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Sciences : pour se qualifier 3 : livre-cahier : l'atmosphère : l'eau : les solides / Virginie Duchatelet
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3701s DUC0801S3 135406 Livre ESPACE 1 Disponible Sciences et technologie : cahier d'expériences : CM2 : cycle 3 / Jack Guichard
Titre : Sciences et technologie : cahier d'expériences : CM2 : cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jack Guichard, Auteur ; Brigitte Zana, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 2002 Collection : Les Savoirs de l'Ecole Importance : 48 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-116070-6 Langues : Français (fre) Sujets : Air ; Alternateur ; Anatomie ; animaux ; Boussole ; Boussole (fabrication) ; centrale électrique ; ciel ; Coeur ; constellation ; Courant Electrique ; déchet ; eau usée ; éducation à la santé ; Electricité ; énergie ; énergie solaire ; évolution de l'homme ; fossile ; pollution de l'eau ; Respiration ; sciences (divers) ; séisme ; soleil ; Système Cardio-Vasculaire ; Système Digestif ; Technologie ; Terre (planète) ; volcan Index. décimale : 3701p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16573 Sciences et technologie : cahier d'expériences : CM2 : cycle 3 [texte imprimé] / Jack Guichard, Auteur ; Brigitte Zana, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, 2002 . - 48 p. : Ill.. - (Les Savoirs de l'Ecole) .
ISBN : 978-2-01-116070-6
Langues : Français (fre)
Sujets : Air ; Alternateur ; Anatomie ; animaux ; Boussole ; Boussole (fabrication) ; centrale électrique ; ciel ; Coeur ; constellation ; Courant Electrique ; déchet ; eau usée ; éducation à la santé ; Electricité ; énergie ; énergie solaire ; évolution de l'homme ; fossile ; pollution de l'eau ; Respiration ; sciences (divers) ; séisme ; soleil ; Système Cardio-Vasculaire ; Système Digestif ; Technologie ; Terre (planète) ; volcan Index. décimale : 3701p Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16573 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3701p GUI0308S 101470 Livre ESPACE 1 Disponible Sciences et technologie / Cathy Agostini-Payan
Titre : Sciences et technologie : une mise en oeuvre pour le cycle 3 : programme 2016 Type de document : texte imprimé Auteurs : Cathy Agostini-Payan, Auteur ; Caroline Armand, Auteur ; Laurence Coutton, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Futuroscope : Réseau Canopé Année de publication : DL 2018 Collection : Agir Sous-collection : Pour vous accompagner au quotidien Importance : 1 vol. (180 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04337-5 Note générale : Autres contributions : Nicolas Doré, Bruno Lecoutre, Raphaël Mérignac, Séverine Verschaeve (auteurs)
Notes bibliogr. GlossaireLangues : Français (fre) Sujets : 3D ; Accélération ; Adulte ; Air ; Axe de rotation ; biodiversité ; cahier des charges ; carnivore ; Cellule ; chaîne alimentaire ; Circuit Electrique ; code numérique binaire ; condition de vie ; courbe de croissance ; Cytoplasme ; de la graine au fruit ; Démarche d'Investigation ; Démarche Scientifique ; didactique des sciences ; Dissolution ; Distance ; Eau Potable ; Eau salée ; écosystème ; Equilibre (corps) ; Espèce ; étamine ; Etat de la Matière ; Etre Vivant ; Générateur Electrique ; herbivore ; humidité ; Illusion d'Optique ; inducto-déductive (démarche) ; inondation ; interrupteur ; larve ; marée noire (expérience) ; matière organique ; Mélange ; Mélange (expérience) ; Membrane Cellulaire ; Message ; mesure du temps ; Métamorphose ; Microscope ; moisissure ; morse ; Mort ; Mouvement ; Mouvement Circulaire ; MRU (Mouvement Rectiligne Uniforme) ; MRUA (Mouvement Rectiligne Uniformément Accéléré) ; Mue ; Naissance ; Nichoir (Bricolage) ; noyau ; Noyau (cellule) ; objet (construction) ; oeuf ; Omnivore ; phénomène naturel ; pistil ; Pollen ; Pollinisation ; Prédateur ; proie ; reproduction des êtres vivants ; résolution de problèmes (sciences) ; risque sismique ; S.V.T. (Sciences de la Vie et de la Terre) ; Schéma ; science et technologie ; séisme ; sismographe ; Situation-Problème en Sciences ; sol ; Spermatozoïde ; Terre (planète) ; Toupie ; Toupie (fabrication) ; trace écrite ; trajectoire ; Unicellulaire ; variable ; Vitesse ; Vitesse (calcul) Mots-clés : lampe à lave Transformation chimique ralentissement yaoutophone buzzer étamine matière minérale décomposition des aliments épicentre Index. décimale : 3701p/s Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Résumé : source de l'éditeur :
"Outil pédagogique élaboré dans une logique de cycle. Spécificités de l'enseignement des sciences et de la technologie au cycle 3, du CM1 à la classe de 6e. Proposition de démarches scientifiques et technologiques, d'un enseignement par projets, explicitant le rôle et les formes associées à la trace écrite et les modalités d'évaluation. Propositions de 9 séquences pédagogiques, détaillées séances par séances, avec activités et objectifs. Les séquences proposées sont : "L'or bleu" ; "le mouvement" ; "signal et information" ; "reconnaître une cellule" ; "les êtres vivants et la reproduction" ; "le cycle de la matière" ; "les toupies" ; "réalisation d'un nichoir pour les oiseaux du jardin" ; "comprendre les phénomènes naturels et prévenir leurs conséquences". Les documents et activités sont tous disponibles gratuitement en téléchargement sur le site de Canopé."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20789 Sciences et technologie : une mise en oeuvre pour le cycle 3 : programme 2016 [texte imprimé] / Cathy Agostini-Payan, Auteur ; Caroline Armand, Auteur ; Laurence Coutton, Auteur ; [et al.], Auteur . - Futuroscope : Réseau Canopé, DL 2018 . - 1 vol. (180 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Agir. Pour vous accompagner au quotidien) .
ISBN : 978-2-240-04337-5
Autres contributions : Nicolas Doré, Bruno Lecoutre, Raphaël Mérignac, Séverine Verschaeve (auteurs)
Notes bibliogr. Glossaire
Langues : Français (fre)
Sujets : 3D ; Accélération ; Adulte ; Air ; Axe de rotation ; biodiversité ; cahier des charges ; carnivore ; Cellule ; chaîne alimentaire ; Circuit Electrique ; code numérique binaire ; condition de vie ; courbe de croissance ; Cytoplasme ; de la graine au fruit ; Démarche d'Investigation ; Démarche Scientifique ; didactique des sciences ; Dissolution ; Distance ; Eau Potable ; Eau salée ; écosystème ; Equilibre (corps) ; Espèce ; étamine ; Etat de la Matière ; Etre Vivant ; Générateur Electrique ; herbivore ; humidité ; Illusion d'Optique ; inducto-déductive (démarche) ; inondation ; interrupteur ; larve ; marée noire (expérience) ; matière organique ; Mélange ; Mélange (expérience) ; Membrane Cellulaire ; Message ; mesure du temps ; Métamorphose ; Microscope ; moisissure ; morse ; Mort ; Mouvement ; Mouvement Circulaire ; MRU (Mouvement Rectiligne Uniforme) ; MRUA (Mouvement Rectiligne Uniformément Accéléré) ; Mue ; Naissance ; Nichoir (Bricolage) ; noyau ; Noyau (cellule) ; objet (construction) ; oeuf ; Omnivore ; phénomène naturel ; pistil ; Pollen ; Pollinisation ; Prédateur ; proie ; reproduction des êtres vivants ; résolution de problèmes (sciences) ; risque sismique ; S.V.T. (Sciences de la Vie et de la Terre) ; Schéma ; science et technologie ; séisme ; sismographe ; Situation-Problème en Sciences ; sol ; Spermatozoïde ; Terre (planète) ; Toupie ; Toupie (fabrication) ; trace écrite ; trajectoire ; Unicellulaire ; variable ; Vitesse ; Vitesse (calcul) Mots-clés : lampe à lave Transformation chimique ralentissement yaoutophone buzzer étamine matière minérale décomposition des aliments épicentre Index. décimale : 3701p/s Sciences - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire/Secondaire Résumé : source de l'éditeur :
"Outil pédagogique élaboré dans une logique de cycle. Spécificités de l'enseignement des sciences et de la technologie au cycle 3, du CM1 à la classe de 6e. Proposition de démarches scientifiques et technologiques, d'un enseignement par projets, explicitant le rôle et les formes associées à la trace écrite et les modalités d'évaluation. Propositions de 9 séquences pédagogiques, détaillées séances par séances, avec activités et objectifs. Les séquences proposées sont : "L'or bleu" ; "le mouvement" ; "signal et information" ; "reconnaître une cellule" ; "les êtres vivants et la reproduction" ; "le cycle de la matière" ; "les toupies" ; "réalisation d'un nichoir pour les oiseaux du jardin" ; "comprendre les phénomènes naturels et prévenir leurs conséquences". Les documents et activités sont tous disponibles gratuitement en téléchargement sur le site de Canopé."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20789 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3701p/s SCI0214S 166203 Livre ESPACE 1 Disponible Sciences et technologies : matière et matériaux : cycle des apprentissages fondamentaux : tome 1 : maternelle grands - CP - CE1 / Daniel Auverlot
Titre : Sciences et technologies : matière et matériaux : cycle des apprentissages fondamentaux : tome 1 : maternelle grands - CP - CE1 Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Auverlot, Auteur ; Bernard Denis, Auteur ; Christiane Fontaine, Auteur ; Jean-Claude Kazmierowski, Auteur ; Dominique Lyoen, Auteur Editeur : Lille : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de Lille Année de publication : 1993 Collection : Démarches et Outils pour la classe Importance : 133 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-86623-257-3 Langues : Français (fre) Sujets : Air ; Aluminium ; Cerf-Volant ; Eau ; Fer ; jeu magnétique ; Livre (fabrication) ; matériaux ; métaux ; objet roulant (fabrication) ; papier ; papier journal ; pâte à papier ; pont (construction) ; sciences (divers) ; solitaire (jeu) ; Technologie ; Toupie (fabrication) Index. décimale : 3711m/p Physique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16572 Sciences et technologies : matière et matériaux : cycle des apprentissages fondamentaux : tome 1 : maternelle grands - CP - CE1 [texte imprimé] / Daniel Auverlot, Auteur ; Bernard Denis, Auteur ; Christiane Fontaine, Auteur ; Jean-Claude Kazmierowski, Auteur ; Dominique Lyoen, Auteur . - Lille : Centre régional de documentation pédagogique (CRDP) de Lille, 1993 . - 133 p. : Ill.. - (Démarches et Outils pour la classe) .
ISBN : 978-2-86623-257-3
Langues : Français (fre)
Sujets : Air ; Aluminium ; Cerf-Volant ; Eau ; Fer ; jeu magnétique ; Livre (fabrication) ; matériaux ; métaux ; objet roulant (fabrication) ; papier ; papier journal ; pâte à papier ; pont (construction) ; sciences (divers) ; solitaire (jeu) ; Technologie ; Toupie (fabrication) Index. décimale : 3711m/p Physique - Manuels, ouvrages méthodologiques - Maternel/Primaire Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16572 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3711m/p SCI0514S 75650 Livre ESPACE 1 Disponible Les sciences et les technologies pour les élèves de 2 à 6 ans : dossier / Joël Bisault in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°22 (2020)
[article]
Titre : Les sciences et les technologies pour les élèves de 2 à 6 ans : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Joël Bisault, Coordinateur ; Yann Lhoste, Coordinateur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 13/208 Langues : Français (fre) Sujets : Air ; dessin d'enfant ; éducation scientifique ; éducation technologique ; Enseignement des Sciences ; Enseignement Maternel ; Flottaison ; Lumière ; Masse ; objet usuel ; Ombre ; Représentation Mentale ; Robot Pédagogique ; Schéma ; vent ; Volume Résumé : "Les recherches consacrées à l’éducation scientifique et technologique des très jeunes élèves connaissent un développement important depuis quelques années en France comme dans d’autres pays. Cependant, ces recherches sont encore peu nombreuses comparativement à celles concernant les élèves plus âgés. Par ailleurs, la nature même de cette éducation scientifique et technologique précoce ne fait pas l’objet d’un consensus (ou est encore un objet de débat) ni au niveau des différentes prescriptions institutionnelles ni au niveau des chercheurs qui s’y intéressent. Faut-il considérer cette éducation en la pensant à partir des contenus des niveaux supérieurs ou faut-il avant tout prendre en compte les spécificités de ce segment scolaire ? C’est dans le cadre du développement de cette problématique de recherche encore émergente que la revue RDST a décidé de consacrer le dossier du n°22 à l’éducation scientifique et technologique d’élèves de 2 à 6 ans. Ce dossier comporte 6 articles présentant des approches variées sur divers contenus relevant du monde de la matière ou des objets. Trois perspectives de recherche complémentaires sont présentes dans ce dossier : les apprentissages des élèves, les pratiques enseignantes et les contenus curriculaires. Les articles réunis dans ce dossier apportent certains éléments de réponse dans ces trois directions, ils pointent aussi des questions qui restent encore ouvertes." Note de contenu : Sommaire:
Quelle éducation scientifique et technologique pour des élèves de 2 à 6 ans ? / Joël Bisault et Yann Lhoste
Compréhension du rôle du matériau dans la flottabilité des objets et dissociation de la masse et du volume en maternelle / Anne-Amandine Decroix et Sandra Javoy
Éducation technologique dans des classes de maternelle. Apprentissages premiers dans l’utilisation et la compréhension d’un artefact robotisé / Olivier Grugier
Le dessin comme outil d’enseignement-apprentissage en sciences à l’école maternelle / Alice Delserieys et Maria Kampeza
Les « écrits instrumentaux » en éducation scientifique à l’école maternelle : du possible à la mise en œuvre dans les pratiques enseignantes / Élisabeth Plé et Laurence Dedieu
L’appropriation de modèles précurseurs par des professeurs pour enseigner les sciences en maternelle : le cas de la lumière / Danai Arnantonaki, Jean-Marie Boilevin et Konstantinos Ravanis
Moulin à vent, air, ballon… : quel(s) objet(s) pour penser une éducation scientifique et technique à l’école maternelle ? / Céline Chauvet-ChanoineEn ligne : https://doi.org/10.4000/rdst.3263 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21514
in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies > n°22 (2020) . - p. 13/208[article] Les sciences et les technologies pour les élèves de 2 à 6 ans : dossier [texte imprimé] / Joël Bisault, Coordinateur ; Yann Lhoste, Coordinateur . - 2020 . - p. 13/208.
Langues : Français (fre)
in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies > n°22 (2020) . - p. 13/208
Sujets : Air ; dessin d'enfant ; éducation scientifique ; éducation technologique ; Enseignement des Sciences ; Enseignement Maternel ; Flottaison ; Lumière ; Masse ; objet usuel ; Ombre ; Représentation Mentale ; Robot Pédagogique ; Schéma ; vent ; Volume Résumé : "Les recherches consacrées à l’éducation scientifique et technologique des très jeunes élèves connaissent un développement important depuis quelques années en France comme dans d’autres pays. Cependant, ces recherches sont encore peu nombreuses comparativement à celles concernant les élèves plus âgés. Par ailleurs, la nature même de cette éducation scientifique et technologique précoce ne fait pas l’objet d’un consensus (ou est encore un objet de débat) ni au niveau des différentes prescriptions institutionnelles ni au niveau des chercheurs qui s’y intéressent. Faut-il considérer cette éducation en la pensant à partir des contenus des niveaux supérieurs ou faut-il avant tout prendre en compte les spécificités de ce segment scolaire ? C’est dans le cadre du développement de cette problématique de recherche encore émergente que la revue RDST a décidé de consacrer le dossier du n°22 à l’éducation scientifique et technologique d’élèves de 2 à 6 ans. Ce dossier comporte 6 articles présentant des approches variées sur divers contenus relevant du monde de la matière ou des objets. Trois perspectives de recherche complémentaires sont présentes dans ce dossier : les apprentissages des élèves, les pratiques enseignantes et les contenus curriculaires. Les articles réunis dans ce dossier apportent certains éléments de réponse dans ces trois directions, ils pointent aussi des questions qui restent encore ouvertes." Note de contenu : Sommaire:
Quelle éducation scientifique et technologique pour des élèves de 2 à 6 ans ? / Joël Bisault et Yann Lhoste
Compréhension du rôle du matériau dans la flottabilité des objets et dissociation de la masse et du volume en maternelle / Anne-Amandine Decroix et Sandra Javoy
Éducation technologique dans des classes de maternelle. Apprentissages premiers dans l’utilisation et la compréhension d’un artefact robotisé / Olivier Grugier
Le dessin comme outil d’enseignement-apprentissage en sciences à l’école maternelle / Alice Delserieys et Maria Kampeza
Les « écrits instrumentaux » en éducation scientifique à l’école maternelle : du possible à la mise en œuvre dans les pratiques enseignantes / Élisabeth Plé et Laurence Dedieu
L’appropriation de modèles précurseurs par des professeurs pour enseigner les sciences en maternelle : le cas de la lumière / Danai Arnantonaki, Jean-Marie Boilevin et Konstantinos Ravanis
Moulin à vent, air, ballon… : quel(s) objet(s) pour penser une éducation scientifique et technique à l’école maternelle ? / Céline Chauvet-ChanoineEn ligne : https://doi.org/10.4000/rdst.3263 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21514 Sciences en ville : quarante-deux activités en sciences de la nature facilement réalisables dans le milieu environnant / Donald Gaudreau
PermalinkSciences à vivre : 24 séquences pour découvrir le monde du vivant et de la terre avec des enfants du cycle 3 / Jean-Claude Sanchez
PermalinkSciences à vivre cycle 2 : 24 séquences et leurs évaluations : pour découvrir le monde du Vivant et de la Terre avec des enfants du cycle 2 comprenant 1 dossier de présentation et 3 fascicules / Jean-Claude Sanchez
PermalinkSciences à vivre : maternelle : DVD-Rom / Dominique Lagraula
PermalinkSciences à vivre : maternelle / Dominique Lagraula
PermalinkLa terre / Philippe Bouysse
PermalinkThème 9 : "1 + 1 donne...un autre !" aide à la mise en oeuvre du programme : "Formation scientifique" - 1er degré du secondaire / Philippe Delfosse
PermalinkThème 9 : "1 + 1 donne...un autre !" aide à la mise en oeuvre du programme : "Formation scientifique" - 1er degré du secondaire / Philippe Delfosse
PermalinkTous sous pression thème 7 : cours de sciences au 1er degré : enseignement secondaire : aide à la mise en oeuvre du programme "formation scientifique" - 1er degré du secondaire / Ministère de la Communauté française
PermalinkToutes les sciences : cycle 3 CE2 CM1 CM2 / Maryline Coquidé ; Anne Fauche ; Cécile Garnier ; [et al.]
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