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Enseignement-apprentissage à l'école maternelle
Titre : Enseignement-apprentissage à l'école maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Briquet-Duhazé, Coordinateur ; Anne Moal, Coordinateur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2013 Collection : Enfance, éducation et société Importance : 1 vol. (229 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 242cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-343-01601-6 Prix : 23 EUR Note générale : Notes bibliogr. et webliogr. Bibliogr. de Sophie Briquet-Duhazé et Anne Moal, 1 p. Langues : Français (fre) Sujets : bonhomme (Dessin) ; calendrier ; Chronologie ; Compétences Professionnelles ; comptine ; connaissance des lettres de l'alphabet ; Conscience Phonologique ; construction spatio-temporelle ; Dessin ; dessin d'enfant ; développement du langage ; Dolto (Françoise) ; Ecole Maternelle ; écriture ; graphisme ; Jeu Educatif ; jeu enfantin ; langage ; Montessori (Maria) ; motricité fine ; Oberlin (Jean-Frédéric) (1740-1826) ; pédagogie ; perception de l'espace ; psychologie de l'enfant ; référentiel de compétences ; Repérage Temporel ; Rousseau (Jean-Jacques) ; Socialisation de l'enfant ; socialisation scolaire ; structuration temporelle ; technique ludique ; temps (se situer) ; temps qui passe ; tracé (graphisme) Mots-clés : Émilie Mallet Marie Pape-Carpentier Pauline Kergomard Index. décimale : 5021 Niveau pré-élémentaire, pré-scolaire, enseignement maternel Résumé : "Cet ouvrage est destiné aux enseignants d'école maternelle. L'enseignement en école maternelle prend appui sur la connaissance du développement de l'enfant. Ce qui est particulier, à l'école maternelle, est que les applications dans la classe ne reposent pas sur des protocoles mais se construisent au plus près des possibilités de l'enfant. Le professeur d'école maternelle doit donc être outillé pour organiser les savoirs abordables par ses élèves." Note de contenu : Sommaire :
Le cadre institutionnel de l'école maternelle
Pédagogues et pédagogies (Rousseau, Mallet, Montessori, Dolto, etc.)
Les compétences professionnelles
Les spécificités de l'école maternelle
L'apprentissage de la socialisation
La place du langage
Le jeu et la fonction ludique
La connaissance de l'enfant à l'école maternelle
Développement psychologique de l'enfant d'âge préscolaire
Le dessin de l'enfant ; Le dessin du bonhomme
La pédagogie à l'école maternelle
Le temps et les repères temporels
L'espace et sa perception
Deux prédicteurs de la lecture : la conscience phonologique et le nom des lettres
Du graphisme à l'écriture
Les comptinesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18011 Enseignement-apprentissage à l'école maternelle [texte imprimé] / Sophie Briquet-Duhazé, Coordinateur ; Anne Moal, Coordinateur . - Paris : L'Harmattan, DL 2013 . - 1 vol. (229 p.) : couv. ill. en coul. ; 242cm. - (Enfance, éducation et société) .
ISBN : 978-2-343-01601-6 : 23 EUR
Notes bibliogr. et webliogr. Bibliogr. de Sophie Briquet-Duhazé et Anne Moal, 1 p.
Langues : Français (fre)
Sujets : bonhomme (Dessin) ; calendrier ; Chronologie ; Compétences Professionnelles ; comptine ; connaissance des lettres de l'alphabet ; Conscience Phonologique ; construction spatio-temporelle ; Dessin ; dessin d'enfant ; développement du langage ; Dolto (Françoise) ; Ecole Maternelle ; écriture ; graphisme ; Jeu Educatif ; jeu enfantin ; langage ; Montessori (Maria) ; motricité fine ; Oberlin (Jean-Frédéric) (1740-1826) ; pédagogie ; perception de l'espace ; psychologie de l'enfant ; référentiel de compétences ; Repérage Temporel ; Rousseau (Jean-Jacques) ; Socialisation de l'enfant ; socialisation scolaire ; structuration temporelle ; technique ludique ; temps (se situer) ; temps qui passe ; tracé (graphisme) Mots-clés : Émilie Mallet Marie Pape-Carpentier Pauline Kergomard Index. décimale : 5021 Niveau pré-élémentaire, pré-scolaire, enseignement maternel Résumé : "Cet ouvrage est destiné aux enseignants d'école maternelle. L'enseignement en école maternelle prend appui sur la connaissance du développement de l'enfant. Ce qui est particulier, à l'école maternelle, est que les applications dans la classe ne reposent pas sur des protocoles mais se construisent au plus près des possibilités de l'enfant. Le professeur d'école maternelle doit donc être outillé pour organiser les savoirs abordables par ses élèves." Note de contenu : Sommaire :
Le cadre institutionnel de l'école maternelle
Pédagogues et pédagogies (Rousseau, Mallet, Montessori, Dolto, etc.)
Les compétences professionnelles
Les spécificités de l'école maternelle
L'apprentissage de la socialisation
La place du langage
Le jeu et la fonction ludique
La connaissance de l'enfant à l'école maternelle
Développement psychologique de l'enfant d'âge préscolaire
Le dessin de l'enfant ; Le dessin du bonhomme
La pédagogie à l'école maternelle
Le temps et les repères temporels
L'espace et sa perception
Deux prédicteurs de la lecture : la conscience phonologique et le nom des lettres
Du graphisme à l'écriture
Les comptinesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18011 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5021BRI1721E 150571 Livre ESPACE 1 Disponible Apprentissages fondamentaux et psychologie de l'éducation : reflets de l'actualité in Lettre Veille Scientifique et Technologique, n°20 (septembre 2006)
[article]
Titre : Apprentissages fondamentaux et psychologie de l'éducation : reflets de l'actualité Type de document : texte imprimé Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 1/20 Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage Numérique ; apprentissage scolaire fondamental ; écriture ; lecture ; pédagogie coopérative ; psychologie de l'éducation ; socioconstructivisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5239
in Lettre Veille Scientifique et Technologique > n°20 (septembre 2006) . - p. 1/20[article] Apprentissages fondamentaux et psychologie de l'éducation : reflets de l'actualité [texte imprimé] . - 2007 . - p. 1/20.
Langues : Français (fre)
in Lettre Veille Scientifique et Technologique > n°20 (septembre 2006) . - p. 1/20
Sujets : Apprentissage Numérique ; apprentissage scolaire fondamental ; écriture ; lecture ; pédagogie coopérative ; psychologie de l'éducation ; socioconstructivisme Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5239 Apprentissages des langues et technologies : usages en émergence : dossier / Marie-José Barbot in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°spécial de janvier 2002 (spécial de janvier 2002)
[article]
Titre : Apprentissages des langues et technologies : usages en émergence : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-José Barbot, Auteur ; Verónica Pugibet, Auteur Année de publication : 2002 Article en page(s) : p.1 Langues : Français (fre) Sujets : auto-apprentissage ; E.A.D. (Enseignement À Distance) ; écriture ; Internet ; Langue - Idiome ; Langues Etrangères ; Multimédia ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; Technologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5216
in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications > n°spécial de janvier 2002 (spécial de janvier 2002) . - p.1[article] Apprentissages des langues et technologies : usages en émergence : dossier [texte imprimé] / Marie-José Barbot, Auteur ; Verónica Pugibet, Auteur . - 2002 . - p.1.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications > n°spécial de janvier 2002 (spécial de janvier 2002) . - p.1
Sujets : auto-apprentissage ; E.A.D. (Enseignement À Distance) ; écriture ; Internet ; Langue - Idiome ; Langues Etrangères ; Multimédia ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; Technologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5216 Les apprentissages à l'école maternelle : dossier / Guy Legrand in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°36 (octobre 2005)
[article]
Titre : Les apprentissages à l'école maternelle : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Legrand, Auteur ; Violette Massiet, Auteur ; Christine Berzin, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 3/156 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; Construction des Nombres ; Ecole Maternelle ; écriture ; éducation par les pairs ; évaluation ; Inégalités Scolaires ; langage ; Langues Etrangères ; parole ; prénom ; Tutorat Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61336
in SPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°36 (octobre 2005) . - p. 3/156[article] Les apprentissages à l'école maternelle : dossier [texte imprimé] / Guy Legrand, Auteur ; Violette Massiet, Auteur ; Christine Berzin, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2005 . - p. 3/156.
Langues : Français (fre)
in SPIRALE. Revue de Recherches en Education > n°36 (octobre 2005) . - p. 3/156
Sujets : apprentissage ; Construction des Nombres ; Ecole Maternelle ; écriture ; éducation par les pairs ; évaluation ; Inégalités Scolaires ; langage ; Langues Etrangères ; parole ; prénom ; Tutorat Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61336 Apprentissages progressifs de l'écrit à l'école maternelle : PROG / Mireille Brigaudiot
Titre : Apprentissages progressifs de l'écrit à l'école maternelle : PROG Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille Brigaudiot, Coordinateur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 01/01/2000 Autre Editeur : Paris : Institut national de recherche pédagogique (INRP) Collection : Hachette Education Sous-collection : Didactiques Importance : 287 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170621-8 Langues : Français (fre) Sujets : Ecole Maternelle ; écriture Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14946 Apprentissages progressifs de l'écrit à l'école maternelle : PROG [texte imprimé] / Mireille Brigaudiot, Coordinateur . - Paris : Hachette : Paris : Institut national de recherche pédagogique (INRP), 01/01/2000 . - 287 p.. - (Hachette Education. Didactiques) .
ISBN : 978-2-01-170621-8
Langues : Français (fre)
Sujets : Ecole Maternelle ; écriture Index. décimale : 3421 Pré-apprentissage de la lecture, entrée dans l'écrit, lecture/écriture en maternelle Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14946 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3421APP1805A 405 Livre RESERVE Disponible Approche de la presse écrite / Michèle Escarpit in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°7 (mars 2004)
PermalinkApproche psychosociologique de l'illettrisme / Gilbert Darsy in Le Journal des Psychologues, n°214 (février 2004)
PermalinkArt et écriture : dossier / Rachid Koraïchi in DADA, n°53 (janvier/février 1999)
PermalinkArt et mouvement : le projet d'une équipe in Education Enfantine, n°10 (juin 2005)
PermalinkArts visuels et écriture : jouer avec les initiales / Sylvie Clément-Martin in La Classe, n°171 (septembre 2006)
PermalinkArts visuels et écriture : de plus en plus près / Sylvie Clément-Martin in La Classe, n°177 (mars 2007)
PermalinkArts visuels et écriture : zèbres et lettres / Sylvie Clément-Martin in La Classe, n°176 (février 2007)
PermalinkLes ateliers d'écriture in A feuille T, n°70 (septembre 2002)
PermalinkLes ateliers d'écriture / Marie-France Benois in Le Journal de l'Animation, n°37 (mars 2003)
PermalinkAteliers d'écriture : autoportraits imaginés / Stéphanie Schneider in La Classe, n°278 (avril 2017)
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