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Instituteur Primaire
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La philosophie à l'école : une philosophie de l'école / Anne Lalanne
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DVD-CPC 1320 LAL0114P 122876 DVD ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible Au pied de l'estrade : comment l'instituteur devenu professeur poursuivra-t-il le chemin du magister? / Henri Philibert in La Classe, n°210 (juin/juillet 2010)
[article]
Titre : Au pied de l'estrade : comment l'instituteur devenu professeur poursuivra-t-il le chemin du magister? Type de document : texte imprimé Auteurs : Henri Philibert, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 118/121 Langues : Français (fre) Sujets : Image de l'Enseignant ; Instituteur Primaire ; Statut de l'Enseignant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6426
in La Classe > n°210 (juin/juillet 2010) . - p. 118/121[article] Au pied de l'estrade : comment l'instituteur devenu professeur poursuivra-t-il le chemin du magister? [texte imprimé] / Henri Philibert, Auteur . - 2010 . - p. 118/121.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°210 (juin/juillet 2010) . - p. 118/121
Sujets : Image de l'Enseignant ; Instituteur Primaire ; Statut de l'Enseignant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6426 Les pratiques d'échanges informels des enseignants avec leurs collègues de travail au sein de l'école primaire / André Lefeuvre in TFE Travail et Formation en Education, n°6 (2010)
[article]
Titre : Les pratiques d'échanges informels des enseignants avec leurs collègues de travail au sein de l'école primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : André Lefeuvre, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. [45/66] Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement en Equipe ; Instituteur Primaire ; Pratique d'Enseignant ; travail collaboratif ; Travail en Equipe Résumé : Cet article vise à analyser les pratiques d?échanges des enseignants durant les temps informels hors de la classe. Peu de travaux ont exploré les pratiques de collaboration des enseignants avec leurs collègues de travail au sein de l?école puis les conditions qui facilitent (ou inhibent) ces pratiques. Cette recherche présente deux monographies d?écoles primaires. Les résultats soulignent les différences de pratiques du point de vue des objets échangés ainsi que de la configuration des relations des enseignants avec les différents acteurs de l?école (personnel enseignant et non-enseignant). Ils mettent par ailleurs en évidence plusieurs éléments (ou hypothèses) qui peuvent expliquer les différences constatées : des éléments relatifs aux ressources (professionnelles et personnelles) mobilisées par les enseignants puis ceux relatifs au contexte organisationnel des écoles. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66906
in TFE Travail et Formation en Education > n°6 (2010) . - p. [45/66][article] Les pratiques d'échanges informels des enseignants avec leurs collègues de travail au sein de l'école primaire [texte imprimé] / André Lefeuvre, Auteur . - 2010 . - p. [45/66].
Langues : Français (fre)
in TFE Travail et Formation en Education > n°6 (2010) . - p. [45/66]
Sujets : Enseignement en Equipe ; Instituteur Primaire ; Pratique d'Enseignant ; travail collaboratif ; Travail en Equipe Résumé : Cet article vise à analyser les pratiques d?échanges des enseignants durant les temps informels hors de la classe. Peu de travaux ont exploré les pratiques de collaboration des enseignants avec leurs collègues de travail au sein de l?école puis les conditions qui facilitent (ou inhibent) ces pratiques. Cette recherche présente deux monographies d?écoles primaires. Les résultats soulignent les différences de pratiques du point de vue des objets échangés ainsi que de la configuration des relations des enseignants avec les différents acteurs de l?école (personnel enseignant et non-enseignant). Ils mettent par ailleurs en évidence plusieurs éléments (ou hypothèses) qui peuvent expliquer les différences constatées : des éléments relatifs aux ressources (professionnelles et personnelles) mobilisées par les enseignants puis ceux relatifs au contexte organisationnel des écoles. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=66906 Précepteurs et instituteurs : dossier in Nos Ancêtres. Vie & Métiers, n°19 (mai/juin 2006)
[article]
Titre : Précepteurs et instituteurs : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 25/86 Langues : Français (fre) Sujets : église ; Enseignement Laïque ; historique ; instituteur ; Instituteur Primaire ; précepteur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80526
in Nos Ancêtres. Vie & Métiers > n°19 (mai/juin 2006) . - p. 25/86[article] Précepteurs et instituteurs : dossier [texte imprimé] . - 2006 . - p. 25/86.
Langues : Français (fre)
in Nos Ancêtres. Vie & Métiers > n°19 (mai/juin 2006) . - p. 25/86
Sujets : église ; Enseignement Laïque ; historique ; instituteur ; Instituteur Primaire ; précepteur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80526 Le processus de construction de la connaissance ouvragée des enseignants : dossier / Anne Vause in Les Cahiers de Recherche en Education et Formation, n°82 (décembre 2010)
[article]
Titre : Le processus de construction de la connaissance ouvragée des enseignants : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Vause, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 1/54 Langues : Français (fre) Sujets : croyance ; Instituteur Primaire ; Pratique d'Enseignant ; savoir des enseignants ; socialisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57964
in Les Cahiers de Recherche en Education et Formation > n°82 (décembre 2010) . - p. 1/54[article] Le processus de construction de la connaissance ouvragée des enseignants : dossier [texte imprimé] / Anne Vause, Auteur . - 2010 . - p. 1/54.
Langues : Français (fre)
in Les Cahiers de Recherche en Education et Formation > n°82 (décembre 2010) . - p. 1/54
Sujets : croyance ; Instituteur Primaire ; Pratique d'Enseignant ; savoir des enseignants ; socialisation Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=57964 Le processus de « fragmentation + imbrication » du travail salarié et domestique : des attentes sociales sexuées en enseignement préscolaire et primaire / Karine Bilodeau in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin / août 2023)
PermalinkProfesseur.e.s des écoles : sociologie d'une profession dans la tourmente / Frédéric Charles
PermalinkProfesseurs des écoles / Ivan Collignon in La Classe. Hors Série, n°août 2020 (2020/2021)
PermalinkLes professseurs-e-s des écoles au regard du genre : des carrières à deux vitesses? / Céline Delcroix in Carrefours de l'Education, n°31 (janvier/juin 2011)
PermalinkLe projet comme dynamique de l’élaboration d’une compétence collective chez une équipe d’enseignants du premier degré / Sylviane Blanc-Maximin in Education et socialisation [en ligne], n°33 (2013)
PermalinkLa question des contenus en formation des enseignants / Joël Lebeaume in Recherche et Formation, n°55 (2007)
PermalinkLes relations école-famille et la formation des enseignants du primaire : éléments de comparaison France – Québec / Serge J. Larivée in Formation et Profession [en ligne], n°1 (2014)
PermalinkLes savoirs disciplinaires dans la formation des enseignants de français à l'école primaire : dossier / Martine Wirthner in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°44 (2011)
PermalinkSavoirs en transformation : au coeur des professions de l'enseignement et de la formation / Rita Hofstetter
PermalinkSélection de la conférence EIAH 2015 : dossier / Gaëlle Molinari in Sciences et techniques de l'information et de la communication pour l'éducation et la formation (STICEF) [en ligne], n°24/1 (2017)
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