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Identité Professionnelle
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Savoirs au travail et identité professionnelle : le cas des assesseurs techniques des tribunaux pour mineurs au Portugal / Ana Maria Costa e Silva in Education Permanente, n°191 (juin 2012)
[article]
Titre : Savoirs au travail et identité professionnelle : le cas des assesseurs techniques des tribunaux pour mineurs au Portugal Type de document : texte imprimé Auteurs : Ana Maria Costa e Silva, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 141/151 Langues : Français (fre) Sujets : Identité Professionnelle ; Savoirs Professionnels Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87320
in Education Permanente > n°191 (juin 2012) . - p. 141/151[article] Savoirs au travail et identité professionnelle : le cas des assesseurs techniques des tribunaux pour mineurs au Portugal [texte imprimé] / Ana Maria Costa e Silva, Auteur . - 2012 . - p. 141/151.
Langues : Français (fre)
in Education Permanente > n°191 (juin 2012) . - p. 141/151
Sujets : Identité Professionnelle ; Savoirs Professionnels Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87320 L'enseignement secondaire et ses enseignants : une enquête dans le réseau d'enseignement libre subventionné en Communauté française de Belgique
Titre : L'enseignement secondaire et ses enseignants : une enquête dans le réseau d'enseignement libre subventionné en Communauté française de Belgique Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Maroy, Directeur de publication Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université Année de publication : 2002 Collection : Pédagogies en Développement Importance : 320 p. Présentation : Tableaux ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4122-6 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Libre ; enseignement secondaire ; Etablissement d'Enseignement ; Identité Professionnelle ; Sociologie de l'Education Index. décimale : 5023 Niveau secondaire général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15727 L'enseignement secondaire et ses enseignants : une enquête dans le réseau d'enseignement libre subventionné en Communauté française de Belgique [texte imprimé] / Christian Maroy, Directeur de publication . - Bruxelles : De Boeck & Larcier. Université, 2002 . - 320 p. : Tableaux. - (Pédagogies en Développement) .
ISBN : 978-2-8041-4122-6
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignement Libre ; enseignement secondaire ; Etablissement d'Enseignement ; Identité Professionnelle ; Sociologie de l'Education Index. décimale : 5023 Niveau secondaire général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15727 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5023ENS0509E 71457 Livre ESPACE 1 Disponible Tensions identitaires et accompagnement professionnel / Pascal Roquet
Titre : Tensions identitaires et accompagnement professionnel Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Roquet, Directeur de publication ; Valérie Cohen-Scali, Directeur de publication ; Patrick Obertelli, Directeur de publication Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : Cop. 2022 Collection : Action et savoir. Recherches, ISSN 1952-0832 Importance : 1 vol. (281 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-14-030519-1 Langues : Français (fre) Sujets : formation des infirmiers ; Formation en Alternance ; Formation Professionnelle ; Identité Professionnelle ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Index. décimale : 4300 Formation, formation professionnelle (généralités) Résumé : 4e de couverture :
"Comment appréhender les processus de tensions identitaires des individus situés dans des contextes d'apprentissage, de formation ou d'activité professionnelle ? Les auteurs analysent les processus complexes de la formation et de la professionnalisation des métiers de l'accompagnement, centrés sur la relation à autrui : animation, éducation, formation, industrie, insertion, médico-social, santé. Les résultats présentés, issus de travaux de recherche réalisés dans le cadre du laboratoire de formation des adultes du CNAM, ouvrent de nouvelles perspectives de transformation des pratiques professionnelles au sein d'organisations marquées par des formes de rationalisation de leur gouvernance. Ces transformations conduisent les professionnels à recomposer leur identité de manière plus singulière en se heurtant à des conflits et des temps d'incertitude."Note de contenu : Sommaire :
Introduction / Pascal Roquet, Patrick Obernalli, Valérie Cohen-Scali
Chapitre 1 - Les identités à l'épreuve de l'engagement en formation : entre adhésion, résignation et désenchantement dans un parcours VAE. / Goucem Redjimi
Chapitre 2 - Former les professionnels de santé aux soins palliatifs : tensions et stratégies identitaires. / Long Pham Quang
Chapitre 3 - Engagements bénévoles et professionnalisation associative. / Florence Tardif Bourgoin
Chapitre 4 - La formation en alternance? Construction de l'identité professionnelle et professionnalisation. / Souâd Denoux-Zaouani, Jean Vannereau
Chapitre 5 - Parler de son expérience d'écriture du mémoire d'ingénieur, une activité de tissage, d'un dialogisme discursif à un dialogisme professionnel. / Edwige Bombaron-Sabbagh
Chapitre 6 - Les rites d’interaction dans les débuts professionnels : Facilitateurs du développement professionnel de l'infirmier. / Laurence Ledesma
Chapitre 7 - Les liens entre identité et représentations sociales chez les professionnels de l'insertion. / Angélique Martin
Chapitre 8 - Devenir chef d'établissement scolaire privée en France : Temporalités d'un multiprocessus de reconnaissance professionnelle. / Bruno Grave
Chapitre 9 - Tensions identitaires en contexte de travail : cas des éducateurs spécialisés d'une association d'accompagnement aux personnes handicapées. / Sonia Amdouni
Conclusion - Spécificités des tensions identitaires et perspectives de développement de nouveaux rôles dans les activités d'accompagnement des personnes. / Valérie Cohen-Scali, Patrick Obertelli, Pascal RoquetPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22174 Tensions identitaires et accompagnement professionnel [texte imprimé] / Pascal Roquet, Directeur de publication ; Valérie Cohen-Scali, Directeur de publication ; Patrick Obertelli, Directeur de publication . - Paris : L'Harmattan, Cop. 2022 . - 1 vol. (281 p.) ; 22 cm. - (Action et savoir. Recherches, ISSN 1952-0832) .
ISBN : 978-2-14-030519-1
Langues : Français (fre)
Sujets : formation des infirmiers ; Formation en Alternance ; Formation Professionnelle ; Identité Professionnelle ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Index. décimale : 4300 Formation, formation professionnelle (généralités) Résumé : 4e de couverture :
"Comment appréhender les processus de tensions identitaires des individus situés dans des contextes d'apprentissage, de formation ou d'activité professionnelle ? Les auteurs analysent les processus complexes de la formation et de la professionnalisation des métiers de l'accompagnement, centrés sur la relation à autrui : animation, éducation, formation, industrie, insertion, médico-social, santé. Les résultats présentés, issus de travaux de recherche réalisés dans le cadre du laboratoire de formation des adultes du CNAM, ouvrent de nouvelles perspectives de transformation des pratiques professionnelles au sein d'organisations marquées par des formes de rationalisation de leur gouvernance. Ces transformations conduisent les professionnels à recomposer leur identité de manière plus singulière en se heurtant à des conflits et des temps d'incertitude."Note de contenu : Sommaire :
Introduction / Pascal Roquet, Patrick Obernalli, Valérie Cohen-Scali
Chapitre 1 - Les identités à l'épreuve de l'engagement en formation : entre adhésion, résignation et désenchantement dans un parcours VAE. / Goucem Redjimi
Chapitre 2 - Former les professionnels de santé aux soins palliatifs : tensions et stratégies identitaires. / Long Pham Quang
Chapitre 3 - Engagements bénévoles et professionnalisation associative. / Florence Tardif Bourgoin
Chapitre 4 - La formation en alternance? Construction de l'identité professionnelle et professionnalisation. / Souâd Denoux-Zaouani, Jean Vannereau
Chapitre 5 - Parler de son expérience d'écriture du mémoire d'ingénieur, une activité de tissage, d'un dialogisme discursif à un dialogisme professionnel. / Edwige Bombaron-Sabbagh
Chapitre 6 - Les rites d’interaction dans les débuts professionnels : Facilitateurs du développement professionnel de l'infirmier. / Laurence Ledesma
Chapitre 7 - Les liens entre identité et représentations sociales chez les professionnels de l'insertion. / Angélique Martin
Chapitre 8 - Devenir chef d'établissement scolaire privée en France : Temporalités d'un multiprocessus de reconnaissance professionnelle. / Bruno Grave
Chapitre 9 - Tensions identitaires en contexte de travail : cas des éducateurs spécialisés d'une association d'accompagnement aux personnes handicapées. / Sonia Amdouni
Conclusion - Spécificités des tensions identitaires et perspectives de développement de nouveaux rôles dans les activités d'accompagnement des personnes. / Valérie Cohen-Scali, Patrick Obertelli, Pascal RoquetPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22174 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 4300ROQ2105T 173716 Livre ESPACE 1 Disponible Transformations identitaires dans des contextes en mouvement : dossier / Sandrine Biémar in Education-Formation [en ligne], n°318 (juin 2023)
[article]
Titre : Transformations identitaires dans des contextes en mouvement : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Sandrine Biémar, Auteur ; Amaury Daele, Auteur ; Juliette Huez, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 3/135 Langues : Français (fre) Sujets : compétence en recherche d'information ; Développement Professionnel ; Enseignant-Chercheur ; entretien d'explicitation ; Formation à Distance ; identité (enseignant) ; Identité Professionnelle ; Information (Rechercher) ; journal de bord ; Pénurie d'Enseignants ; Professeur de l'Enseignement Supérieur Mots-clés : COVID-19 Note de contenu : Sommaire :
Introduction / Sandrine Biémar, Amaury Daele, Juliette Huez & Christelle Lison
Modèle TAM adapté à la définition des profils-enseignants face à l'enseignement de la recherche d'information en ligne / Audrey Kumps, Sabrin Housni & Gaëtan Temperman
Développement professionnel et identitaire d'enseignants non légalement qualifiés au Québec / France Dufour, Maryse Gareau, France Dubé, Amélie Piché-Richard & Karine Labelle
Effets perçus de l'écriture journalière / Geneviève Tschopp
Métier émergent et construction identitaire. Construction identitaire dans le regard de l'Autre : Le cas des Délégués au Contrats d'Objectifs en Fédération Wallonie – Bruxelles / Sandrine Biémar & Gaëtan Botty
Identité professionnelle en mouvement dans un contexte mouvementé / Amaury Daele, Tauana Moraes, Annick Rossier & Silvia Sá
Entrer dans le métier d'enseignant-chercheur et prendre place dans l'institution universitaire / Juliette Huez, Gilles Monceau
Être directrice de recherche : une autre identité professionnelle / Christelle LisonEn ligne : http://revueeducationformation.be/include/download.php?idRevue=38&idRes=402 Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22405
in Education-Formation [en ligne] > n°318 (juin 2023) . - p. 3/135[article] Transformations identitaires dans des contextes en mouvement : dossier [document électronique] / Sandrine Biémar, Auteur ; Amaury Daele, Auteur ; Juliette Huez, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2023 . - p. 3/135.
Langues : Français (fre)
in Education-Formation [en ligne] > n°318 (juin 2023) . - p. 3/135
Sujets : compétence en recherche d'information ; Développement Professionnel ; Enseignant-Chercheur ; entretien d'explicitation ; Formation à Distance ; identité (enseignant) ; Identité Professionnelle ; Information (Rechercher) ; journal de bord ; Pénurie d'Enseignants ; Professeur de l'Enseignement Supérieur Mots-clés : COVID-19 Note de contenu : Sommaire :
Introduction / Sandrine Biémar, Amaury Daele, Juliette Huez & Christelle Lison
Modèle TAM adapté à la définition des profils-enseignants face à l'enseignement de la recherche d'information en ligne / Audrey Kumps, Sabrin Housni & Gaëtan Temperman
Développement professionnel et identitaire d'enseignants non légalement qualifiés au Québec / France Dufour, Maryse Gareau, France Dubé, Amélie Piché-Richard & Karine Labelle
Effets perçus de l'écriture journalière / Geneviève Tschopp
Métier émergent et construction identitaire. Construction identitaire dans le regard de l'Autre : Le cas des Délégués au Contrats d'Objectifs en Fédération Wallonie – Bruxelles / Sandrine Biémar & Gaëtan Botty
Identité professionnelle en mouvement dans un contexte mouvementé / Amaury Daele, Tauana Moraes, Annick Rossier & Silvia Sá
Entrer dans le métier d'enseignant-chercheur et prendre place dans l'institution universitaire / Juliette Huez, Gilles Monceau
Être directrice de recherche : une autre identité professionnelle / Christelle LisonEn ligne : http://revueeducationformation.be/include/download.php?idRevue=38&idRes=402 Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22405 Transitions professionnelles désirées - contraintes : quelles dynamiques identitaires des acteurs à l'épreuve des contextes? : dossier / Thérèse Perez-Roux in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre / février 2014)
[article]
Titre : Transitions professionnelles désirées - contraintes : quelles dynamiques identitaires des acteurs à l'épreuve des contextes? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Thérèse Perez-Roux, Coordinateur ; André Balleux, Coordinateur ; Jean-Pierre Boutinet, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 391/494 Langues : Français (fre) Sujets : changement de carrière ; crise identitaire ; Enseignant Débutant ; Formateur d'Enseignants ; Identité Professionnelle ; Insertion Professionnelle Mots-clés : transition biographique transition professionnelle Note de contenu : Sommaire :
• Introduction / Thérèse Perez-Roux and André Balleux
• Actualité des transitions dans les parcours de vie adulte / Jean-Pierre Boutinet
• Les individus face à l'épreuve des transitions biographiques / Muriel Deltand and Mokhtar Kaddouri
• Transitions professionnelles contraintes et remaniements identitaires : entre crise(s) et épreuves / Thérèse Perez-Roux
• Entrée dans le métier des enseignants et transition professionnelle : impact des contextes de professionnalisation et dynamiques d’acteurs / Xavière Lanéelle and Thérèse Perez-RouxPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18557
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°4 (décembre / février 2014) . - p. 391/494[article] Transitions professionnelles désirées - contraintes : quelles dynamiques identitaires des acteurs à l'épreuve des contextes? : dossier [texte imprimé] / Thérèse Perez-Roux, Coordinateur ; André Balleux, Coordinateur ; Jean-Pierre Boutinet, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 391/494.
Langues : Français (fre)
in L'Orientation Scolaire et Professionnelle > n°4 (décembre / février 2014) . - p. 391/494
Sujets : changement de carrière ; crise identitaire ; Enseignant Débutant ; Formateur d'Enseignants ; Identité Professionnelle ; Insertion Professionnelle Mots-clés : transition biographique transition professionnelle Note de contenu : Sommaire :
• Introduction / Thérèse Perez-Roux and André Balleux
• Actualité des transitions dans les parcours de vie adulte / Jean-Pierre Boutinet
• Les individus face à l'épreuve des transitions biographiques / Muriel Deltand and Mokhtar Kaddouri
• Transitions professionnelles contraintes et remaniements identitaires : entre crise(s) et épreuves / Thérèse Perez-Roux
• Entrée dans le métier des enseignants et transition professionnelle : impact des contextes de professionnalisation et dynamiques d’acteurs / Xavière Lanéelle and Thérèse Perez-RouxPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18557 Travail social et formation : voies pour la professionnalisation : dossier / Michel Lac in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°17 (2007)
PermalinkTravailler aux marges : un cordon sanitaire pour la société? : dossier / Elisabeth Callu in Education Permanente, n°179 (juin 2009)
PermalinkValidation des acquis buissonniers / Corinne Baujard
PermalinkLa validation des acquis de l'expérience / Gilles Ferréol
PermalinkVers la territorialisation de l'identité professionnelle / Catherine Rothenburger
PermalinkLivre vert sur l'évolution du métier d'enseignant / rapport au Ministre de l'Education Nationale / Marcel Pochard
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