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journal de bord
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Sentiments d'efficacité personnelle et orientation scolaire et professionnelle : dossier / Serge Blanchard in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre 2009)
TIC et dispositifs innovants pour l’apprentissage des langues : dossier / Catherine Muller in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne], n°2 (décembre 2013)
[article]
Titre : TIC et dispositifs innovants pour l’apprentissage des langues : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Muller, Auteur ; Marco Capellini, Auteur ; Meng Zhang, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 1/251 Langues : Français (fre) Sujets : annotation ; C.L.E.S. (Certification en Langues de l'Enseignement Supérieur) ; Communauté Virtuelle ; Interaction Verbale ; journal de bord ; TICE et Enseignement des langues étrangères ; visioconférence ; Vocabulaire en Langues Mots-clés : C-Test Note de contenu : Sommaire :
- "Tout ce que nous faisions me paraissait virtuel" ou comment les conceptions de l’interaction verbale chez des tuteurs à distance influencent leur perception d’un dispositif de télécollaboration / de Catherine Muller
- Étude des négociations du sens dans un tandem par visioconférence / de Marco Cappellini, Meng Zhang
- Un réseau social pour le FLE. Quelles perceptions et quels usages de l’apprenant ? / de Jean-François Grassin
- Les apports d’un monde synthétique pour l’apprentissage du vocabulaire en langue étrangère / de Christine Rodrigues, Ciara Wigham
- L’annotation et le tag comme supports à l’amélioration de performances en traduction spécialisée : le double rôle des outils de partage et de gestion de signets dans la gestion personnalisée et collaborative de connaissances / de Elefthéria Dogoriti, Théodore Vyzas
- Approche culturelle et écriture réflexive pour un public Lansad / de Isabelle Salengros-Iguenane - Langue de spécialité, approche par tâches, contexte de travail. Un enseignement / apprentissage propédeutique à l’insertion professionnelle / de Maria Serafina Russo
- Devenir membre d’une communauté de discours. Enquête sur les besoins et les pratiques des docteur-es en sciences / de Laura Hartwell
- Testing et certification / de Claire TardiEn ligne : http://acedle.org/spip.php?rubrique226 Format de la ressource électronique : site internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18113
in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne] > n°2 (décembre 2013) . - p. 1/251[article] TIC et dispositifs innovants pour l’apprentissage des langues : dossier [texte imprimé] / Catherine Muller, Auteur ; Marco Capellini, Auteur ; Meng Zhang, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 1/251.
Langues : Français (fre)
in Recherches en didactique des langues et des cultures. Les Cahiers de l'ACEDLE [en ligne] > n°2 (décembre 2013) . - p. 1/251
Sujets : annotation ; C.L.E.S. (Certification en Langues de l'Enseignement Supérieur) ; Communauté Virtuelle ; Interaction Verbale ; journal de bord ; TICE et Enseignement des langues étrangères ; visioconférence ; Vocabulaire en Langues Mots-clés : C-Test Note de contenu : Sommaire :
- "Tout ce que nous faisions me paraissait virtuel" ou comment les conceptions de l’interaction verbale chez des tuteurs à distance influencent leur perception d’un dispositif de télécollaboration / de Catherine Muller
- Étude des négociations du sens dans un tandem par visioconférence / de Marco Cappellini, Meng Zhang
- Un réseau social pour le FLE. Quelles perceptions et quels usages de l’apprenant ? / de Jean-François Grassin
- Les apports d’un monde synthétique pour l’apprentissage du vocabulaire en langue étrangère / de Christine Rodrigues, Ciara Wigham
- L’annotation et le tag comme supports à l’amélioration de performances en traduction spécialisée : le double rôle des outils de partage et de gestion de signets dans la gestion personnalisée et collaborative de connaissances / de Elefthéria Dogoriti, Théodore Vyzas
- Approche culturelle et écriture réflexive pour un public Lansad / de Isabelle Salengros-Iguenane - Langue de spécialité, approche par tâches, contexte de travail. Un enseignement / apprentissage propédeutique à l’insertion professionnelle / de Maria Serafina Russo
- Devenir membre d’une communauté de discours. Enquête sur les besoins et les pratiques des docteur-es en sciences / de Laura Hartwell
- Testing et certification / de Claire TardiEn ligne : http://acedle.org/spip.php?rubrique226 Format de la ressource électronique : site internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18113 Tournez jeunesse : mener un projet vidéo avec les jeunes / Catherine Geeroms
Titre : Tournez jeunesse : mener un projet vidéo avec les jeunes Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Geeroms, Auteur ; Alain Laurent, Auteur ; Johnathan Manzitto, Auteur ; Anne-Claire Orban, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Bruxelles : Média Animation Année de publication : DL 2011 Autre Editeur : Namur : Action Ciné Médias Jeunes Importance : 1 vol. (109 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9601128-0-1 Langues : Français (fre) Sujets : audiovisuel ; cinéma ; éducation aux médias ; image animée ; journal de bord ; Projet ; Projet Collectif ; Travail en Equipe ; vidéo Index. décimale : 3178 Cinéma Résumé : extrait du site ALC :
"Se lancer dans un projet vidéo, c’est à la fois une aventure passionnante mais aussi un véritable défi. C’est pourquoi "Tournez jeunesse" propose un outil complet qui aidera les animateurs à atteindre leurs objectifs en parcourant toutes les étapes du projet et en donnant les outils nécessaires pour les mener à bien.
Un projet vidéo, ça part souvent de rien : d’un désir de créer, d’un besoin de faire passer un message, d’une motivation créative, d’une envie de se mettre ensemble en projet...
Ce carnet de bord a pour vocation d’accompagner tout responsable de jeunes (enseignants, animateurs, parents…) dans la belle aventure d’un projet vidéo. Il aborde les différents aspects de ce type de projet, depuis le langage de l’image ou le montage jusqu’au budget ou la diffusion du produit fini.
Les asbl Action Ciné Médias Jeunes & Média-Animation, toutes deux actives dans le champ de l’éducation aux médias, ont mis en commun leurs expériences d’animation vidéo pour la réalisation d’un ouvrage pédagogique, simple et complet… à emmener sur le terrain."Public cible : Secondaire Thème ALC : Pédagogie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18024 Tournez jeunesse : mener un projet vidéo avec les jeunes [texte imprimé] / Catherine Geeroms, Auteur ; Alain Laurent, Auteur ; Johnathan Manzitto, Auteur ; Anne-Claire Orban, Auteur ; [et al.], Auteur . - Bruxelles : Média Animation : Namur : Action Ciné Médias Jeunes, DL 2011 . - 1 vol. (109 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-9601128-0-1
Langues : Français (fre)
Sujets : audiovisuel ; cinéma ; éducation aux médias ; image animée ; journal de bord ; Projet ; Projet Collectif ; Travail en Equipe ; vidéo Index. décimale : 3178 Cinéma Résumé : extrait du site ALC :
"Se lancer dans un projet vidéo, c’est à la fois une aventure passionnante mais aussi un véritable défi. C’est pourquoi "Tournez jeunesse" propose un outil complet qui aidera les animateurs à atteindre leurs objectifs en parcourant toutes les étapes du projet et en donnant les outils nécessaires pour les mener à bien.
Un projet vidéo, ça part souvent de rien : d’un désir de créer, d’un besoin de faire passer un message, d’une motivation créative, d’une envie de se mettre ensemble en projet...
Ce carnet de bord a pour vocation d’accompagner tout responsable de jeunes (enseignants, animateurs, parents…) dans la belle aventure d’un projet vidéo. Il aborde les différents aspects de ce type de projet, depuis le langage de l’image ou le montage jusqu’au budget ou la diffusion du produit fini.
Les asbl Action Ciné Médias Jeunes & Média-Animation, toutes deux actives dans le champ de l’éducation aux médias, ont mis en commun leurs expériences d’animation vidéo pour la réalisation d’un ouvrage pédagogique, simple et complet… à emmener sur le terrain."Public cible : Secondaire Thème ALC : Pédagogie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18024 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3178TOU1814T 150399 Livre ESPACE 1 Disponible 3178TOU1814T 151786 Livre ESPACE 1 Disponible Transformations identitaires dans des contextes en mouvement : dossier / Sandrine Biémar in Education-Formation [en ligne], n°318 (juin 2023)
[article]
Titre : Transformations identitaires dans des contextes en mouvement : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Sandrine Biémar, Auteur ; Amaury Daele, Auteur ; Juliette Huez, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 3/135 Langues : Français (fre) Sujets : compétence en recherche d'information ; Développement Professionnel ; Enseignant-Chercheur ; entretien d'explicitation ; Formation à Distance ; identité (enseignant) ; Identité Professionnelle ; Information (Rechercher) ; journal de bord ; Pénurie d'Enseignants ; Professeur de l'Enseignement Supérieur Mots-clés : COVID-19 Note de contenu : Sommaire :
Introduction / Sandrine Biémar, Amaury Daele, Juliette Huez & Christelle Lison
Modèle TAM adapté à la définition des profils-enseignants face à l'enseignement de la recherche d'information en ligne / Audrey Kumps, Sabrin Housni & Gaëtan Temperman
Développement professionnel et identitaire d'enseignants non légalement qualifiés au Québec / France Dufour, Maryse Gareau, France Dubé, Amélie Piché-Richard & Karine Labelle
Effets perçus de l'écriture journalière / Geneviève Tschopp
Métier émergent et construction identitaire. Construction identitaire dans le regard de l'Autre : Le cas des Délégués au Contrats d'Objectifs en Fédération Wallonie – Bruxelles / Sandrine Biémar & Gaëtan Botty
Identité professionnelle en mouvement dans un contexte mouvementé / Amaury Daele, Tauana Moraes, Annick Rossier & Silvia Sá
Entrer dans le métier d'enseignant-chercheur et prendre place dans l'institution universitaire / Juliette Huez, Gilles Monceau
Être directrice de recherche : une autre identité professionnelle / Christelle LisonEn ligne : http://revueeducationformation.be/include/download.php?idRevue=38&idRes=402 Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22405
in Education-Formation [en ligne] > n°318 (juin 2023) . - p. 3/135[article] Transformations identitaires dans des contextes en mouvement : dossier [document électronique] / Sandrine Biémar, Auteur ; Amaury Daele, Auteur ; Juliette Huez, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2023 . - p. 3/135.
Langues : Français (fre)
in Education-Formation [en ligne] > n°318 (juin 2023) . - p. 3/135
Sujets : compétence en recherche d'information ; Développement Professionnel ; Enseignant-Chercheur ; entretien d'explicitation ; Formation à Distance ; identité (enseignant) ; Identité Professionnelle ; Information (Rechercher) ; journal de bord ; Pénurie d'Enseignants ; Professeur de l'Enseignement Supérieur Mots-clés : COVID-19 Note de contenu : Sommaire :
Introduction / Sandrine Biémar, Amaury Daele, Juliette Huez & Christelle Lison
Modèle TAM adapté à la définition des profils-enseignants face à l'enseignement de la recherche d'information en ligne / Audrey Kumps, Sabrin Housni & Gaëtan Temperman
Développement professionnel et identitaire d'enseignants non légalement qualifiés au Québec / France Dufour, Maryse Gareau, France Dubé, Amélie Piché-Richard & Karine Labelle
Effets perçus de l'écriture journalière / Geneviève Tschopp
Métier émergent et construction identitaire. Construction identitaire dans le regard de l'Autre : Le cas des Délégués au Contrats d'Objectifs en Fédération Wallonie – Bruxelles / Sandrine Biémar & Gaëtan Botty
Identité professionnelle en mouvement dans un contexte mouvementé / Amaury Daele, Tauana Moraes, Annick Rossier & Silvia Sá
Entrer dans le métier d'enseignant-chercheur et prendre place dans l'institution universitaire / Juliette Huez, Gilles Monceau
Être directrice de recherche : une autre identité professionnelle / Christelle LisonEn ligne : http://revueeducationformation.be/include/download.php?idRevue=38&idRes=402 Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22405 Xavier en Amérique in Le Journal des Enfants, n°725 (novembre 2006)
[article]
Titre : Xavier en Amérique Type de document : texte imprimé Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 2 Langues : Français (fre) Sujets : journal de bord Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97495
in Le Journal des Enfants > n°725 (novembre 2006) . - p. 2[article] Xavier en Amérique [texte imprimé] . - 2006 . - p. 2.
Langues : Français (fre)
in Le Journal des Enfants > n°725 (novembre 2006) . - p. 2
Sujets : journal de bord Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97495