Centre
Bruxellois de
Documentation
Pédagogique
Sujets
> SIGLE - ACRONYME > Sigle > I.M.E. (Institut Médico-Educatif)
I.M.E. (Institut Médico-Educatif)
Commentaire :
13453005
Synonyme(s)IME |
(20)
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Mon enfant souffre de troubles du langage et des apprentissages / Avigal Amar-Tuillier
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2830AMA1800M 89389 Livre ESPACE 1 Disponible Multidys et retard mental : le partenariat inter-professionnel pour la prise en charge des TSA : dossier / Ch. Rousselle in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°110 (décembre 2010)
[article]
Titre : Multidys et retard mental : le partenariat inter-professionnel pour la prise en charge des TSA : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Ch. Rousselle, Coordinateur ; S. Gonzalez, Auteur ; Olivier Revol, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 351/422 Langues : Français (fre) Sujets : bilan neuropsychologique ; CLIS (Classe d'Intégration Scolaire) ; Collaboration interprofessionnelle ; déficience intellectuelle ; Diagnostic ; difficulté scolaire ; dysphasie ; dyspraxie Verbale ; Enseignant Spécialisé ; épidémiologie ; I.M.E. (Institut Médico-Educatif) ; Mesure de l'Intelligence ; orthophonie ; paralysie cérébrale ; retard mental ; test d'intelligence ; trouble cognitif ; trouble de l'apprentissage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72937
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°110 (décembre 2010) . - p. 351/422[article] Multidys et retard mental : le partenariat inter-professionnel pour la prise en charge des TSA : dossier [texte imprimé] / Ch. Rousselle, Coordinateur ; S. Gonzalez, Auteur ; Olivier Revol, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 351/422.
Langues : Français (fre)
in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > n°110 (décembre 2010) . - p. 351/422
Sujets : bilan neuropsychologique ; CLIS (Classe d'Intégration Scolaire) ; Collaboration interprofessionnelle ; déficience intellectuelle ; Diagnostic ; difficulté scolaire ; dysphasie ; dyspraxie Verbale ; Enseignant Spécialisé ; épidémiologie ; I.M.E. (Institut Médico-Educatif) ; Mesure de l'Intelligence ; orthophonie ; paralysie cérébrale ; retard mental ; test d'intelligence ; trouble cognitif ; trouble de l'apprentissage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=72937 Nouvelles problématiques du handicap / Martial Meziani in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°69 (avril / juin 2015)
[article]
Titre : Nouvelles problématiques du handicap : une approche franco-latinoaméricaine Type de document : texte imprimé Auteurs : Martial Meziani, Directeur de publication ; Hervé Benoit, Directeur de publication ; Roberto Toledo, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 5/155 Langues : Français (fre) Sujets : Accueil (matin) ; Ecole Maternelle ; enfant handicapé ; Enseignement Supérieur ; étudiant handicapé ; Formation Professionnelle ; I.M.E. (Institut Médico-Educatif) ; identité ; Inclusion Scolaire ; intégration de l'enfant handicapé ; surdité ; travailleur handicapé Note de contenu : Sommaire :
Présentation du dossier / Martial Meziani, Hervé Benoit
Mouvements sociaux autour du handicap à l’école en Amérique Latine. Chroniques du Forum international Medicalização da educação e da sociedade São Paulo, 2013 / Roberto Toledo
Le pouvoir psychiatrique et la généalogie de l’enfance handicapée au Brésil / Lilia Ferreira Lobo
Vivre pleinement avec un sens en moins : repenser la perception et la culture à partir de la surdité / Isabelle Dagneaux
Construction des identités multiples : le cas des jeunes sourds migrants ou issus de l’immigration en France / Diane Bedoin
Effets de la politique inclusive à l’école maternelle française : le moment de l’accueil / Amael André, Diane Bedoin, Pascale Deneuve, Nicolas Guirimand, Martine Janner-Raimondi
Politiques éducatives inclusives dans le supérieur en Espagne et en France. Approche comparative / Noëlle Zendrera, Montserrat Freixa Niella, Isabelle Grangereau
Accueillir et accompagner les étudiants handicapés dans l’enseignement supérieur. Politiques publiques, politiques d’établissements et inégalités territoriales / Ludovic Martel
Parcours d‘étudiants handicapés : inclusion et préjugés dans l’enseignement supérieur brésilien / Jaciete Barbosa Dos Santos
Le rapport à la formation des jeunes accueillis en IME : une tension entre hétéroformation et autoformation ? / Antoine Agraz
Préparer la transition école - milieu professionnel : des choix contraints pour les élèves scolarisés avec un dispositif Ulis ? / Julia Midelet
La longue quête du bon travail. Le cas de personnes handicapées du fait de troubles mentaux / Catherine PeyrardPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18566
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°69 (avril / juin 2015) . - p. 5/155[article] Nouvelles problématiques du handicap : une approche franco-latinoaméricaine [texte imprimé] / Martial Meziani, Directeur de publication ; Hervé Benoit, Directeur de publication ; Roberto Toledo, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 5/155.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation > n°69 (avril / juin 2015) . - p. 5/155
Sujets : Accueil (matin) ; Ecole Maternelle ; enfant handicapé ; Enseignement Supérieur ; étudiant handicapé ; Formation Professionnelle ; I.M.E. (Institut Médico-Educatif) ; identité ; Inclusion Scolaire ; intégration de l'enfant handicapé ; surdité ; travailleur handicapé Note de contenu : Sommaire :
Présentation du dossier / Martial Meziani, Hervé Benoit
Mouvements sociaux autour du handicap à l’école en Amérique Latine. Chroniques du Forum international Medicalização da educação e da sociedade São Paulo, 2013 / Roberto Toledo
Le pouvoir psychiatrique et la généalogie de l’enfance handicapée au Brésil / Lilia Ferreira Lobo
Vivre pleinement avec un sens en moins : repenser la perception et la culture à partir de la surdité / Isabelle Dagneaux
Construction des identités multiples : le cas des jeunes sourds migrants ou issus de l’immigration en France / Diane Bedoin
Effets de la politique inclusive à l’école maternelle française : le moment de l’accueil / Amael André, Diane Bedoin, Pascale Deneuve, Nicolas Guirimand, Martine Janner-Raimondi
Politiques éducatives inclusives dans le supérieur en Espagne et en France. Approche comparative / Noëlle Zendrera, Montserrat Freixa Niella, Isabelle Grangereau
Accueillir et accompagner les étudiants handicapés dans l’enseignement supérieur. Politiques publiques, politiques d’établissements et inégalités territoriales / Ludovic Martel
Parcours d‘étudiants handicapés : inclusion et préjugés dans l’enseignement supérieur brésilien / Jaciete Barbosa Dos Santos
Le rapport à la formation des jeunes accueillis en IME : une tension entre hétéroformation et autoformation ? / Antoine Agraz
Préparer la transition école - milieu professionnel : des choix contraints pour les élèves scolarisés avec un dispositif Ulis ? / Julia Midelet
La longue quête du bon travail. Le cas de personnes handicapées du fait de troubles mentaux / Catherine PeyrardPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18566 Où l'autiste est le sujet : dossier / Marie-Jean Sauret in Psychologie et Education, n°89 (juin 2012)
[article]
Titre : Où l'autiste est le sujet : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Jean Sauret, Auteur ; Carole Tardif, Auteur ; Dario Galati, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 7/140 Langues : Français (fre) Sujets : autisme ; autisme infantile ; communication ; émotion ; I.M.E. (Institut Médico-Educatif) ; Interaction Sociale ; Réseaux Sociaux ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; T.E.D. (trouble envahissant du développement non spécifié) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76049
in Psychologie et Education > n°89 (juin 2012) . - p. 7/140[article] Où l'autiste est le sujet : dossier [texte imprimé] / Marie-Jean Sauret, Auteur ; Carole Tardif, Auteur ; Dario Galati, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2012 . - p. 7/140.
Langues : Français (fre)
in Psychologie et Education > n°89 (juin 2012) . - p. 7/140
Sujets : autisme ; autisme infantile ; communication ; émotion ; I.M.E. (Institut Médico-Educatif) ; Interaction Sociale ; Réseaux Sociaux ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; T.E.D. (trouble envahissant du développement non spécifié) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76049 Le psychologue en instituts médico-éducatifs / Maurice Villard in Le Journal des Psychologues, n°352 (novembre 2017)
[article]
Titre : Le psychologue en instituts médico-éducatifs : au carrefour des pratiques : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Maurice Villard, Auteur ; Patrick Conrath, Auteur ; Catherine Gibon, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 10/34 Langues : Français (fre) Sujets : autisme infantile ; I.M.E. (Institut Médico-Educatif) ; Psychologue ; relation parent-psychologue ; tablette numérique Note de contenu : Sommaire :
- Le travail des psychologues en IME. Quelles relations avec les familles et les services extérieurs ?
- Sur la fonction de « métaphorisation » du psychologue en IME
- De la coopération entre psychologues et éducateurs en IME
- Des tablettes tactiles à l’IME La place du psychologue dans les changements des pratiques professionnelles
- Réflexions à partir d’analyses de la pratique en IMEPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19906
in Le Journal des Psychologues > n°352 (novembre 2017) . - p. 10/34[article] Le psychologue en instituts médico-éducatifs : au carrefour des pratiques : dossier [texte imprimé] / Maurice Villard, Auteur ; Patrick Conrath, Auteur ; Catherine Gibon, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2017 . - p. 10/34.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Psychologues > n°352 (novembre 2017) . - p. 10/34
Sujets : autisme infantile ; I.M.E. (Institut Médico-Educatif) ; Psychologue ; relation parent-psychologue ; tablette numérique Note de contenu : Sommaire :
- Le travail des psychologues en IME. Quelles relations avec les familles et les services extérieurs ?
- Sur la fonction de « métaphorisation » du psychologue en IME
- De la coopération entre psychologues et éducateurs en IME
- Des tablettes tactiles à l’IME La place du psychologue dans les changements des pratiques professionnelles
- Réflexions à partir d’analyses de la pratique en IMEPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19906 Travailler en établissement spécialisé : dossier / Christine Magnin de Cagny in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°47 (novembre 2009)
Permalink