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intrigue
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Lire pour écrire, écrire pour lire / Lester L. Laminack
Titre : Lire pour écrire, écrire pour lire : des leçons permettant un transfert des apprentissages entre la lecture et l'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Lester L. Laminack, Auteur ; Reba M. Wadsworth, Adaptateur ; Josée L'Italien, Adaptateur ; Anne Thériault, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL 2021 Collection : Didactique. Langue et communication Titres uniformes : Writers are readers : Français Importance : 1 vol. (xvi-150 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-7586-8 Note générale : .- La page de couverture porte en plus : "5 à 12 ans"
Bibliogr. p. 146-150Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Sujets : Cause (logique) ; communication écrite ; comparaison (grammaire) ; Composition - Rédaction ; création littéraire ; description (type de textes) ; inférence (français) ; intrigue ; lecture/écriture (interaction) ; opposition ; personnage ; Perspective ; point de vue (littérature) ; Résolution de Problème (français) ; résumé ; résumé de texte ; schéma narratif ; structure de textes ; synthèse de texte (écrire) ; Visualisation Mots-clés : Rédaction -- Étude et enseignement (primaire) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
Lire pour écrire, écrire pour lire permettra à vos élèves de considérer la lecture et l’écriture comme deux processus complémentaires qui se renforcent mutuellement, afin de rendre leur apprentissage plus signifiant et efficace. L’objectif principal de cet ouvrage est d’aider les élèves de 5 à 12 ans à mieux comprendre comment leurs connaissances en lecture peuvent les amener à une meilleure compréhension de l’écriture.
Chaque chapitre met l’accent sur un aspect important à développer en lecture et en écriture : la description, la séquence, l’inférence, le résumé, les personnages ou l’intrigue.
Chacun est structuré de la façon suivante :
• la présentation d’une habileté particulière ;
• une leçon qui met en évidence cette habileté en lecture pour mieux la comprendre dans l’optique de l’utiliser en écriture ;
• une leçon d’écriture qui favorise l’application de ce transfert ;
• des exemples de textes écrits par des élèves ;
• une liste de suggestions de lecture qui permet d’adapter facilement les leçons, peu importe le niveau enseigné.
Découvrez de toutes nouvelles façons de transformer les stratégies de lecture en occasions d’écriture qui enthousiasmeront vos élèves et qui renforceront leur apprentissage !Note de contenu : sommaire :
Partie 1. L'organisation et la structure du texte :
chapitre 1. La description
Chapitre 2. La séquence
Chapitre 3. La résolution de problème
Chapitre 4. La comparaison et l'opposition
Chapitre 5. La cause et l'effet
Partie 2. L'étoffe du sens :
Chapitre 6. L'inférence
Chapitre 7. Le résumé
Chapitre 8. La synthèse
Chapitre 9. La visualisation
Chapitre 10. Les détails importants
Chapitre 11. L'établissement de liens
Partie 3. Les composantes d'une histoire :
Chapitre 12. Les personnages
Chapitre 13. Le contexte
Chapitre 14. L'intrigue
Chapitre 15. La perspective et le point de vuePublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21491 Lire pour écrire, écrire pour lire : des leçons permettant un transfert des apprentissages entre la lecture et l'écriture [texte imprimé] / Lester L. Laminack, Auteur ; Reba M. Wadsworth, Adaptateur ; Josée L'Italien, Adaptateur ; Anne Thériault, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL 2021 . - 1 vol. (xvi-150 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Langue et communication) .
ISBN : 978-2-7650-7586-8
Oeuvre : Writers are readers : Français
.- La page de couverture porte en plus : "5 à 12 ans"
Bibliogr. p. 146-150
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Sujets : Cause (logique) ; communication écrite ; comparaison (grammaire) ; Composition - Rédaction ; création littéraire ; description (type de textes) ; inférence (français) ; intrigue ; lecture/écriture (interaction) ; opposition ; personnage ; Perspective ; point de vue (littérature) ; Résolution de Problème (français) ; résumé ; résumé de texte ; schéma narratif ; structure de textes ; synthèse de texte (écrire) ; Visualisation Mots-clés : Rédaction -- Étude et enseignement (primaire) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : 4e de couverture :
Lire pour écrire, écrire pour lire permettra à vos élèves de considérer la lecture et l’écriture comme deux processus complémentaires qui se renforcent mutuellement, afin de rendre leur apprentissage plus signifiant et efficace. L’objectif principal de cet ouvrage est d’aider les élèves de 5 à 12 ans à mieux comprendre comment leurs connaissances en lecture peuvent les amener à une meilleure compréhension de l’écriture.
Chaque chapitre met l’accent sur un aspect important à développer en lecture et en écriture : la description, la séquence, l’inférence, le résumé, les personnages ou l’intrigue.
Chacun est structuré de la façon suivante :
• la présentation d’une habileté particulière ;
• une leçon qui met en évidence cette habileté en lecture pour mieux la comprendre dans l’optique de l’utiliser en écriture ;
• une leçon d’écriture qui favorise l’application de ce transfert ;
• des exemples de textes écrits par des élèves ;
• une liste de suggestions de lecture qui permet d’adapter facilement les leçons, peu importe le niveau enseigné.
Découvrez de toutes nouvelles façons de transformer les stratégies de lecture en occasions d’écriture qui enthousiasmeront vos élèves et qui renforceront leur apprentissage !Note de contenu : sommaire :
Partie 1. L'organisation et la structure du texte :
chapitre 1. La description
Chapitre 2. La séquence
Chapitre 3. La résolution de problème
Chapitre 4. La comparaison et l'opposition
Chapitre 5. La cause et l'effet
Partie 2. L'étoffe du sens :
Chapitre 6. L'inférence
Chapitre 7. Le résumé
Chapitre 8. La synthèse
Chapitre 9. La visualisation
Chapitre 10. Les détails importants
Chapitre 11. L'établissement de liens
Partie 3. Les composantes d'une histoire :
Chapitre 12. Les personnages
Chapitre 13. Le contexte
Chapitre 14. L'intrigue
Chapitre 15. La perspective et le point de vuePublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21491 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423LAM0914L 170084 Livre ESPACE 1 Disponible Lire le récit de fiction : pour étayer un apprentissage : théorie et pratique / Jean-Louis Dumortier
Titre : Lire le récit de fiction : pour étayer un apprentissage : théorie et pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Dumortier, Auteur Editeur : Bruxelles : De Boeck & Larcier Année de publication : 2001 Autre Editeur : Gembloux : Duculot Collection : Savoirs en Pratique, ISSN 1374-8807 Importance : 496 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-3763-2 Langues : Français (fre) Sujets : discours ; Fiction ; intrigue Index. décimale : 3150 Littérature – Théorie, didactique de la littérature Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16224 Lire le récit de fiction : pour étayer un apprentissage : théorie et pratique [texte imprimé] / Jean-Louis Dumortier, Auteur . - Bruxelles : De Boeck & Larcier : Gembloux : Duculot, 2001 . - 496 p.. - (Savoirs en Pratique, ISSN 1374-8807) .
ISBN : 978-2-8041-3763-2
Langues : Français (fre)
Sujets : discours ; Fiction ; intrigue Index. décimale : 3150 Littérature – Théorie, didactique de la littérature Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16224 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3150DUM1518L 75342 Livre ESPACE 1 Disponible Pour lire le roman / Jean-Pierre Goldenstein
Titre : Pour lire le roman : initiation à un lecture méthodique de la fiction narrative Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Goldenstein, Auteur Mention d'édition : [6e éd] Editeur : Bruxelles : De Boeck-Duculot Année de publication : DL 1980 Autre Editeur : Paris : Duculot Collection : Langages nouveaux, pratiques nouvelles pour la classe de langue Sous-collection : Formation continuée Importance : 1 vol. (127 p.) Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8011-0279-4 Sujets : Fiction ; intrigue ; narration ; nouveau roman ; personnage ; roman ; structure narrative ; texte narratif Index. décimale : 3150 Littérature – Théorie, didactique de la littérature Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19087 Pour lire le roman : initiation à un lecture méthodique de la fiction narrative [texte imprimé] / Jean-Pierre Goldenstein, Auteur . - [6e éd] . - Bruxelles : De Boeck-Duculot : Paris : Duculot, DL 1980 . - 1 vol. (127 p.) ; 22 cm. - (Langages nouveaux, pratiques nouvelles pour la classe de langue. Formation continuée) .
ISBN : 978-2-8011-0279-4
Sujets : Fiction ; intrigue ; narration ; nouveau roman ; personnage ; roman ; structure narrative ; texte narratif Index. décimale : 3150 Littérature – Théorie, didactique de la littérature Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19087 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3150GOl0405P 154988 Livre RESERVE Disponible Un pacte avec le diable / Annick Lherm
Titre : Un pacte avec le diable Type de document : texte imprimé Auteurs : Annick Lherm, Auteur Editeur : Averbode : Averbode Année de publication : DL 2006 Collection : Récits express num. 4 Importance : 1 vol. (32 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : Chat ; intrigue ; littérature pour la Jeunesse ; moyen âge Index. décimale : 3151.2 Livres destinés aux adolescents /aux adultes Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18393 Un pacte avec le diable [texte imprimé] / Annick Lherm, Auteur . - Averbode : Averbode, DL 2006 . - 1 vol. (32 p.) : couv. ill. en coul.. - (Récits express; 4) .
Langues : Français (fre)
Sujets : Chat ; intrigue ; littérature pour la Jeunesse ; moyen âge Index. décimale : 3151.2 Livres destinés aux adolescents /aux adultes Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18393 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3151.2LHE1813P 152435 Livre ESPACE 1 Disponible 3151.2LHE1813P 152434 Livre RESERVE Disponible Plaisir de lire : l'intrigue, une rhapsodie pour nos vies : semaine de la lecture / Christian Yerly in Educateur, n°13 (décembre 2007)
[article]
Titre : Plaisir de lire : l'intrigue, une rhapsodie pour nos vies : semaine de la lecture Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Yerly, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 14 Langues : Français (fre) Sujets : Goût de Lire ; intrigue Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78581
in Educateur > n°13 (décembre 2007) . - p. 14[article] Plaisir de lire : l'intrigue, une rhapsodie pour nos vies : semaine de la lecture [texte imprimé] / Christian Yerly, Auteur . - 2008 . - p. 14.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°13 (décembre 2007) . - p. 14
Sujets : Goût de Lire ; intrigue Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78581 La princesse de Clèves : dossier / s. n. in Virgule, n°204 (mars 2022)
PermalinkLe Vieux qui lisait des romans d'amour : étude d'une oeuvre de Luis Sepúlveda : dossier / Léo Lamarche in NRP Hors Série Lettres/Collège, n°29 (mars 2007)
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