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Les femmes belges dans notre histoire : dossier / Jo Gérard in Belgia 2000, n°2 (décembre 1983)
Femmes au fil du temps / Katarzyna Radziwill
Titre : Femmes au fil du temps Type de document : texte imprimé Auteurs : Katarzyna Radziwill, Auteur ; Joanna Czaplewska, Auteur ; Martina Polek, Auteur Editeur : Lausanne : Helvetiq Année de publication : cop. 2021 Importance : 1 vol. (39 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 34 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-940673-11-7 Prix : 18€ Note générale : Titre original : Historia kobiet Langues : Français (fre) Langues originales : Polonais (pol) Sujets : condition de la femme ; éducation des femmes ; égalité des sexes ; histoire des femmes Index. décimale : 3612 Histoire - Documentaires jeunesse Résumé : 4e de couv. :
"Femmes au fil du temps propose une rétrospective de l'histoire de l'humanité, de la Préhistoire au XXIe siècle, du point de vue des femmes. On y apprend comment les femmes occupaient leurs journées à différentes époques, ce qui leur était autorisé ou non, à partir de quand et comment elles ont pu avoir accès à une éducation et choisir leur carrière, etc. L'ouvrage parfait pour accompagner et compléter les cours d'histoire à l'école."Note de contenu : Sommaire :
10 000 ans avant notre ère
10 000-5 000 ans avant notre ère
L’Égypte antique
La Grèce antique
La Rome antique
Le Moyen Age
Du XVIe au XVIIe siècle
Le XIXe siècle
Le XXe siècle
Le XXIe sièclePublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21468 Femmes au fil du temps [texte imprimé] / Katarzyna Radziwill, Auteur ; Joanna Czaplewska, Auteur ; Martina Polek, Auteur . - Lausanne : Helvetiq, cop. 2021 . - 1 vol. (39 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 34 cm.
ISBN : 978-2-940673-11-7 : 18€
Titre original : Historia kobiet
Langues : Français (fre) Langues originales : Polonais (pol)
Sujets : condition de la femme ; éducation des femmes ; égalité des sexes ; histoire des femmes Index. décimale : 3612 Histoire - Documentaires jeunesse Résumé : 4e de couv. :
"Femmes au fil du temps propose une rétrospective de l'histoire de l'humanité, de la Préhistoire au XXIe siècle, du point de vue des femmes. On y apprend comment les femmes occupaient leurs journées à différentes époques, ce qui leur était autorisé ou non, à partir de quand et comment elles ont pu avoir accès à une éducation et choisir leur carrière, etc. L'ouvrage parfait pour accompagner et compléter les cours d'histoire à l'école."Note de contenu : Sommaire :
10 000 ans avant notre ère
10 000-5 000 ans avant notre ère
L’Égypte antique
La Grèce antique
La Rome antique
Le Moyen Age
Du XVIe au XVIIe siècle
Le XIXe siècle
Le XXe siècle
Le XXIe sièclePublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21468 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3612RAD2609F 169466 Livre ESPACE 1 Disponible
[article]
Titre : Les femmes font l’histoire : dossier Titre original : Geschichte, von Frauen gemacht = Le donne nella storia Type de document : texte imprimé Auteurs : Zoé Kergomard, Auteur ; Monika Waldis, Auteur ; Mirjam Staub, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 15/156 Langues : Français (fre) Allemand (ger) Italien (ita) Sujets : avortement ; égalité des sexes ; enseignement de l'histoire ; féminisme ; histoire des femmes ; manuel d'histoire ; suffrage des femmes ; Suisse ; tchador - voile - foulard ; Travail Féminin Mots-clés : genre Résumé : "Comment les relations de genre sont-elles conçues, vécues, justifiées, revendiquées dans différents contextes historiques et débats sociétaux ? Comment la didactique de l’histoire prend-elle en charge le genre en tant que catégorie historique permettant de développer la réflexivité des élèves ? Didactica Historica 8/2022 consacre son dossier « Les femmes font l’histoire » aux rapports de genre, à l’histoire du féminisme et de l’engagement en faveur de l’émancipation, de la lutte pour l’égalité des droits politiques, économiques et sociaux. Dix-huit contributions explorent des chantiers de l’histoire en invitant à reconsidérer la place des femmes et leur agentivité dans l’historiographie et dans l’histoire enseignée." Note de contenu : Sommaire :
Zoé Kergomard, Au-delà du «retard» suisse. Interroger l’histoire du suffrage féminin et de la démocratie à partir de «1971»
Monika Waldis, «Gender as a useful category?» – Zum Stand der geschichtsdidaktischen Reflexion und empirischen Forschung
Mirjam Staub, Hortbetreuung ab 1886 – ein neuer Frauenberuf entsteht
Julia Jochum, Mitten im Krieg – Gegen den Krieg. Öffentlichkeitsarbeit und Selbsthistorisierung am Beispiel der Friedensaktivistinnen Leopoldine Kulka und Olga Misař
Leïla Tauil, Le voilement du corps de la gent féminine contesté par des féministes arabes laïques, des féministes islamiques et des femmes imames
Thierry Truel, Les femmes de l’ennemi en Gironde pendant la Première Guerre mondiale: des femmes si ordinaires?
Marina De Toro, Le droit à l’avortement en Suisse: un débat public et médiatique par et pour les femmes (1971-1972)
Chiara Boraschi, Maternité et travail sous l’œil de la Télévision suisse romande des années 1970 : émergence d’un regard critique
Rosa Cabecinhas, Alice Balbé, Qui veut être invisibilisée? Les femmes comme addendum dans les manuels scolaires d’histoire dans le contexte portugais
Marie-Hélène Brunet, Définir le genre: implications pour l’enseignement de l’histoire des femmes et pour la formation à l’enseignement
Morgane Bolay, Inclure les femmes dans l’histoire enseignée. Quelles difficultés et remédiations pour la construction d’une séquence d’histoire mixte?
Sandro Cesa, Sandrine Ducaté, Lukas Unternährer, Les Fribourgeoises sortent de l’ombre! Un travail sur des archives locales réalisé par et pour des élèves de 10H
Elisabetta Serafini, Insegnare la storia delle donne e di genere oggi nella scuola primaria italiana
Sonia Castro Mallamaci, Battaglie per il riconoscimento dei diritti e rappresentazioni femminili tra la Rivoluzione francese e lo scoppio della Grande Guerra: un possibile itinerario didattico
Aline Bruchez-Bérard, Quand l’histoire du genre est enseignée au cycle 3
Béatrice Ziegler, Das Thema «Frauenstimmrecht» in den LP21-basierten Geschichtslehrmitteln
Charlotte Bühl-Gramer, Das Brettspiel «Ab ins Bundeshaus!» zum 50. Jubiläum des Frauenstimmrechts in der Schweiz – ein geschichtsdidaktischer Kommentar
Maurizio Binaghi, Che genere di storia? Riflessioni e materiali per una didattica dei gender studies a cura dell’Associazione ticinese degli insegnanti di storiaEn ligne : https://www.alphil.com/index.php?controller=attachment&id_attachment=311 Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21902
in Didactica historica > n°8 (2022) . - p. 15/156[article] Les femmes font l’histoire : dossier = Geschichte, von Frauen gemacht = Le donne nella storia [texte imprimé] / Zoé Kergomard, Auteur ; Monika Waldis, Auteur ; Mirjam Staub, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2022 . - p. 15/156.
Langues : Français (fre) Allemand (ger) Italien (ita)
in Didactica historica > n°8 (2022) . - p. 15/156
Sujets : avortement ; égalité des sexes ; enseignement de l'histoire ; féminisme ; histoire des femmes ; manuel d'histoire ; suffrage des femmes ; Suisse ; tchador - voile - foulard ; Travail Féminin Mots-clés : genre Résumé : "Comment les relations de genre sont-elles conçues, vécues, justifiées, revendiquées dans différents contextes historiques et débats sociétaux ? Comment la didactique de l’histoire prend-elle en charge le genre en tant que catégorie historique permettant de développer la réflexivité des élèves ? Didactica Historica 8/2022 consacre son dossier « Les femmes font l’histoire » aux rapports de genre, à l’histoire du féminisme et de l’engagement en faveur de l’émancipation, de la lutte pour l’égalité des droits politiques, économiques et sociaux. Dix-huit contributions explorent des chantiers de l’histoire en invitant à reconsidérer la place des femmes et leur agentivité dans l’historiographie et dans l’histoire enseignée." Note de contenu : Sommaire :
Zoé Kergomard, Au-delà du «retard» suisse. Interroger l’histoire du suffrage féminin et de la démocratie à partir de «1971»
Monika Waldis, «Gender as a useful category?» – Zum Stand der geschichtsdidaktischen Reflexion und empirischen Forschung
Mirjam Staub, Hortbetreuung ab 1886 – ein neuer Frauenberuf entsteht
Julia Jochum, Mitten im Krieg – Gegen den Krieg. Öffentlichkeitsarbeit und Selbsthistorisierung am Beispiel der Friedensaktivistinnen Leopoldine Kulka und Olga Misař
Leïla Tauil, Le voilement du corps de la gent féminine contesté par des féministes arabes laïques, des féministes islamiques et des femmes imames
Thierry Truel, Les femmes de l’ennemi en Gironde pendant la Première Guerre mondiale: des femmes si ordinaires?
Marina De Toro, Le droit à l’avortement en Suisse: un débat public et médiatique par et pour les femmes (1971-1972)
Chiara Boraschi, Maternité et travail sous l’œil de la Télévision suisse romande des années 1970 : émergence d’un regard critique
Rosa Cabecinhas, Alice Balbé, Qui veut être invisibilisée? Les femmes comme addendum dans les manuels scolaires d’histoire dans le contexte portugais
Marie-Hélène Brunet, Définir le genre: implications pour l’enseignement de l’histoire des femmes et pour la formation à l’enseignement
Morgane Bolay, Inclure les femmes dans l’histoire enseignée. Quelles difficultés et remédiations pour la construction d’une séquence d’histoire mixte?
Sandro Cesa, Sandrine Ducaté, Lukas Unternährer, Les Fribourgeoises sortent de l’ombre! Un travail sur des archives locales réalisé par et pour des élèves de 10H
Elisabetta Serafini, Insegnare la storia delle donne e di genere oggi nella scuola primaria italiana
Sonia Castro Mallamaci, Battaglie per il riconoscimento dei diritti e rappresentazioni femminili tra la Rivoluzione francese e lo scoppio della Grande Guerra: un possibile itinerario didattico
Aline Bruchez-Bérard, Quand l’histoire du genre est enseignée au cycle 3
Béatrice Ziegler, Das Thema «Frauenstimmrecht» in den LP21-basierten Geschichtslehrmitteln
Charlotte Bühl-Gramer, Das Brettspiel «Ab ins Bundeshaus!» zum 50. Jubiläum des Frauenstimmrechts in der Schweiz – ein geschichtsdidaktischer Kommentar
Maurizio Binaghi, Che genere di storia? Riflessioni e materiali per una didattica dei gender studies a cura dell’Associazione ticinese degli insegnanti di storiaEn ligne : https://www.alphil.com/index.php?controller=attachment&id_attachment=311 Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21902 Femmes de guerre : dossier / Jean-François Mondot in Les Cahiers de Science & Vie, n°182 (décembre 2018)
[article]
Titre : Femmes de guerre : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-François Mondot, Auteur ; Fabienne Lemarchand, Auteur ; Gaëtane Mérat, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 24/86 Langues : Français (fre) Sujets : amazone ; guerre ; histoire des femmes ; iroquois ; Jeanne d'Arc ; samouraï Mots-clés : fronde Note de contenu : Sommaire :
Les femmes préhistoriques
Les Amazones
Chevaleresses et croisées
La Pucelle
Les travesties
Femmes samouraïs
Les frondeuses
Théroigne de Méricourt
Les soldates
Les Iroquoises
Amazones de DahomeyPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20348
in Les Cahiers de Science & Vie > n°182 (décembre 2018) . - p. 24/86[article] Femmes de guerre : dossier [texte imprimé] / Jean-François Mondot, Auteur ; Fabienne Lemarchand, Auteur ; Gaëtane Mérat, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p. 24/86.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers de Science & Vie > n°182 (décembre 2018) . - p. 24/86
Sujets : amazone ; guerre ; histoire des femmes ; iroquois ; Jeanne d'Arc ; samouraï Mots-clés : fronde Note de contenu : Sommaire :
Les femmes préhistoriques
Les Amazones
Chevaleresses et croisées
La Pucelle
Les travesties
Femmes samouraïs
Les frondeuses
Théroigne de Méricourt
Les soldates
Les Iroquoises
Amazones de DahomeyPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20348 Femmes en guerre (1635-1918) : dossier / Pierre-Gabriel Gonzalez in Nos Ancêtres. Vie & Métiers, n°73 (mai /juin 2015)
[article]
Titre : Femmes en guerre (1635-1918) : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Gabriel Gonzalez, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 25/79 Langues : Français (fre) Sujets : femme soldat ; guerre ; histoire des femmes ; Infirmier ; Jeanne d'Arc ; Première Guerre Mondiale Mots-clés : vivandière cantinière Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18518
in Nos Ancêtres. Vie & Métiers > n°73 (mai /juin 2015) . - p. 25/79[article] Femmes en guerre (1635-1918) : dossier [texte imprimé] / Pierre-Gabriel Gonzalez, Auteur . - 2015 . - p. 25/79.
Langues : Français (fre)
in Nos Ancêtres. Vie & Métiers > n°73 (mai /juin 2015) . - p. 25/79
Sujets : femme soldat ; guerre ; histoire des femmes ; Infirmier ; Jeanne d'Arc ; Première Guerre Mondiale Mots-clés : vivandière cantinière Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18518 Les femmes dans l'histoire in Histoire Junior, n°94 (mars 2020)
PermalinkLa place des femmes dans l'histoire / Geneviève Dermenjian
PermalinkFemmes & hommes dans l'histoire : un passé commun / Claudine Marissal
PermalinkFemmes pédagogues Tome 2 : du XXe au XXIe siècle / Jean Houssaye
PermalinkLes femmes préhistoriques sortent de la grotte / Marie-Catherine Mérat in Science & Vie Junior, n°380 (mai 2021)
PermalinkDossier Femmes en résistance / Fabrice Grenard in Historiens & géographes, n°461 (février 2023)
PermalinkFemmes de science / Annabelle Kremer-Lecointre
PermalinkLes Femmes toujours absentes de la société, de l’économie et des civilisations / Catherine Chadefaud in Historiens & géographes, n°448 (novembre 2019)
PermalinkFemmes, travail, métiers de l'enseignement / Marie Estripeaut-Bourjac
PermalinkFrançoise Thébaud, on ne naît pas historienne / Emmanuel Fournier in L'Histoire, n°362 (mars 2011)
Permalink