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éducation aux médias
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La télévision pour lire et pour écrire / Maguy Chailley
Titre : La télévision pour lire et pour écrire Type de document : texte imprimé Auteurs : Maguy Chailley, Auteur ; Marie-Claude Charlès, Auteur Editeur : Paris : Hachette Éducation Année de publication : 01/01/1993 Collection : Pédagogies pour demain Sous-collection : Didactiques Importance : 159 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-020602-3 Langues : Français (fre) Sujets : E.A.D. (Enseignement À Distance) ; éducation aux médias ; émission littéraire ; Fiction ; Matériel Didactique ; Méthodes Audiovisuelles ; support de l'écrit ; télévision Index. décimale : 3234 Télévision / Radio Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15937 La télévision pour lire et pour écrire [texte imprimé] / Maguy Chailley, Auteur ; Marie-Claude Charlès, Auteur . - Paris : Hachette Éducation, 01/01/1993 . - 159 p.. - (Pédagogies pour demain. Didactiques) .
ISBN : 978-2-01-020602-3
Langues : Français (fre)
Sujets : E.A.D. (Enseignement À Distance) ; éducation aux médias ; émission littéraire ; Fiction ; Matériel Didactique ; Méthodes Audiovisuelles ; support de l'écrit ; télévision Index. décimale : 3234 Télévision / Radio Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15937 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3234CHA0912T 3817/2 Livre RESERVE Disponible Tes émotions ont-elles raison ? : dossier pédagogique in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique, n°62 (décembre 2018 / janvier 2019)
[article]
Titre : Tes émotions ont-elles raison ? : dossier pédagogique Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 3/55 Langues : Français (fre) Sujets : Besoin ; Cercle de Parole ; colère ; Communauté Virtuelle ; éducation aux médias ; émotion ; sentiment Mots-clés : hashtag Résumé : Introduction :
"Qu’est-ce qu’une émotion ? Les émotions sont-elles les mêmes partout ? Sont-elles visibles ? Comment les reconnaître ? À quoi servent-elles ? Elles peuvent constituer des réactions instinctives de survie à notre environnement. La peur, par exemple, nous pousse à fuir le danger. La même peur peut dissoudre notre courage ou déclencher de la violence. Les émotions sont donc susceptibles d’altérer notre jugement. Mais elles peuvent aussi nous indiquer ce qui compte pour nous. Il est donc important de comprendre nos émotions pour progresser dans la connaissance de soi et dans la capacité à vivre ensemble."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20372
in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique > n°62 (décembre 2018 / janvier 2019) . - p. 3/55[article] Tes émotions ont-elles raison ? : dossier pédagogique [texte imprimé] . - 2018 . - p. 3/55.
Langues : Français (fre)
in Philéas et Autobule. Dossier Pédagogique > n°62 (décembre 2018 / janvier 2019) . - p. 3/55
Sujets : Besoin ; Cercle de Parole ; colère ; Communauté Virtuelle ; éducation aux médias ; émotion ; sentiment Mots-clés : hashtag Résumé : Introduction :
"Qu’est-ce qu’une émotion ? Les émotions sont-elles les mêmes partout ? Sont-elles visibles ? Comment les reconnaître ? À quoi servent-elles ? Elles peuvent constituer des réactions instinctives de survie à notre environnement. La peur, par exemple, nous pousse à fuir le danger. La même peur peut dissoudre notre courage ou déclencher de la violence. Les émotions sont donc susceptibles d’altérer notre jugement. Mais elles peuvent aussi nous indiquer ce qui compte pour nous. Il est donc important de comprendre nos émotions pour progresser dans la connaissance de soi et dans la capacité à vivre ensemble."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20372 Théories du complot : comment les détricoter ? / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°127 (mars 2018)
Titre : Théories du complot : ressorts et mécanismes : livret pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Bonvoisin, Auteur ; Arnaud Claes, Auteur ; Arthur Cotton, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Bruxelles : Média Animation Année de publication : cop. 2017 Importance : 1 vol. (54 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Langues : Français (fre) Sujets : complot ; éducation à l'Information ; éducation aux médias ; Propagande Résumé : Extrait du site d'Annoncer la Couleur :
"Vous connaissez peut-être autour de vous des personnes persuadées que, au choix : l’homme n’a jamais mis le pied sur la Lune, Mark Zuckerberg est un Illuminati, les traînées d’avion dans le ciel résultent d’un épandage chimique, le sida est un virus créé en secret dans un laboratoire, Michael Jackson est un extraterrestre ?
Nous y avons tous cru un jour, que la vérité est « ailleurs ». Et nous pouvons y tenir fermement, à « notre » vérité. Et à la défendre avec vigueur.
L’outil « Théories du complot, Ressorts et mécanismes » va vous aider à faire le point sur ce sujet complexe, le décoder, le mettre en débats, en animations et en exercices. Il va vous permettre d’aborder la théorie du complot en prenant du recul par rapport à ce genre singulier d’information.
Découvrez 14 capsules thématiques, 6 capsules d’exercices et un livret pédagogique pour mettre en débat l’éducation aux médias avec les jeunes sur www.theoriesducomplot.be"Public cible : Secondaire En ligne : http://www.theoriesducomplot.be Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20183 Théories du complot : ressorts et mécanismes : livret pédagogique [texte imprimé] / Daniel Bonvoisin, Auteur ; Arnaud Claes, Auteur ; Arthur Cotton, Auteur ; [et al.], Auteur . - Bruxelles : Média Animation, cop. 2017 . - 1 vol. (54 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
Langues : Français (fre)
Sujets : complot ; éducation à l'Information ; éducation aux médias ; Propagande Résumé : Extrait du site d'Annoncer la Couleur :
"Vous connaissez peut-être autour de vous des personnes persuadées que, au choix : l’homme n’a jamais mis le pied sur la Lune, Mark Zuckerberg est un Illuminati, les traînées d’avion dans le ciel résultent d’un épandage chimique, le sida est un virus créé en secret dans un laboratoire, Michael Jackson est un extraterrestre ?
Nous y avons tous cru un jour, que la vérité est « ailleurs ». Et nous pouvons y tenir fermement, à « notre » vérité. Et à la défendre avec vigueur.
L’outil « Théories du complot, Ressorts et mécanismes » va vous aider à faire le point sur ce sujet complexe, le décoder, le mettre en débats, en animations et en exercices. Il va vous permettre d’aborder la théorie du complot en prenant du recul par rapport à ce genre singulier d’information.
Découvrez 14 capsules thématiques, 6 capsules d’exercices et un livret pédagogique pour mettre en débat l’éducation aux médias avec les jeunes sur www.theoriesducomplot.be"Public cible : Secondaire En ligne : http://www.theoriesducomplot.be Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20183 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER CPC - Démocratie (2) 65612 Brochure ESPACE 2 (Philosophie et citoyenneté) Disponible Tournez jeunesse : mener un projet vidéo avec les jeunes / Catherine Geeroms
Titre : Tournez jeunesse : mener un projet vidéo avec les jeunes Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Geeroms, Auteur ; Alain Laurent, Auteur ; Johnathan Manzitto, Auteur ; Anne-Claire Orban, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Bruxelles : Média Animation Année de publication : DL 2011 Autre Editeur : Namur : Action Ciné Médias Jeunes Importance : 1 vol. (109 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-9601128-0-1 Langues : Français (fre) Sujets : audiovisuel ; cinéma ; éducation aux médias ; image animée ; journal de bord ; Projet ; Projet Collectif ; Travail en Equipe ; vidéo Index. décimale : 3178 Cinéma Résumé : extrait du site ALC :
"Se lancer dans un projet vidéo, c’est à la fois une aventure passionnante mais aussi un véritable défi. C’est pourquoi "Tournez jeunesse" propose un outil complet qui aidera les animateurs à atteindre leurs objectifs en parcourant toutes les étapes du projet et en donnant les outils nécessaires pour les mener à bien.
Un projet vidéo, ça part souvent de rien : d’un désir de créer, d’un besoin de faire passer un message, d’une motivation créative, d’une envie de se mettre ensemble en projet...
Ce carnet de bord a pour vocation d’accompagner tout responsable de jeunes (enseignants, animateurs, parents…) dans la belle aventure d’un projet vidéo. Il aborde les différents aspects de ce type de projet, depuis le langage de l’image ou le montage jusqu’au budget ou la diffusion du produit fini.
Les asbl Action Ciné Médias Jeunes & Média-Animation, toutes deux actives dans le champ de l’éducation aux médias, ont mis en commun leurs expériences d’animation vidéo pour la réalisation d’un ouvrage pédagogique, simple et complet… à emmener sur le terrain."Public cible : Secondaire Thème ALC : Pédagogie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18024 Tournez jeunesse : mener un projet vidéo avec les jeunes [texte imprimé] / Catherine Geeroms, Auteur ; Alain Laurent, Auteur ; Johnathan Manzitto, Auteur ; Anne-Claire Orban, Auteur ; [et al.], Auteur . - Bruxelles : Média Animation : Namur : Action Ciné Médias Jeunes, DL 2011 . - 1 vol. (109 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-2-9601128-0-1
Langues : Français (fre)
Sujets : audiovisuel ; cinéma ; éducation aux médias ; image animée ; journal de bord ; Projet ; Projet Collectif ; Travail en Equipe ; vidéo Index. décimale : 3178 Cinéma Résumé : extrait du site ALC :
"Se lancer dans un projet vidéo, c’est à la fois une aventure passionnante mais aussi un véritable défi. C’est pourquoi "Tournez jeunesse" propose un outil complet qui aidera les animateurs à atteindre leurs objectifs en parcourant toutes les étapes du projet et en donnant les outils nécessaires pour les mener à bien.
Un projet vidéo, ça part souvent de rien : d’un désir de créer, d’un besoin de faire passer un message, d’une motivation créative, d’une envie de se mettre ensemble en projet...
Ce carnet de bord a pour vocation d’accompagner tout responsable de jeunes (enseignants, animateurs, parents…) dans la belle aventure d’un projet vidéo. Il aborde les différents aspects de ce type de projet, depuis le langage de l’image ou le montage jusqu’au budget ou la diffusion du produit fini.
Les asbl Action Ciné Médias Jeunes & Média-Animation, toutes deux actives dans le champ de l’éducation aux médias, ont mis en commun leurs expériences d’animation vidéo pour la réalisation d’un ouvrage pédagogique, simple et complet… à emmener sur le terrain."Public cible : Secondaire Thème ALC : Pédagogie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18024 Exemplaires (2)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3178TOU1814T 150399 Livre ESPACE 1 Disponible 3178TOU1814T 151786 Livre ESPACE 1 Disponible Transmettre ou communiquer : une théorie de l'enseignement...en tant que média / Magali Lemeunier
PermalinkTribune du Centre Audiovisuel de Liège / Michel Clarembeaux in Note d'Information (note jaune), n°5 (mai /juin 2015)
PermalinkVers une place pour la culture numérique à l'école? / Bruno Devauchelle in Cahiers Pédagogiques, n°470 (février 2009)
PermalinkVidéo et pédagogie interculturelle / Anna Eriksen Terzian
PermalinkVisages du quotidien : cahiers d'activités pédagogique sur la presse quotidienne : la presse écrite pour éduquer aux médias
PermalinkPermalinkVivre ensemble dans un monde médiatisé / s. n.
PermalinkWilliam Karel : Opération Lune : les pouvoirs du montage : éducation aux médias 3e / Dominique Renard in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°8 (juin 2007)
PermalinkZap l'écran, vive la vie ! : GSM, télé, ordi : comment les maîtriser ? / Patrice Gilly
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