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Joyeux Noël ! / Virginie Kremp
Titre : Joyeux Noël ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Virginie Kremp, Auteur ; Virginie Nguyen Hoang, Auteur ; Zhang Jin, Auteur Editeur : Roche-sur-Linotte : Migrilude Année de publication : DL 2006 Importance : 1 vol. (non paginé [36] p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 16 X 15 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9700537-0-5 Prix : 11 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Diversité Linguistique ; éveil aux langues ; imagier ; Noël ; Noël (vocabulaire) Index. décimale : 3352 Albums abordant la diversité linguistique, albums plurilingues Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Cet imagier invite à découvrir le lexique lié à Noël, avec des illustrations originales en origamis. Il est en 10 langues ce qui permet de découvrir la diversité linguistique et de valoriser les langues étrangères. Idéal pour l'éveil aux langues.
Grâce à sa reliure en spirale, on peut le plier facilement pour lire, dans la langue de son choix, le texte qui est présenté en début d'imagier tout en montrant facilement les images aux enfants."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22014 Joyeux Noël ! [texte imprimé] / Virginie Kremp, Auteur ; Virginie Nguyen Hoang, Auteur ; Zhang Jin, Auteur . - Roche-sur-Linotte : Migrilude, DL 2006 . - 1 vol. (non paginé [36] p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 16 X 15 cm.
ISBN : 978-2-9700537-0-5 : 11 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Diversité Linguistique ; éveil aux langues ; imagier ; Noël ; Noël (vocabulaire) Index. décimale : 3352 Albums abordant la diversité linguistique, albums plurilingues Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Cet imagier invite à découvrir le lexique lié à Noël, avec des illustrations originales en origamis. Il est en 10 langues ce qui permet de découvrir la diversité linguistique et de valoriser les langues étrangères. Idéal pour l'éveil aux langues.
Grâce à sa reliure en spirale, on peut le plier facilement pour lire, dans la langue de son choix, le texte qui est présenté en début d'imagier tout en montrant facilement les images aux enfants."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22014 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3352KRE1316J 172682 Livre ESPACE 1 Disponible Kesako ? / Manoé Rovelli
Titre : Kesako ? : imagier onomatopées Type de document : texte imprimé Auteurs : Manoé Rovelli, Auteur ; Nathaël Rovelli, Auteur Editeur : Roche-sur-Linotte : Migrilude Année de publication : DL 2017 Importance : 1 vol. (non paginé [40] p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-940474-24-0 Prix : 10 € Langues : Français (fre) Anglais (eng) Espagnol (spa) Allemand (ger) Italien (ita) Sujets : Diversité Linguistique ; éveil aux langues ; imagier ; onomatopée Index. décimale : 3352 Albums abordant la diversité linguistique, albums plurilingues Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Kesako est un imagier conçu pour éveiller l'oreille des enfants à la phonologie (les sons) en devinant les bruits du quotidien en 5 langues : allemand, anglais, espagnol, français et italien. Dans le monde des frères Rovelli, illustrateurs, on joue à avoir peur (bu! en italien), on éternue (hatschi! en allemand), on a faim (yum yum, en anglais). A propos, comment font les poissons en français ?
Les solutions sont indiquées sur chaque page et reprises dans un tableau récapitulatif à la fin.
Conçu comme un cahier, chacun peut compléter les pages avec d'autres langues, prolonger l'activité de découverte en écrivant le nom des personnages, objets, animaux représentés. Et si l'on construisait des phrases ! La vache meugle. La grenouille croasse. Et l'abeille ? What about the bird? Quel est le bruit de la branche qui craque? Que disent 2 vélos qui s'entrechoquent ? En voilà un joli mot!
Drôle et décapant, idéal pour l'éveil aux langues, dès 3 ans.
Et figurez-vous que des profs de chant l'utilisent pour le placement de la voix. On nous l'a dit, alors on vous le dit aussi. Waouh !"Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22014 Kesako ? : imagier onomatopées [texte imprimé] / Manoé Rovelli, Auteur ; Nathaël Rovelli, Auteur . - Roche-sur-Linotte : Migrilude, DL 2017 . - 1 vol. (non paginé [40] p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-940474-24-0 : 10 €
Langues : Français (fre) Anglais (eng) Espagnol (spa) Allemand (ger) Italien (ita)
Sujets : Diversité Linguistique ; éveil aux langues ; imagier ; onomatopée Index. décimale : 3352 Albums abordant la diversité linguistique, albums plurilingues Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Kesako est un imagier conçu pour éveiller l'oreille des enfants à la phonologie (les sons) en devinant les bruits du quotidien en 5 langues : allemand, anglais, espagnol, français et italien. Dans le monde des frères Rovelli, illustrateurs, on joue à avoir peur (bu! en italien), on éternue (hatschi! en allemand), on a faim (yum yum, en anglais). A propos, comment font les poissons en français ?
Les solutions sont indiquées sur chaque page et reprises dans un tableau récapitulatif à la fin.
Conçu comme un cahier, chacun peut compléter les pages avec d'autres langues, prolonger l'activité de découverte en écrivant le nom des personnages, objets, animaux représentés. Et si l'on construisait des phrases ! La vache meugle. La grenouille croasse. Et l'abeille ? What about the bird? Quel est le bruit de la branche qui craque? Que disent 2 vélos qui s'entrechoquent ? En voilà un joli mot!
Drôle et décapant, idéal pour l'éveil aux langues, dès 3 ans.
Et figurez-vous que des profs de chant l'utilisent pour le placement de la voix. On nous l'a dit, alors on vous le dit aussi. Waouh !"Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22014 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3352ROV0511K 172691 Livre ESPACE 1 Disponible Lecture : compétence de lire : 2,5 à 12 ans : dossier in L'Ecole Fondamentale, n°2 (décembre 2006)
La lettre au père Noël : l'imagerie de la classe : PS MS GS / Marie Litra in La Classe Maternelle, n°184 (décembre 2009)
[article]
Titre : La lettre au père Noël : l'imagerie de la classe : PS MS GS Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Litra, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 73/76 Langues : Français (fre) Sujets : activité en maternelle ; imagier ; Père Noël (lettre) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47563
in La Classe Maternelle > n°184 (décembre 2009) . - p. 73/76[article] La lettre au père Noël : l'imagerie de la classe : PS MS GS [texte imprimé] / Marie Litra, Auteur . - 2009 . - p. 73/76.
Langues : Français (fre)
in La Classe Maternelle > n°184 (décembre 2009) . - p. 73/76
Sujets : activité en maternelle ; imagier ; Père Noël (lettre) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47563 Lire en maternelle : la lecture avant que de savoir lire / Pierre Sève in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°50 (2014)
[article]
Titre : Lire en maternelle : la lecture avant que de savoir lire Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Sève, Coordinateur ; Sylvie Cèbe, Coordinateur ; Marie-Claude Javerzat, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 7/216 Langues : Français (fre) Sujets : affiche ; album Jeunesse ; Apprentissage de la Lecture ; Boujon (Claude) ; compréhension en lecture ; conte traditionnel ; Enseignement Maternel ; imagier ; lecture d'Album ; lecture partagée ; littérature pour la Jeunesse ; petit chaperon rouge (le) ; situation-problème en lecture Note de contenu : Sommaire :
- Lire en maternelle et ailleurs : la lecture avant que de savoir lire / Pierre Sève et Sylvie Cèbe
Des points à enseigner parfois méconnus
- La co-construction de mondes dans la lecture conjointe d'album de fiction en petite et toute petite sections / Marie-Claude Javerzat
- S'essayer à utiliser un texte documentaire en petite section / Martine Jaubert, Marsye Rebière et Hélène Guillou-Kérédan
- Parler / lire en toute petite section de maternelle : de l'intersubjectif à l'intrasubjectif. Quelques éléments de réflexion à partir de trois exemples de lecture d'imagier / Véronique Bourhis
Sur les modalités de médiation
- Raconter et lire des récits de fiction : effets comparés sur la compréhension des élèves de maternelle / Véronique Boiron
- Comparaison des conduites de récits d'adultes et d'enfants dans deux situations de lecture d'albums / Élise Vinel
Propositions d'ingénierie didactique
- Entrer dans l'album L'intrus de C. Boujon en grande section de maternelle : une situation potentielle de problématisation / Annette Schmehl-Postaï, François Simon et Catherine Huchet
- Justifications des élèves et médiations de l'enseignante dans une tâche de compréhension en lecture d'un conte en maternelle / Glaís Sales Cordeiro
- Un répertoire d’albums québécois propices au développement des habiletés interprétatives des élèves en maternelle / Elaine Turgeon
Les représentations des élèves
Comment des élèves de grande section s'approprient-ils l'acte de lire lorsqu’on leur demande de lire un récit illustré qu'ils connaissent? / Maria KrezaPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18402
in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > n°50 (2014) . - p. 7/216[article] Lire en maternelle : la lecture avant que de savoir lire [texte imprimé] / Pierre Sève, Coordinateur ; Sylvie Cèbe, Coordinateur ; Marie-Claude Javerzat, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 7/216.
Langues : Français (fre)
in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle > n°50 (2014) . - p. 7/216
Sujets : affiche ; album Jeunesse ; Apprentissage de la Lecture ; Boujon (Claude) ; compréhension en lecture ; conte traditionnel ; Enseignement Maternel ; imagier ; lecture d'Album ; lecture partagée ; littérature pour la Jeunesse ; petit chaperon rouge (le) ; situation-problème en lecture Note de contenu : Sommaire :
- Lire en maternelle et ailleurs : la lecture avant que de savoir lire / Pierre Sève et Sylvie Cèbe
Des points à enseigner parfois méconnus
- La co-construction de mondes dans la lecture conjointe d'album de fiction en petite et toute petite sections / Marie-Claude Javerzat
- S'essayer à utiliser un texte documentaire en petite section / Martine Jaubert, Marsye Rebière et Hélène Guillou-Kérédan
- Parler / lire en toute petite section de maternelle : de l'intersubjectif à l'intrasubjectif. Quelques éléments de réflexion à partir de trois exemples de lecture d'imagier / Véronique Bourhis
Sur les modalités de médiation
- Raconter et lire des récits de fiction : effets comparés sur la compréhension des élèves de maternelle / Véronique Boiron
- Comparaison des conduites de récits d'adultes et d'enfants dans deux situations de lecture d'albums / Élise Vinel
Propositions d'ingénierie didactique
- Entrer dans l'album L'intrus de C. Boujon en grande section de maternelle : une situation potentielle de problématisation / Annette Schmehl-Postaï, François Simon et Catherine Huchet
- Justifications des élèves et médiations de l'enseignante dans une tâche de compréhension en lecture d'un conte en maternelle / Glaís Sales Cordeiro
- Un répertoire d’albums québécois propices au développement des habiletés interprétatives des élèves en maternelle / Elaine Turgeon
Les représentations des élèves
Comment des élèves de grande section s'approprient-ils l'acte de lire lorsqu’on leur demande de lire un récit illustré qu'ils connaissent? / Maria KrezaPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18402 Enseigner la littérature de jeunesse / Myriam Tsimbidy
PermalinkLe loup dans les contes : l'imagerie de la classe : PS MS GS / Marie Litra in La Classe Maternelle, n°223 (novembre 2013)
PermalinkLudo et ses amis : 159 cartes-images : niveaux 1, 2, 3 / Corinne Marchois
PermalinkMes premiers ateliers Montessori : langage, de 3 à 4 ans / Sophie Tovagliari
PermalinkMon année à l'école / Ariane Braibant
PermalinkMon imagier des verbes / Léa Schneider
PermalinkMon mini imagier de l'école maternelle / Isabelle Jeuge-Maynart
PermalinkLes monuments célèbres (1) : l'imagerie de la classe : cycles 2 -3 / Marie Litra in La Classe, n°203 (novembre 2009)
PermalinkLes monuments célèbres (2) : l'imagerie de la classe : cycles 2 -3 / Marie Litra in La Classe, n°205 (janvier 2010)
PermalinkOutils pour enseigner le vocabulaire à l'école maternelle / Micheline Cellier
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