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L'intégration scolaire des enfants de migrants et du voyage / Sophie Condat in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°39 (septembre 2005)
[article]
Titre : L'intégration scolaire des enfants de migrants et du voyage Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Condat, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 10/12 Langues : Français (fre) Sujets : gens du voyage ; Intégration Scolaire ; migrant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42984
in Revue Internationale d'Education. Sèvres > n°39 (septembre 2005) . - p. 10/12[article] L'intégration scolaire des enfants de migrants et du voyage [texte imprimé] / Sophie Condat, Auteur . - 2005 . - p. 10/12.
Langues : Français (fre)
in Revue Internationale d'Education. Sèvres > n°39 (septembre 2005) . - p. 10/12
Sujets : gens du voyage ; Intégration Scolaire ; migrant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42984 Interactions verbales : dossier / Laurent Filliettaz in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°56 (2021)
[article]
Titre : Interactions verbales : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Filliettaz, Auteur ; Aylia Bimonte, Auteur ; Ghizlane Koleï, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 7/96 Langues : Français (fre) Sujets : Compétence ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Formation des Adultes ; interaction en éducation ; Interaction Sociale ; Interaction Verbale ; migrant ; Relation Parent-Professionnel ; structure d'accueil Mots-clés : compétence interactionnelle corpus (plateforme éducative en ligne),formation linguistique Résumé : source de l'éditeur :
"La question des interactions sociales s'est inscrite de longue date dans plusieurs traditions de recherche en sciences de la formation, à partir de l'influence déterminante des sociologies interactionnistes et de l'essor de la dynamique des groupes en formation dès les années 60. En revanche, selon Laurent Filliettaz et ses collègues ainsi qu'on pourra le lire dans la note de synthèse de ce numéro, « sa part proprement verbale ou langagière n'a pas toujours été perçue et encore moins conceptualisée de façon explicite ». D'où le présent dossier, qui réunit deux articles de recherche empirique sur le thème des interactions verbales en formation des adultes. Il s'agit finalement de répondre à partir d'une entrée sociolinguistique à la question « comment soutenir le développement de compétences interactionnelles », interrogation dont l'enjeu est largement activé aujourd'hui par la résurgence de l'intérêt pour les soft skills dans le monde du travail."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21930
in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes > n°56 (2021) . - p. 7/96[article] Interactions verbales : dossier [texte imprimé] / Laurent Filliettaz, Auteur ; Aylia Bimonte, Auteur ; Ghizlane Koleï, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 7/96.
Langues : Français (fre)
in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes > n°56 (2021) . - p. 7/96
Sujets : Compétence ; Enseignement du F.L.E. (Français Langue Etrangère) ; Formation des Adultes ; interaction en éducation ; Interaction Sociale ; Interaction Verbale ; migrant ; Relation Parent-Professionnel ; structure d'accueil Mots-clés : compétence interactionnelle corpus (plateforme éducative en ligne),formation linguistique Résumé : source de l'éditeur :
"La question des interactions sociales s'est inscrite de longue date dans plusieurs traditions de recherche en sciences de la formation, à partir de l'influence déterminante des sociologies interactionnistes et de l'essor de la dynamique des groupes en formation dès les années 60. En revanche, selon Laurent Filliettaz et ses collègues ainsi qu'on pourra le lire dans la note de synthèse de ce numéro, « sa part proprement verbale ou langagière n'a pas toujours été perçue et encore moins conceptualisée de façon explicite ». D'où le présent dossier, qui réunit deux articles de recherche empirique sur le thème des interactions verbales en formation des adultes. Il s'agit finalement de répondre à partir d'une entrée sociolinguistique à la question « comment soutenir le développement de compétences interactionnelles », interrogation dont l'enjeu est largement activé aujourd'hui par la résurgence de l'intérêt pour les soft skills dans le monde du travail."Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21930 Un espace intermédiaire pour les enfants de migrants / Marie-Hélène Hémard Fournet in Psychologie et Education, n°30 (septembre 1997)
[article]
Titre : Un espace intermédiaire pour les enfants de migrants Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Hélène Hémard Fournet, Auteur Année de publication : 1997 Article en page(s) : p. 77/90 Langues : Français (fre) Sujets : enfant ; migrant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92823
in Psychologie et Education > n°30 (septembre 1997) . - p. 77/90[article] Un espace intermédiaire pour les enfants de migrants [texte imprimé] / Marie-Hélène Hémard Fournet, Auteur . - 1997 . - p. 77/90.
Langues : Français (fre)
in Psychologie et Education > n°30 (septembre 1997) . - p. 77/90
Sujets : enfant ; migrant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92823 Je n'ai jamais imaginé être un réfugié / Croix Rouge de Belgique
Titre : Je n'ai jamais imaginé être un réfugié : pistes d'exploitation pédagogiques Type de document : texte imprimé Auteurs : Croix Rouge de Belgique, Auteur Editeur : Bruxelles : Croix-Rouge de Belgique Année de publication : cop. 2017 Importance : 1 vol . (22 feuillets.) Présentation : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul. Sujets : centre d'accueil des demandeurs d'asile ; demandeur d'asile ; désinformation ; éducation à l'image ; éducation aux médias ; manipulation (psychologie) ; migrant ; migration ; réfugié ; témoignage Mots-clés : hoax Index. décimale : CPC 4393 Migrations – Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Extrait du site de la Croix-Rouge :
"Après les tomes 1 et 2 de " Chemins d'exil ", la Croix-Rouge publie la BD : " Je n'ai jamais imaginé être réfugié ". Un ouvrage qui rappelle qu'être demandeur d'asile n'est pas une identité en soi, mais plutôt une situation qui pourrait concerner chacun d'entre nous. Ce nouvel outil rejoindra à terme le catalogue des outils pédagogiques que la Croix-Rouge propose aux écoles.Genèse du projet
C’est en octobre 2014 que l’aventure de cette bande dessinée a débuté, au centre d’accueil de la Croix-Rouge de Belgique à Ans.
Moussa, Bachar, Jamal et les autres, venus des 4 coins du monde, au travers d’ateliers d’écriture, ont partagé leurs vécus et leurs émotions. Au fil des semaines, des histoires de vie se dévoilent, des passés si différents, désormais réunis dans un même centre d’accueil.
L’étape suivante fut l’appel à projet pour illustrer ces récits. Des étudiants de l’Académie royale des Beaux-Arts de Liège, touchés par leur rencontre avec les demandeurs d’asile, ont relevé le défi. L’initiative de créer un livre vient des étudiants eux-mêmes. Le projet a ensuite pris la forme de la BD « Je n’ai jamais imaginé être un réfugié »."Note de contenu : Public : 14 ans et +, 16 ans et +
Sommaire :
Parcours 1 :Balises pour aborder l'asile et la migration
Activité 1 : Un dialogue entre son et images
Activité 2 : Un trajet en images
Activité 3 : Imaginer la vie quotidienne au centre d'accueil
Activité 4 : Exil, image de l'autre et image de soi
Parcours 2 : Éducation aux médias
Activité 1 : Iconographie et imaginaire autour de l'exil
Activité 2 : Manipulation par les images
Activité 3 : Images chocs : quels procédés, quels impacts?
Activité 4 : Les réfugiés se racontent en images
Public cible : Secondaire Thème ALC : Migrations Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20178 Je n'ai jamais imaginé être un réfugié : pistes d'exploitation pédagogiques [texte imprimé] / Croix Rouge de Belgique, Auteur . - Bruxelles : Croix-Rouge de Belgique, cop. 2017 . - 1 vol . (22 feuillets.) : ill. en noir et en coul., couv. ill. en coul.
Sujets : centre d'accueil des demandeurs d'asile ; demandeur d'asile ; désinformation ; éducation à l'image ; éducation aux médias ; manipulation (psychologie) ; migrant ; migration ; réfugié ; témoignage Mots-clés : hoax Index. décimale : CPC 4393 Migrations – Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Extrait du site de la Croix-Rouge :
"Après les tomes 1 et 2 de " Chemins d'exil ", la Croix-Rouge publie la BD : " Je n'ai jamais imaginé être réfugié ". Un ouvrage qui rappelle qu'être demandeur d'asile n'est pas une identité en soi, mais plutôt une situation qui pourrait concerner chacun d'entre nous. Ce nouvel outil rejoindra à terme le catalogue des outils pédagogiques que la Croix-Rouge propose aux écoles.Genèse du projet
C’est en octobre 2014 que l’aventure de cette bande dessinée a débuté, au centre d’accueil de la Croix-Rouge de Belgique à Ans.
Moussa, Bachar, Jamal et les autres, venus des 4 coins du monde, au travers d’ateliers d’écriture, ont partagé leurs vécus et leurs émotions. Au fil des semaines, des histoires de vie se dévoilent, des passés si différents, désormais réunis dans un même centre d’accueil.
L’étape suivante fut l’appel à projet pour illustrer ces récits. Des étudiants de l’Académie royale des Beaux-Arts de Liège, touchés par leur rencontre avec les demandeurs d’asile, ont relevé le défi. L’initiative de créer un livre vient des étudiants eux-mêmes. Le projet a ensuite pris la forme de la BD « Je n’ai jamais imaginé être un réfugié »."Note de contenu : Public : 14 ans et +, 16 ans et +
Sommaire :
Parcours 1 :Balises pour aborder l'asile et la migration
Activité 1 : Un dialogue entre son et images
Activité 2 : Un trajet en images
Activité 3 : Imaginer la vie quotidienne au centre d'accueil
Activité 4 : Exil, image de l'autre et image de soi
Parcours 2 : Éducation aux médias
Activité 1 : Iconographie et imaginaire autour de l'exil
Activité 2 : Manipulation par les images
Activité 3 : Images chocs : quels procédés, quels impacts?
Activité 4 : Les réfugiés se racontent en images
Public cible : Secondaire Thème ALC : Migrations Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20178 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 4393CRO0924J 81848 Dossier pédagogique (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Jeu du migrant + cahier pédagogique [édition 2017 pour le cahier pédagogique] / Bonaventure Kagné
Titre : Jeu du migrant + cahier pédagogique [édition 2017 pour le cahier pédagogique] : un outil d'animation et de débat destiné à nous sensibiliser sur les enjeux des migartions contemporaines et des rapports à l'autre Type de document : texte imprimé Auteurs : Bonaventure Kagné, Auteur Editeur : Centre d'Etudes et de Mémoire des Migrations Subsahariennes (CEMS) Année de publication : 2016 Importance : 1 boîte Présentation : couv. ill. en coul. Accompagnement : cahier pédagogique Note générale : contient :
- 1 plateau
- règle du jeu
- 6 pions
- 1 dé
- un jeu de 69 cartes comprenant :
- 12 cartes bordure verte
- 14 cartes bordure jaune
- 17 cartes bordure rouge
- 25 cartes bordure bleue
- 1 carte "cases spéciales"Langues : Français (fre) Sujets : migrant ; réfugié ; sensibilisation Index. décimale : CPC 4399 Migrations - Outils pédagogiques Résumé : extrait du site de la RTBF :
"Conçu par le chercheur, écrivain et spécialiste des mouvements migratoires, Bonaventure Kagné, "Le Jeu du Migrant" a pour but de sensibiliser les jeunes au parcours des réfugiés. L'objectif est d'inviter tout un chacun, et surtout les jeunes, à se mettre dans la peau d'un migrant et à se rendre compte des réalités auxquelles sont confrontées les personnes qui, à un moment donné, sont amenées à quitter leur pays pour diverses raisons."Public cible : Primaire Thème ALC : Migrations Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19780 Jeu du migrant + cahier pédagogique [édition 2017 pour le cahier pédagogique] : un outil d'animation et de débat destiné à nous sensibiliser sur les enjeux des migartions contemporaines et des rapports à l'autre [texte imprimé] / Bonaventure Kagné, Auteur . - Centre d'Etudes et de Mémoire des Migrations Subsahariennes (CEMS), 2016 . - 1 boîte : couv. ill. en coul. + cahier pédagogique.
contient :
- 1 plateau
- règle du jeu
- 6 pions
- 1 dé
- un jeu de 69 cartes comprenant :
- 12 cartes bordure verte
- 14 cartes bordure jaune
- 17 cartes bordure rouge
- 25 cartes bordure bleue
- 1 carte "cases spéciales"
Langues : Français (fre)
Sujets : migrant ; réfugié ; sensibilisation Index. décimale : CPC 4399 Migrations - Outils pédagogiques Résumé : extrait du site de la RTBF :
"Conçu par le chercheur, écrivain et spécialiste des mouvements migratoires, Bonaventure Kagné, "Le Jeu du Migrant" a pour but de sensibiliser les jeunes au parcours des réfugiés. L'objectif est d'inviter tout un chacun, et surtout les jeunes, à se mettre dans la peau d'un migrant et à se rendre compte des réalités auxquelles sont confrontées les personnes qui, à un moment donné, sont amenées à quitter leur pays pour diverses raisons."Public cible : Primaire Thème ALC : Migrations Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19780 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CPC 4399 JEU 159169 Jeu (ALC) ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Caution de 5,00€ pour le prêt Disponible Jeu du migrant : cahier pédagogique / Bonaventure Kagné
PermalinkJeunes : Faut-il en avoir peur ? : dossier / Chafik Allal in Antipodes, n°211 (décembre 2015)
PermalinkJeunesses. D'une crise à l'autre / Yaëlle Amsellem-Mainguy
PermalinkUne journée de rencontre pour faire le point sur l'accueil des nouveaux migrants / Marinette Mormont in Alter Echos, n°243 (décembre 2007/janvier 2008)
PermalinkLampedusa / Nathalie Lemaire in Le Journal des Enfants, n°1531 (septembre 2023)
PermalinkPermalinkMacaroni ! / Thomas Campi
PermalinkMachin Truc Chouette / Hubert Ben Kemoun
PermalinkManuel indocile de sciences sociales pour des savoirs résistants / Philippe Boursier
PermalinkLe migrant et sa famille / Ivy Daure
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