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traumatisme psychique
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J'ai un peu décidé que je serai heureuse / Pascale Gruber
Titre : J'ai un peu décidé que je serai heureuse : survivre, revivre après un attentat et un traumatisme, ét avec l'aide des autres... Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascale Gruber, Auteur Editeur : Bruxelles : Question Santé. Service d'Education Permanente Année de publication : DL 2017 Collection : Liens Sociaux Importance : 1 vol. (26 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : attentat ; Traumatisme ; traumatisme psychique ; victime Résumé : source de l'éditeur :
"Ce jour-là, certains ont eu de la chance, ils ont pris le métro d'avant. Ou, ils cherchaient encore une place dans le parking de Zaventem... Ailleurs, à Paris, à Nice, à Berlin, à Londres ou à Madrid, d'autres hommes, d'autres femmes, comme à Bruxelles, ont été au mauvais endroit, au mauvais moment...
Il y a quelques décennies déjà, leur peuple a été victime d'un génocide. Ils sont Juifs, ils sont Tutsis. Bien sûr, leur histoire diffère fondamentalement de celle des victimes d'attentats. Mais, comme eux, ils ont dû rebâtir et leur chemin nous en apprend beaucoup. Certes, comme le rappelle le Dr Laurence Ayache, psychiatre au Service Social Juif, à Bruxelles, « les traumatismes dus à un génocide ou à un attentat sont spécifiques ou difficilement comparables. Pourtant, certains éléments communs peuvent contribuer à la reconstruction de ces personnes. »
Dans notre société, reconnaît-on les spécificités de ces vies « hors normes » ? Bardés de cicatrices, visibles ou non, les victimes et les proches des attentats de Bruxelles parlent d'une absence de soutien adéquat.
Publié en 2017, un an après les attentats de Bruxelles, la brochure « J'ai un peu décidé que je serai heureuse » évoque le parcours de combattants que mènent les victimes. Mais elle souligne, aussi, les réponses collectives ou individuelles qui pourraient les aider à se reconstruire."
Note de contenu : sommaire :
Le dernier métro. A Paris, à Bruxelles, ou ailleurs
Qui est concerné ? Toi, toi et toi. Mais pas toi
Tu me reconnais ?
Ce que dit la loi, rien que la loi
Hé ho, les autorités ! Y'a quelqu'un ?
Et ça continue, encore et encore
Les victimes se rebellent
Au tribunal du temps, de l'Histoire et de la culture...
On n'est pas tous égaux
Le poids des autres et celui des silences
Une victime moi ? Peut-être mais pas seulement...
Retour sur une société en état de choc
Attention : divisions en vue
L'échappée belle
C'est le premier pas qui compte...
Paroles de ceux qui viennent de loin..
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20695 J'ai un peu décidé que je serai heureuse : survivre, revivre après un attentat et un traumatisme, ét avec l'aide des autres... [texte imprimé] / Pascale Gruber, Auteur . - Bruxelles : Question Santé. Service d'Education Permanente, DL 2017 . - 1 vol. (26 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Liens Sociaux) .
Langues : Français (fre)
Sujets : attentat ; Traumatisme ; traumatisme psychique ; victime Résumé : source de l'éditeur :
"Ce jour-là, certains ont eu de la chance, ils ont pris le métro d'avant. Ou, ils cherchaient encore une place dans le parking de Zaventem... Ailleurs, à Paris, à Nice, à Berlin, à Londres ou à Madrid, d'autres hommes, d'autres femmes, comme à Bruxelles, ont été au mauvais endroit, au mauvais moment...
Il y a quelques décennies déjà, leur peuple a été victime d'un génocide. Ils sont Juifs, ils sont Tutsis. Bien sûr, leur histoire diffère fondamentalement de celle des victimes d'attentats. Mais, comme eux, ils ont dû rebâtir et leur chemin nous en apprend beaucoup. Certes, comme le rappelle le Dr Laurence Ayache, psychiatre au Service Social Juif, à Bruxelles, « les traumatismes dus à un génocide ou à un attentat sont spécifiques ou difficilement comparables. Pourtant, certains éléments communs peuvent contribuer à la reconstruction de ces personnes. »
Dans notre société, reconnaît-on les spécificités de ces vies « hors normes » ? Bardés de cicatrices, visibles ou non, les victimes et les proches des attentats de Bruxelles parlent d'une absence de soutien adéquat.
Publié en 2017, un an après les attentats de Bruxelles, la brochure « J'ai un peu décidé que je serai heureuse » évoque le parcours de combattants que mènent les victimes. Mais elle souligne, aussi, les réponses collectives ou individuelles qui pourraient les aider à se reconstruire."
Note de contenu : sommaire :
Le dernier métro. A Paris, à Bruxelles, ou ailleurs
Qui est concerné ? Toi, toi et toi. Mais pas toi
Tu me reconnais ?
Ce que dit la loi, rien que la loi
Hé ho, les autorités ! Y'a quelqu'un ?
Et ça continue, encore et encore
Les victimes se rebellent
Au tribunal du temps, de l'Histoire et de la culture...
On n'est pas tous égaux
Le poids des autres et celui des silences
Une victime moi ? Peut-être mais pas seulement...
Retour sur une société en état de choc
Attention : divisions en vue
L'échappée belle
C'est le premier pas qui compte...
Paroles de ceux qui viennent de loin..
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20695 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Psychologie (2) 165041 Brochure ESPACE 1 Disponible DOSSIER BE - Psychologie (2) 165235 Brochure ESPACE 1 Disponible L'aide psychologique aux victimes : une démarche complexe / Nathalie Russiano in Le Journal des Psychologues, n°292 (novembre 2011)
[article]
Titre : L'aide psychologique aux victimes : une démarche complexe Type de document : texte imprimé Auteurs : Nathalie Russiano, Auteur Année de publication : 2011 Article en page(s) : p. 55/59 Langues : Français (fre) Sujets : aide aux victimes ; traumatisme psychique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37359
in Le Journal des Psychologues > n°292 (novembre 2011) . - p. 55/59[article] L'aide psychologique aux victimes : une démarche complexe [texte imprimé] / Nathalie Russiano, Auteur . - 2011 . - p. 55/59.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Psychologues > n°292 (novembre 2011) . - p. 55/59
Sujets : aide aux victimes ; traumatisme psychique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37359 Aide psychologique aux victimes du séisme en Haïti / Benoît de Premorel in Le Journal des Psychologues, n°281 (octobre 2010)
[article]
Titre : Aide psychologique aux victimes du séisme en Haïti Type de document : texte imprimé Auteurs : Benoît de Premorel, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 51/56 Langues : Français (fre) Sujets : aide aux victimes ; Haïti ; séisme ; traumatisme psychique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3427
in Le Journal des Psychologues > n°281 (octobre 2010) . - p. 51/56[article] Aide psychologique aux victimes du séisme en Haïti [texte imprimé] / Benoît de Premorel, Auteur . - 2010 . - p. 51/56.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Psychologues > n°281 (octobre 2010) . - p. 51/56
Sujets : aide aux victimes ; Haïti ; séisme ; traumatisme psychique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3427 Aider l'élève en souffrance / Louise Michelle Bombèr
Titre : Aider l'élève en souffrance : stratégies pratiques pour aider les enfants qui ont des difficultés d'attachement Type de document : texte imprimé Auteurs : Louise Michelle Bombèr, Auteur ; Françoise Hallet, Traducteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : DL 2012 Collection : Comprendre Importance : 1 vol. (297 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-7112-4 Prix : 23 Langues : Français (fre) Sujets : difficulté d'apprentissage ; Théorie de l'attachement ; traumatisme psychique ; Trouble Affectif ; trouble de l'attachement Index. décimale : 1843.3 Attachement, troubles de l'attachement Résumé : 4e de couverture :
Les élèves qui survivent à de nombreuses expériences de perte, de traumatisme, de maltraitance et de négligence peuvent facilement être mal compris dans nos écoles, malgré nos bonnes intentions. Les enfants avec un tel passé ont généralement de mauvais résultats scolaires, au pire sont exclus de l’endroit même qui pourrait leur offrir l’opportunité d’un apprentissage de seconde chance et la possibilité d’atteindre leur potentiel. Ces enfants ne réagissent pas bien ou pas de façon cohérente aux techniques de modification comportementale, et ils ne sont pas capables non plus de se développer dans un système largement conçu pour ceux qui ont un passé « suffisamment bon ».
Cet ouvrage offre aux professionnels de l’éducation un manuel très utile présentant de nouvelles stratégies, des outils pratiques et l’assurance nécessaire pour soutenir ces enfants d’un point de vue attachementiste, favorisant ainsi une véritable intégration dans le système scolaire.
Louise Bombèr propose des stratégies faciles à utiliser, basées sur la théorie de l’attachement (Bowlby) et les dernières recherches en matière de développement de l'enfant. Elle s’appuie aussi sur une solide expérience pratique en tant qu’enseignante-thérapeute travaillant avec des enfants, leurs familles et leurs écoles.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17309 Aider l'élève en souffrance : stratégies pratiques pour aider les enfants qui ont des difficultés d'attachement [texte imprimé] / Louise Michelle Bombèr, Auteur ; Françoise Hallet, Traducteur . - 2e édition . - Bruxelles : De Boeck, DL 2012 . - 1 vol. (297 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Comprendre) .
ISBN : 978-2-8041-7112-4 : 23
Langues : Français (fre)
Sujets : difficulté d'apprentissage ; Théorie de l'attachement ; traumatisme psychique ; Trouble Affectif ; trouble de l'attachement Index. décimale : 1843.3 Attachement, troubles de l'attachement Résumé : 4e de couverture :
Les élèves qui survivent à de nombreuses expériences de perte, de traumatisme, de maltraitance et de négligence peuvent facilement être mal compris dans nos écoles, malgré nos bonnes intentions. Les enfants avec un tel passé ont généralement de mauvais résultats scolaires, au pire sont exclus de l’endroit même qui pourrait leur offrir l’opportunité d’un apprentissage de seconde chance et la possibilité d’atteindre leur potentiel. Ces enfants ne réagissent pas bien ou pas de façon cohérente aux techniques de modification comportementale, et ils ne sont pas capables non plus de se développer dans un système largement conçu pour ceux qui ont un passé « suffisamment bon ».
Cet ouvrage offre aux professionnels de l’éducation un manuel très utile présentant de nouvelles stratégies, des outils pratiques et l’assurance nécessaire pour soutenir ces enfants d’un point de vue attachementiste, favorisant ainsi une véritable intégration dans le système scolaire.
Louise Bombèr propose des stratégies faciles à utiliser, basées sur la théorie de l’attachement (Bowlby) et les dernières recherches en matière de développement de l'enfant. Elle s’appuie aussi sur une solide expérience pratique en tant qu’enseignante-thérapeute travaillant avec des enfants, leurs familles et leurs écoles.
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17309 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1843.3BOM0205A 146930 Livre ESPACE 1 Disponible Alice au pays d'Alzheimer / Michèle Valentin in Enfances & Psy, n°58 (septembre / novembre 2013)
[article]
Titre : Alice au pays d'Alzheimer : fable clinique Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Valentin, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 140/144 Langues : Français (fre) Sujets : deuil ; enfant et mort ; mutisme ; traumatisme psychique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18232
in Enfances & Psy > n°58 (septembre / novembre 2013) . - p. 140/144[article] Alice au pays d'Alzheimer : fable clinique [texte imprimé] / Michèle Valentin, Auteur . - 2013 . - p. 140/144.
Langues : Français (fre)
in Enfances & Psy > n°58 (septembre / novembre 2013) . - p. 140/144
Sujets : deuil ; enfant et mort ; mutisme ; traumatisme psychique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18232 Amine, prise en charge d'un traumatisme psychique aigu dans le cadre d'un placement familial d'accueil d'urgence / Jacqueline Duchêne in Enfances & Psy, n°43 (2009)
PermalinkDu bébé à l’adolescent, l’impact du traumatisme : dossier / Jean-Pierre Benoit in Enfances & Psy, n°74 (septembre / novembre 2017)
PermalinkLa cellule d'écoute psychologique dans les écoles primaires / Jean-Luc Daniel in Psychologie et Education, n°95 (décembre 2013)
PermalinkChanger sa vie : dossier / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, n°205 (juin 2009)
PermalinkLes chemins de la reconstruction après un viol / Lise Poirier Courbet in Le Journal des Psychologues, n°336 (avril 2016)
PermalinkChoc traumatique : à quoi servent les cellules psychologiques / Claudie Bert in Sciences Humaines, n°204 (mai 2009)
PermalinkComment accompagner le traumatisme collectif dans le cadre scolaire / Bénédicte Loriers in Les Parents et l'Ecole, n°86 (mars / mai 2015)
PermalinkComment aider les enfants en cas d'événement tragique? / Yapaka in Eduquer. Tribune Laïque, n°81 (avril 2011)
PermalinkComment les enfant évacuent les traumatismes de guerre / Jeanne Delobel in Imagine Demain le Monde, n°77 (janvier/févier 2010)
PermalinkComment protéger les enfants après un drame familial? / Michel Delage in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°54 (septembre/octobre 2008)
PermalinkLe corps en souffrance : dossier / Françoise Daune in Le Journal des Psychologues, n°275 (mars 2010)
PermalinkCrises et désastres : dossier / Dominique Szepielak in Le Journal des Psychologues, n°264 (février 2009)
PermalinkLe débriefing psychologique / Dominique Szepielak in Le Journal des Psychologues, n°274 (février 2010)
PermalinkLe dessin de l'enfant / Philippe Greig
PermalinkLe destin des jeunes migrants / Alizée Vincent in Sciences Humaines, n°308 (novembre 2018)
PermalinkDéveloppement émotionnel, adolescences, maltraitances : dossier / Hélène Tremblay in Enfance, n°4 (décembre 2010)
PermalinkUn dispositif pour gérer la crise en milieu scolaire / Georges De Bundel in Le Bulletin de l'AFAPMS, n°4 (décembre 2011)
PermalinkDissociation traumatique / Joanna Smith in Le Journal des Psychologues, n°342 (novembre 2016)
PermalinkDrame collectif le traumatisme chez l'enfant et l'adolescent : dossier / Florence Askenazy in L'Ecole des Parents, n°627 (avril /juin 2018)
PermalinkEchecs de la mentalisation du trauma / Nicolas Berthelot in Carnet de notes sur les maltraitances infantiles, n°2 (mai 2013)
PermalinkA l'écoute des fantômes / Claude Nachin
PermalinkEmpathie, mentalisation et traumas complexes : quels liens avec les comportements extériorisés des enfants en protection de l’enfance ? / Geneviève Dubé in Enfance, n°2 (avril / juin 2018)
PermalinkL'enfant et les jeux dangereux / Hélène Romano
PermalinkL'enfant et la prévention : dossier / Pascal Roman in Le Journal des Psychologues, n°262 (novembre 2008)
PermalinkL' enfant-soldat / Mouzayan Osseiran-Houbballah
PermalinkL'enfant en terre étrangère : dossier / Viviane Durand in La Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence, n°70 (décembre 2007)
PermalinkLes enfants de l'ennemi / Claire Mestre in Spirale, n°103 (décembre 2022)
PermalinkLes enfants juifs cachés en France pendant la Seconde Guerre mondiale (1940-1944) : quelle construction psychique? / Marion Feldman in Le Journal des Psychologues, n°268 (juin 2009)
PermalinkLes enfants placés : ouverture sur l'origine / Philippe Bouchez
PermalinkEtre psychologue à l'école : héritages et pratiques : dossier / Charles Bried in Psychologie et Education, n°78 (septembre 2009)
PermalinkExpression de la mentalisation et de l’imaginaire chez l’enfant victime d’un trauma / Alexane Henn-Julliard in Enfances & Psy, n°63 (décembre 2014 / février 2015)
PermalinkLes expulsions d'enfants : un traumatisme sociétal / Jean-Luc Ronge in Journal du Droit des Jeunes, n°266 (juin 2007)
PermalinkL'école face aux événements traumatiques / Hélène Romano in Psychologie et Education, n°88 (mars 2012)
PermalinkFace à la souffrance au travail : des psychologues du personnel / Jocelyne Abittan in Le Journal des Psychologues, n°326 (avril 2015)
PermalinkDu féminin troublé au corps adolescent effracté / Marinne Favre in Cahiers de l'enfance et de l'adolescence, n°9 (Juin 2023)
PermalinkLa force de vivre : dossier / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, n°328 (août / septembre 2020)
PermalinkGénocide et survivance chez les personnes yézidies / Audrey Adeline Gibeaux in Le Journal des Psychologues, n°388 (juin 2021)
PermalinkLe groupe de parole pour restaurer un collectif affecté par un événement traumatique / Monique Simond in Le Journal des Psychologues, n°312 (novembre 2013)
PermalinkHistoire et changement : dossier / Claude Lelièvre in Education & Management, n°35 (mai 2008)
PermalinkIntervenir lors d'un événement traumatique en milieu scolaire / Hélène Romano in Le Journal des Psychologues, n°248 (juin 2007)
PermalinkJeunes "incasables" : comment mieux travailler ensemble ? : dossier / CRéSaM (Centre de Référence en Santé Mentale) in L'Observatoire, n°115 (juillet 2023)
PermalinkJeunes migrants isolés : comment aider à la reconstruction, après le traumatisme destructeur / Cécile Flaget in Le Journal des Psychologues, n°378 (juin 2020)
PermalinkLes mécanismes de la violence : états - institutions - individu / Régis Meyran
PermalinkMentalisation efficiente du trauma / Nicolas Berthelot in Carnet de notes sur les maltraitances infantiles, n°3 (mars 2014)
PermalinkLe meurtre, destin possible du psychotraumatisme de guerre? / Jérôme Hetté in Le Journal des Psychologues, n°303 (décembre 2012 / janvier 2013)
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