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Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques / Yves Reuter
Titre : Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Reuter, Directeur de publication ; Cora Cohen-Azria, Auteur ; Bertrand Daunay, Auteur ; Isabelle Delcambre, Auteur ; Dominique Lahanier-Reuter, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck Supérieur Année de publication : DL 2013 Importance : 1 vol. (280 p.) Présentation : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6910-7 Note générale : Autres tirages : 2016, 2019. - La 4e de couv. porte en plus : "40 concepts fondamentaux + 48 notions complémentaires, index des notions complémentaires, bibliographies sélectives + bibliographie finale, liste d'associations et principales revues en didactique, liste des sites web". - Autres contributions : Dominique Lahanier-Reuter
Bibliogr. p. 245-274. Bibliogr. en fin de chapitres. Liste de sites internet p. 227-243. IndexLangues : Français (fre) Sujets : activité ; activité métalinguistique ; apprenant ; apprentissage ; communauté discursive ; Concept ; conscience disciplinaire ; contenu de l'éducation ; Contexte ; contrat didactique ; dévolution ; dictionnaire ; didactique ; didactique comparée ; didactique de recherche ; Discipline d'Enseignement ; dysfonctionnement ; élève ; enseignement ; Erreur ; évaluation ; forme scolaire ; Formulation de Questions ; institutionnalisation ; métalangage ; Méthode de Recherche ; milieu ; modèle didactique ; noosphère ; objectif - obstacle ; outil ; pédagogie ; pratique ; pratique extrascolaire ; pratique langagière ; pratique scolaire ; pratique sociale de référence ; Programmation (calendrier cours) ; rapport à ; Représentation (utilisation pédagogique) ; tâche ; topogenèse ; transposition didactique ; triangle didactique ; type de discours Index. décimale : 0220 Dictionnaires, lexiques, vocabulaires, thésaurus, encyclopédies Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21061 Dictionnaire des concepts fondamentaux des didactiques [texte imprimé] / Yves Reuter, Directeur de publication ; Cora Cohen-Azria, Auteur ; Bertrand Daunay, Auteur ; Isabelle Delcambre, Auteur ; Dominique Lahanier-Reuter, Auteur . - Bruxelles : De Boeck Supérieur, DL 2013 . - 1 vol. (280 p.) : couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-8041-6910-7
Autres tirages : 2016, 2019. - La 4e de couv. porte en plus : "40 concepts fondamentaux + 48 notions complémentaires, index des notions complémentaires, bibliographies sélectives + bibliographie finale, liste d'associations et principales revues en didactique, liste des sites web". - Autres contributions : Dominique Lahanier-Reuter
Bibliogr. p. 245-274. Bibliogr. en fin de chapitres. Liste de sites internet p. 227-243. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : activité ; activité métalinguistique ; apprenant ; apprentissage ; communauté discursive ; Concept ; conscience disciplinaire ; contenu de l'éducation ; Contexte ; contrat didactique ; dévolution ; dictionnaire ; didactique ; didactique comparée ; didactique de recherche ; Discipline d'Enseignement ; dysfonctionnement ; élève ; enseignement ; Erreur ; évaluation ; forme scolaire ; Formulation de Questions ; institutionnalisation ; métalangage ; Méthode de Recherche ; milieu ; modèle didactique ; noosphère ; objectif - obstacle ; outil ; pédagogie ; pratique ; pratique extrascolaire ; pratique langagière ; pratique scolaire ; pratique sociale de référence ; Programmation (calendrier cours) ; rapport à ; Représentation (utilisation pédagogique) ; tâche ; topogenèse ; transposition didactique ; triangle didactique ; type de discours Index. décimale : 0220 Dictionnaires, lexiques, vocabulaires, thésaurus, encyclopédies Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21061 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 0220DIC2009D 150345 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Dictionnaire encyclopédique de l'éducation et de la formation
Titre : Dictionnaire encyclopédique de l'éducation et de la formation Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Champy, Directeur de publication ; Christiane Etévé, Directeur de publication ; Jean-Claude Forquin, Conseiller scientifique ; André D. Robert, Conseiller scientifique Mention d'édition : 3e édition entièrement revue et mise à jour Editeur : Paris : Retz/S.E.J.E.R. Année de publication : 2005 Collection : Les Usuels Retz Importance : 1102 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-2461-7 Langues : Français (fre) Sujets : A.I.S. (Adaptation et Intégration Scolaire) ; Académie ; activité périscolaire ; administration de l'enseignement ; Alain ; apprentissage informel ; autre personnel d'éducation ; B.C.D. (Bibliothèque - Centre de Documentation) ; Bachelard (Gaston) ; Binet (Alfred) ; Bourdieu (Pierre) ; Bruner (Jerome S.) ; Buisson (Ferdinand) ; C.D.I. (Centre de Documentation et d'Information) ; Claparède (Edouard) ; Comenius (Jean Amos) ; Condorcet (Marie Jean Antoine Caritat, marquis de) ; Cousinet (Roger) ; curriculum scolaire ; De Landsheere (Gilbert) ; Debesse (Maurice) ; Decroly (Ovide) ; Démocratisation de l'enseignement ; Dewey (John) ; didactique ; diplôme ; Discipline d'Enseignement ; discipline en classe ; Dolto (Françoise) ; Dumazedier (Joffre) ; Durkheim (Emile) ; école ; Ecole Parallèle ; économie de l'éducation ; éducation ; Enfance ; enseignement ; équipement audiovisuel ; Etablissement d'Enseignement ; évaluation ; famille ; Ferrière (Adolphe) ; Ferry (Jules) ; Feuerstein (Reuven) ; formation ; Formation des Adultes ; formation des Enseignants ; Formation Professionnelle ; Formation Tout au Long de la Vie ; Freire (Paulo) ; Froëbel, Friedrich ; Gal (Roger) ; Guizot (François) ; Herbart ( Johann Friedrich) ; Illich (Ivan) ; intelligence ; Isambert-Jamati (Viviane) ; Jeunesse ; journal scolaire ; Kant (Emmanuel) ; Kergomard (Pauline) ; Kerschensteiner (Georg) ; Korczak (Janusz) ; La Salle (Jean-Baptiste de) ; Langevin (Paul) ; lecture ; Legrand (Louis) ; Makarenko (Anton Semionovitch) ; Mannheim (Karl) ; Manuel Scolaire ; McLuhan (Marshall Herbert) ; médias ; Mialaret (Gaston) ; Montessori (Maria) ; musée ; Neill (Alexander Sutherland) ; Outil Pédagogique ; parent ; Partenariat ; PEDAGOGIE-EDUCATION ; Peretti (André de) ; personnalité ; personnel de formation ; personnel de l'enseignement ; personnel enseignant ; Pestalozzi (Johann Heinrich) ; philosophie de l'éducation ; Piaget (Jean) ; politique de l'éducation ; presse à l'école ; Projet ; psychologie de l'apprentissage ; psychologie de l'éducation ; psychologie du développement ; psychologie sociale ; Recherche en Education ; Relation Parents-Ecole ; ressource documentaire ; Ressource Pédagogique ; Robin (Paul) ; Rogers (Carl R.) ; Rousseau (Jean-Jacques) ; rythme scolaire ; Schwartz (Bertrand) ; Sociologie de l'Education ; Statut de l'Enseignant ; Steiner (Rudolf) ; système de formation ; Système Educatif ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Tolstoï (Lev Nikolaïevitch Léon, Comte) ; vie scolaire ; Vygotski (Lev Sémionovitch) ; Wallon (Henri) Index. décimale : 0220 Dictionnaires, lexiques, vocabulaires, thésaurus, encyclopédies Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15221 Dictionnaire encyclopédique de l'éducation et de la formation [texte imprimé] / Philippe Champy, Directeur de publication ; Christiane Etévé, Directeur de publication ; Jean-Claude Forquin, Conseiller scientifique ; André D. Robert, Conseiller scientifique . - 3e édition entièrement revue et mise à jour . - Paris : Retz/S.E.J.E.R., 2005 . - 1102 p.. - (Les Usuels Retz) .
ISBN : 978-2-7256-2461-7
Langues : Français (fre)
Sujets : A.I.S. (Adaptation et Intégration Scolaire) ; Académie ; activité périscolaire ; administration de l'enseignement ; Alain ; apprentissage informel ; autre personnel d'éducation ; B.C.D. (Bibliothèque - Centre de Documentation) ; Bachelard (Gaston) ; Binet (Alfred) ; Bourdieu (Pierre) ; Bruner (Jerome S.) ; Buisson (Ferdinand) ; C.D.I. (Centre de Documentation et d'Information) ; Claparède (Edouard) ; Comenius (Jean Amos) ; Condorcet (Marie Jean Antoine Caritat, marquis de) ; Cousinet (Roger) ; curriculum scolaire ; De Landsheere (Gilbert) ; Debesse (Maurice) ; Decroly (Ovide) ; Démocratisation de l'enseignement ; Dewey (John) ; didactique ; diplôme ; Discipline d'Enseignement ; discipline en classe ; Dolto (Françoise) ; Dumazedier (Joffre) ; Durkheim (Emile) ; école ; Ecole Parallèle ; économie de l'éducation ; éducation ; Enfance ; enseignement ; équipement audiovisuel ; Etablissement d'Enseignement ; évaluation ; famille ; Ferrière (Adolphe) ; Ferry (Jules) ; Feuerstein (Reuven) ; formation ; Formation des Adultes ; formation des Enseignants ; Formation Professionnelle ; Formation Tout au Long de la Vie ; Freire (Paulo) ; Froëbel, Friedrich ; Gal (Roger) ; Guizot (François) ; Herbart ( Johann Friedrich) ; Illich (Ivan) ; intelligence ; Isambert-Jamati (Viviane) ; Jeunesse ; journal scolaire ; Kant (Emmanuel) ; Kergomard (Pauline) ; Kerschensteiner (Georg) ; Korczak (Janusz) ; La Salle (Jean-Baptiste de) ; Langevin (Paul) ; lecture ; Legrand (Louis) ; Makarenko (Anton Semionovitch) ; Mannheim (Karl) ; Manuel Scolaire ; McLuhan (Marshall Herbert) ; médias ; Mialaret (Gaston) ; Montessori (Maria) ; musée ; Neill (Alexander Sutherland) ; Outil Pédagogique ; parent ; Partenariat ; PEDAGOGIE-EDUCATION ; Peretti (André de) ; personnalité ; personnel de formation ; personnel de l'enseignement ; personnel enseignant ; Pestalozzi (Johann Heinrich) ; philosophie de l'éducation ; Piaget (Jean) ; politique de l'éducation ; presse à l'école ; Projet ; psychologie de l'apprentissage ; psychologie de l'éducation ; psychologie du développement ; psychologie sociale ; Recherche en Education ; Relation Parents-Ecole ; ressource documentaire ; Ressource Pédagogique ; Robin (Paul) ; Rogers (Carl R.) ; Rousseau (Jean-Jacques) ; rythme scolaire ; Schwartz (Bertrand) ; Sociologie de l'Education ; Statut de l'Enseignant ; Steiner (Rudolf) ; système de formation ; Système Educatif ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; Tolstoï (Lev Nikolaïevitch Léon, Comte) ; vie scolaire ; Vygotski (Lev Sémionovitch) ; Wallon (Henri) Index. décimale : 0220 Dictionnaires, lexiques, vocabulaires, thésaurus, encyclopédies Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15221 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 0220DIC2009D 99675 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Dictionnaire des inégalités scolaires / Jean-Michel Barreau
Titre : Dictionnaire des inégalités scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Michel Barreau, Coordinateur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur Année de publication : 2007 Collection : Pédagogies, ISSN 1158-4580 Importance : 319 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1883-1 Langues : Français (fre) Sujets : Absentéisme ; aide à l'apprentissage ; aménagement du temps scolaire ; analphabétisme ; Apprenti ; apprentissage scolaire ; baccalauréat ; Banlieue ; Cantine ; Carte Scolaire ; Collectivité Locale ; Collège Unique ; corps (identité) ; Cours Particulier ; croyance ; déclassement socioprofessionnel ; décrochage scolaire ; Démocratisation ; déscolarisation ; Devoir Scolaire ; didactique ; Différence ; Différenciation ; diplôme ; Discrimination ; droit des élèves ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Echec Scolaire ; école des différences ; Ecole Elémentaire ; Ecole Maternelle ; économie de l'éducation ; éducation à la sexualité ; égalité des chances ; Etablissement d'Enseignement ; évaluation ; exclusion ; famille ; fille - garçon ; Financement de l'Enseignement ; Formation Continue ; Formation Continuée ; génération ; handicap ; illettrisme ; immigré ; Insertion Professionnelle ; Intégration ; Intégration Scolaire ; Jeune sans Qualification ; L.P. (Lycée Professionnel) ; Laïcité ; légitimité ; Liberté de Conscience ; loisir ; Lycée ; mixité ; mixité du personnel enseignant ; Notation ; Orientation Scolaire ; P.P.P. (Partenariat Public-Privé) ; parent ; parentalité ; pauvreté ; précarité ; précocité intellectuelle ; punition ; rapport au savoir ; redoublement ; relation enseignant - élève ; religion ; remédiation ; Réussite Scolaire ; rythme scolaire ; sanction ; santé des enfants ; Ségrégation ; Soutien Scolaire ; Surdoué ; Territoire ; Tic ; Université ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) ; Ville ; violence en milieu scolaire ; Z.E.P. (Zone d'Education Prioritaire) Mots-clés : illégitimé Index. décimale : 9350 [In]égalité des chances devant l’éducation - Inégalités scolaires, inégalités sociales Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15221 Dictionnaire des inégalités scolaires [texte imprimé] / Jean-Michel Barreau, Coordinateur . - Issy-les-Moulineaux : ESF Editeur, 2007 . - 319 p.. - (Pédagogies, ISSN 1158-4580) .
ISBN : 978-2-7101-1883-1
Langues : Français (fre)
Sujets : Absentéisme ; aide à l'apprentissage ; aménagement du temps scolaire ; analphabétisme ; Apprenti ; apprentissage scolaire ; baccalauréat ; Banlieue ; Cantine ; Carte Scolaire ; Collectivité Locale ; Collège Unique ; corps (identité) ; Cours Particulier ; croyance ; déclassement socioprofessionnel ; décrochage scolaire ; Démocratisation ; déscolarisation ; Devoir Scolaire ; didactique ; Différence ; Différenciation ; diplôme ; Discrimination ; droit des élèves ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Echec Scolaire ; école des différences ; Ecole Elémentaire ; Ecole Maternelle ; économie de l'éducation ; éducation à la sexualité ; égalité des chances ; Etablissement d'Enseignement ; évaluation ; exclusion ; famille ; fille - garçon ; Financement de l'Enseignement ; Formation Continue ; Formation Continuée ; génération ; handicap ; illettrisme ; immigré ; Insertion Professionnelle ; Intégration ; Intégration Scolaire ; Jeune sans Qualification ; L.P. (Lycée Professionnel) ; Laïcité ; légitimité ; Liberté de Conscience ; loisir ; Lycée ; mixité ; mixité du personnel enseignant ; Notation ; Orientation Scolaire ; P.P.P. (Partenariat Public-Privé) ; parent ; parentalité ; pauvreté ; précarité ; précocité intellectuelle ; punition ; rapport au savoir ; redoublement ; relation enseignant - élève ; religion ; remédiation ; Réussite Scolaire ; rythme scolaire ; sanction ; santé des enfants ; Ségrégation ; Soutien Scolaire ; Surdoué ; Territoire ; Tic ; Université ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) ; Ville ; violence en milieu scolaire ; Z.E.P. (Zone d'Education Prioritaire) Mots-clés : illégitimé Index. décimale : 9350 [In]égalité des chances devant l’éducation - Inégalités scolaires, inégalités sociales Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15221 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 9350DIC2009D 102963/2 Livre ESPACE 1 Disponible 935DIC2009D 102963/1 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 31/01/2008 La didactique / Chantal Amade-Escot
Titre : La didactique Type de document : texte imprimé Auteurs : Chantal Amade-Escot, Coordinateur Editeur : Paris : Éditions EP&S Année de publication : 2007 Collection : Pour l'action num. 11 Importance : 127 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-347-3 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage en EPS ; classe hétérogène ; didactique ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation physique ; praxéologie ; technique didactique ; transmission des savoirs Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15983 La didactique [texte imprimé] / Chantal Amade-Escot, Coordinateur . - Paris : Éditions EP&S, 2007 . - 127 p.. - (Pour l'action; 11) .
ISBN : 978-2-86713-347-3
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage en EPS ; classe hétérogène ; didactique ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; éducation physique ; praxéologie ; technique didactique ; transmission des savoirs Index. décimale : 3120 Education physique et sportive (EPS) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15983 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3120DID0103D 112908 Livre ESPACE 1 Disponible Didactique pour enseigner / Collectif Didactique pour enseigner
Titre : Didactique pour enseigner Type de document : texte imprimé Auteurs : Collectif Didactique pour enseigner, Directeur de publication Editeur : Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR) Année de publication : DL 2019 Collection : Paideia Importance : 1 vol. (615 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7535-7752-7 Note générale : Bibliogr. p. 579-589. Notes bibliogr. Glossaire. Index Langues : Français (fre) Sujets : contrat didactique ; didactique ; Pratique d'Enseignement Index. décimale : 7410 Généralités, principes didactiques Résumé : Source de l'éditeur :
"Ce livre est le fruit du travail de trois années d'un collectif de recherche qui a cherché à concrétiser pour les pratiques d'enseignement et d'apprentissage des notions théoriques élaborées en didactique, en particulier au sein de la théorie de l'action conjointe en didactique. Il a été conçu en utilisant certains concepts de la didactique pour l'analyse et la transformation des pratiques effectives d'enseignement et d'apprentissage, dans des domaines et disciplines variés. L'usage concret de ces concepts, loin de se limiter à l'étude de leurs utilisations possibles, a également permis de les renouveler, et de proposer une nouvelle vision de la science didactique. Avec le soutien de l'université de Bretagne occidentale."Note de contenu : Sommaire :
P. 7. Avant-propos / Collectif Didactique pour enseigner
P. 9. Introduction / Collectif Didactique pour enseigner
P. 15. Des notions-modèles / Collectif Didactique pour enseigner
P. 35. Un exemple inaugural : "cadeau" ou "ville" ? / Collectif Didactique pour enseigner
Première partie, Histoire d'équilibration, des équilibres difficiles ?
P. 51. Ponctuer un texte / Anne Henry
P. 65. Lire et comprendre une figure en géométrie et une image en histoire / Francine Athias et Didier Carou
P. 85. Jeux d'apprentissage : terrains glissants ? / Didier Carou et Martine Kervran
P. 105. Lancers en section sportive et analyses d'infographies en classe de français / Maël Le Paven et Jacques Kerneis
P. 127. Comprendre une vidéo en anglais / Carole Le Hénaff
P. 143. Enseigner à penser "outside the box" / Pierre Gégout et Fabrice Louis
P. 165. Texte de tressage, partie 1 / Collectif Didactique pour enseigner
Deuxième partie, Histoire d'équilibration, des équilibres suffisants ?
P. 177. Jouer en visioconférence pour apprendre l'anglais à l'école / Brigitte Gruson
P. 193. Comprendre une fable de La Fontaine / Jean-Noël Blocher, Loïs Lefeuvre et Luc Maisonneuve
P. 213. Enquêter sur la différence entre deux nombres / Sophie Joffredo-Le Brun
P. 233. Agir dans et avec l'anglais pour travailler une notion en physique à l'université / Tracy Bloor et Brigitte Gruson
P. 249. Prendre en compte les affects dans les transactions didactiques / Guy Jodry
P. 269. Travail coopératif professeurs-chercheurs / Mireille Morellato et Serge Quilio
P. 283. Texte de tressage, partie 2 / Collectif Didactique pour enseigner
Troisième partie, Solidarité éthique, solidarité épistémique, toutes et tous, chacune et chacun
P. 305. L'égalité fille-garçon s'apprend-elle à l'école primaire ? / Murielle Gerin et Monique Loquet
P. 325. Le jeu du visage / Henri Louis Go
P. 343. Jeu des trésors / Grace Morales et Dominique Forest
P. 365. Bienveillance et exigence / Frédérique Marie Prot
P. 381. Le langage corporel du professeur / Bérengère Kolly
P. 405. Un travail d'enquête collectif : la pâte brisée / Caroline Perraud
P. 429. Texte de tressage, partie 3 / Collectif Didactique pour enseigner
Quatrième partie, Jeu d'apprentissage et jeu épistémique, l'école et la culture
P. 45. Avalanche, ou comment on apprend à lire une représentation graphique / Catherine Goujon
P. 465. Que retient le professeur des modèles proposés par les élèves en danse ? / Monique Loquet
P. 485. Comment faire "rentrer" un séisme dans une classe ? / Jérôme Santini
P. 503. Transmettre une chorégraphie / Virginie Messina et Guylène Motais-Louvel
P. 521. Faire signe, imiter, répéter / Pascale Batézat-Batellier et Dominique Forest
P. 531. L'art du "tham nong" dans un monastère du Nord-Laos / Souvanxay Phetchanpheng
P. 549. Texte de tressage, partie 4 / Collectif Didactique pour enseigner
P. 565. Equilibration didactique, forme scolaire, et représentation de la culture / Collectif Didactique pour enseignerPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21492 Didactique pour enseigner [texte imprimé] / Collectif Didactique pour enseigner, Directeur de publication . - Rennes : Presses universitaires de Rennes (PUR), DL 2019 . - 1 vol. (615 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Paideia) .
ISBN : 978-2-7535-7752-7
Bibliogr. p. 579-589. Notes bibliogr. Glossaire. Index
Langues : Français (fre)
Sujets : contrat didactique ; didactique ; Pratique d'Enseignement Index. décimale : 7410 Généralités, principes didactiques Résumé : Source de l'éditeur :
"Ce livre est le fruit du travail de trois années d'un collectif de recherche qui a cherché à concrétiser pour les pratiques d'enseignement et d'apprentissage des notions théoriques élaborées en didactique, en particulier au sein de la théorie de l'action conjointe en didactique. Il a été conçu en utilisant certains concepts de la didactique pour l'analyse et la transformation des pratiques effectives d'enseignement et d'apprentissage, dans des domaines et disciplines variés. L'usage concret de ces concepts, loin de se limiter à l'étude de leurs utilisations possibles, a également permis de les renouveler, et de proposer une nouvelle vision de la science didactique. Avec le soutien de l'université de Bretagne occidentale."Note de contenu : Sommaire :
P. 7. Avant-propos / Collectif Didactique pour enseigner
P. 9. Introduction / Collectif Didactique pour enseigner
P. 15. Des notions-modèles / Collectif Didactique pour enseigner
P. 35. Un exemple inaugural : "cadeau" ou "ville" ? / Collectif Didactique pour enseigner
Première partie, Histoire d'équilibration, des équilibres difficiles ?
P. 51. Ponctuer un texte / Anne Henry
P. 65. Lire et comprendre une figure en géométrie et une image en histoire / Francine Athias et Didier Carou
P. 85. Jeux d'apprentissage : terrains glissants ? / Didier Carou et Martine Kervran
P. 105. Lancers en section sportive et analyses d'infographies en classe de français / Maël Le Paven et Jacques Kerneis
P. 127. Comprendre une vidéo en anglais / Carole Le Hénaff
P. 143. Enseigner à penser "outside the box" / Pierre Gégout et Fabrice Louis
P. 165. Texte de tressage, partie 1 / Collectif Didactique pour enseigner
Deuxième partie, Histoire d'équilibration, des équilibres suffisants ?
P. 177. Jouer en visioconférence pour apprendre l'anglais à l'école / Brigitte Gruson
P. 193. Comprendre une fable de La Fontaine / Jean-Noël Blocher, Loïs Lefeuvre et Luc Maisonneuve
P. 213. Enquêter sur la différence entre deux nombres / Sophie Joffredo-Le Brun
P. 233. Agir dans et avec l'anglais pour travailler une notion en physique à l'université / Tracy Bloor et Brigitte Gruson
P. 249. Prendre en compte les affects dans les transactions didactiques / Guy Jodry
P. 269. Travail coopératif professeurs-chercheurs / Mireille Morellato et Serge Quilio
P. 283. Texte de tressage, partie 2 / Collectif Didactique pour enseigner
Troisième partie, Solidarité éthique, solidarité épistémique, toutes et tous, chacune et chacun
P. 305. L'égalité fille-garçon s'apprend-elle à l'école primaire ? / Murielle Gerin et Monique Loquet
P. 325. Le jeu du visage / Henri Louis Go
P. 343. Jeu des trésors / Grace Morales et Dominique Forest
P. 365. Bienveillance et exigence / Frédérique Marie Prot
P. 381. Le langage corporel du professeur / Bérengère Kolly
P. 405. Un travail d'enquête collectif : la pâte brisée / Caroline Perraud
P. 429. Texte de tressage, partie 3 / Collectif Didactique pour enseigner
Quatrième partie, Jeu d'apprentissage et jeu épistémique, l'école et la culture
P. 45. Avalanche, ou comment on apprend à lire une représentation graphique / Catherine Goujon
P. 465. Que retient le professeur des modèles proposés par les élèves en danse ? / Monique Loquet
P. 485. Comment faire "rentrer" un séisme dans une classe ? / Jérôme Santini
P. 503. Transmettre une chorégraphie / Virginie Messina et Guylène Motais-Louvel
P. 521. Faire signe, imiter, répéter / Pascale Batézat-Batellier et Dominique Forest
P. 531. L'art du "tham nong" dans un monastère du Nord-Laos / Souvanxay Phetchanpheng
P. 549. Texte de tressage, partie 4 / Collectif Didactique pour enseigner
P. 565. Equilibration didactique, forme scolaire, et représentation de la culture / Collectif Didactique pour enseignerPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21492 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7410DID0103D 170161 Livre ESPACE 1 Disponible Pour une didactique des Arts et Créations : introduction à l'approche didactique in Le Nouvel Educateur, n°141 (septembre 2002)
PermalinkPour une didactique des arts et créations : la théorie didactique des situations in Le Nouvel Educateur, n°142 (octobre 2002)
PermalinkDidactique et communication / Georges Guislain
PermalinkLa didactique, dites-vous? / Yves Chevallard in Education & Didactique, n°1 (2010)
PermalinkDidactique : entre continuité et réorientation : dossier in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°3 (2005)
PermalinkDidactique, épistémologie et histoire des sciences / Laurence Viennot
PermalinkDidactique fonctionnelle : objectifs, stratégies, évaluation / Michel Minder
PermalinkLa didactique de la géographie / Jean-François Thémines in Revue Française de Pédagogie, n°197 (octobre / décembre 2016)
PermalinkDidactique des mathématiques et psychologie cognitive : un regard comparatif sur trois approches psychologiques / Sylvette Maury in Revue Française de Pédagogie, n°137 (octobre/décembre 2001)
PermalinkLa didactique en questions / Laurence Cornu
Permalink