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Des stratégies pédagogiques drôlement efficaces / Marcia L. Tate
Titre : Des stratégies pédagogiques drôlement efficaces : tirer parti des recherches sur le cerveau Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcia L. Tate, Auteur ; Louis Laroche, Adaptateur ; Julie Bourgon, Traducteur Editeur : Montréal (Québec) : Chenelière Éducation Année de publication : DL. 2013, Cop. 2013 Collection : Didactique Sous-collection : Apprentissage Importance : 1 vol. (121 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4025-5 Prix : 37 EUR Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage réciproque ; Approche Orientante ; carte conceptuelle ; Dessin ; Enseignement Primaire ; humour ; imagerie (psychologie) ; Jeu ; jeu de rôle ; jeu dramatique ; musique ; Pédagogie Active ; pédagogie coopérative ; Pédagogie de Projet ; procédé mnémotechnique ; Résolution de problèmes ; rime ; rythme ; sortie éducative Index. décimale : 7221 Apprentissage et Neurosciences Résumé : 4e de couverture :
Comment faire pour que les élèves retiennent ce qu’ils apprennent et qu’ils améliorent leur rendement ? Pour maximiser l’engagement et l’apprentissage de chaque élève, cet ouvrage propose aux enseignants du primaire 20 stratégies issues de la recherche sur le développement du cerveau et sur les styles d’apprentissage.
Chaque chapitre présente de façon claire et simple une stratégie d’enseignement qui aidera les enseignants à rendre l’apprentissage plus actif, par exemple :
· en se servant d’organisateurs graphiques, de cartes sémantiques et de toiles de mots ;
· en exploitant les forces de l’enseignement réciproque et de l’apprentissage coopératif ;
· en tirant parti de la pédagogie par projets et par résolution de problèmes ;
· en suscitant la participation des élèves dans leur apprentissage à l’aide de la musique, du rythme, des rimes et du rap ;
· en proposant aux élèves des exercices de visualisation et d’imagerie mentale guidée.
Avec plus de 200 activités variées ne nécessitant ni matériel spécialisé ni feuilles de travail, dynamisme et plaisir d’apprendre seront au rendez-vous !
Note de contenu : Table des matières :
Introduction
Stratégie 1 : Le remue-méninges et la discussion
Stratégie 2 : Les arts et le dessin
Stratégie 3 : Les sorties éducatives
Stratégie 4 : Les jeux
Stratégie 5 : Les organisateurs graphiques et les cartes sémantiques
Stratégie 6 : L’humour
Stratégie 7 : Le matériel, les expériences et les modèles
Stratégie 8 : Les métaphores et les analogies
Stratégie 9 : Les procédés mnémotechniques
Stratégie 10 : Le mouvement
Stratégie 11 : La musique, le rythme et la rime
Stratégie 12 : L’apprentissage par projets et par résolution de problèmes
Stratégie 13 : L’enseignement réciproque et l’apprentissage coopératif
Stratégie 14 : Les jeux de rôle et l’art dramatique
Stratégie 15 : Les histoires
Stratégie 16 : La technologie
Stratégie 17 : La visualisation et l’imagerie mentale dirigée
Stratégie 18 : Les éléments visuels
Stratégie 19 : L’approche orientante
Stratégie 20 : L’écriture et le journal personnelPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18779 Des stratégies pédagogiques drôlement efficaces : tirer parti des recherches sur le cerveau [texte imprimé] / Marcia L. Tate, Auteur ; Louis Laroche, Adaptateur ; Julie Bourgon, Traducteur . - Montréal (Québec) : Chenelière Éducation, DL. 2013, Cop. 2013 . - 1 vol. (121 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 28 cm. - (Didactique. Apprentissage) .
ISBN : 978-2-7650-4025-5 : 37 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : apprentissage réciproque ; Approche Orientante ; carte conceptuelle ; Dessin ; Enseignement Primaire ; humour ; imagerie (psychologie) ; Jeu ; jeu de rôle ; jeu dramatique ; musique ; Pédagogie Active ; pédagogie coopérative ; Pédagogie de Projet ; procédé mnémotechnique ; Résolution de problèmes ; rime ; rythme ; sortie éducative Index. décimale : 7221 Apprentissage et Neurosciences Résumé : 4e de couverture :
Comment faire pour que les élèves retiennent ce qu’ils apprennent et qu’ils améliorent leur rendement ? Pour maximiser l’engagement et l’apprentissage de chaque élève, cet ouvrage propose aux enseignants du primaire 20 stratégies issues de la recherche sur le développement du cerveau et sur les styles d’apprentissage.
Chaque chapitre présente de façon claire et simple une stratégie d’enseignement qui aidera les enseignants à rendre l’apprentissage plus actif, par exemple :
· en se servant d’organisateurs graphiques, de cartes sémantiques et de toiles de mots ;
· en exploitant les forces de l’enseignement réciproque et de l’apprentissage coopératif ;
· en tirant parti de la pédagogie par projets et par résolution de problèmes ;
· en suscitant la participation des élèves dans leur apprentissage à l’aide de la musique, du rythme, des rimes et du rap ;
· en proposant aux élèves des exercices de visualisation et d’imagerie mentale guidée.
Avec plus de 200 activités variées ne nécessitant ni matériel spécialisé ni feuilles de travail, dynamisme et plaisir d’apprendre seront au rendez-vous !
Note de contenu : Table des matières :
Introduction
Stratégie 1 : Le remue-méninges et la discussion
Stratégie 2 : Les arts et le dessin
Stratégie 3 : Les sorties éducatives
Stratégie 4 : Les jeux
Stratégie 5 : Les organisateurs graphiques et les cartes sémantiques
Stratégie 6 : L’humour
Stratégie 7 : Le matériel, les expériences et les modèles
Stratégie 8 : Les métaphores et les analogies
Stratégie 9 : Les procédés mnémotechniques
Stratégie 10 : Le mouvement
Stratégie 11 : La musique, le rythme et la rime
Stratégie 12 : L’apprentissage par projets et par résolution de problèmes
Stratégie 13 : L’enseignement réciproque et l’apprentissage coopératif
Stratégie 14 : Les jeux de rôle et l’art dramatique
Stratégie 15 : Les histoires
Stratégie 16 : La technologie
Stratégie 17 : La visualisation et l’imagerie mentale dirigée
Stratégie 18 : Les éléments visuels
Stratégie 19 : L’approche orientante
Stratégie 20 : L’écriture et le journal personnelPublic cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18779 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7221TAT0500D 154242 Livre ESPACE 1 Disponible Stress, ne m'appelez plus jamais crise ! : stress en crise ou crise de stress ? Qu'en est-il de nos jeunes ? / Aline Delcourt in Eduquer. Tribune Laïque, n°59 (juin 2007)
[article]
Titre : Stress, ne m'appelez plus jamais crise ! : stress en crise ou crise de stress ? Qu'en est-il de nos jeunes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Aline Delcourt, Auteur Année de publication : 2007 Article en page(s) : p. 30/32 Langues : Français (fre) Sujets : adolescent ; Jeu ; relaxation ; stress Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89312
in Eduquer. Tribune Laïque > n°59 (juin 2007) . - p. 30/32[article] Stress, ne m'appelez plus jamais crise ! : stress en crise ou crise de stress ? Qu'en est-il de nos jeunes ? [texte imprimé] / Aline Delcourt, Auteur . - 2007 . - p. 30/32.
Langues : Français (fre)
in Eduquer. Tribune Laïque > n°59 (juin 2007) . - p. 30/32
Sujets : adolescent ; Jeu ; relaxation ; stress Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89312 Subtilité éducative / Jean-Luc Aubert in Education Enfantine, n°9 (mai 2003)
[article]
Titre : Subtilité éducative Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Luc Aubert, Auteur Année de publication : 2003 Article en page(s) : p.4 Langues : Français (fre) Sujets : enfant ; Jeu Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89379
in Education Enfantine > n°9 (mai 2003) . - p.4[article] Subtilité éducative [texte imprimé] / Jean-Luc Aubert, Auteur . - 2003 . - p.4.
Langues : Français (fre)
in Education Enfantine > n°9 (mai 2003) . - p.4
Sujets : enfant ; Jeu Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89379 Sudoku, l'art de croiser les chiffres / Maryline Baumard in Le Monde de l'Education, n°343 (janvier 2006)
[article]
Titre : Sudoku, l'art de croiser les chiffres Type de document : texte imprimé Auteurs : Maryline Baumard, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 54/55 Langues : Français (fre) Sujets : Chiffre ; Jeu ; Sudoku Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89396
in Le Monde de l'Education > n°343 (janvier 2006) . - p. 54/55[article] Sudoku, l'art de croiser les chiffres [texte imprimé] / Maryline Baumard, Auteur . - 2006 . - p. 54/55.
Langues : Français (fre)
in Le Monde de l'Education > n°343 (janvier 2006) . - p. 54/55
Sujets : Chiffre ; Jeu ; Sudoku Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89396 Le tablier d'or, à la recherche de l'ingrédient secret (9) : le bibimbap et la carte tournante / Hélène Moulin in Le Journal de l'Animation, n°232 (octobre 2022)
[article]
Titre : Le tablier d'or, à la recherche de l'ingrédient secret (9) : le bibimbap et la carte tournante : Fiche technique Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Moulin, Auteur Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 71/72 Langues : Français (fre) Sujets : Animation ; Jeu ; recette de cuisine (activité) Note de contenu : Destinataire: Animateur Cadre
Public: De 7à 10 ans
Thème: JouerPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22160
in Le Journal de l'Animation > n°232 (octobre 2022) . - p. 71/72[article] Le tablier d'or, à la recherche de l'ingrédient secret (9) : le bibimbap et la carte tournante : Fiche technique [texte imprimé] / Hélène Moulin, Auteur . - 2022 . - p. 71/72.
Langues : Français (fre)
in Le Journal de l'Animation > n°232 (octobre 2022) . - p. 71/72
Sujets : Animation ; Jeu ; recette de cuisine (activité) Note de contenu : Destinataire: Animateur Cadre
Public: De 7à 10 ans
Thème: JouerPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22160 Tam Tam : cycle 2 : tout sur mon corps ! / Jean Corbucci
PermalinkTanagra in Les Cahiers de l'Animation. Vacances Loisirs, n°43 (septembre/octobre 2003)
PermalinkTangram circulaire / Marcel Repeire in Le Journal de l'Animation, n°23 (novembre 2001)
PermalinkTangram coeur / Marcel Repeire in Le Journal de l'Animation, n°26 (février 2002)
PermalinkTélé casino : dossier in Espace de Libertés, n°322 (juillet 2004)
PermalinkEspace-temps CP : cycle 2 / Ivan Théry
PermalinkEspace-temps CP : cycle 2 : de l'espace familier aux espaces lointains : le temps qui passe / Ivan Théry
PermalinkPédagogie pour des temps difficiles / Philippe Godard
PermalinkDu temps pour jouer : dossier / Colette Barroux in L'Ecole des Parents, n°2 (avril/mai 2002)
PermalinkTerritoires des enfants : dossier / Julie Delalande in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°2 (2006)
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