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interculturalité
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Titre : Penser les migrations autrement 3 : Vivre ensemble autrement : dossier pédagogique Type de document : document multimédia Editeur : Bruxelles : Annoncer la Couleur Année de publication : 2005 Importance : 1 CD-Rom Note générale : Objectif(s):
Amener les jeunes à découvrir puis à comprendre les différences culturelles pour leur permettre d’identifier les obstacles à la compréhension et à la communication avec les personnes de cultures différentes.
Bon à savoir:
Une journée de formation est nécessaire pour l’appropriation de la démarche du dossier pédagogique. Celle-ci est organisée uniquement sur demande.
Langues : Français (fre) Sujets : dialogue ; diversité culturelle ; interculturalité ; migrant ; migration ; préjugé ; stéréotype ; vie collective Index. décimale : 2770 Immigration (généralités) Résumé : Vivre ensemble autrement, troisième et dernier volet de Penser les migrations autrement, se structure en deux parties :
Un dossier pédagogique propose un contenu théorique sur la démarche interculturelle. A partir de la définition de la culture, on réfléchit sur l’appartenance culturelle, le choc – ou incident critique - qui survient dans la confrontation d’ensembles culturels différents, et une manière de le dépasser pour mieux vivre ensemble.
Un guide pédagogique propose une série d’outils de pédagogie inductive et ludique permettant d’exploiter les concepts développés dans la démarche interculturelle :
En guise d’introduction : l’exercice de L’argumentaire
Dans la phase de décentration, plusieurs animations et jeux de mise en situation : La molécule d’identité ; Le tableau généalogique ; Les images du Sud dans les affiches du Nord ; La molécule d’identité à partir de photos ; Les items ; Le jeu des 8 panneaux
Dans la phase de compréhension du cadre de référence de l’autre: Le tournoi de carte ; Etrangère parmi nous ; Un incident critique - L'impératif présent ; Dis-moi comment ils vivent… ; Quelques outils pour approcher l’Islam avec des jeunes ; Un incident critique - Quand le chat n'est pas là, les souris dansent
Dans la phase de négociation: le jeu Manoria-Minoria ; le jeu La petite boîte ; Développer une vision interculturelle par un collage
Le dossier propose également d'appliquer la démarche interculturelle pour l'analyse de films (Au-delà de Gibraltar, Rue de l’abondance et Missionnaire chez les blancs)
Public cible : Secondaire En ligne : http://www.annoncerlacouleur.be/ressourcepedagogique/vivre-ensemble-autrement/30 [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16386 Penser les migrations autrement 3 : Vivre ensemble autrement : dossier pédagogique [document multimédia] . - Bruxelles : Annoncer la Couleur, 2005 . - 1 CD-Rom.
Objectif(s):
Amener les jeunes à découvrir puis à comprendre les différences culturelles pour leur permettre d’identifier les obstacles à la compréhension et à la communication avec les personnes de cultures différentes.
Bon à savoir:
Une journée de formation est nécessaire pour l’appropriation de la démarche du dossier pédagogique. Celle-ci est organisée uniquement sur demande.
Langues : Français (fre)
Sujets : dialogue ; diversité culturelle ; interculturalité ; migrant ; migration ; préjugé ; stéréotype ; vie collective Index. décimale : 2770 Immigration (généralités) Résumé : Vivre ensemble autrement, troisième et dernier volet de Penser les migrations autrement, se structure en deux parties :
Un dossier pédagogique propose un contenu théorique sur la démarche interculturelle. A partir de la définition de la culture, on réfléchit sur l’appartenance culturelle, le choc – ou incident critique - qui survient dans la confrontation d’ensembles culturels différents, et une manière de le dépasser pour mieux vivre ensemble.
Un guide pédagogique propose une série d’outils de pédagogie inductive et ludique permettant d’exploiter les concepts développés dans la démarche interculturelle :
En guise d’introduction : l’exercice de L’argumentaire
Dans la phase de décentration, plusieurs animations et jeux de mise en situation : La molécule d’identité ; Le tableau généalogique ; Les images du Sud dans les affiches du Nord ; La molécule d’identité à partir de photos ; Les items ; Le jeu des 8 panneaux
Dans la phase de compréhension du cadre de référence de l’autre: Le tournoi de carte ; Etrangère parmi nous ; Un incident critique - L'impératif présent ; Dis-moi comment ils vivent… ; Quelques outils pour approcher l’Islam avec des jeunes ; Un incident critique - Quand le chat n'est pas là, les souris dansent
Dans la phase de négociation: le jeu Manoria-Minoria ; le jeu La petite boîte ; Développer une vision interculturelle par un collage
Le dossier propose également d'appliquer la démarche interculturelle pour l'analyse de films (Au-delà de Gibraltar, Rue de l’abondance et Missionnaire chez les blancs)
Public cible : Secondaire En ligne : http://www.annoncerlacouleur.be/ressourcepedagogique/vivre-ensemble-autrement/30 [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16386 Exemplaires (6)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5 C 101 150672 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15,00€ pour le prêt Disponible 5 C 102 93238/1 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Caution de 15€ pour le prêt Disponible 5 C 103 93238/2 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Disponible 5 C 104 93238/3 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Disponible MIG/3 PEN-P3 157948 Dossier pédagogique (ALC) ESPACE 2 (Philosphie et citoyenneté) Caution de 15€ pour le prêt Exclu du prêt MIG/3 PEN-P3 6512 Dossier pédagogique (ALC) ESPACE 2 (Philosphie et citoyenneté) Caution de 45€ pour le prêt Disponible Pnoramique : CBAI, 40 ans d'interculturel / Alexandre Ansay in Imag, n°359 (novembre / décembre 2021)
Pour que les jeunes bougent! / Véronique Balthasart
Titre : Pour que les jeunes bougent! Titre original : Get moving! Type de document : texte imprimé Auteurs : Véronique Balthasart, Auteur Editeur : Bruxelles : Bureau International Jeunesse (BIJ) Année de publication : 2001 Importance : 1 vol. (20 p.) Présentation : ill., couv. ill. Format : 20 cm Langues : Français (fre) Anglais (eng) Sujets : diversité culturelle ; éducation à la citoyenneté ; éducation à la diversité ; Education au Non-Racisme ; interculturalité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20213 Pour que les jeunes bougent! = Get moving! [texte imprimé] / Véronique Balthasart, Auteur . - Bruxelles : Bureau International Jeunesse (BIJ), 2001 . - 1 vol. (20 p.) : ill., couv. ill. ; 20 cm.
Langues : Français (fre) Anglais (eng)
Sujets : diversité culturelle ; éducation à la citoyenneté ; éducation à la diversité ; Education au Non-Racisme ; interculturalité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20213 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Diversité culturelle (1) 70958 Livre ESPACE 1 Disponible Professionnalisation et e-learning / Dominique Groux
Titre : Professionnalisation et e-learning : actes du 10e colloque de l'AFDECE, Saint-Domingue, 2, 3 et 4 novembre 2012 Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Groux, Directeur de publication ; Maria Cantisano, Directeur de publication Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2013, cop. 2012 Collection : Éducation Comparée Importance : 1 vol. (320 p.) Présentation : fig., graph. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-336-00258-3 Prix : 32 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement en Ligne ; Formation Professionnelle ; Formation Tout au Long de la Vie ; interculturalité ; Internet ; Professionnalisation Index. décimale : 7462 E-learning Résumé : Comment se porte aujourd'hui l'e-learning en France et dans le monde ? Comment se situe-t-il par rapport à la formation ouverte à distance et le télé-enseignement à distance ? Comment les formes et les moyens différents d'apprentissage peuvent-ils contribuer au développement de notre professionnalité ? Quelle place l'e-learning occupe-t-il dans le champ de la formation professionnalisante tout au long de la vie ? Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17616 Professionnalisation et e-learning : actes du 10e colloque de l'AFDECE, Saint-Domingue, 2, 3 et 4 novembre 2012 [texte imprimé] / Dominique Groux, Directeur de publication ; Maria Cantisano, Directeur de publication . - Paris : L'Harmattan, DL 2013, cop. 2012 . - 1 vol. (320 p.) : fig., graph. ; 22 cm. - (Éducation Comparée) .
ISBN : 978-2-336-00258-3 : 32 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignement en Ligne ; Formation Professionnelle ; Formation Tout au Long de la Vie ; interculturalité ; Internet ; Professionnalisation Index. décimale : 7462 E-learning Résumé : Comment se porte aujourd'hui l'e-learning en France et dans le monde ? Comment se situe-t-il par rapport à la formation ouverte à distance et le télé-enseignement à distance ? Comment les formes et les moyens différents d'apprentissage peuvent-ils contribuer au développement de notre professionnalité ? Quelle place l'e-learning occupe-t-il dans le champ de la formation professionnalisante tout au long de la vie ? Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17616 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité CDE 148974 Livre RESERVE Exclu du prêt Quand les cultures s'emmêlent... : chocs et dialogues
Titre : Quand les cultures s'emmêlent... : chocs et dialogues Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Cultures & Santé Année de publication : DL 2015 Importance : 1 vol. ([48 p.] Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : Culture ; identité ; interculturalité Index. décimale : 2774 Multiculturalisme, Diversité culturelle, pluriculturalisme Résumé : Extrait de l’Éditeur :
"Carnet d’expressions protéiformes (écrits, collages, dessins) explorant la notion d’interculturalité, Quand les cultures s’emmêlent... est le résultat d’une réflexion menée par un groupe d’une quinzaine d’apprenants en Français Langue Etrangère au Centre Hellénique et Interculturel de Bruxelles.
Le groupe, composé de personnes originaires de divers horizons, a souhaité prendre la parole et mettre dans l’espace public ce qu’il pensait de la rencontre des cultures. Ces rencontres sont parfois rudes et déstabilisantes mais constituent le plus souvent une occasion de s’enrichir, de se développer et de coopérer. Fondamentales pour le vivre ensemble, elles se jouent, selon le groupe, à trois niveaux : entre individus, entre noyaux familiaux et entre communautés.
Nous retrouvons dans ce carnet, les expressions de chaque participant (production graphique et commentaire sur celle-ci) ainsi qu’un fragment de la réaction du groupe pour chacune de celles-ci."
Mettre en lien des expériences de vie différentes
Enrichir les représentations des notions de culture et d'interculturalité
Mener une réflexion voire ouvrir le débat sur la question d'interculturalité
Thème ALC : Diversité et interculturalité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18957 Quand les cultures s'emmêlent... : chocs et dialogues [texte imprimé] . - Bruxelles : Cultures & Santé, DL 2015 . - 1 vol. ([48 p.] : ill. en coul., couv. ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : Culture ; identité ; interculturalité Index. décimale : 2774 Multiculturalisme, Diversité culturelle, pluriculturalisme Résumé : Extrait de l’Éditeur :
"Carnet d’expressions protéiformes (écrits, collages, dessins) explorant la notion d’interculturalité, Quand les cultures s’emmêlent... est le résultat d’une réflexion menée par un groupe d’une quinzaine d’apprenants en Français Langue Etrangère au Centre Hellénique et Interculturel de Bruxelles.
Le groupe, composé de personnes originaires de divers horizons, a souhaité prendre la parole et mettre dans l’espace public ce qu’il pensait de la rencontre des cultures. Ces rencontres sont parfois rudes et déstabilisantes mais constituent le plus souvent une occasion de s’enrichir, de se développer et de coopérer. Fondamentales pour le vivre ensemble, elles se jouent, selon le groupe, à trois niveaux : entre individus, entre noyaux familiaux et entre communautés.
Nous retrouvons dans ce carnet, les expressions de chaque participant (production graphique et commentaire sur celle-ci) ainsi qu’un fragment de la réaction du groupe pour chacune de celles-ci."
Mettre en lien des expériences de vie différentes
Enrichir les représentations des notions de culture et d'interculturalité
Mener une réflexion voire ouvrir le débat sur la question d'interculturalité
Thème ALC : Diversité et interculturalité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18957 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER CPC - Diversité (1) 2399 Livre ESPACE 2 (Philosphie et citoyenneté) Disponible DOSSIER CPC - Diversité (RES 1) 154672 Brochure RESERVE Disponible Quand j'entends le mot "culture", je sors mon... dictionnaire / Lysiane Charry in Eduquer. Tribune Laïque, n°94 (décembre 2012)
PermalinkQuarante ans d'interculturel en France / Fabrice Barthélémy in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée, n°14 (mars 2016)
PermalinkQui sommes-nous? : dossier / Massimo Bortolini in Agenda Interculturel, n°254 (juin 2007)
PermalinkRegards sur les migrations : coffret didactique / Nicolas Kurevic
PermalinkA la rencontre de l'autre : Eléments pour une mise en projet / Annoncer la couleur
PermalinkÀ la rencontre de l'autre
PermalinkLa société à l'épreuve de la diversité : colloque citoyen du 29 avril 2009 / Marc Menu
PermalinkLa société interculturelle : vivre la diversité humaine / Gilles Verbunt
PermalinkPermalinkToi, moi et tous les autres / Lire et Ecrire Communauté française (Bruxelles)
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