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Les activités corporelles d'expression à l'école maternelle et à l'école élémentaire
Titre : Les activités corporelles d'expression à l'école maternelle et à l'école élémentaire Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Éditions EP&S Année de publication : 1988 Importance : 129 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86713-043-4 Langues : Français (fre) Sujets : activité corporelle ; créativité ; expression corporelle ; imaginaire ; Jeu d'Expression Index. décimale : 3121 Danse - Expression corporelle / Education rythmique Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16087 Les activités corporelles d'expression à l'école maternelle et à l'école élémentaire [texte imprimé] . - Paris : Éditions EP&S, 1988 . - 129 p.
ISBN : 978-2-86713-043-4
Langues : Français (fre)
Sujets : activité corporelle ; créativité ; expression corporelle ; imaginaire ; Jeu d'Expression Index. décimale : 3121 Danse - Expression corporelle / Education rythmique Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16087 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3121ACT0922A 96036 Livre RESERVE Disponible Activités préscolaires au fil des jours : Tome 1 / Kay Hastings
Titre : Activités préscolaires au fil des jours : Tome 1 : 600 activités thématiques graduées en langue et lecture, mathématiques, sciences et arts Type de document : texte imprimé Auteurs : Kay Hastings, Auteur ; Cathy Clemons, Auteur ; April Montgomery, Auteur ; Maïté Gouveia, Adaptateur ; Michel Arsenault, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL. 2013, Cop. 2013 Collection : Didactique Sous-collection : Petite Enfance Importance : 1 Vol (197 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4067-5 Prix : 39 EUR Langues : Français (fre) Sujets : abeille ; Activité de Lecture ; activité en maternelle ; activité mathématique ; amitié ; Animal de Compagnie ; ARTS ; Baleine ; bricolage (divers - activités) ; bruit familier ; Canard ; causerie ; Chauve-Souris ; Cheveu ; cirque ; coccinelle ; Coin des Arts ; corps ; Corps humain ; de la graine au fruit ; Dessin ; dinosaure ; éléphant ; famille ; fée ; fête foraine ; fourmi ; fraise ; froid ; fruit ; géant ; Glace ; Hibou ; hiver (saison) ; image du corps ; imaginaire ; jardin zoologique ; Jeu ; Jouet ; lait ; lombric ; lune ; lutin ; Maison ; neige ; Nez ; nuit ; Oeil ; Ombre ; Oreille ; Pied ; pieuvre ; Pirate ; Plage ; Poisson ; pomme ; potiron ; Sciences ; sorcière - monstre ; tournesol ; Visage ; Voix Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : 4e de couverture :
Chaque enfant est unique, et les enseignantes doivent pouvoir choisir des activités qui conviennent au niveau de développement de chacun d’eux. En proposant 600 activités thématiques réparties sur les 10 mois de l’année scolaire, Activités préscolaires au fil des jours aide les enseignantes au préscolaire à éveiller l’intérêt de tous leurs élèves, quel que soit leur niveau d’apprentissage : débutant, intermédiaire ou avancé.
Chacun des 10 chapitres propose 5 thèmes présentant des activités qui peuvent être réparties sur plusieurs jours. Les programmes d’activités thématiques comprennent tous :
• une causerie du matin ;
• une suggestion de livre du jour ;
• des activités pour les coins d’apprentissage (langage et lecture, mathématiques, sciences et arts), différenciées en trois niveaux ;
• une rubrique vocabulaire en lien avec le thème ;
• des activités d’enrichissement.
Cette approche d’enseignement axée sur l’apprentissage thématique favorise l’épanouissement et l’exploration dans un milieu d’apprentissage amusant, et elle incite les élèves à utiliser leur potentiel pour se développer et apprendre.
Note de contenu : Table des matières :
Introduction
1. Ce qui me rend unique (Septembre)
2. Ce qui a des pépins ou des graines (Octobre)
3. Ce qu’on trouve la nuit (Novembre)
4. Ce qui est froid (Décembre)
5. Ce qui est imaginaire (Janvier)
6. Ce qui est important pour moi (Février)
7. Ce qui fait partie de mon corps (Mars)
8. Ce qui nage et se tortille (Avril)
9. Ce qui est très gros ou très petit (Mai)
10. Ce qui m’amuse (Juin)Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18778 Activités préscolaires au fil des jours : Tome 1 : 600 activités thématiques graduées en langue et lecture, mathématiques, sciences et arts [texte imprimé] / Kay Hastings, Auteur ; Cathy Clemons, Auteur ; April Montgomery, Auteur ; Maïté Gouveia, Adaptateur ; Michel Arsenault, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL. 2013, Cop. 2013 . - 1 Vol (197 p.) : ill., couv. ill. en coul.. - (Didactique. Petite Enfance) .
ISBN : 978-2-7650-4067-5 : 39 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : abeille ; Activité de Lecture ; activité en maternelle ; activité mathématique ; amitié ; Animal de Compagnie ; ARTS ; Baleine ; bricolage (divers - activités) ; bruit familier ; Canard ; causerie ; Chauve-Souris ; Cheveu ; cirque ; coccinelle ; Coin des Arts ; corps ; Corps humain ; de la graine au fruit ; Dessin ; dinosaure ; éléphant ; famille ; fée ; fête foraine ; fourmi ; fraise ; froid ; fruit ; géant ; Glace ; Hibou ; hiver (saison) ; image du corps ; imaginaire ; jardin zoologique ; Jeu ; Jouet ; lait ; lombric ; lune ; lutin ; Maison ; neige ; Nez ; nuit ; Oeil ; Ombre ; Oreille ; Pied ; pieuvre ; Pirate ; Plage ; Poisson ; pomme ; potiron ; Sciences ; sorcière - monstre ; tournesol ; Visage ; Voix Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : 4e de couverture :
Chaque enfant est unique, et les enseignantes doivent pouvoir choisir des activités qui conviennent au niveau de développement de chacun d’eux. En proposant 600 activités thématiques réparties sur les 10 mois de l’année scolaire, Activités préscolaires au fil des jours aide les enseignantes au préscolaire à éveiller l’intérêt de tous leurs élèves, quel que soit leur niveau d’apprentissage : débutant, intermédiaire ou avancé.
Chacun des 10 chapitres propose 5 thèmes présentant des activités qui peuvent être réparties sur plusieurs jours. Les programmes d’activités thématiques comprennent tous :
• une causerie du matin ;
• une suggestion de livre du jour ;
• des activités pour les coins d’apprentissage (langage et lecture, mathématiques, sciences et arts), différenciées en trois niveaux ;
• une rubrique vocabulaire en lien avec le thème ;
• des activités d’enrichissement.
Cette approche d’enseignement axée sur l’apprentissage thématique favorise l’épanouissement et l’exploration dans un milieu d’apprentissage amusant, et elle incite les élèves à utiliser leur potentiel pour se développer et apprendre.
Note de contenu : Table des matières :
Introduction
1. Ce qui me rend unique (Septembre)
2. Ce qui a des pépins ou des graines (Octobre)
3. Ce qu’on trouve la nuit (Novembre)
4. Ce qui est froid (Décembre)
5. Ce qui est imaginaire (Janvier)
6. Ce qui est important pour moi (Février)
7. Ce qui fait partie de mon corps (Mars)
8. Ce qui nage et se tortille (Avril)
9. Ce qui est très gros ou très petit (Mai)
10. Ce qui m’amuse (Juin)Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18778 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7110HAS2009A 154540 Livre ESPACE 1 Disponible Animaux et métamorphoses / Janine Madej in Le Journal de l'Animation, n°78 (avril 2007)
[article]
Titre : Animaux et métamorphoses Type de document : texte imprimé Auteurs : Janine Madej, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 53/54 Langues : Français (fre) Sujets : animaux ; cri (animaux) ; imaginaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4559
in Le Journal de l'Animation > n°78 (avril 2007) . - p. 53/54[article] Animaux et métamorphoses [texte imprimé] / Janine Madej, Auteur . - 2007 . - p. 53/54.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Animation > n°78 (avril 2007) . - p. 53/54
Sujets : animaux ; cri (animaux) ; imaginaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4559 Anthropologes de la littérature : dossier / Pierre Popovic in Pratiques [en ligne], n°151/152 (décembre 2011)
Apprendre par les jeux / Sabine de Graeve
Titre : Apprendre par les jeux Type de document : texte imprimé Auteurs : Sabine de Graeve, Auteur ; D. Druart, Adaptateur ; Claudine Desbuquoit, Adaptateur ; A. Wauters, Adaptateur ; V. Bruyndonckx, Traducteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 2006 Collection : Outils pour Enseigner, ISSN 1373-0169 Importance : 127 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-4973-4 Langues : Français (fre) Sujets : accessoire (vêtement/parure) ; Activités Ludiques ; apprentissage par le jeu ; Cabane (jeu symbolique) ; créativité ; Déguisement ; évaluation ; Expression Créatrice ; imaginaire ; Imagination ; Jeu ; Jeu Coopératif ; jeu corporel ; Jeu d'Adresse ; Jeu d'assemblage ; Jeu d'Eau ; jeu dans le Sable ; Jeu de Communication ; Jeu de Construction ; Jeu de règles ; Jeu de Société ; jeu du magasin ; Jeu Educatif ; Jeu sensoriel ; jeu symbolique ; Jouet ; Maison (miniature) ; Maquette ; Organisation Spatiale ; Peluche ; poupée ; Puzzle ; rangement Mots-clés : jeu de technologie jeu de mouvement jeu de physique Index. décimale : 7484 Apprentissage par le jeu, pédagogie du jeu, jeu à l’école Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14937 Apprendre par les jeux [texte imprimé] / Sabine de Graeve, Auteur ; D. Druart, Adaptateur ; Claudine Desbuquoit, Adaptateur ; A. Wauters, Adaptateur ; V. Bruyndonckx, Traducteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier, 2006 . - 127 p. : Ill.. - (Outils pour Enseigner, ISSN 1373-0169) .
ISBN : 978-2-8041-4973-4
Langues : Français (fre)
Sujets : accessoire (vêtement/parure) ; Activités Ludiques ; apprentissage par le jeu ; Cabane (jeu symbolique) ; créativité ; Déguisement ; évaluation ; Expression Créatrice ; imaginaire ; Imagination ; Jeu ; Jeu Coopératif ; jeu corporel ; Jeu d'Adresse ; Jeu d'assemblage ; Jeu d'Eau ; jeu dans le Sable ; Jeu de Communication ; Jeu de Construction ; Jeu de règles ; Jeu de Société ; jeu du magasin ; Jeu Educatif ; Jeu sensoriel ; jeu symbolique ; Jouet ; Maison (miniature) ; Maquette ; Organisation Spatiale ; Peluche ; poupée ; Puzzle ; rangement Mots-clés : jeu de technologie jeu de mouvement jeu de physique Index. décimale : 7484 Apprentissage par le jeu, pédagogie du jeu, jeu à l’école Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14937 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7484GRA0522A 96998 Livre ESPACE 1 Disponible L'atlas des atlas : dossier in Courrier International. Hors-Série, n°HS 2005 (mars/mai 2005)
PermalinkL'autodidaxie : représentations, imaginaire et rapports sociaux / Helène Bézille in Le Journal des Psychologues, n°227 (mai 2005)
PermalinkL'aventure de la géographie : dossier / Christophe Duhaut in Cahiers Pédagogiques, n°559 (février 2020)
PermalinkLes aventures d'Hervé : c'est pas moi, c'est lui / Jean Leroy in La Classe, n°172 (octobre 2006)
PermalinkLes chemins de l'éducation : textes recueillis annotés et présentés par Claude Halmos / Françoise Dolto
PermalinkChien bleu / Nadja
PermalinkLe chien invisible / Claude Ponti
PermalinkA la conquête de l'espace : dossier / Marie-Nicole Rubio in Le Furet, n°50 (2006)
PermalinkLe conte, un atout pour l'oral : la chasse aux idées reçues / Marie-Christine Anastassiadi in Le Français dans le Monde, n°347 (septembre/octobre 2006)
PermalinkLe conteur et l'imaginaire / Pepito Mateo
PermalinkCréons un monde imaginaire / Isabelle Beaubras in La Classe Maternelle, n°300 (juin / juillet 2021)
PermalinkLa culture, une aventure humaine : dossier / Stéphanie Fouquet in Dialogue, n°161 (juillet 2016)
PermalinkDialogues d'adolescents : questions de mots, de corps et de limites / Nicole Clerc in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°43 (octobre 2008)
PermalinkDictionnaire du Moyen Âge imaginaire / Anne Besson
PermalinkDis-nous, Grégoire, comment raconter des histoires : dossier / Anne Moinet-Lorrain in Questions de Théâtre, n°12 (octobre 2005)
PermalinkDixit / Jean-Louis Roubira
PermalinkLe doudou méchant / Claude Ponti
PermalinkEcoute des animaux sauvages : dossier / Agnès Ceccaldi in L'Atelier des Sons, n°1 (septembre 2005)
PermalinkÉcrire et faire écrire / Eva Kavian
PermalinkÉcris et deviens / Marie-Claire Cavin Piccard
PermalinkEcritures : dans les rets du récit : dossier / Simone Cixous in BT2, n°76 (février 2005)
PermalinkEduquer à la poésie : s'initier pour créer / Renée Solange Dayres
PermalinkL’enfant et le livre : dossier / Martine de Maximy in Enfances & Psy, n°82 (septembre / novembre 2019)
PermalinkL'enfant : entre réel et imaginaire / Odile Salaun in Education Enfantine, n°5 (janvier 2005)
PermalinkL'enfant et l'imaginaire : dossier / Dominique Ottavi in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°32 (2007)
PermalinkL'enfant, les livres, l'écrit : dossier / Viviane Durand in La Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence, n°61 (septembre 2005)
PermalinkL'enfant et ses intelligences : dossier / Hélène Vaillé in Sciences Humaines, n°164 (octobre 2005)
PermalinkEnfants, ados : comment communiquent-ils ? : dossier / Véronique Maréchal in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°42 (septembre/octobre 2006)
PermalinkEnfants-ados : quand le corps parle : dossier in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°34 (mai/juin 2005)
PermalinkEnjeux et réalités de l'école maternelle : qui veut la peau du petit chaperon rouge ? / Françoise Demougin
PermalinkEntraînement au baccalauréat : poésie, fantastique et imaginaire / Jacqueline Turgis-Le Boursicaud in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Lycée, n°39 (mars 2010)
PermalinkC'est la fête : dossier in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°38 (janvier/février 2006)
PermalinkEvaluation modes d'emploi : dossier / Hervé Benoit in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°32 (octobre/décembre 2005)
PermalinkFantastique, fantasy, science-fiction : mondes imaginaires, étrange réalités : dossier / Léa Silhol in Autrement. Série Mutations, n°239 (octobre 2005)
PermalinkLa fantasy : dossier / Jacques Baudou in T.D.C., n°967 (janvier 2009)
PermalinkLa fantasy : dossier / Jacques Baudou in T.D.C. Ecole, n°29 (janvier 2009)
PermalinkFaut-il faire marcher les enfants ? / Nicolas George in Le Journal de l'Animation, n°63 (novembre 2005)
PermalinkFilmer l'enfance et l'adolescence : dossier in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°4 (décembre 2006)
PermalinkLa fonction de l'imaginaire dans la construction de la problématique en recherche doctorale : obstacle et outil / Constantin Xypas in Recherches en Education [en ligne], n°7 (juin 2009)
PermalinkDe la forêt enchantée aux romans policiers : entrevue avec Chrystine Brouillet / Camille Deslauriers in Vie Pédagogique, n°140 (septembre/octobre 2006)
PermalinkD'une génération à l'autre : la transmission in Le Journal des Psychologues, n°233 (décembre 2005/janvier 2006)
PermalinkGenèse du corps de l'enfant : dossier / Annie Birraux in Le Journal des Psychologues, n°227 (mai 2005)
PermalinkGilbert Durand : la réhabilitation de l'imaginaire in Sciences Humaines, n°176 (novembre 2006)
PermalinkGouttes de mots : fichier cycle 3 : expression poétique / Collectif
PermalinkLa grande mare au caramel où s'ébattent les comédiens en herbe / Dennis M. Adams in Vie Pédagogique, n°3 (juin 1979)
PermalinkGraphismes et motifs chinois : observation : concentration : maîtrise et précision du geste : développement de l'imagimaire / Alain Weinich
PermalinkDe la guerre des boutons à Harry Potter : un siècle d'évolution de l'espace-temps des adolescents / Jean-Marie Gauthier
PermalinkGuide de grammaire française / Christian Cherdon
PermalinkGuide de grammaire française / Christian Cherdon
PermalinkHans Christian Andersen : dossier in Virgule, n°25 (décembre 2005)
PermalinkIdentité identités : individu, groupe et société : dossier in Sciences Humaines. Hors Série, n°15 (décembre 1996/janvier 1997)
PermalinkIl était une autre fois / Célia Housset
PermalinkL'imaginaire dans le développement de l'enfant / Marie-Paule Thollon-Behar in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°39 (mars/avril 2006)
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PermalinkL'imaginaire de l'île : dossier / Isabelle Guillaume in T.D.C., n°983 (novembre 2009)
PermalinkL'imaginaire de l'île : dossier / Isabelle Guillaume in T.D.C. Ecole, n°45 (novembre 2009)
PermalinkL'imaginaire en je(u) : dossier / Laëtitia Fombelle in Envie d'école, n°109 (décembre /janvier 2022)
PermalinkL'imaginaire en liberté ! : dossier : activités, corps, musée, écouter / Pierre Lecarme in Le Journal de l'Animation, n°2 (octobre 1999)
PermalinkL'imaginaire dans la relation pédagogique / Marcel Postic
PermalinkImaginer pour apprendre : dossier in Le Monde de l'Education, n°356 (mars 2007)
PermalinkJe m'appelle Julie / Caroline Fournier
PermalinkJeu(x) et jouets : au coeur de l'enfance : dossier / Claude Sternis in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°46 (mai/juin 2007)
PermalinkLes jeunes au pays du théâtre / Roger Deldime
PermalinkJeux et enjeux du livre d'enfance et de jeunesse / Jean Perrot
PermalinkJules Verne : dossier in T.D.C., n°888 (janvier 2005)
PermalinkJules Verne, l'imaginaire technologique comme trangression / Robert Halleux in Science Connection, n°9 (décembre 2005)
PermalinkKit poétique : conseils pour éveiller les enfants à la poésie : action 2005-2006
PermalinkLéo là-haut / Melody Kedadouche
PermalinkMarcel le Rêveur / Anthony Browne
PermalinkMaternelle : la tête dans les nuages / Odile Trémouroux-Kolp in L'Ecole des Années 2000, n°novembre/décembre (novembre/décembre 2004)
PermalinkLe merveilleux : dossier / Anne Popet in L'Atelier des Images, n°51 (septembre 2006)
PermalinkLes mondes imaginaires in Science & Vie. Découvertes, n°106 (octobre 2007)
PermalinkNuit étoilée / Jimmy Liao
PermalinkObserver pour comprendre les sciences de la vie et de la terre / Jack Guichard
PermalinkOkilélé / Claude Ponti
PermalinkL'ours et le loup : mondes imaginaires, cauchemars et jeux d'enfants / Pascale Rosfelter
PermalinkOurs à New York / Gaya Wisniewski
PermalinkPartager le plaisir d'apprendre : guide d'intervention éducative au préscolaire / Mary Hohmann
PermalinkPersonne / Edwige Chirouter
PermalinkLe Petit Prince / Antoine de Saint-Exupéry
PermalinkPetite Touche / Frédéric Clément
PermalinkPeur de la nature : pistes de réflexion et pistes pédagogiques : dossier pédagogique / Institut d'Eco-pédagogie
PermalinkLa poésie à l'école : un langage pour l'émancipation : dossier / Martine Boncourt in Pratiques & Recherches, n°41 (2004)
PermalinkPoint-virgule 1 : cahier d'activités : 1ère année / Marie-France Dethier
PermalinkPoint-virgule 1 : guide du professeur : 1ère année / Marie-France Dethier
PermalinkPoint-virgule 1 : référentiel : 1ère année / Marie-France Dethier
PermalinkUn poney pour être grand : psychopédagogie du jeune enfant / Claudine Pelletier-Milet
PermalinkPourquoi lire, aujourd'hui ? : dossier / Camille Marchand in Vie Pédagogique, n°139 (avril/mai 2006)
PermalinkLes pouvoirs de l'imaginaire : dossier / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, n°273 (août/septembre 2015)
PermalinkPréparer et animer des ateliers philo : MS-GS-CP-CE / Isabelle Pouyau
PermalinkUn projet au 8/10 : potions magiques ou vrais remèdes ? / Annick Dupont in Pratiques d'Ecoles. Revue Professionnelle de l'Enseignement Fondamental, n°2 (octobre 2006)
PermalinkQue nous appotent les méthodes : dossier / Grégory Delboé in Cahiers Pédagogiques, n°577 (mai 2022)
PermalinkDu récit merveilleux ou l'ailleurs de l'enfance : le Petit Prince, Pinocchio, La Magicien d'Oz, Peter Pan, ET, l'histoire sans fin / Alain Montandon
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