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Aimer les maths, un pari fou? / Sonia Revaz in Educateur, n°spécial mai 2019 (mai 2019)
[article]
Titre : Aimer les maths, un pari fou? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sonia Revaz, Auteur ; José Ticon, Auteur ; Jean-Luc Dorier, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 1/65 Langues : Français (fre) Sujets : didactique des mathématiques ; femme ; goût des sciences ; intuition ; jeu Mathématique ; manipulation (mathématique) ; multiplication ; musique et mathématique Note de contenu : Sommaire :
Les maths: ça passe ou ça casse?
J’aime quand je comprends
Stop au math bashing!
Femmes et mathématiques: quel genre de problèmes?
L’indicible beauté des mathématiques?
Je vous préviens, je déteste les maths!
L’examen de maths, un défi pour accéder à un autre monde
Des mathématiques pour enseigner… avec plaisir?
L’angle mort de l’intuition
Mathématiques et musique: plus qu’un accord, une harmonie de sens…
Une petite fable théâtrale sur la beauté des objets mathématiques et sur le plaisir de les apercevoir
La géométrie qui bouge et remue les méninges
Applaudir les polygones! Interroger l’activité d’apprendre quand elle se fait joie de vivre
Jouer pour développer les compétences mathématiques des jeunes élèves
Des jeux mathématiques pour aimer les maths follement...
Mathis!
Souvenirs d’un instituteur qui aimait (apprendre à) calculer
S’appuyer sur les conceptions intuitives des élèves pour aller au-delà
C’était à nous de trouver une manière de faire…
Le suan pan pour soutenir le tanoshimi de manabu…
Voulez-vous jouer à l’ethnologue avec moi?
Méthode visuelle de multiplication
Un concours de math?
Humour: amuse-bouche ou plat principal?
SitographiePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20632
in Educateur > n°spécial mai 2019 (mai 2019) . - p. 1/65[article] Aimer les maths, un pari fou? [texte imprimé] / Sonia Revaz, Auteur ; José Ticon, Auteur ; Jean-Luc Dorier, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2019 . - p. 1/65.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°spécial mai 2019 (mai 2019) . - p. 1/65
Sujets : didactique des mathématiques ; femme ; goût des sciences ; intuition ; jeu Mathématique ; manipulation (mathématique) ; multiplication ; musique et mathématique Note de contenu : Sommaire :
Les maths: ça passe ou ça casse?
J’aime quand je comprends
Stop au math bashing!
Femmes et mathématiques: quel genre de problèmes?
L’indicible beauté des mathématiques?
Je vous préviens, je déteste les maths!
L’examen de maths, un défi pour accéder à un autre monde
Des mathématiques pour enseigner… avec plaisir?
L’angle mort de l’intuition
Mathématiques et musique: plus qu’un accord, une harmonie de sens…
Une petite fable théâtrale sur la beauté des objets mathématiques et sur le plaisir de les apercevoir
La géométrie qui bouge et remue les méninges
Applaudir les polygones! Interroger l’activité d’apprendre quand elle se fait joie de vivre
Jouer pour développer les compétences mathématiques des jeunes élèves
Des jeux mathématiques pour aimer les maths follement...
Mathis!
Souvenirs d’un instituteur qui aimait (apprendre à) calculer
S’appuyer sur les conceptions intuitives des élèves pour aller au-delà
C’était à nous de trouver une manière de faire…
Le suan pan pour soutenir le tanoshimi de manabu…
Voulez-vous jouer à l’ethnologue avec moi?
Méthode visuelle de multiplication
Un concours de math?
Humour: amuse-bouche ou plat principal?
SitographiePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20632 Les attitudes des élèves de 15 ans en France à propos des sciences / Florence Le Hebel in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°10 (2014)
[article]
Titre : Les attitudes des élèves de 15 ans en France à propos des sciences Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Le Hebel, Auteur ; Pascale Montpied, Auteur ; Valérie Fontanieu, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 183/212 Langues : Français (fre) Sujets : fille - garçon ; goût des sciences ; science et société Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18388
in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies > n°10 (2014) . - p. 183/212[article] Les attitudes des élèves de 15 ans en France à propos des sciences [texte imprimé] / Florence Le Hebel, Auteur ; Pascale Montpied, Auteur ; Valérie Fontanieu, Auteur . - 2014 . - p. 183/212.
Langues : Français (fre)
in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies > n°10 (2014) . - p. 183/212
Sujets : fille - garçon ; goût des sciences ; science et société Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18388 L'attractivité des sciences comme enjeu / Françoise Capacchi in L'Ecole Fondamentale, n°3 (février 2007)
[article]
Titre : L'attractivité des sciences comme enjeu Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Capacchi, Auteur ; Philippe Collonval, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 13/15 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement des Sciences ; Eveil Scientifique ; goût des sciences ; intérêt Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38541
in L'Ecole Fondamentale > n°3 (février 2007) . - p. 13/15[article] L'attractivité des sciences comme enjeu [texte imprimé] / Françoise Capacchi, Auteur ; Philippe Collonval, Auteur . - 2007 . - p. 13/15.
Langues : Français (fre)
in L'Ecole Fondamentale > n°3 (février 2007) . - p. 13/15
Sujets : Enseignement des Sciences ; Eveil Scientifique ; goût des sciences ; intérêt Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=38541 Comment j'ai plongé dans la physique et les maths in Cosinus, n°150 (juin 2013)
[article]
Titre : Comment j'ai plongé dans la physique et les maths Type de document : texte imprimé Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 6/15 Langues : Français (fre) Sujets : goût des sciences ; Recherche Scientifique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17390
in Cosinus > n°150 (juin 2013) . - p. 6/15[article] Comment j'ai plongé dans la physique et les maths [texte imprimé] . - 2013 . - p. 6/15.
Langues : Français (fre)
in Cosinus > n°150 (juin 2013) . - p. 6/15
Sujets : goût des sciences ; Recherche Scientifique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17390 Comment attirer plus de jeunes vers les sciences? : dossier / Catherine Moreau in PROF, n°15 (septembre 2012)
[article]
Titre : Comment attirer plus de jeunes vers les sciences? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Moreau, Auteur ; Patrick Delmée, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 26/37 Langues : Français (fre) Sujets : goût des sciences Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17400
in PROF > n°15 (septembre 2012) . - p. 26/37[article] Comment attirer plus de jeunes vers les sciences? : dossier [texte imprimé] / Catherine Moreau, Auteur ; Patrick Delmée, Auteur . - 2012 . - p. 26/37.
Langues : Français (fre)
in PROF > n°15 (septembre 2012) . - p. 26/37
Sujets : goût des sciences Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17400 Comment donner le goût des sciences ? : dossier in Les Parents et l'Ecole, n°48 (octobre/décembre 2005)
PermalinkComment réconcilier les jeunes avec la science et la technique? / Jean-Luc Léonard in ATHENA, n°235 (novembre 2007)
PermalinkLes compétences des jeunes de 15 ans en Communauté française de Belgique en sciences, en mathématiques et en lecture : résultat de l'enquête PISA 2006 : dossier / Ariane Baye in Les Cahiers des Sciences de l'Education, n°29/30 (2009)
PermalinkDifficile de recruter des étudiants dans les filières scientifiques : comment y remédier? / Pasquale Nardone in Eduquer. Tribune Laïque, n°71 (février 2010)
PermalinkDisciplines scientifiques et inégalités de genre : une préocucpation mondiale [ressources en ligne] / Federica Minichiello in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°79 (décembre 2018)
PermalinkL'égalité entre les filles et les garçons, entre les femmes et les hommes, dans le système éducatif. Vol. 2 / Thomas Breda in Education & Formations [en ligne], n°97 (septembre 2018)
PermalinkLes élèves et les disciplines scientifiques : un rapport toujours genré? / Marion Dutrévis in Educateur, n°7 (août 2018)
PermalinkLes élèves des pays riches snobent la science / Florence Mottot in Sciences Humaines, n°191 (mars 2008)
PermalinkLes enfants et la science / Marc Bassot in A nous la science, n°30 (mai 2023)
PermalinkÉtude croisée du rapport aux savoirs à l’égard des sciences naturelles et des sciences humaines et sociales : portraits d’élèves de la fin du secondaire au Québec / Geneviève Therriault in Recherches en Education [en ligne], n°32 (mars 2018)
PermalinkFaire des sciences physiques et chimiques : dossier / Evelyne Chevigny in Cahiers Pédagogiques, n°469 (janvier 2009)
PermalinkLes filles ont-elles peur des sciences? / Frédéric Fontaine in GEO Ado, n°128 (octobre 2013)
PermalinkLes filles toujours fâchées avec les sciences? / Hubert Montagner in Cahiers Pédagogiques, n°476 (novembre 2009)
PermalinkGenre et éducation : institutions, pratiques, représentations : dossier / Annette Jarlégan in Recherches et Educations, n°2 (2009)
PermalinkUn goût de sciences : dossier / Christian Yerly in Educateur, n°7 (juin 2009)
PermalinkGrosse tête = sciences : une équation nulle / Thérèse Jeunejean in Le Ligueur, n°22 (novembre 2012)
PermalinkL'institutionnalisation de la culture scientifique et technique, un fait social français (1970-2010) / Olivier Las Vergnas in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°27 (2011)
PermalinkLes jeunes et les sciences : une équation difficile / Isabelle Lemaire in Les Feuillets d'Informations FEGEPRO, n°218 (novembre / décembre 2015)
PermalinkMaths : ce qui a changé en 20 ans : dossier / Gilles Cohen in Tangente, n°118 (septembre/octobre 2007)
Permalink« Moi je n’ai pas de rôle à jouer » : enseignantes et enseignants face à l’éducation et à la carrière des filles en STIM en milieu francophone minoritaire / Donatille Mujawamariya in Formation et Profession [en ligne], n°3 (2012)
PermalinkEn panne des sciences! / Anne Bockstael in La Filoche, n°10 (février/avril 2009)
PermalinkPapa, c'est quoi cette bouteille de lait? / Jean-Luc Léonard in Athena. Le mag' scientifique, n°264 (octobre 2010)
PermalinkPlus tard, je serai chasseur de pollution? / Marie-Agnès Cantinaux in Le Journal des Enfants, n°901 (juillet 2010)
PermalinkProfils d'attitudes et orientations motivationnelles : les dynamiques d'engagement à l'égard des sciences chez les élèves de troisième, de seconde et de première / Pascale Montpied in Education & Didactique, n°1 (2011)
PermalinkLes rapports aux savoirs d’élèves de 3e secondaire de la région de Montréal : la place des sciences et des mathématiques / Guy Gibeau in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2017)
PermalinkLa science est noble, parole de Nobel / Serge Haroche in Cosinus, n°144 (décembre 2012)
PermalinkSciences : ça manque de filles! / Anne Rochelle in Science & Vie Junior, n°349 (octobre 2018)
PermalinkSciences en classe, sciences en société / Marie Musset in Dossier d'Actualité de la VST, n°45 (mai 2009)
PermalinkSciences, comment relancer l'intérêt des jeunes? : dossier / Philippe Mahuziès in Animation & Education, n°232 (janvier/février 2013)
PermalinkL'enseignement des sciences : repenser les spécificités / Pasquale Nardone in Eduquer. Tribune Laïque, n°93 (novembre 2012)
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