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Internet (risques)
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17089805
Synonyme(s)Dangers d'Internet Risques d'Internet |
(116)
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La cyberintimidation : une introduction aux enseignants
Titre : La cyberintimidation : une introduction aux enseignants Type de document : texte imprimé Editeur : Ottawa : Réseau Education-Médias Année de publication : 2008 Importance : sd Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : cyberharcèlement ; éducation aux médias ; environnement virtuel ; harcèlement scolaire ; Internet (risques) Index. décimale : 8341 Harcèlement entre élèves, persécutions, cyberharcèlement, moqueries Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15821 La cyberintimidation : une introduction aux enseignants [texte imprimé] . - Ottawa : Réseau Education-Médias, 2008 . - sd : Ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : cyberharcèlement ; éducation aux médias ; environnement virtuel ; harcèlement scolaire ; Internet (risques) Index. décimale : 8341 Harcèlement entre élèves, persécutions, cyberharcèlement, moqueries Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15821 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER ET - Internet (2) 125383 Brochure ESPACE 1 Disponible Cybersurveillance au travail / Odile Ambry in Le Français dans le Monde, n°367 (janvier/février 2010)
[article]
Titre : Cybersurveillance au travail Type de document : texte imprimé Auteurs : Odile Ambry, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 59 Langues : Français (fre) Sujets : Internet (risques) ; protection de la vie privée Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14737
in Le Français dans le Monde > n°367 (janvier/février 2010) . - p. 59[article] Cybersurveillance au travail [texte imprimé] / Odile Ambry, Auteur . - 2010 . - p. 59.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°367 (janvier/février 2010) . - p. 59
Sujets : Internet (risques) ; protection de la vie privée Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14737 Cyberviolence et école : dossier / Catherine Blaya in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°33 (mars 2015)
[article]
Titre : Cyberviolence et école : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Blaya, Coordinateur ; Rami Bebenishty, Auteur ; Michal Nir, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 7/160 Langues : Français (fre) Sujets : climat de la classe ; Communauté Virtuelle ; cyberharcèlement ; harcèlement scolaire ; Internet (risques) ; violence en milieu scolaire Résumé : 4e de couverture :
"L’essor des pratiques numériques et de la communication en ligne, notamment des réseaux sociaux, transforme les modes de vie et la qualité des interactions. Le cyberespace est devenu en quelques années un territoire social de communication, de production, de culture et d’apprentissage. Ces moyens de communication et d’accès à l’information ouvrent de nouvelles possibilités d’échanges, de construction d’un capital social, d’information et d’accès à la connaissance.
Si des aspects positifs en termes de construction de compétences communicationnelles et créatives sont indéniables, des pratiques agressives voire violentes font l’objet de nombre d’inquiétudes et de débats tant au niveau des familles, de l’école qu’à celui des décideurs et de la communauté scientifique.
Ce numéro explore la prévalence et les évolutions du phénomène et s’intéresse plus précisément au lien entre la cyberviolence et les établissements scolaires. Il interroge aussi les perceptions des enseignants et pose la question de leur formation. Enfin, il propose une revue des interventions possibles pour prévenir le phénomène et promouvoir un usage positif des moyens électroniques de communication."Note de contenu : Sommaire :
- Éditorial / Catherine Blaya
- Harcèlement traditionnel et violence au moyen des outils électroniques de communication entre adolescents en milieu scolaire en Israël / Rami Benbenishty, Michal Nir
- Usages et prises de risque sur les réseaux sociaux parmi les jeunes de 8-11 ans en Angleterre / Fran Thompson, Peter K. Smith
- Le harcèlement et le cyberharcèlement en Espagne : typologie et diversité des pratiques de 2008 à 2011 / Juan Calmaestra, Rosario Del Rey, Joaquin A. Mora-Merchán, Rosario Ortega-Ruiz
- Etude du lien entre cyberviolence et climat scolaire : enquête auprès des collégiens d’Ile de France / Catherine Blaya
- Évaluation de la capacité des personnels scolaires australiens à identifier et prendre en charge les problèmes de cyberharcèlement / Donna Cross; Therese Shaw; Amy Barnes; Helen Monks; Natasha Pearce; Melanie Epste
- La connaissance et la compréhension des conséquences du cyberharcèlement sur le climat scolaire chez les futurs enseignants en Australie / Barbara A. Spears, Marilyn Campbell, Donna Tangen, Phillip T. Slee, Donna Cross
- Les programmes d’intervention contre la cyberviolence et le cyberharcèlement : quels moyens, quelle efficacité? / Catherine BlayaPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18514
in Les Dossiers des Sciences de l'Education > n°33 (mars 2015) . - p. 7/160[article] Cyberviolence et école : dossier [texte imprimé] / Catherine Blaya, Coordinateur ; Rami Bebenishty, Auteur ; Michal Nir, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 7/160.
Langues : Français (fre)
in Les Dossiers des Sciences de l'Education > n°33 (mars 2015) . - p. 7/160
Sujets : climat de la classe ; Communauté Virtuelle ; cyberharcèlement ; harcèlement scolaire ; Internet (risques) ; violence en milieu scolaire Résumé : 4e de couverture :
"L’essor des pratiques numériques et de la communication en ligne, notamment des réseaux sociaux, transforme les modes de vie et la qualité des interactions. Le cyberespace est devenu en quelques années un territoire social de communication, de production, de culture et d’apprentissage. Ces moyens de communication et d’accès à l’information ouvrent de nouvelles possibilités d’échanges, de construction d’un capital social, d’information et d’accès à la connaissance.
Si des aspects positifs en termes de construction de compétences communicationnelles et créatives sont indéniables, des pratiques agressives voire violentes font l’objet de nombre d’inquiétudes et de débats tant au niveau des familles, de l’école qu’à celui des décideurs et de la communauté scientifique.
Ce numéro explore la prévalence et les évolutions du phénomène et s’intéresse plus précisément au lien entre la cyberviolence et les établissements scolaires. Il interroge aussi les perceptions des enseignants et pose la question de leur formation. Enfin, il propose une revue des interventions possibles pour prévenir le phénomène et promouvoir un usage positif des moyens électroniques de communication."Note de contenu : Sommaire :
- Éditorial / Catherine Blaya
- Harcèlement traditionnel et violence au moyen des outils électroniques de communication entre adolescents en milieu scolaire en Israël / Rami Benbenishty, Michal Nir
- Usages et prises de risque sur les réseaux sociaux parmi les jeunes de 8-11 ans en Angleterre / Fran Thompson, Peter K. Smith
- Le harcèlement et le cyberharcèlement en Espagne : typologie et diversité des pratiques de 2008 à 2011 / Juan Calmaestra, Rosario Del Rey, Joaquin A. Mora-Merchán, Rosario Ortega-Ruiz
- Etude du lien entre cyberviolence et climat scolaire : enquête auprès des collégiens d’Ile de France / Catherine Blaya
- Évaluation de la capacité des personnels scolaires australiens à identifier et prendre en charge les problèmes de cyberharcèlement / Donna Cross; Therese Shaw; Amy Barnes; Helen Monks; Natasha Pearce; Melanie Epste
- La connaissance et la compréhension des conséquences du cyberharcèlement sur le climat scolaire chez les futurs enseignants en Australie / Barbara A. Spears, Marilyn Campbell, Donna Tangen, Phillip T. Slee, Donna Cross
- Les programmes d’intervention contre la cyberviolence et le cyberharcèlement : quels moyens, quelle efficacité? / Catherine BlayaPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18514 En danger, notre vie privée? : dossier / Frédéric Soumois in Espace de Libertés, n°374 (avril 2009)
Disponibilité éducative, écoute, parole, des valeurs sûres à l'ère numérique ou quelques balises sur l'aire de la génération digitale / Patrice Gilly in Le Bulletin de l'AFAPMS, n°4 (décembre 2010)
[article]
Titre : Disponibilité éducative, écoute, parole, des valeurs sûres à l'ère numérique ou quelques balises sur l'aire de la génération digitale Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Gilly, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 21/35 Langues : Français (fre) Sujets : enfant internaute ; Facebook ; Internet (risques) ; Rôle des Parents Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19629
in Le Bulletin de l'AFAPMS > n°4 (décembre 2010) . - p. 21/35[article] Disponibilité éducative, écoute, parole, des valeurs sûres à l'ère numérique ou quelques balises sur l'aire de la génération digitale [texte imprimé] / Patrice Gilly, Auteur . - 2010 . - p. 21/35.
Langues : Français (fre)
in Le Bulletin de l'AFAPMS > n°4 (décembre 2010) . - p. 21/35
Sujets : enfant internaute ; Facebook ; Internet (risques) ; Rôle des Parents Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19629 Dossier : "Eduquer aux médias, c'est d'abord alphabétiser" / Michel Berhin in Les Parents et l'Ecole, n°86 (mars / mai 2015)
PermalinkDroit à l'oubli sur le web : c'est par où la sortie? / Simon Tourol in La Revue nouvelle, n°7/8 (juillet/août 2012)
PermalinkE-culture et citoyenneté mondiale : un défi pour l'école / Nicole Awais in Educateur, n°13 (décembre 2010)
PermalinkL'Ecole bousculée par les nouvelles technologies : les usages numériques problématiques des jeunes à l'école / Julie Féron
PermalinkL'école bousculée par les nouvelles technologies / Julie Féron
PermalinkL'école à l'ère numérique : dossier / Jennifer Beylemans in Eduquer. Tribune Laïque, n°85 (novembre 2011)
PermalinkL'école face aux cyberdangers : dossier / Florence Quinche in Educateur, n°4 (avril 2012)
PermalinkÉcolier et citoyen : instruction civique et morale cycle 2 : guide pédagogique / Isabelle Carlier
PermalinkÉcolier et citoyen : instruction civique et morale cycle 2 :[livre élève] / Isabelle Carlier
PermalinkDes écrans plein la vue / Alexandre Eyriès
PermalinkEcrans réseaux sociaux : dossier / Marion Bellal in Histoire junior. Hors-Série, n°25 (novembre 2023)
PermalinkL'éducation du citoyen internaute : dossier / Serge Pouts-Lajus in Les Dossiers de l'Ingénierie Educative, n°59 (octobre 2007)
PermalinkEducaunet : valise pédagogique : programme d'éducation critique aux risques liés à l'usage d'Internet / Collectif
PermalinkEnfants et adolescents face au numérique / Jean-Charles Nayebi
PermalinkLes enfants et internet. La participation des jeunes à travers les réseaux sociaux / Laurène Graziani in Journal du Droit des Jeunes, n°315 (mai 2012)
PermalinkLes enfants du Net et leurs parents : une recherche-action sur Internet en famille
PermalinkA l'épreuve de la virtualité / Boris Cyrulnik in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Recherches, n°129 (septembre / novembre 2021)
PermalinkFacebook, SMS, mél... comment se protéger de la communication permanente? / Pascal Mullard in Le Journal de l'Animation, n°149 (mai 2014)
PermalinkFaut-il avoir peur d'Internet? / Olivier Gourbesville in POUR. Revue du Groupe de Recherche pour l'Education et la Prospective, n°195 (octobre 2007)
PermalinkFaut-il avoir peur d'internet? / Cécile Van Honsté in Trialogue, n°79 (juillet / août 2015)
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