication. Ensemble, elles livrent un tableau inhabituel, parfois décalé, toujours éclairant, de la formation des adultes « vues d’ailleurs » aujourd’hui.
Ces articles ont été sélectionnés parmi les contributions à un symposium qui s’est tenu à Royaumont en mai 2013 et que l’on retrouvera dans : Hiemstra, R. & Carré, P. (2013). A Feast of Learning. International Perspectives on Adult Learning and Change. Charlotte, NC : IAP."Note de contenu : Sommaire :
- Apprentissage tout au long de la vie : politique sociale et agentivité individuelle / Karen Evans
- Placer l’individu au premier plan de la démarche d’apprentissage afin d’accroître l’impact de la formation en milieu organisationnel / Jean-François Roussel
- Faciliter l’apprentissage autodirigé des adultes / Roger (Rog) Hiemstra
- La stratégie de communication de l’éducation par le divertissement : une autre manière d’apprendre / Jesús Arroyave
- Transformer l’éducation de l’intérieur. Développer l’apprentissage et la mémorisation par la déviance positive / Arvind SinghalPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18522 L'éducation tout au long de la vie / Rémi Hess in Cahiers Pédagogiques, n°487 (février 2011)
[article]
Titre : L'éducation tout au long de la vie Type de document : texte imprimé Auteurs : Rémi Hess, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 7/8 Langues : Français (fre) Sujets : Formation Tout au Long de la Vie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39938
in Cahiers Pédagogiques > n°487 (février 2011) . - p. 7/8[article] L'éducation tout au long de la vie [texte imprimé] / Rémi Hess, Auteur . - 2011 . - p. 7/8.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°487 (février 2011) . - p. 7/8
Sujets : Formation Tout au Long de la Vie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39938 Travailler en banlieue : enjeux de formation : dossier / Marie Raynal in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°166 (octobre 2011)
PermalinkLa validation des acquis de l'expérience : dossier / Claude Azéma in Cahiers Pédagogiques, n°457 (novembre 2007)
PermalinkValidation des acquis de l'expérience et éducation tout au long de la vie / Pascal Lafont
PermalinkEnseigner au XXIe siècle ? / Claire Spring in Educateur, n°spécial juin 2022 (juin 2022)
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