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Intérêt des mesures objectives en psychologie / Philippe Wallon in Le Journal des Psychologues, n°340 (septembre 2016)
[article]
Titre : Intérêt des mesures objectives en psychologie Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Wallon, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 58/63 Langues : Français (fre) Sujets : dessin d'enfant ; Psychopathologie ; test psychologique Mots-clés : stylo numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19225
in Le Journal des Psychologues > n°340 (septembre 2016) . - p. 58/63[article] Intérêt des mesures objectives en psychologie [texte imprimé] / Philippe Wallon, Auteur . - 2016 . - p. 58/63.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Psychologues > n°340 (septembre 2016) . - p. 58/63
Sujets : dessin d'enfant ; Psychopathologie ; test psychologique Mots-clés : stylo numérique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19225 L'interprétation des dessins d'enfants / Daniel Widlöcher
Titre : L'interprétation des dessins d'enfants Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Widlöcher, Auteur Editeur : Bruxelles : Mardaga (Bruxelles) Année de publication : 01/01/1984 Collection : Psychologie et sciences humaines num. 9 Importance : 266 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87009-005-3 Langues : Français (fre) Sujets : dessin d'enfant ; interprétation de dessin d'enfant ; Pédagogie du Dessin Index. décimale : 1844.1 Dessin de l’enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15778 L'interprétation des dessins d'enfants [texte imprimé] / Daniel Widlöcher, Auteur . - Bruxelles : Mardaga (Bruxelles), 01/01/1984 . - 266 p.. - (Psychologie et sciences humaines; 9) .
ISBN : 978-2-87009-005-3
Langues : Français (fre)
Sujets : dessin d'enfant ; interprétation de dessin d'enfant ; Pédagogie du Dessin Index. décimale : 1844.1 Dessin de l’enfant Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15778 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1844.1WID1215I 6097/1 Livre RESERVE Disponible Introduction à la psychologie du développement : du bébé à l'adolescent / Catherine Tourrette
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 1831TOU1818I 79374 Livre ESPACE 1 Disponible Jeu(x) et jouets : au coeur de l'enfance : dossier / Claude Sternis in Le Journal des Professionnels de l'Enfance, n°46 (mai/juin 2007)
[article]
Titre : Jeu(x) et jouets : au coeur de l'enfance : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Sternis, Auteur ; Marie-Antoinette Fernandez, Auteur ; Carole Scheer, Auteur ; Nadège Haberbusch, Auteur ; Isabelle Teixeira, Auteur ; Isabelle Ansieau, Auteur ; Gérard Catalano, Auteur ; Alain Tamisier, Auteur ; Philippe Valls, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 31/59 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage par le jeu ; assistante maternelle ; dessin d'enfant ; échange éducatif non scolaire ; enfant réfugié ; handicap ; image du handicap ; imaginaire ; Jeu ; jeu symbolique ; jouer ; Jouet ; Oberlin (Jean-Frédéric) (1740-1826) ; objet transitionnel ; Règles (sport) ; Relation d'Aide ; socialisation ; Winnicott (Donald Woods) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35622
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance > n°46 (mai/juin 2007) . - p. 31/59[article] Jeu(x) et jouets : au coeur de l'enfance : dossier [texte imprimé] / Claude Sternis, Auteur ; Marie-Antoinette Fernandez, Auteur ; Carole Scheer, Auteur ; Nadège Haberbusch, Auteur ; Isabelle Teixeira, Auteur ; Isabelle Ansieau, Auteur ; Gérard Catalano, Auteur ; Alain Tamisier, Auteur ; Philippe Valls, Auteur . - 2007 . - p. 31/59.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Professionnels de l'Enfance > n°46 (mai/juin 2007) . - p. 31/59
Sujets : apprentissage par le jeu ; assistante maternelle ; dessin d'enfant ; échange éducatif non scolaire ; enfant réfugié ; handicap ; image du handicap ; imaginaire ; Jeu ; jeu symbolique ; jouer ; Jouet ; Oberlin (Jean-Frédéric) (1740-1826) ; objet transitionnel ; Règles (sport) ; Relation d'Aide ; socialisation ; Winnicott (Donald Woods) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=35622 Jouer avec Dada, jouer avec les surréalistes / Mathilda Van Der Borght
Titre : Jouer avec Dada, jouer avec les surréalistes : un outil pour aider le jeune enfant à prendre confiance en lui et exercer des compétences sans le laisser faire ou faire à sa place Type de document : texte imprimé Auteurs : Mathilda Van Der Borght, Auteur ; Bernard Rey, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : Éditions Aden Année de publication : DL. 2010 Collection : Collection Rosta Importance : 1 vol. (127 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8059-0198-0 Langues : Français (fre) Sujets : affiche (création) ; anaphore ; art plastique ; blague ; boîte (bricolage) ; bricolage ; carton d'invitation ; Château (construction) ; confiance en soi ; coopération ; Coutumes ; création collective ; dessin d'enfant ; Dessiner ; écriture alphabétique ; empreinte (art) ; enveloppe (confection) ; frottage ; Jeu Collectif ; Jeu de Cartes ; lettre (écriture) ; Livre (fabrication) ; Maquette (Réalisation) ; monstre (fabrication) ; ordre alphabétique ; papier (bricolage) ; papillon (bricolage) ; perception de l'espace ; poème (création) ; production verbale de mots ; Représentation (image) ; Représentation Mentale ; Technique du Collage ; Terre (art plastique) ; terre (matériau) ; toucher (expérience) Mots-clés : comptine (mémorisation) Index. décimale : 3176m Arts plastiques, arts visuels - Maternel Résumé : Présentation :
"Ce livre est conçu comme un outil pour aider le jeune enfant à prendre confiance en lui et à exercer des compétences sans laisser faire ou faire à sa place.
Lorsque les enfants expérimentent avec les mots et les matériaux, leurs productions sont souvent imprévisibles. D’ailleurs les bêtises, les erreurs, les dérives et autres difficultés sont aussi de la partie lors de ces activités spontanées ou organisées. Dès lors les attentes de
l’adulte risquent bien souvent de ne pas être satisfaites.
L’objectif de cet ouvrage est de montrer concrètement comment la grande personne peut chercher à positiver ses interventions pour aider chaque enfant à aboutir dans une production personnalisée."Note de contenu : L'ouvrage se veut pratique : chaque chapitre présente une activité (De la main comme empreinte; des animaux réels aux animaux inventés; du bon usage des bâtons et branchages...), structurée en 5 étapes :
1) ce que les enfants font, spontanément ou lors d'une activitée proposée;
2) les difficultés qui surgissent;
3) les ponts que peut jeter l'adulte;
4) des activités vécues pour rebondir;
5) ce que les enfants apprennent;
L'inspiration vient des surréalistes, qui sont à la source des conceptions actuelles liées à la valorisation des capacités créatrices des enfants. Ils ne servent pas de modèle mais de déclic pour nous permettre de rebondir.
L'ouvrage intéressera autant les professionnels de l'enfance que tous les adultes qui s'occupent de jeunes enfants (2 à 8 ans).
Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15598 Jouer avec Dada, jouer avec les surréalistes : un outil pour aider le jeune enfant à prendre confiance en lui et exercer des compétences sans le laisser faire ou faire à sa place [texte imprimé] / Mathilda Van Der Borght, Auteur ; Bernard Rey, Préfacier, etc. . - Bruxelles : Éditions Aden, DL. 2010 . - 1 vol. (127 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.. - (Collection Rosta) .
ISBN : 978-2-8059-0198-0
Langues : Français (fre)
Sujets : affiche (création) ; anaphore ; art plastique ; blague ; boîte (bricolage) ; bricolage ; carton d'invitation ; Château (construction) ; confiance en soi ; coopération ; Coutumes ; création collective ; dessin d'enfant ; Dessiner ; écriture alphabétique ; empreinte (art) ; enveloppe (confection) ; frottage ; Jeu Collectif ; Jeu de Cartes ; lettre (écriture) ; Livre (fabrication) ; Maquette (Réalisation) ; monstre (fabrication) ; ordre alphabétique ; papier (bricolage) ; papillon (bricolage) ; perception de l'espace ; poème (création) ; production verbale de mots ; Représentation (image) ; Représentation Mentale ; Technique du Collage ; Terre (art plastique) ; terre (matériau) ; toucher (expérience) Mots-clés : comptine (mémorisation) Index. décimale : 3176m Arts plastiques, arts visuels - Maternel Résumé : Présentation :
"Ce livre est conçu comme un outil pour aider le jeune enfant à prendre confiance en lui et à exercer des compétences sans laisser faire ou faire à sa place.
Lorsque les enfants expérimentent avec les mots et les matériaux, leurs productions sont souvent imprévisibles. D’ailleurs les bêtises, les erreurs, les dérives et autres difficultés sont aussi de la partie lors de ces activités spontanées ou organisées. Dès lors les attentes de
l’adulte risquent bien souvent de ne pas être satisfaites.
L’objectif de cet ouvrage est de montrer concrètement comment la grande personne peut chercher à positiver ses interventions pour aider chaque enfant à aboutir dans une production personnalisée."Note de contenu : L'ouvrage se veut pratique : chaque chapitre présente une activité (De la main comme empreinte; des animaux réels aux animaux inventés; du bon usage des bâtons et branchages...), structurée en 5 étapes :
1) ce que les enfants font, spontanément ou lors d'une activitée proposée;
2) les difficultés qui surgissent;
3) les ponts que peut jeter l'adulte;
4) des activités vécues pour rebondir;
5) ce que les enfants apprennent;
L'inspiration vient des surréalistes, qui sont à la source des conceptions actuelles liées à la valorisation des capacités créatrices des enfants. Ils ne servent pas de modèle mais de déclic pour nous permettre de rebondir.
L'ouvrage intéressera autant les professionnels de l'enfance que tous les adultes qui s'occupent de jeunes enfants (2 à 8 ans).
Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15598 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3176m VAN0004J 134081 Livre ESPACE 1 Disponible Marcher, parler, jouer : 0-6 ans, les années clés du développement de l'enfant
PermalinkMarcher, parler, jouer : 3 films de 26 minutes : à la conquête de l'espace : des mots pour parler : le jeu c'est du sérieux
PermalinkMath & art : rigueur artistique et/ou flou mathématique ? : interactions arts visuels (arts plastiques) et mathématiques de la maternelle au lycée / Nicole Morin
PermalinkMiroirs de papier / Caroline Scheepers in Enjeux. Revue de Formation Continuée et de Didactique du Français, n°74 (2009)
PermalinkLe mur libre / Jimmy Bezghiche in Le Journal de l'Animation, n°82 (octobre 2007)
PermalinkDu nouage du corps et de la psyché dans les dessins d'enfants / Frédérique F. Berger in La Lettre de l'Enfance et de l'Adolescence, n°87 (mai 2012)
PermalinkOù va l'école maternelle ? dossier / Maëliss Rousseau in Cahiers Pédagogiques, n°583 (février 2023)
PermalinkA petits pas de grands projets : outil pédagogique pour l'enseignement aux enfants de 4 à 7 ans / Claire Arm-Spring
PermalinkPrécis de psychologie de l'enfant / Jacques Chazaud
PermalinkPremiers dessins / Sylvie Steinkampf
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