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Enseignement Spécialisé
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13190605
Synonyme(s)Enseignement spécial |
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1, 2, 3 Grammaire : Maturité III / Jean-Louis Hengchen
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3451p HEN0703U 161909 Livre ESPACE 1 Disponible 1, 2, 3 Grammaire : Maturité IV / Jean-Louis Hengchen
Titre : 1, 2, 3 Grammaire : Maturité IV : enseignement spécialisé Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Louis Hengchen, Auteur Mention d'édition : 1re édition Editeur : Louvain-la-Neuve - Wommelgem : Van In Année de publication : DL 2016, cop. 2016 Importance : 1 vol. 463 pages Présentation : ill., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-8088-8 Prix : 81,50 EUR Langues : Français (fre) Sujets : accord de l'adjectif ; accord du verbe ; adjectif ; adverbe ; Antonyme ; attribut du sujet ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; Complément circonstanciel ; Complément du verbe ; déterminant ; déterminant article ; déterminant démonstratif ; déterminant exclamatif ; déterminant indéfini ; déterminant interrogatif ; déterminant numéral ; déterminant possessif ; Enseignement Spécialisé ; épithète ; féminin des noms ; Groupe-Sujet ; majuscule ; négation ; nom ; personnes (conjugaison) ; phrase complexe ; phrase déclarative ; phrase impérative ; phrase interrogative ; phrase simple ; Pluriel des Noms ; ponctuation ; pronom ; Syllabe ; synonyme ; voix active ; voix passive Index. décimale : 3451p Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20298 1, 2, 3 Grammaire : Maturité IV : enseignement spécialisé [texte imprimé] / Jean-Louis Hengchen, Auteur . - 1re édition . - Louvain-la-Neuve - Wommelgem : Van In, DL 2016, cop. 2016 . - 1 vol. 463 pages : ill., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-90-306-8088-8 : 81,50 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : accord de l'adjectif ; accord du verbe ; adjectif ; adverbe ; Antonyme ; attribut du sujet ; C.O.D. (Complément d'Objet Direct) ; C.O.I. (Complément d'Objet Indirect) ; Complément circonstanciel ; Complément du verbe ; déterminant ; déterminant article ; déterminant démonstratif ; déterminant exclamatif ; déterminant indéfini ; déterminant interrogatif ; déterminant numéral ; déterminant possessif ; Enseignement Spécialisé ; épithète ; féminin des noms ; Groupe-Sujet ; majuscule ; négation ; nom ; personnes (conjugaison) ; phrase complexe ; phrase déclarative ; phrase impérative ; phrase interrogative ; phrase simple ; Pluriel des Noms ; ponctuation ; pronom ; Syllabe ; synonyme ; voix active ; voix passive Index. décimale : 3451p Grammaire - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20298 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3451p HEN0703U 161910 Livre ESPACE 1 Disponible 100 idées pour aider les élèves en difficulté à l'école primaire / Isabelle Deman
Titre : 100 idées pour aider les élèves en difficulté à l'école primaire : mais pourquoi n'y arrivent-ils pas ? Le soutien ne s'improvise pas... Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Deman, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : Cop. 2011, DL. 2011 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (193 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-036-7 Prix : 15 EUR Langues : Français (fre) Sujets : aide personnalisée ; Boulier Compteur ; Conscience Phonologique ; construction spatio-temporelle ; difficulté d'apprentissage ; Discrimination Visuelle ; enfant handicapé ; Enseignement Primaire ; Enseignement Spécialisé ; graphisme ; inférence ; Jeu de Memory ; Jeu de Société ; Jour - semaine - mois ; métalangage ; rallye mathématique ; Soutien Scolaire Spécialisé ; trouble de l'apprentissage ; trouble du langage Index. décimale : 2810 Education spécialisée, enseignement spécialisé Résumé : 4e de couverture :
Comment travailler en « Aide Personnalisée » ? Comment analyser les difficultés et proposer des activités pédagogiques adaptées à chacun ?
100 idées pour apporter des réponses concrètes aux enseignants dans leur classe et en petits groupes dans les domaines des apprentissages fondamentaux.
100 idées qui s’équilibrent entre théorie et pratique : les explications théoriques claires en lien avec la pratique permettent d’analyser les difficultés et d’apporter des réponses vraiment ajustées aux besoins.
100 idées qui aident à aider : aider ne s’improvise pas. Ce livre permet de se positionner pour être réellement à l’écoute de tous les élèves, et donne des conseils pour éviter de mettre, sans s’en rendre vraiment compte, des élèves en difficulté.
100 idées qui s’adressent également aux parents attentifs aux difficultés scolaires de leur enfant, et qui souhaitent reprendre avec lui des notions fragiles ou incomprises. Ils y trouveront des activités pédagogiques pour l’accompagner à la maison.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19055 100 idées pour aider les élèves en difficulté à l'école primaire : mais pourquoi n'y arrivent-ils pas ? Le soutien ne s'improvise pas... [texte imprimé] / Isabelle Deman, Auteur . - 2e édition . - Paris : Tom Pousse, Cop. 2011, DL. 2011 . - 1 vol. (193 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-036-7 : 15 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : aide personnalisée ; Boulier Compteur ; Conscience Phonologique ; construction spatio-temporelle ; difficulté d'apprentissage ; Discrimination Visuelle ; enfant handicapé ; Enseignement Primaire ; Enseignement Spécialisé ; graphisme ; inférence ; Jeu de Memory ; Jeu de Société ; Jour - semaine - mois ; métalangage ; rallye mathématique ; Soutien Scolaire Spécialisé ; trouble de l'apprentissage ; trouble du langage Index. décimale : 2810 Education spécialisée, enseignement spécialisé Résumé : 4e de couverture :
Comment travailler en « Aide Personnalisée » ? Comment analyser les difficultés et proposer des activités pédagogiques adaptées à chacun ?
100 idées pour apporter des réponses concrètes aux enseignants dans leur classe et en petits groupes dans les domaines des apprentissages fondamentaux.
100 idées qui s’équilibrent entre théorie et pratique : les explications théoriques claires en lien avec la pratique permettent d’analyser les difficultés et d’apporter des réponses vraiment ajustées aux besoins.
100 idées qui aident à aider : aider ne s’improvise pas. Ce livre permet de se positionner pour être réellement à l’écoute de tous les élèves, et donne des conseils pour éviter de mettre, sans s’en rendre vraiment compte, des élèves en difficulté.
100 idées qui s’adressent également aux parents attentifs aux difficultés scolaires de leur enfant, et qui souhaitent reprendre avec lui des notions fragiles ou incomprises. Ils y trouveront des activités pédagogiques pour l’accompagner à la maison.Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19055 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2810DEM0114C 155035 Livre ESPACE 1 Disponible 10e Journée de l'enseignement spécialisé / Christian Yerly in Educateur, n°9 (octobre 2014)
[article]
Titre : 10e Journée de l'enseignement spécialisé : 26 novembre 2014, Renens : dosiser Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Yerly, Auteur ; Raphy Darbellay, Personne interviewée ; Danielle Zombath, Personne interviewée ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : pages centrales 1/16 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Spécialisé ; Inclusion Scolaire Note de contenu : Sommaire :
- Un défi social, démocratique et scolaire / Christian Yerly
- Apprendre tous ensemble, une longue histoire à Martigny : entretien avec Raphy Darbellay, directeurs des Ecoles primaires de Martigny / Christian Yerly
- Genève: un changement de paradigme / Christian Yerly
- Payerne et environs, un projet d’école: «Vers une école inclusive» : Quatre questions à Danielle Zombath, directrice de l'établissement primaire de Payerne / Christian Yerly
- Le chagrin des mères / Christian Yerly
- Co-éduquer... ensemble! : Des exemples... en Belgique, au Québec, à Toulouse...
- Vision systémique à Fribourg: famille, école, institution, communauté sociale, Etat / Christian Yerly
- Une école inclusive: un rôle de composition pour chacun : l’expérience de l’école ordinaire de la Sainte Famille de Vierset et de l’école spécialisée des Capucines de Ciney (Belgique) / Bernard Kersten
- Je me méfie de l’intégration… Est-ce permis? / Stéphane HoebenPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18250
in Educateur > n°9 (octobre 2014) . - pages centrales 1/16[article] 10e Journée de l'enseignement spécialisé : 26 novembre 2014, Renens : dosiser [texte imprimé] / Christian Yerly, Auteur ; Raphy Darbellay, Personne interviewée ; Danielle Zombath, Personne interviewée ; [et al.], Auteur . - 2014 . - pages centrales 1/16.
Langues : Français (fre)
in Educateur > n°9 (octobre 2014) . - pages centrales 1/16
Sujets : Enseignement Spécialisé ; Inclusion Scolaire Note de contenu : Sommaire :
- Un défi social, démocratique et scolaire / Christian Yerly
- Apprendre tous ensemble, une longue histoire à Martigny : entretien avec Raphy Darbellay, directeurs des Ecoles primaires de Martigny / Christian Yerly
- Genève: un changement de paradigme / Christian Yerly
- Payerne et environs, un projet d’école: «Vers une école inclusive» : Quatre questions à Danielle Zombath, directrice de l'établissement primaire de Payerne / Christian Yerly
- Le chagrin des mères / Christian Yerly
- Co-éduquer... ensemble! : Des exemples... en Belgique, au Québec, à Toulouse...
- Vision systémique à Fribourg: famille, école, institution, communauté sociale, Etat / Christian Yerly
- Une école inclusive: un rôle de composition pour chacun : l’expérience de l’école ordinaire de la Sainte Famille de Vierset et de l’école spécialisée des Capucines de Ciney (Belgique) / Bernard Kersten
- Je me méfie de l’intégration… Est-ce permis? / Stéphane HoebenPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18250 1954-2004 : 50 ans de formations spécialisées : dossier / Ghislain Magerotte in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°28 (octobre/décembre 2004)
[article]
Titre : 1954-2004 : 50 ans de formations spécialisées : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Ghislain Magerotte, Auteur ; Dominique Lerch, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 5/216 Langues : Français (fre) Sujets : Algérie ; Allemagne ; autisme ; Chef d'Etablissement Scolaire ; école ; Enseignement Spécialisé ; formation des Enseignants ; Formation Professionnelle ; handicap ; histoire ; Intégration ; Intégration Scolaire ; Islande ; Italie ; Liban ; Motivation ; rééducation ; Russie ; T.F.E. (Travail de Fin d'Etudes) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=282
in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires) > n°28 (octobre/décembre 2004) . - p. 5/216[article] 1954-2004 : 50 ans de formations spécialisées : dossier [texte imprimé] / Ghislain Magerotte, Auteur ; Dominique Lerch, Auteur . - 2004 . - p. 5/216.
Langues : Français (fre)
in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires) > n°28 (octobre/décembre 2004) . - p. 5/216
Sujets : Algérie ; Allemagne ; autisme ; Chef d'Etablissement Scolaire ; école ; Enseignement Spécialisé ; formation des Enseignants ; Formation Professionnelle ; handicap ; histoire ; Intégration ; Intégration Scolaire ; Islande ; Italie ; Liban ; Motivation ; rééducation ; Russie ; T.F.E. (Travail de Fin d'Etudes) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=282 30 ans d'enseignement spécial - 30 ans de succès : dossier / E. Debouny in Dossiers de l'Education Spéciale, n°18 (2000)
Permalink40 ans : la maturité pour le spécialisé / Brigitte Gérard in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°51 (septembre 2010)
PermalinkActivité mathématique : dossier / L. Colot in Dossiers de l'Education Spéciale, n°5 (1980)
PermalinkLes activités physiques adaptées : dossier / René Vienne in Dossiers de l'Education Spéciale, n°17 (1999)
PermalinkAdaptations didactiques 1 : dossier / Gérard Vergnaud in La Nouvelle Revue de l'AIS (Adaptation et Intégration Scolaires), n°33 (avril 2006)
PermalinkAdaptations didactiques 2 : dossier / Nathalie Lewi-Dumont in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°35 (octobre 2006)
PermalinkAllez raconter ! : guide d'enseignement : 6-8 ans / Myriam Damay
PermalinkAllez raconter ! : le livre de la parole contée : référentiel de l'élève 6-8 ans / Luc Aerens
PermalinkL'Alliance israélite universelle, premières expériences d'éducation adaptée / Denis Poizat in Penser l'Education, n°34 (juin 2014)
PermalinkAnne Franck et moi / Philippe Doyen in Entre-Vues. Revue pour les Professeurs de Morale, n°68 (mars 2006)
PermalinkApprendre à lire et à écrire pour communiquer / Anne-Claire Bachellerie in Educ'Freinet, n°261 (février 2023)
PermalinkApprentissage des mathématiques et élèves "différents" : dossier / Marc Bailleul in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°1 (2008)
PermalinkL'apprentissage de la nomenclature horticole / Kristien Delanote
PermalinkL'apprentissage de la nomenclature horticole / Kristien Delanote
PermalinkApproches internationales et comparées de l’éducation inclusive : dossier / Magdalena Kohout-Diaz in Education Comparée [en ligne], n°18 (2017)
PermalinkLes avis d'orientation PMS : contraignants ou non? Que prévoit la loi? / Hugo Santibanez Jimenez in Trialogue, n°67 (juillet/septembre 2012)
PermalinkBien manger à petit budget : enseignement secondaire spécialisé : art culinaire recettes de cuisine : matériel pédagogique / Joseph Rahier
PermalinkLes centres de jour pour enfants scolarisés à Bruxelles : contextes et publics fonctions, emplois et formation continuée perspectives / Bernard De Backer
PermalinkUne chance pour l'enfant en difficulté : les SESSAD : dossier / Amélie Albac in Le Journal des Psychologues, n°306 (avril 2013)
PermalinkLes chiffres clés de l'éducation dans l'Union européenne 1997 / Commission européenne
PermalinkLa circulation de l'information : dossier / René Vienne in Dossiers de l'Education Spéciale, n°1 (décembre 1975)
PermalinkCLIS : une "liberté de pratique" / Florent Contassot in La Classe, n°180 (juin/juillet 2007)
PermalinkCLIS : une "liberté de pratique / Florent Contassot in La Classe Maternelle, n°160 (juin/juillet 2007)
PermalinkLa collaboration multiprofessionnelle dans les contextes d'institution spécialisée / Roland Emery in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°78 (juillet 2017)
PermalinkColloque de Charleroi sur l'enseignement spécial destiné aux handicapés physiques : type 4 : dossier / J.-F. Masson in Dossiers de l'Education Spéciale, n°10 (1989)
PermalinkColloque de Namur : les techniques d'expression : dossier / René Vienne in Dossiers de l'Education Spéciale, n°9 (1987)
PermalinkComment développer les compétences recommandées par Swissuniversities en matière de pédagogie spécialisée dans la formation initiale des enseignants ordinaires ? / Isabelle Bétrisey in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°1 (mars /mai 2021)
PermalinkComment développer un processus d'aide pour les élèves en difficulté ? / Pierre Vianin
PermalinkComment faire? : le défi de l'analyse des pratiques : dossier / Suzanne Nadot in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°41 (avril 2007)
PermalinkComment intégrer les élèves de l'enseignement spécialisé dans l'ordinaire ? / Françoise Reubrecht in Le Conseil. Enseignement Communal Enseignement Provincial, n°3 (janvier/février 2006)
PermalinkCommuniquer et apprendre par pictogrammes / Catherine Rochet
PermalinkLes compétences : concepts et enjeux : dossier / Marcel Crahay in Cahiers du SPE, n°21/22 (2005)
PermalinkConceptions, pratiques et formations inclusives / Isabelle Nédélec-Trohel in La Nouvelle Revue de l'Adaptation et de la Scolarisation, n°70/71 (juillet / septembre 2015)
PermalinkConsolider ses repères : enseignement spécialisé / Valérie Dauphin in La Classe, n°183 (novembre 2007)
PermalinkLa construction d'une professionnalité en éducation / Anne Jorro in Recherches et Educations, n°7 (octobre 2012)
PermalinkLa construction scolaire de la déficience intellectuelle / Chloë Raffele in Vers l'Education Nouvelle, n°545 (janvier 2012)
PermalinkConstruire une école inclusive : dossier / Ghislain Magerotte in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°177 (avril 2022)
PermalinkLa consultation de l'enseignement spécial des personnels pédagogique, éducatif, paramédical, psychologique et social / Alice Lejeune
PermalinkLa consultation des personnels pédagogique, éducatif, paramédial, psychologique et social de l'enseignement spécialisé / Luc Van Campenhoudt
PermalinkLa consultation des personnels pédagogique, éducatif, paramédical, psychologique et social de l'enseignement spécialisé : résumé / Abraham Franssen
PermalinkLe continuum pédagogique dans l'enseignement spécialisé / Françoise Reubrecht in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°1 (janvier/mars 2006)
PermalinkDéclic enseignement spécialisé : cahier B / Jean-Louis Hengchen
PermalinkDéclic enseignement spécialisé : cahier A / Jean-Louis Hengchen
PermalinkLes dédis de l'évaluation : dossier / Lucie Mottier Lopez in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°4 (décembre 2021)
PermalinkLes défis de l'enseignement spécialisé : dossier / Catherine Moreau in PROF, n°10 (juin 2011)
PermalinkLe développement de l'éducation : rapport de la Communauté française de Belgique
PermalinkLe devenir de l'enseignement spécial professionnel : dossier / E. Debouny in Dossiers de l'Education Spéciale, n°19 (2002)
PermalinkDifficultés d'apprentissage de la lecture : enseignement spécial - Inspection in Documents Pédagogiques, n°65 (1992)
PermalinkDes difficultés scolaires aux ressources de l'école : un modèle de consultation systémique pour psychologues et enseignants / Chiara Curonici
PermalinkLes discriminations positives à l'école : entre relégation et socialisation / Catherine Nafti-Malherbe
PermalinkLes dispositifs de soutien en intégration scolaire : dossier / Greta Pelgrims in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°2 (juin 2017)
PermalinkDivers aspects mathématiques : dossier / L. Colot in Dossiers de l'Education Spéciale, n°8 (1984)
PermalinkDiversité des recherches actuelles en sciences de l’éducation : contribution doctorale : dossier / James Masy in Recherches en Education. Hors Série [en ligne], n°7 (mars 2015)
PermalinkDrôles d'écoles! : dossier / Déborah Van Turnhout in Tremplin, n°1 (septembre 2010)
PermalinkA l'école de la différence : dossier / Isabelle Frézier in Educateur, n°spécial (mai 2010)
PermalinkL'école face aux handicaps : éducation spéciale ou éducation intégrative ?
PermalinkL'école face aux migrations : dossier / Simone Forster in Educateur, n°4 (avril 2008)
PermalinkL'école inclusive / Sylviane Corbion
PermalinkEcole inclusive et innovation ordinaire. Quel autrement capable de l'école ? : dossier / Serge Ebersold in La nouvelle revue Education et société inclusives, n°92 (octobre / décembre 2021)
PermalinkEducation artistique : chouette je crée : enseignement primaire spécialisé organisé par la Communauté française / Marie-Louise Pirotte-Wilmart
PermalinkEducation et enseignement spécialisés : ruptures et intégrations / Gisela Chatelanat
PermalinkEducation à l'environnement à Flémalle et Andenne in Les Nouvelles de l'Observatoire, n°57 (novembre 2006)
PermalinkL'éducation aux médias en ligne dans l'enseignement spécialisé / Périne Brotcorne
PermalinkL'Education Nationale et l'Education spéciale face à la loi du 11 février 2005 : prise en compte de la différence ou maintien de la discrimination / Catherine Pissarro in Les Cahiers de l'Actif, n°368/369 (janvier/février 2007)
Permalink[Education spécialisée : dossier thématique]
PermalinkEduquer : enseignants, élèves, écoles, éthiques, sociétés / Gérard Fourez
PermalinkL'élève hyperactif : dossier / E. Debouny in Dossiers de l'Education Spécialisée, n°21 (2005)
PermalinkElèves en difficulté : le libre-je des aides spécialisées à l'école / Philippe Cormier
PermalinkLes élèves de l'enseignement spécialisé au centre des intentions, mais à la marge des décisions / Saoussan Bendjaballah in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°3 (septembre 2021)
PermalinkEnfant au comportement inadapté : des solutions / Nadia Revaz in Résonances, n°2 (octobre 2010)
PermalinkEnfants difficiles, structures spécialisées / Jean-Luc Ballarin
PermalinkLes enfants hors circuit scolaire dans l'enseignement spécialisé / Jean-Christophe Meunier in Trialogue, n°71 (juillet / août 2013)
PermalinkLes enfants hors circuit scolaire dans l'enseignement spécialisé / Jean-Christophe Meunier
PermalinkL'enseignant face à l'enfant fragilisé par la maladie et son issue incertaine : outil de travail à l'intention des enseignants / Cathy Harris-Testelmans
PermalinkEnseignant, mon nouveau métier : dans l'enseignement spécialisé organisé par la Communauté française
PermalinkUne enseignante très spéciale / Agnès Ceccaldi in JD2I. Mensuel des Enseignants de l'Ecole Elémentaire, n°1610 (septembre 2007)
PermalinkEnseignants en Communauté française de Belgique : mieux comprendre le système, ses institutions et ses politiques éducatives pour mieux situer son action / Jacqueline Beckers
PermalinkEnseignants et éducateurs face au handicap / Sandrine Amaré
PermalinkLes enseignants spécialisés à dominante pédagogique à l'école primaire : recherche, action et formation / Marie Toullec-Théry in Carrefours de l'Education, n°24 (juillet/décembre 2007)
PermalinkL'enseignement catholique en Belgique / Jan De Maeyer
PermalinkEnseignement communal : guide pratique de gestion quotidienne : dossier in Le Conseil. Enseignement Communal Enseignement Provincial, n°3 (janvier/février 2011)
PermalinkL'enseignement en intégration et l'enseignement spécialisé / Céline Limbourg
PermalinkL'enseignement aux jeunes malades subventionné ou organisé par la Fédération Wallonie-Bruxelles ou l'enseignement spécialisé de "type 5" / s. n.
PermalinkEnseignement personnalisé et continuité pédaogique / Marie Frumholtz in L'Ecole des Parents, n°636 (juillet /septembre 2020)
PermalinkEnseignement : rencontre du 8e type / Cédric Vallet in Alter Echos, n°330 (janvier 2012)
PermalinkEnseignement spécial / Thierry de Wilde in Les Parents et l'Ecole, n°53 (janvier/mars 2007)
PermalinkEnseignement spécial
PermalinkL'enseignement spécial : dossier in Trialogue, n°39 (juillet/septembre 2005)
PermalinkEnseignement spécial face aux troubles d'apprentissages, une réintégration visée mais peu pratiquée in Alter Educ, n°87 (août 2004)
PermalinkEnseignement spécial : guide pour l'enseignement de type 2 : fichier 1
PermalinkEnseignement : le spécial va rouler à l'ordinaire (et inversément) / Alain Maron in Alter Echos, n°260 (septembre/octobre 2008)
PermalinkL'enseignement spécialisé : apprendre malgré la maladie / Hedwige D'Hoine in PROF, n°56 (Décembre 2022 / février 2023)
PermalinkL'enseignement spécialisé aujourd'hui : onze facettes : dossier in Dossiers de l'Education Spécialisée, n°20 (2004)
PermalinkL'enseignement spécialisé en Belgique a 40 ans! in APEDA, n°136 (octobre/décembre 2010)
PermalinkL'enseignement spécialisé... en Belgique fête ses 40 ans d'existence légale / Hira Laci in Trialogue, n°57 (janvier/mars 2010)
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