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Hypothèse
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Qui sème des questions... récolte des réponses dès l'école maternelle : de la démarche scientifique dans les écoles de la circonscription A
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5 A 99 143175 CD-Audio ESPACE 1 Caution de 10,00€ pour le prêt Disponible Qui sème des questions... récolte des réponses dès l'école maternelle : de la démarche scientifique dans les écoles de la circonscription A / Pierre Bilau
Titre : Qui sème des questions... récolte des réponses dès l'école maternelle : de la démarche scientifique dans les écoles de la circonscription A Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Bilau, Auteur ; Jean-Jacques Dieu, Auteur ; Ruth Hoens, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : 2009 Autre Editeur : Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française Importance : 104 p. Présentation : Ill. Accompagnement : 1 CD-Audio + 15 fiches ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87344-626-0 Langues : Français (fre) Sujets : Activités Scientifiques ; Bulbe ; eau (expérience) ; Ecole Maternelle ; Enigme Scientifique ; Flottaison ; germination ; haricot ; Hypothèse ; interrupteur ; jacinthe ; jeu de lumière ; marron ; Ombre (expérience) ; pile ; Pile - Ampoule ; pomme de terre Index. décimale : 3701m Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16502 Qui sème des questions... récolte des réponses dès l'école maternelle : de la démarche scientifique dans les écoles de la circonscription A [texte imprimé] / Pierre Bilau, Auteur ; Jean-Jacques Dieu, Auteur ; Ruth Hoens, Auteur ; [et al.], Auteur . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) : Frameries : Centre technique et pédagogique de l'enseignement de la Communauté française, 2009 . - 104 p. : Ill. + 1 CD-Audio + 15 fiches.
ISBN : 978-2-87344-626-0
Langues : Français (fre)
Sujets : Activités Scientifiques ; Bulbe ; eau (expérience) ; Ecole Maternelle ; Enigme Scientifique ; Flottaison ; germination ; haricot ; Hypothèse ; interrupteur ; jacinthe ; jeu de lumière ; marron ; Ombre (expérience) ; pile ; Pile - Ampoule ; pomme de terre Index. décimale : 3701m Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16502 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Sciences (1) 142905 Livre ESPACE 1 Disponible Recherches collaboratives en didactique disciplinaire : numéro spécial / Fiona Moreno in Educateur, n°7 (juin 2023)
[article]
Titre : Recherches collaboratives en didactique disciplinaire : numéro spécial : entre savoirs pratiques et discours experts Type de document : texte imprimé Auteurs : Fiona Moreno, Auteur ; Jean-Charles Buttier, Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 1/49 Langues : Français (fre) Sujets : Démarche d'Investigation ; Développement Professionnel ; didactique ; dyspraxie ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Engagement ; Hypothèse ; logiciel de géométrie ; Recherche-Action Mots-clés : recherche collaborative savoir pratique discours expert didactique disciplinaire posture de recherche posture en formation recherche/pratique ingénierie didactique coopérative,Communauté Discursive de Pratiques Professionnelles (CDPP) investigation scientifique éducation à la durabilité escape game économie familiale Lesson Study Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22391
in Educateur > n°7 (juin 2023) . - p. 1/49[article] Recherches collaboratives en didactique disciplinaire : numéro spécial : entre savoirs pratiques et discours experts [texte imprimé] / Fiona Moreno, Auteur ; Jean-Charles Buttier, Auteur . - 2023 . - p. 1/49.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°7 (juin 2023) . - p. 1/49
Sujets : Démarche d'Investigation ; Développement Professionnel ; didactique ; dyspraxie ; E.P.S. (éducation physique et sportive) ; Engagement ; Hypothèse ; logiciel de géométrie ; Recherche-Action Mots-clés : recherche collaborative savoir pratique discours expert didactique disciplinaire posture de recherche posture en formation recherche/pratique ingénierie didactique coopérative,Communauté Discursive de Pratiques Professionnelles (CDPP) investigation scientifique éducation à la durabilité escape game économie familiale Lesson Study Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22391 Récits au conditionnel : fiche pédagogique, grammaire / Haydée Silva in Le Français dans le Monde, n°367 (janvier/février 2010)
[article]
Titre : Récits au conditionnel : fiche pédagogique, grammaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Haydée Silva, Auteur ; Jérôme Peyrel, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 74/75 Langues : Français (fre) Sujets : Grammaire en FLE ; Hypothèse ; mode conditionnel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84612
in Le Français dans le Monde > n°367 (janvier/février 2010) . - p. 74/75[article] Récits au conditionnel : fiche pédagogique, grammaire [texte imprimé] / Haydée Silva, Auteur ; Jérôme Peyrel, Auteur . - 2010 . - p. 74/75.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°367 (janvier/février 2010) . - p. 74/75
Sujets : Grammaire en FLE ; Hypothèse ; mode conditionnel Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84612 S'exprimer, écouter et apprendre / Colleen Abbott
Titre : S'exprimer, écouter et apprendre : des activités interactives en communication orale pour les élèves de 8 à 14 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Colleen Abbott, Auteur ; Sally Godinho, Auteur ; Andrée Fortin, Adaptateur ; Marie-Anne Turcotte, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2011 Collection : Didactique Sous-collection : Langue et Communication Importance : 1 vol. (XII-88 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-3034-8 Langues : Français (fre) Sujets : argument/contre-argument ; communication orale ; conte (création) ; Débat ; Ecoute ; émission radiophonique ; exposé oral ; Expression orale ; fable ; Hypothèse ; information ; nouvelle ; point de vue ; Savoir Ecouter ; stratégie publicitaire ; théâtre Mots-clés : Chaise oratoire Scénarimage Index. décimale : 3492p/s Expression orale - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Résumé : "Cet ouvrage nous fait découvrir tous les aspects de l’expression orale à travers une approche novatrice et originale qui s’appuie sur le principe de la réflexion collective. Les activités qu’on y propose encouragent les élèves à « réfléchir à voix haute » alors qu’ils travaillent à former leurs idées en collaboration avec leurs pairs. Les élèves apprennent à se respecter entre eux et à s’entraider pour faire naître des idées, des perspectives et des questionnements nouveaux. Ils ne pensent pas seulement au sujet de leur réflexion, mais aussi à ce qui la motive, en explorant les dynamiques à l’œuvre lorsqu’ils écoutent et s’expriment.
S’exprimer, écouter et apprendre traite de l’importance de développer ses habiletés en communication orale, habiletés qui sont on ne peut plus motivantes, stimulantes et utiles pour les élèves. Les enseignants trouveront dans ce guide complet et détaillé 48 activités regroupées en 4 parties :
À l’écoute ! vise le développement des compétences de base en communication individuelle et en petits groupes. Celles-ci servent de base à l’apprentissage des élèves et au travail d’équipe dans toutes sortes de situations.
Raconte-moi une histoire explore les schémas narratifs et les stratégies qui suscitent l’intérêt de l’auditoire.
Quoi de neuf ? fournit des outils aux élèves pour les aider à présenter leurs idées et à en faire des exposés oraux originaux et dynamiques.
Laisse-moi te convaincre… explore différentes manières de développer et de contester un point de vue."
Note de contenu : Table des matières :
Préface
Introduction
Partie 1 – À l’écoute !
Savoir s’exprimer et écouter
Partie 2 – Raconte-moi une histoire
Histoires et conteurs
Partie 3 – Quoi de neuf ?
L’information à la radio et à la télévision
Partie 4 – Laisse-moi te convaincre…
Chacun son point de vue
Partie 5 – Ressources pédagogiques
Glossaire
Bibliographie
IndexPublic cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17660 S'exprimer, écouter et apprendre : des activités interactives en communication orale pour les élèves de 8 à 14 ans [texte imprimé] / Colleen Abbott, Auteur ; Sally Godinho, Auteur ; Andrée Fortin, Adaptateur ; Marie-Anne Turcotte, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2011 . - 1 vol. (XII-88 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Langue et Communication) .
ISBN : 978-2-7650-3034-8
Langues : Français (fre)
Sujets : argument/contre-argument ; communication orale ; conte (création) ; Débat ; Ecoute ; émission radiophonique ; exposé oral ; Expression orale ; fable ; Hypothèse ; information ; nouvelle ; point de vue ; Savoir Ecouter ; stratégie publicitaire ; théâtre Mots-clés : Chaise oratoire Scénarimage Index. décimale : 3492p/s Expression orale - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Résumé : "Cet ouvrage nous fait découvrir tous les aspects de l’expression orale à travers une approche novatrice et originale qui s’appuie sur le principe de la réflexion collective. Les activités qu’on y propose encouragent les élèves à « réfléchir à voix haute » alors qu’ils travaillent à former leurs idées en collaboration avec leurs pairs. Les élèves apprennent à se respecter entre eux et à s’entraider pour faire naître des idées, des perspectives et des questionnements nouveaux. Ils ne pensent pas seulement au sujet de leur réflexion, mais aussi à ce qui la motive, en explorant les dynamiques à l’œuvre lorsqu’ils écoutent et s’expriment.
S’exprimer, écouter et apprendre traite de l’importance de développer ses habiletés en communication orale, habiletés qui sont on ne peut plus motivantes, stimulantes et utiles pour les élèves. Les enseignants trouveront dans ce guide complet et détaillé 48 activités regroupées en 4 parties :
À l’écoute ! vise le développement des compétences de base en communication individuelle et en petits groupes. Celles-ci servent de base à l’apprentissage des élèves et au travail d’équipe dans toutes sortes de situations.
Raconte-moi une histoire explore les schémas narratifs et les stratégies qui suscitent l’intérêt de l’auditoire.
Quoi de neuf ? fournit des outils aux élèves pour les aider à présenter leurs idées et à en faire des exposés oraux originaux et dynamiques.
Laisse-moi te convaincre… explore différentes manières de développer et de contester un point de vue."
Note de contenu : Table des matières :
Préface
Introduction
Partie 1 – À l’écoute !
Savoir s’exprimer et écouter
Partie 2 – Raconte-moi une histoire
Histoires et conteurs
Partie 3 – Quoi de neuf ?
L’information à la radio et à la télévision
Partie 4 – Laisse-moi te convaincre…
Chacun son point de vue
Partie 5 – Ressources pédagogiques
Glossaire
Bibliographie
IndexPublic cible : Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17660 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3492p/s ABB1520S 149341 Livre ESPACE 1 Disponible Savoir et création, une même aventure humaine : dossier in Dialogue, n°110 (novembre 2003)
PermalinkSciences 1ère: milieu, un mot piège ! banque d'outils d'évaluation : thème 1 / Dominique Oblinger
PermalinkSciences 1re : milieu, un mot piège ! banque d'outils d'évaluation : thème 1 / Dominique Oblinger
PermalinkLes subordonnées hypothétiques in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°6 (février 2004)
PermalinkSurvol de la Belgique : outil d'évaluation des compétences en cours de 1ème étape / s. n.
PermalinkTrouver la coupable : une activité ludique mais pas que... / Catherine Laumonier in Probio, n°1 (mai 2022)
PermalinkL'utilisation du facteur de Bayes pour identifier les étudiants qui répondent au hasard / Sébastien Béland in Revue des Sciences de l'Education, n°3 (2015)
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