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F.L.E. (français langue étrangère)
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Synonyme(s)FLE ;français langue étrangère F.L.E. |
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Scénarios professionnels 2. Livre du professeur / Jacques Blanc
Titre : Scénarios professionnels 2. Livre du professeur Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Blanc, Auteur ; Jean-Michel Cartier, Auteur ; Pierre Lederlin, Auteur Editeur : Paris : Clé international Année de publication : 01/01/1995 Collection : Méthode de français Importance : 80 p. Langues : Français (fre) Sujets : F.L.E. (français langue étrangère) ; F.L.E. (méthode) Index. décimale : 3361s FLE/FLS - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16565 Scénarios professionnels 2. Livre du professeur [texte imprimé] / Jacques Blanc, Auteur ; Jean-Michel Cartier, Auteur ; Pierre Lederlin, Auteur . - Paris : Clé international, 01/01/1995 . - 80 p.. - (Méthode de français) .
Langues : Français (fre)
Sujets : F.L.E. (français langue étrangère) ; F.L.E. (méthode) Index. décimale : 3361s FLE/FLS - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16565 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3361s BLA1403S2 7712 Livre RESERVE Disponible Se préparer au bain linguistique : je te dis vous ou je vous dis tu ? / Catherine Guesle-Coquelet in Le Français dans le Monde, n°349 (janveir/février 2007)
Sens et émotions dans l’enseignement-apprentissage des langues-cultures : dossier / Claire Chaplier in Les Langues Modernes, n°2 (avril / juin 2020)
[article]
Titre : Sens et émotions dans l’enseignement-apprentissage des langues-cultures : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Claire Chaplier, Coordinateur ; Émilie Lumière, Coordinateur ; Françoise Berdal-Masuy, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 9/145 Langues : Français (fre) Sujets : cognition ; développement du langage ; didactique des langues vivantes ; éducation interculturelle ; émotion ; Empathie ; évaluation cognitive ; F.L.E. (français langue étrangère) ; interculturel ; Langue Seconde ; Langues Etrangères ; médiation ; médiation Cognitive Note de contenu : Sommaire :
-Introduction, par Claire Chaplier et Émilie Lumière
-Enseigner les émotions en classe de langue : enjeux et méthode, par Françoise Berdal-Masuy
-Le sens des émotions de l’autre : une expérience en FLE pour des étudiants italophones, par Sara Cigada
-Pourquoi et comment exprimer sa gratitude en classe de FLE ?, par Aïssa Messaoudi et Enjung Kim
-Empathie et expérience picturale dans l’apprentissage d’une langue étrangère, par Amélie Cellier et Nathalie Borgé
-« Je suis la petite fille au ballon rouge » : vivre l’exil, par Fabienne Baider et Joyce Mroueh
-Le scénario pédagogique comme facteur déclenchant de l’émotion : étude expérimentale auprès d’apprenants d’anglais (Lansad), par Sara Senobari
-De la complexité des émotions : apprentissage de l’anglais de spécialité pour psychologues, par Hanane Boutenbat
-L’expression des émotions dans l’enseignement linguistique : la chanson improvisée catalane, par Josep Vidal Arráez et Josep Marqués Meseguer
-Rôle des sens et des émotions pour apprendre et enseigner l’anglais (formation MEEF premier degré) par, Jill Kay Partridge Salomon et Sandrine-Marie Simon
-Quelle formation à la littératie émotionnelle pour les enseignants de langue ?, par Joséphine Rémon
-Immédiateté enseignante et enseignement-apprentissage des langues secondes : une comparaison Québec-Catalogne, par Andréanne L. Nolin et Mariane GazaillePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21150
in Les Langues Modernes > n°2 (avril / juin 2020) . - p. 9/145[article] Sens et émotions dans l’enseignement-apprentissage des langues-cultures : dossier [texte imprimé] / Claire Chaplier, Coordinateur ; Émilie Lumière, Coordinateur ; Françoise Berdal-Masuy, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2020 . - p. 9/145.
Langues : Français (fre)
in Les Langues Modernes > n°2 (avril / juin 2020) . - p. 9/145
Sujets : cognition ; développement du langage ; didactique des langues vivantes ; éducation interculturelle ; émotion ; Empathie ; évaluation cognitive ; F.L.E. (français langue étrangère) ; interculturel ; Langue Seconde ; Langues Etrangères ; médiation ; médiation Cognitive Note de contenu : Sommaire :
-Introduction, par Claire Chaplier et Émilie Lumière
-Enseigner les émotions en classe de langue : enjeux et méthode, par Françoise Berdal-Masuy
-Le sens des émotions de l’autre : une expérience en FLE pour des étudiants italophones, par Sara Cigada
-Pourquoi et comment exprimer sa gratitude en classe de FLE ?, par Aïssa Messaoudi et Enjung Kim
-Empathie et expérience picturale dans l’apprentissage d’une langue étrangère, par Amélie Cellier et Nathalie Borgé
-« Je suis la petite fille au ballon rouge » : vivre l’exil, par Fabienne Baider et Joyce Mroueh
-Le scénario pédagogique comme facteur déclenchant de l’émotion : étude expérimentale auprès d’apprenants d’anglais (Lansad), par Sara Senobari
-De la complexité des émotions : apprentissage de l’anglais de spécialité pour psychologues, par Hanane Boutenbat
-L’expression des émotions dans l’enseignement linguistique : la chanson improvisée catalane, par Josep Vidal Arráez et Josep Marqués Meseguer
-Rôle des sens et des émotions pour apprendre et enseigner l’anglais (formation MEEF premier degré) par, Jill Kay Partridge Salomon et Sandrine-Marie Simon
-Quelle formation à la littératie émotionnelle pour les enseignants de langue ?, par Joséphine Rémon
-Immédiateté enseignante et enseignement-apprentissage des langues secondes : une comparaison Québec-Catalogne, par Andréanne L. Nolin et Mariane GazaillePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21150 Si on chantait ? : dossier / Ludovic Gourvennec in Vivre le français, n°268 (mars 2021)
[article]
Titre : Si on chantait ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludovic Gourvennec, Auteur ; Catherine Gravet, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 5/13 Langues : Français (fre) Sujets : chanson (activité FLE) ; Chanteur ; Compositeur ; F.L.E. (français langue étrangère) ; Interprète Mots-clés : Laune,Laura Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21798
in Vivre le français > n°268 (mars 2021) . - p. 5/13[article] Si on chantait ? : dossier [texte imprimé] / Ludovic Gourvennec, Auteur ; Catherine Gravet, Auteur . - 2021 . - p. 5/13.
Langues : Français (fre)
in Vivre le français > n°268 (mars 2021) . - p. 5/13
Sujets : chanson (activité FLE) ; Chanteur ; Compositeur ; F.L.E. (français langue étrangère) ; Interprète Mots-clés : Laune,Laura Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21798 Sons et intonation / Cidalia Martins
Titre : Sons et intonation : exercices de prononciation Type de document : texte imprimé Auteurs : Cidalia Martins, Auteur ; Jean-Jacques Mabilat, Auteur Editeur : Paris : Didier Année de publication : DL 2004 Collection : Atelier Didier Importance : 1 vol. (159 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-278-05579-1 Note générale : Autres tirages : 2009, 2010, 2011, 2012 Langues : Français (fre) Sujets : alphabet (activité FLE) ; découpage rythmique ; exclamation ; F.L.E. (français langue étrangère) ; interrogation ; intonation ; lettre (d) ; Lettre (i) ; lettre (k) ; Lettre (r) ; Lettre (s) ; Lettre (t) ; Lettre (u) ; lettre (z) ; Phonétique ; prononciation (activité FLE) ; Son (ch) ; Son (eu) ; Son (f ou v) ; Son (g - j) ; Son (o - ô - au - eau) ; Sons Index. décimale : 3365 Compréhension, expression orale FLE, phonétique Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"La collection, Atelier Didier, propose des ouvrages complémentaires traitant de points précis de l'apprentissage, à utiliser en classe ou en autonomie.
Sons et intonation est un ouvrage de 160 pages accompagné d'un coffret de trois CD-audio vendu séparément. Il propose aux enseignants et aux apprenants de tous niveaux plus de 500 exercices de prononciation à partir d'un lexique simple et communicatif. Les étudiants en français langue étrangère pourront ainsi surmonter les principales difficultés phonétiques du français et s'entraîner au rythme et à l'intonation.
L'ouvrage se compose :
- d'une Boîte à outils présentant quelques particularités de la langue française ;.
- d'une partie Sons : 13 chapitres traitant des principales difficultés phonétiques ;.
- d'une partie Intonation : 6 chapitres permettant à l'apprenant de se familiariser avec le rythme et la musique de la langue."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20222 Sons et intonation : exercices de prononciation [texte imprimé] / Cidalia Martins, Auteur ; Jean-Jacques Mabilat, Auteur . - Paris : Didier, DL 2004 . - 1 vol. (159 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Atelier Didier) .
ISBN : 978-2-278-05579-1
Autres tirages : 2009, 2010, 2011, 2012
Langues : Français (fre)
Sujets : alphabet (activité FLE) ; découpage rythmique ; exclamation ; F.L.E. (français langue étrangère) ; interrogation ; intonation ; lettre (d) ; Lettre (i) ; lettre (k) ; Lettre (r) ; Lettre (s) ; Lettre (t) ; Lettre (u) ; lettre (z) ; Phonétique ; prononciation (activité FLE) ; Son (ch) ; Son (eu) ; Son (f ou v) ; Son (g - j) ; Son (o - ô - au - eau) ; Sons Index. décimale : 3365 Compréhension, expression orale FLE, phonétique Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"La collection, Atelier Didier, propose des ouvrages complémentaires traitant de points précis de l'apprentissage, à utiliser en classe ou en autonomie.
Sons et intonation est un ouvrage de 160 pages accompagné d'un coffret de trois CD-audio vendu séparément. Il propose aux enseignants et aux apprenants de tous niveaux plus de 500 exercices de prononciation à partir d'un lexique simple et communicatif. Les étudiants en français langue étrangère pourront ainsi surmonter les principales difficultés phonétiques du français et s'entraîner au rythme et à l'intonation.
L'ouvrage se compose :
- d'une Boîte à outils présentant quelques particularités de la langue française ;.
- d'une partie Sons : 13 chapitres traitant des principales difficultés phonétiques ;.
- d'une partie Intonation : 6 chapitres permettant à l'apprenant de se familiariser avec le rythme et la musique de la langue."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20222 Est accompagné deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3365MAR2009S 164143 Livre ESPACE 1 Disponible Sons et intonation : exercices de prononciation : CD-Audio 1 / Cidalia Martins
PermalinkSons et intonation : exercices de prononciation : CD-Audio 2 / Cidalia Martins
PermalinkSons et intonation : exercices de prononciation : CD-Audio 3 / Cidalia Martins
PermalinkSons et intonation : exercices de prononciation : coffret 3 CD-Audio / Cidalia Martins
PermalinkSoyez bref ! in Le Français dans le Monde, n°432 (janvier/ février 2021)
PermalinkSoyons sérieux et... jouons in Le Français dans le Monde, n°390 (novembre / décembre 2013)
PermalinkLe storytelling / Louis Porcher in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée, n°10 (septembre 2013)
PermalinkLes stratégies de lecture du texte documentaire / Myriam Denis in Caractères, n°45 (juin 2013)
PermalinkLa synthèse de documents à l’université française : discours d’étudiants internationaux entrants sur leurs pratiques d’écriture en sciences humaines et sociales in Formation et Profession [en ligne], n°2 (2014)
PermalinkLe Tableau Blanc Interactif / Jean-Yves Petitgirard
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