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Goût de Lire
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13372605
Synonyme(s)Gout des livres ;Goût de la Lecture ;Lecture / plaisir ;Intérêt pour la lecture Habitudes de lecture |
(141)
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Corps enseignant et corps apprenant. la part du corps et des émotions : dossier / Mireille Cifali in Enjeux Pédagogiques [en ligne], n°31 (novembre 2018)
[article]
Titre : Corps enseignant et corps apprenant. la part du corps et des émotions : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Mireille Cifali, Personne interviewée ; Tristan Donzé, Intervieweur ; David Le Breton, Personne interviewée ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 5/33 Langues : Français (fre) Sujets : activité musicale ; corps ; émotion / apprentissage ; geste - attitude ; Goût de Lire ; lecture littéraire ; mouvement/apprentissage ; séduction En ligne : https://www.hep-bejune.ch/Htdocs/Files/v/6524.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21408
in Enjeux Pédagogiques [en ligne] > n°31 (novembre 2018) . - p. 5/33[article] Corps enseignant et corps apprenant. la part du corps et des émotions : dossier [document électronique] / Mireille Cifali, Personne interviewée ; Tristan Donzé, Intervieweur ; David Le Breton, Personne interviewée ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 5/33.
Langues : Français (fre)
in Enjeux Pédagogiques [en ligne] > n°31 (novembre 2018) . - p. 5/33
Sujets : activité musicale ; corps ; émotion / apprentissage ; geste - attitude ; Goût de Lire ; lecture littéraire ; mouvement/apprentissage ; séduction En ligne : https://www.hep-bejune.ch/Htdocs/Files/v/6524.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21408 Croiser apprentissage et plaisir de lire / Annabel Brot in La Classe, n°167 (mars 2006)
[article]
Titre : Croiser apprentissage et plaisir de lire Type de document : texte imprimé Auteurs : Annabel Brot, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 38/41 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Goût de Lire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14500
in La Classe > n°167 (mars 2006) . - p. 38/41[article] Croiser apprentissage et plaisir de lire [texte imprimé] / Annabel Brot, Auteur . - 2006 . - p. 38/41.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°167 (mars 2006) . - p. 38/41
Sujets : Apprentissage de la Lecture ; Goût de Lire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14500 Découvrir le temps qui passe / Crystèle Ferjou
Titre : Découvrir le temps qui passe : avec des albums Type de document : texte imprimé Auteurs : Crystèle Ferjou, Auteur ; Fabienne Montmasson-Michel, Auteur Editeur : Poitiers : SCÉRÉN-CRDP Poitou-Charentes Année de publication : DL 2010 Collection : L'école maternelle pour..., ISSN 2100-403X Importance : 1 vol. (119 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8142-0131-6 Prix : 18 EUR Note générale : Bibliogr., p. 119 Langues : Français (fre) Sujets : album (activités) ; Goût de Lire ; Lecture en Réseau ; littérature pour la Jeunesse ; Repérage Chronologique ; Repérage Temporel ; repère temporel ; Temps (dans livres de jeunesse) ; temps (se situer) ; temps qui passe Mots-clés : Glou-Glou l'âne Une belle journée Je t'aime tous les jours Esquimau Maintenant Devine qui fait quoi Index. décimale : 3112 Structuration de l'Espace et du Temps - Éducation spatio-temporelle Résumé : "Découvrir des albums pour apprendre à comprendre et à prendre le plaisir de la lecture d’une histoire tout en construisant des savoirs dans des domaines culturels divers. En proposant un dispositif innovant, chacun son album, les auteures ont choisi de se pencher sur ces « albums littéraires » qui recèlent, en mots ou en images, d’inépuisables références temporelles et chronologiques indispensables à la compréhension, voire à l’interprétation de l’histoire. C’est elle, avec sa mise en scène littéraire et plastique, qui entraine les apprentissages pour mieux comprendre. Avec "Glou-glou l’âne" et "Une belle journée" (en petite section), avec "Je t’aime tous les jours" et "Esquimau" (en moyenne section), avec "Maintenant" et "Devine qui fait quoi" (en grande section), les enfants : • explorent ces albums d’un point de vue littéraire autant que temporel et/ou chronologique ; • s’approprient complètement leur album et son récit ; • associent le plaisir de lire à l’apprentissage du temps qui passe. Cet ouvrage se veut pratique et offre un matériel reproductible utile à toutes les étapes d’exploration, dans le cadre d’activités de différenciation, de remédiation et de soutien en bibliothèque." Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17147 Découvrir le temps qui passe : avec des albums [texte imprimé] / Crystèle Ferjou, Auteur ; Fabienne Montmasson-Michel, Auteur . - Poitiers : SCÉRÉN-CRDP Poitou-Charentes, DL 2010 . - 1 vol. (119 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (L'école maternelle pour..., ISSN 2100-403X) .
ISBN : 978-2-8142-0131-6 : 18 EUR
Bibliogr., p. 119
Langues : Français (fre)
Sujets : album (activités) ; Goût de Lire ; Lecture en Réseau ; littérature pour la Jeunesse ; Repérage Chronologique ; Repérage Temporel ; repère temporel ; Temps (dans livres de jeunesse) ; temps (se situer) ; temps qui passe Mots-clés : Glou-Glou l'âne Une belle journée Je t'aime tous les jours Esquimau Maintenant Devine qui fait quoi Index. décimale : 3112 Structuration de l'Espace et du Temps - Éducation spatio-temporelle Résumé : "Découvrir des albums pour apprendre à comprendre et à prendre le plaisir de la lecture d’une histoire tout en construisant des savoirs dans des domaines culturels divers. En proposant un dispositif innovant, chacun son album, les auteures ont choisi de se pencher sur ces « albums littéraires » qui recèlent, en mots ou en images, d’inépuisables références temporelles et chronologiques indispensables à la compréhension, voire à l’interprétation de l’histoire. C’est elle, avec sa mise en scène littéraire et plastique, qui entraine les apprentissages pour mieux comprendre. Avec "Glou-glou l’âne" et "Une belle journée" (en petite section), avec "Je t’aime tous les jours" et "Esquimau" (en moyenne section), avec "Maintenant" et "Devine qui fait quoi" (en grande section), les enfants : • explorent ces albums d’un point de vue littéraire autant que temporel et/ou chronologique ; • s’approprient complètement leur album et son récit ; • associent le plaisir de lire à l’apprentissage du temps qui passe. Cet ouvrage se veut pratique et offre un matériel reproductible utile à toutes les étapes d’exploration, dans le cadre d’activités de différenciation, de remédiation et de soutien en bibliothèque." Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17147 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3112FER1015D 146800 Livre ESPACE 1 Disponible Le défi-lecture / Jean-Jacques Maga
Titre : Le défi-lecture : pour une pédagogie de la lecture-écriture en projet Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Maga, Auteur ; Christine Méron, Auteur ; Christian Poslaniec, Préfacier, etc. ; Jean-Claude Meyer, Auteur de la postface, du colophon, etc. Mention d'édition : 6e éd. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2003, impr. 2003 Collection : Pédagogie/Formation Sous-collection : L'Essentiel Importance : 1 vol. (188 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-488-1 Prix : 20,50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement de la Lecture-Ecriture ; évaluation en lecture ; Goût de Lire ; jeu (activité de lecture) ; Jeu Educatif ; littérature pour la Jeunesse ; Pédagogie de Groupe Index. décimale : 3422 Apprentissage de la lecture, de la lecture/écriture Résumé : 4e de couverture :
"Quel enseignant des premier et second degrés n'a pas le souci de donner le goût de lire et écrire à ses élèves ?
C'est à cette préoccupation que répond le Défi-lecture. Fondé sur le jeu et l'entraînement mutuel, il offre à chaque élève, lecteur et non-lecteur, l'occasion de se familiariser avec l'écrit. Il aspire dans sa dynamique tous les partenaires de l'école : enseignants, documentalistes, parents, professionnels du livre, élus.
Puisant dans le Projet la source de la motivation à lire et à écrire, il développe dans ses marges un enseignement de la lecture et de l'écriture inscrit dans une communication vraie. Cette action originale connaît d'ores et déjà un succès tel que ses initiateurs ont voulu donner à chacun, instituteur, professeur ou autre animateur, les moyens de la mettre en œuvre à sa guise.
Comment entraîner à la lecture ? Comment inciter à lire une œuvre ? Comment enseigner une grammaire pour écrire ? Comment analyser une œuvre complète ? L'ouvrage, attractif et documenté, formule des propositions concrètes qui répondent à ces questions très actuelles."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19652 Le défi-lecture : pour une pédagogie de la lecture-écriture en projet [texte imprimé] / Jean-Jacques Maga, Auteur ; Christine Méron, Auteur ; Christian Poslaniec, Préfacier, etc. ; Jean-Claude Meyer, Auteur de la postface, du colophon, etc. . - 6e éd. . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2003, impr. 2003 . - 1 vol. (188 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Pédagogie/Formation. L'Essentiel) .
ISBN : 978-2-85008-488-1 : 20,50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignement de la Lecture-Ecriture ; évaluation en lecture ; Goût de Lire ; jeu (activité de lecture) ; Jeu Educatif ; littérature pour la Jeunesse ; Pédagogie de Groupe Index. décimale : 3422 Apprentissage de la lecture, de la lecture/écriture Résumé : 4e de couverture :
"Quel enseignant des premier et second degrés n'a pas le souci de donner le goût de lire et écrire à ses élèves ?
C'est à cette préoccupation que répond le Défi-lecture. Fondé sur le jeu et l'entraînement mutuel, il offre à chaque élève, lecteur et non-lecteur, l'occasion de se familiariser avec l'écrit. Il aspire dans sa dynamique tous les partenaires de l'école : enseignants, documentalistes, parents, professionnels du livre, élus.
Puisant dans le Projet la source de la motivation à lire et à écrire, il développe dans ses marges un enseignement de la lecture et de l'écriture inscrit dans une communication vraie. Cette action originale connaît d'ores et déjà un succès tel que ses initiateurs ont voulu donner à chacun, instituteur, professeur ou autre animateur, les moyens de la mettre en œuvre à sa guise.
Comment entraîner à la lecture ? Comment inciter à lire une œuvre ? Comment enseigner une grammaire pour écrire ? Comment analyser une œuvre complète ? L'ouvrage, attractif et documenté, formule des propositions concrètes qui répondent à ces questions très actuelles."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19652 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3422MAG0100D 162222 Livre ESPACE 1 Disponible Défis pour lire et écrire 10/12 ans : documents reproductibles / Marie-Anne Chalon
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423MIR0102D3 104393 Livre ESPACE 1 Disponible Développer l’engagement dans la lecture de 0 à 18 ans / Patricia Schillings in Caractères, n°59 (juin 2019)
PermalinkPermalinkDevenir lecteur / Catherine Stercq in Le Journal de l'Alpha, n°188 (mars / avril 2013)
PermalinkDix animations lecture au cycle 3 : CE2 - CM1 - CM2 / Christian Poslaniec
PermalinkDonner le goût de l'histoire, l'enjeu de la lecture historienne au lycée / Alexandre Lafon in Historiens & géographes, n°454 (mai 2021)
PermalinkDonner le goût de lire / Agnès Florin in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°82 (mai / juin 2013)
PermalinkDonner le goût de lire / Agnès Florin in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°100 (mai / juin 2016)
PermalinkDonner le goût de lire : des animations pour faire découvrir aux jeunes le plaisir de la lecture / Christian Poslaniec
PermalinkDonner le goût de lire aux enfants et aux ados : dossier / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°232 (octobre 2022)
PermalinkEloge de la lecture : la construction de soi / Michèle Petit
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