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graphomotricité
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13380705
Synonyme(s)motricité graphique |
(34)
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Copie d'une figure complexe et attention exécutive à l'âge préscolaire / A. Danis in Enfance, n°2 (avril/juin 2008)
[article]
Titre : Copie d'une figure complexe et attention exécutive à l'âge préscolaire Type de document : texte imprimé Auteurs : A. Danis, Auteur ; C. Lefèvre, Auteur ; E. Devouche, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 177/194 Langues : Français (fre) Sujets : attention ; dessin d'enfant ; enfant d'âge préscolaire ; figure de Rey ; graphomotricité ; représentation de l'espace Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=13845
in Enfance > n°2 (avril/juin 2008) . - p. 177/194[article] Copie d'une figure complexe et attention exécutive à l'âge préscolaire [texte imprimé] / A. Danis, Auteur ; C. Lefèvre, Auteur ; E. Devouche, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 177/194.
Langues : Français (fre)
in Enfance > n°2 (avril/juin 2008) . - p. 177/194Dessine-moi un bonhomme : dessins d'enfants et développement cognitif / René Baldy
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1844.1BAL0425D 79278 Livre ESPACE 1 Disponible Ecrire droit in Education Enfantine, n°7 (mars 2006)
[article]
Titre : Ecrire droit Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 57/60 Langues : Français (fre) Sujets : écriture ; graphisme ; graphomotricité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22834
in Education Enfantine > n°7 (mars 2006) . - p. 57/60[article] Ecrire droit [texte imprimé] . - 2005 . - p. 57/60.
Langues : Français (fre)
in Education Enfantine > n°7 (mars 2006) . - p. 57/60
Sujets : écriture ; graphisme ; graphomotricité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22834 L’Ecriture du geste à l’orthographe : dossier / Sibylle Gonzalez-Monge in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°170 (février 2021)
[article]
Titre : L’Ecriture du geste à l’orthographe : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Sibylle Gonzalez-Monge, Coordinateur ; Laurence Vaivre-Douret, Auteur ; C. Lopez, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 17/102 Langues : Français (fre) Sujets : dysgraphie ; dysorthographie ; Ecole Primaire ; écriture ; Geste Graphique ; graphomotricité ; imagerie cérébrale ; métacognition ; Orthographe ; Orthographe Grammaticale ; Orthographe Lexicale ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; TDC (Trouble Développemental de la Coordination) Résumé : "A l’heure où certains états proposent de ne plus enseigner l’écriture cursive et de ne conserver que l’écriture en script, où de plus en plus d’élèves semblent de moins en moins maîtriser la calligraphie (de la faute au stylo-bille ?), où les pédagogues s'alarment de voir l’orthographe de plus en plus négligée, il semble important de comprendre les mécanismes et les raisons de cette inquiétante évolution en s’interrogeant sur l’écriture et la production d’écrits.
Ce thème entre directement dans la problématique scolaire ou bien souvent la lenteur d’écriture et/ou le déficit de lisibilité et/ou une dysorthographie massive contribue pour l’enseignant, à « un rendu à l’écrit » jugé insuffisant.
Les médecins de terrain comme les professionnels de l'apprentissage et de ses troubles interpellent de surcroit ces mêmes enseignants sur le coût cognitif et attentionnel de la réalisation manuelle de l’écriture jugée paradoxalement « acceptable » alors qu’elle s’effectue en double-tâche."Note de contenu : Sommaire :
-Avant-Propos - L’écriture du geste à l’orthographe / L. SUIRO, M. HABIB, A. POUHET & S. GONZALEZ-MONGE
-Organisation développementale du geste graphomoteur chez l’enfant scolarisé en primaire : caractéristiques gestuelles et spatio-temporelles/cinématiques / L. VAIVRE-DOURET & C. LOPEZ
-Relations entre habiletés graphomotrices et performances orthographiques : bilan des travaux et illustration chez des élèves français de 4e année du primaire / D. ALAMARGOT & M.-F. MORIN
-Corrélats cérébraux de l’écriture manuscrite chez l’adulte et l’enfant / S. PALMIS, E. FABIANI, J. DANNA, M. HABIB, J.-L.VELAY & M. LONGCAMP
-Le TDA/H, l´écriture et la dysorthographie : liens et comorbidité / F. W. PAULUS
-Quel rôle pourrait jouer la métacognition dans la dyspraxie ? / A. GOMEZ, M. CORAZZOL, S. GONZALEZ-MONGE & A. SIRIGU
-L’acquisition de l’orthographe à l’école élémentaire et au collège, en France : erreurs persistantes, facteurs déterminants et relations entre connaissances lexicales et grammaticales / C. HANNER, M.-L. BOSSE, C. BRISSAUD & P. BRESSOUX
-Investigations exploratoires des troubles de l’écriture chez des enfants scolarisés du CP au CM2 / C. LOPEZ & L. VAIVRE-DOURET
-Comment les nouvelles technologies peuvent-elles aider le scripteur à mieux écrire ? Étude pilote sur la modification de la perception visuelle de la trace /J.-F. CONNAN, M. JOVER, A. SAINT-CAST & J. DANNA
-Perspectives - Des stratégies typiques pour les jeunes atypiques ? /A. POUHETPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21382
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°170 (février 2021) . - p. 17/102[article] L’Ecriture du geste à l’orthographe : dossier [texte imprimé] / Sibylle Gonzalez-Monge, Coordinateur ; Laurence Vaivre-Douret, Auteur ; C. Lopez, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 17/102.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°170 (février 2021) . - p. 17/102
Sujets : dysgraphie ; dysorthographie ; Ecole Primaire ; écriture ; Geste Graphique ; graphomotricité ; imagerie cérébrale ; métacognition ; Orthographe ; Orthographe Grammaticale ; Orthographe Lexicale ; TDA/H (Trouble du Déficit d'Attention et Hyperactivité) ; TDC (Trouble Développemental de la Coordination) Résumé : "A l’heure où certains états proposent de ne plus enseigner l’écriture cursive et de ne conserver que l’écriture en script, où de plus en plus d’élèves semblent de moins en moins maîtriser la calligraphie (de la faute au stylo-bille ?), où les pédagogues s'alarment de voir l’orthographe de plus en plus négligée, il semble important de comprendre les mécanismes et les raisons de cette inquiétante évolution en s’interrogeant sur l’écriture et la production d’écrits.
Ce thème entre directement dans la problématique scolaire ou bien souvent la lenteur d’écriture et/ou le déficit de lisibilité et/ou une dysorthographie massive contribue pour l’enseignant, à « un rendu à l’écrit » jugé insuffisant.
Les médecins de terrain comme les professionnels de l'apprentissage et de ses troubles interpellent de surcroit ces mêmes enseignants sur le coût cognitif et attentionnel de la réalisation manuelle de l’écriture jugée paradoxalement « acceptable » alors qu’elle s’effectue en double-tâche."Note de contenu : Sommaire :
-Avant-Propos - L’écriture du geste à l’orthographe / L. SUIRO, M. HABIB, A. POUHET & S. GONZALEZ-MONGE
-Organisation développementale du geste graphomoteur chez l’enfant scolarisé en primaire : caractéristiques gestuelles et spatio-temporelles/cinématiques / L. VAIVRE-DOURET & C. LOPEZ
-Relations entre habiletés graphomotrices et performances orthographiques : bilan des travaux et illustration chez des élèves français de 4e année du primaire / D. ALAMARGOT & M.-F. MORIN
-Corrélats cérébraux de l’écriture manuscrite chez l’adulte et l’enfant / S. PALMIS, E. FABIANI, J. DANNA, M. HABIB, J.-L.VELAY & M. LONGCAMP
-Le TDA/H, l´écriture et la dysorthographie : liens et comorbidité / F. W. PAULUS
-Quel rôle pourrait jouer la métacognition dans la dyspraxie ? / A. GOMEZ, M. CORAZZOL, S. GONZALEZ-MONGE & A. SIRIGU
-L’acquisition de l’orthographe à l’école élémentaire et au collège, en France : erreurs persistantes, facteurs déterminants et relations entre connaissances lexicales et grammaticales / C. HANNER, M.-L. BOSSE, C. BRISSAUD & P. BRESSOUX
-Investigations exploratoires des troubles de l’écriture chez des enfants scolarisés du CP au CM2 / C. LOPEZ & L. VAIVRE-DOURET
-Comment les nouvelles technologies peuvent-elles aider le scripteur à mieux écrire ? Étude pilote sur la modification de la perception visuelle de la trace /J.-F. CONNAN, M. JOVER, A. SAINT-CAST & J. DANNA
-Perspectives - Des stratégies typiques pour les jeunes atypiques ? /A. POUHETPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21382 Examen de différences entre garçons et filles au début de l'école primaire à l'égard de leurs capacités graphomotrices, orthographiques et rédactionnelles / Natalie Lavoie in Psychologie et Education, n°94 (septembre 2013)
[article]
Titre : Examen de différences entre garçons et filles au début de l'école primaire à l'égard de leurs capacités graphomotrices, orthographiques et rédactionnelles Type de document : texte imprimé Auteurs : Natalie Lavoie, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 45/64 Langues : Français (fre) Sujets : écriture cursive ; écriture scripte ; Enseignement de l'Ecriture ; fille - garçon ; graphomotricité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17873
in Psychologie et Education > n°94 (septembre 2013) . - p. 45/64[article] Examen de différences entre garçons et filles au début de l'école primaire à l'égard de leurs capacités graphomotrices, orthographiques et rédactionnelles [texte imprimé] / Natalie Lavoie, Auteur . - 2013 . - p. 45/64.
Langues : Français (fre)
in Psychologie et Education > n°94 (septembre 2013) . - p. 45/64
Sujets : écriture cursive ; écriture scripte ; Enseignement de l'Ecriture ; fille - garçon ; graphomotricité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17873 Graphisme en chansons : du geste au graphisme / Céline Monchoux ; Raphaël Arches
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PermalinkDu graphisme à l'écriture : Fichier GS : graphisme : écriture : cahier personnel d'entraînement à la maîtrise du geste graphique / Odette Chevaillier
PermalinkGraphisme premier pas 1 : Fichier PS : cahier personnel d'entraînement à la maîtrise du geste graphique / Odette Chevallier
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PermalinkGraphisme vers le geste maîtrisé : Fichier MS : cahier personnel d'entraînement à la maîtrise du geste graphique / Odette Chevaillier
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PermalinkLa litéracie à l’école : regard pluridisciplinaire sur l’apprentissage de la lecture et de l’écriture de la maternelle à la fin du primaire : dossier / Marie-France Morin in NCRÉ Nouveaux Cahiers de la Recherche en Education [en ligne], n°3 (2016)
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