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F.L.E. (français langue étrangère)
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Synonyme(s)FLE ;français langue étrangère F.L.E. |
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Travailler l'oral avec la radio : CD-Audio / Delphine Barreau
Titre : Travailler l'oral avec la radio : CD-Audio Type de document : document multimédia Auteurs : Delphine Barreau, Auteur ; Marine Bechtel, Auteur ; Déborah Gros, Auteur Editeur : Fontaine : Presses universitaires de Grenoble Année de publication : DL 2019, cop. 2019 Collection : Authentique ! Importance : 1 CD Accompagnement : livre même cote Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement de l'Oral ; F.L.E. (français langue étrangère) ; Pratique de l'Oral ; radio ; radio éducative Index. décimale : 3365 Compréhension, expression orale FLE, phonétique Résumé : 4e de couverture :
"Quoi de mieux que les émissions radiophoniques pour travailler la compréhension de l’oral en classe de français langue étrangère ?
Cet ouvrage s’appuie sur une vingtaine d’extraits d’émissions de Radio France International (RFI), pour permettre aux apprenants de niveau B1 de travailler la compréhension orale et d’acquérir des stratégies d’écoute en autonomie. En se familiarisant avec des discours radiophoniques authentiques, ils assimilent les outils de langue et de communication pour décrire, argumenter, expliquer,commenter ou encore raconter. De l’écoute-analyse à l’expression orale, en passant par des activités lexicales et grammaticales, les apprenants explorent des sujets culturels et de société en prise avec l’actualité et apprennent la langue en contexte.
Les extraits radiophoniques qui servent de support aux activités sont disponibles sur le CD. Des fiches complémentaires pour le formateur sont disponibles sur un site internet dédié.
Un manuel utilisable en classe ou en autonomie,qui peut être adapté à la classe inversée."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20937 Travailler l'oral avec la radio : CD-Audio [document multimédia] / Delphine Barreau, Auteur ; Marine Bechtel, Auteur ; Déborah Gros, Auteur . - Fontaine : Presses universitaires de Grenoble, DL 2019, cop. 2019 . - 1 CD + livre même cote. - (Authentique !) .
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignement de l'Oral ; F.L.E. (français langue étrangère) ; Pratique de l'Oral ; radio ; radio éducative Index. décimale : 3365 Compréhension, expression orale FLE, phonétique Résumé : 4e de couverture :
"Quoi de mieux que les émissions radiophoniques pour travailler la compréhension de l’oral en classe de français langue étrangère ?
Cet ouvrage s’appuie sur une vingtaine d’extraits d’émissions de Radio France International (RFI), pour permettre aux apprenants de niveau B1 de travailler la compréhension orale et d’acquérir des stratégies d’écoute en autonomie. En se familiarisant avec des discours radiophoniques authentiques, ils assimilent les outils de langue et de communication pour décrire, argumenter, expliquer,commenter ou encore raconter. De l’écoute-analyse à l’expression orale, en passant par des activités lexicales et grammaticales, les apprenants explorent des sujets culturels et de société en prise avec l’actualité et apprennent la langue en contexte.
Les extraits radiophoniques qui servent de support aux activités sont disponibles sur le CD. Des fiches complémentaires pour le formateur sont disponibles sur un site internet dédié.
Un manuel utilisable en classe ou en autonomie,qui peut être adapté à la classe inversée."Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20937 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CD-3365BAR1805T 01 CD-Audio ESPACE 1 Caution de 10€ pour le prêt Disponible Travailler la production orale avec Babelium / Catherine Guesle-Coquelet in Le Français dans le Monde, n°401 (septembre / octobre 2015)
[article]
Titre : Travailler la production orale avec Babelium Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Guesle-Coquelet, Auteur ; Amanda Edmonds, Auteur ; Nathalie Meyrignac, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 40/41 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement de l'Oral ; F.L.E. (français langue étrangère) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19265
in Le Français dans le Monde > n°401 (septembre / octobre 2015) . - p. 40/41[article] Travailler la production orale avec Babelium [texte imprimé] / Catherine Guesle-Coquelet, Auteur ; Amanda Edmonds, Auteur ; Nathalie Meyrignac, Auteur . - 2015 . - p. 40/41.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°401 (septembre / octobre 2015) . - p. 40/41
Sujets : Enseignement de l'Oral ; F.L.E. (français langue étrangère) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19265 TV5 première de classe? / Julien Winkel in Alter Echos, n°289 (février 2010)
[article]
Titre : TV5 première de classe? Type de document : texte imprimé Auteurs : Julien Winkel, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 29 Langues : Français (fre) Sujets : chaine de télévision ; F.L.E. (français langue étrangère) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92152
in Alter Echos > n°289 (février 2010) . - p. 29[article] TV5 première de classe? [texte imprimé] / Julien Winkel, Auteur . - 2010 . - p. 29.
Langues : Français (fre)
in Alter Echos > n°289 (février 2010) . - p. 29
Sujets : chaine de télévision ; F.L.E. (français langue étrangère) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92152 Ukraine / Sophie Patois in Le Français dans le Monde, n°440 (mai / juin 2022)
[article]
Titre : Ukraine : la planète FLE se mobilise Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Patois, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 32/33 Langues : Français (fre) Sujets : F.L.E. (français langue étrangère) ; mobilisation ; Ukraine Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21964
in Le Français dans le Monde > n°440 (mai / juin 2022) . - p. 32/33[article] Ukraine : la planète FLE se mobilise [texte imprimé] / Sophie Patois, Auteur . - 2022 . - p. 32/33.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°440 (mai / juin 2022) . - p. 32/33
Sujets : F.L.E. (français langue étrangère) ; mobilisation ; Ukraine Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21964 De l’usage (in)efficace du questionnement par l’enseignant en classe de FLE au primaire / Nabila Maarfia in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°2 (2017)
[article]
Titre : De l’usage (in)efficace du questionnement par l’enseignant en classe de FLE au primaire Type de document : document électronique Auteurs : Nabila Maarfia, Auteur Année de publication : 2017 Langues : Français (fre) Sujets : F.L.E. (français langue étrangère) ; interaction enseignant/apprenant ; questionnement Résumé : "Les enseignants de langue posent énormément de questions, qui font du cours une suite de question-réponse-validation. Chaque question introduit un nouveau point dans le cours et en cas d’invalidation l’enseignant y recourt de nouveau, soit en la reprenant ou en la reformulant, soit en en posant une nouvelle qui se rapporte au thème. Nous nous interrogeons ici sur le rôle « du questionnement didactique » (Maulini, 2005) en tant que pratique spécifique de guidage. Nous nous penchons sur le cas d’apprenants en début d’apprentissage durant le cours de français langue étrangère. Nous aborderons le choix des questions par l’enseignant, leur pertinence et leur impact sur la réussite ou l’échec de l’apprentissage, et ce que pourraient être les critères de la question « efficace »." Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Le questionnement inefficace
Incompréhension au niveau du code
Difficulté d’ordre cognitif
Déficit linguistique
Absence du référent
Les questions qui aboutissent
Les questions fermées
Les questions à choix
Les questions à trou
Les questions suggestives ou de provocation
Les questions de rappel
Questions ouvertes relevant du connu
ConclusionEn ligne : https://www.doi.org/10.4000/rdlc.1910 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20618
in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne] > n°2 (2017)[article] De l’usage (in)efficace du questionnement par l’enseignant en classe de FLE au primaire [document électronique] / Nabila Maarfia, Auteur . - 2017.
Langues : Français (fre)
in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne] > n°2 (2017)
Sujets : F.L.E. (français langue étrangère) ; interaction enseignant/apprenant ; questionnement Résumé : "Les enseignants de langue posent énormément de questions, qui font du cours une suite de question-réponse-validation. Chaque question introduit un nouveau point dans le cours et en cas d’invalidation l’enseignant y recourt de nouveau, soit en la reprenant ou en la reformulant, soit en en posant une nouvelle qui se rapporte au thème. Nous nous interrogeons ici sur le rôle « du questionnement didactique » (Maulini, 2005) en tant que pratique spécifique de guidage. Nous nous penchons sur le cas d’apprenants en début d’apprentissage durant le cours de français langue étrangère. Nous aborderons le choix des questions par l’enseignant, leur pertinence et leur impact sur la réussite ou l’échec de l’apprentissage, et ce que pourraient être les critères de la question « efficace »." Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Le questionnement inefficace
Incompréhension au niveau du code
Difficulté d’ordre cognitif
Déficit linguistique
Absence du référent
Les questions qui aboutissent
Les questions fermées
Les questions à choix
Les questions à trou
Les questions suggestives ou de provocation
Les questions de rappel
Questions ouvertes relevant du connu
ConclusionEn ligne : https://www.doi.org/10.4000/rdlc.1910 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20618 Les usages numériques pour l'enseignement du FLE/FLS/FLSCO : dossier / Catherine Klein in L'Ecole Numérique. La revue numérique pour l'Education, n°16 (juin / août 2013)
PermalinkDe l'utilité du français à l'école en Flandre / Mathea Simons in Le Français dans le Monde, n°421 (janvier / février 2019)
PermalinkDe l'utilité du podcast audio en classe de FLE / Emmanuelle Amrein Franks in Le Français dans le Monde, n°415 (janvier / février 2018)
PermalinkVariations sur le thème des langues modernes : dossier / Christiane Blondin in Les Cahiers des Sciences de l'Education, n°25/26 (2008)
PermalinkEnseigner les variétés du français parlé : dossier in Le Français dans le Monde, n°414 (novembre / décembre 2017)
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PermalinkVocabulaire : en action A1 / Virginie Bazou
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