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leadership en éducation
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Innover dans l'enseignement supérieur
Titre : Innover dans l'enseignement supérieur Type de document : texte imprimé Auteurs : Denis Bédard, Directeur de publication ; Jean-Pierre Béchard, Directeur de publication Editeur : Paris : Presses Universitaires de France (PUF) Année de publication : 2009 Importance : 266 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-13-057147-6 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement Supérieur ; Innovation dans l'Enseignement ; Innovation Pédagogique ; leadership en éducation Index. décimale : 5025 Niveau supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15551 Innover dans l'enseignement supérieur [texte imprimé] / Denis Bédard, Directeur de publication ; Jean-Pierre Béchard, Directeur de publication . - Paris : Presses Universitaires de France (PUF), 2009 . - 266 p.
ISBN : 978-2-13-057147-6
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignement Supérieur ; Innovation dans l'Enseignement ; Innovation Pédagogique ; leadership en éducation Index. décimale : 5025 Niveau supérieur Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15551 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5025INN1522I 140019 Livre ESPACE 1 Disponible Interventions éducatives en milieux défavorisés : dossier / Marc-André Deniger in Vie Pédagogique, n°155 (septembre 2010)
Le leadership éducatif : entre défi et fiction / Yves Dutercq
Titre : Le leadership éducatif : entre défi et fiction Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Dutercq, Directeur de publication ; Monica Gather Thurler, Directeur de publication ; Guy Pelletier, Directeur de publication Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur Année de publication : DL. 2015, Cop. 2015 Collection : Perspectives en éducation & formation Importance : 1 vol. (179 p.) Présentation : couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9098-9 Langues : Français (fre) Sujets : Chef d'Etablissement Scolaire ; évaluation en éducation ; leadership en éducation ; Personnel Scolaire ; Relation Enseignant - Chef d'établissement Index. décimale : 5421 Direction, gestion des établissements scolaires Résumé : 4e de couverture :
Les auteurs de cet ouvrage cherchent à interroger un concept emprunté à la culture anglo-saxonne, dont les tenants et aboutissants manquent trop souvent de précision dans la littérature francophone.
Six contributions d’auteurs appartenant à différents systèmes éducatifs francophones tentent une mise en perspective de la problématique à partir de trois volets de questionnement clairement délimités :
-dans quelle mesure le leadership est-il autre chose qu’une rhétorique de la transformation des systèmes éducatifs ?
-quelles sont donc les conditions favorables à une mutation de l’exercice de la fonction administrative traditionnelle ?
-quels moyens, outils, connaissances les gestionnaires scolaires doivent-ils maîtriser pour diffuser leur influence ?
Tout en s’appuyant sur les enseignements qu’on peut tirer des recherches empiriques existantes et en tentant de prendre au sérieux la notion de leadership éducatif, les contributions de cet ouvrage tentent d’aller plus loin. Elles suggèrent d’abord de ne méconnaître ni les contradictions de sa genèse ni les dérives potentielles de sa mise en œuvre, pour proposer ensuite des points de repère, des balises, des pistes d’orientation susceptibles de le mettre au service d’une meilleure efficacité de l’école dans toutes ses missions.Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Chapitre 1 : Les chefs d’établissement français : un leadership sous le signe du marketing ? / Yves Dutercq & Nathalie Mons
Chapitre 2 : Entre pilotage par les résultats et leadership participatif : enjeux, défis et avatars de l’encadrement des réseaux scolaires au Québec / Guy Pelletier
Chapitre 3 : Autonomie souhaitée et perçue par les cadres scolaires en Suisse romande / Nils Soguel, Jean-Marc Huguenin & Cécile Ecabert
Chapitre 4 : Les chefs d’établissement français croient-ils au leadership ? Incertitudes des conceptions et contingence des pratiques de mobilisation / Hélène Buisson-Fenet
Chapitre 5 : La place du leadership dans la restructuration de la formation des directions d’établissement scolaire au Québec / David D’Arrisso
Chapitre 6 : Devenir directeur en Belgique francophone : quels obstacles à un leadership éducatif efficace ? / Alizée Tutak, Marc Demeuse & Frédérique Artus
Chapitre 7 : Exercer un véritable leadership éducatif dans son établissement : injonction aussi facile à formuler que difficile à suivre ! / Monica Gather Thurler
Conclusion généralePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18469 Le leadership éducatif : entre défi et fiction [texte imprimé] / Yves Dutercq, Directeur de publication ; Monica Gather Thurler, Directeur de publication ; Guy Pelletier, Directeur de publication . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Supérieur, DL. 2015, Cop. 2015 . - 1 vol. (179 p.) : couv. ill. ; 24 cm. - (Perspectives en éducation & formation) .
ISBN : 978-2-8041-9098-9
Langues : Français (fre)
Sujets : Chef d'Etablissement Scolaire ; évaluation en éducation ; leadership en éducation ; Personnel Scolaire ; Relation Enseignant - Chef d'établissement Index. décimale : 5421 Direction, gestion des établissements scolaires Résumé : 4e de couverture :
Les auteurs de cet ouvrage cherchent à interroger un concept emprunté à la culture anglo-saxonne, dont les tenants et aboutissants manquent trop souvent de précision dans la littérature francophone.
Six contributions d’auteurs appartenant à différents systèmes éducatifs francophones tentent une mise en perspective de la problématique à partir de trois volets de questionnement clairement délimités :
-dans quelle mesure le leadership est-il autre chose qu’une rhétorique de la transformation des systèmes éducatifs ?
-quelles sont donc les conditions favorables à une mutation de l’exercice de la fonction administrative traditionnelle ?
-quels moyens, outils, connaissances les gestionnaires scolaires doivent-ils maîtriser pour diffuser leur influence ?
Tout en s’appuyant sur les enseignements qu’on peut tirer des recherches empiriques existantes et en tentant de prendre au sérieux la notion de leadership éducatif, les contributions de cet ouvrage tentent d’aller plus loin. Elles suggèrent d’abord de ne méconnaître ni les contradictions de sa genèse ni les dérives potentielles de sa mise en œuvre, pour proposer ensuite des points de repère, des balises, des pistes d’orientation susceptibles de le mettre au service d’une meilleure efficacité de l’école dans toutes ses missions.Note de contenu : Sommaire :
Introduction
Chapitre 1 : Les chefs d’établissement français : un leadership sous le signe du marketing ? / Yves Dutercq & Nathalie Mons
Chapitre 2 : Entre pilotage par les résultats et leadership participatif : enjeux, défis et avatars de l’encadrement des réseaux scolaires au Québec / Guy Pelletier
Chapitre 3 : Autonomie souhaitée et perçue par les cadres scolaires en Suisse romande / Nils Soguel, Jean-Marc Huguenin & Cécile Ecabert
Chapitre 4 : Les chefs d’établissement français croient-ils au leadership ? Incertitudes des conceptions et contingence des pratiques de mobilisation / Hélène Buisson-Fenet
Chapitre 5 : La place du leadership dans la restructuration de la formation des directions d’établissement scolaire au Québec / David D’Arrisso
Chapitre 6 : Devenir directeur en Belgique francophone : quels obstacles à un leadership éducatif efficace ? / Alizée Tutak, Marc Demeuse & Frédérique Artus
Chapitre 7 : Exercer un véritable leadership éducatif dans son établissement : injonction aussi facile à formuler que difficile à suivre ! / Monica Gather Thurler
Conclusion généralePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18469 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5421DUT0518L 154360 Livre ESPACE 1 Disponible Le leadership des enseignants au coeur de l'établissement / Catherine Reverdy in Dossier de la Veille de l'IFÉ [en ligne], n°104 (septembre 2015)
[article]
Titre : Le leadership des enseignants au coeur de l'établissement Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Reverdy, Auteur ; Rémi Thibert, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 1/32 Langues : Français (fre) Sujets : leadership en éducation ; leadership enseignant Résumé : "Il est admis que l’échelon essentiel du changement en éducation est l’établissement scolaire. Après s’être intéressé à l’« effet professeur » et l’« effet établissement », sans arriver pour ce dernier à déterminer précisément ce qui relève de l’« effet chef d’établissement », la recherche reconnaît que c’est au niveau du collectif que cela se joue. Les pratiques de leadership des chefs d’établissement sont interrogées, mais aussi le rôle que les enseignants y jouent : tous sont susceptibles d’exercer un leadership au sein de l’établissement, auprès de leurs élèves, auprès de leurs collègues et auprès de l’ensemble de la communauté éducative, au sein et au-delà de l’établissement. Leur rôle apparaît comme indispensable dans la mise en œuvre des réformes éducatives, mais il peut être vécu comme un renforcement de la ligne hiérarchique avec la création d’échelons intermédiaires. Pour autant, les formations au leadership ont des effets positifs, et en premier lieu sur les enseignants (empowerment, confiance en soi, développement professionnel, etc.).
Ce dossier de veille aborde cette évolution vers des enseignants leaders, avant d’analyser les positions formelles de leadership, qui sont souvent bien ancrées et repérables, et de passer à des pratiques de leadership plus informelles, plus diffuses, qui sont considérées comment étant plus pertinentes et efficaces en ce qui concerne la réussite des élèves. La mise en place de communautés d’apprentissage et d’organisation apprenante ne va pas nécessairement de soi et implique un changement de culture professionnelle, qui n’est pas évident à mettre en place."En ligne : http://ife.ens-lyon.fr/vst/DA-Veille/104-octobre-2015.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18838
in Dossier de la Veille de l'IFÉ [en ligne] > n°104 (septembre 2015) . - p. 1/32[article] Le leadership des enseignants au coeur de l'établissement [texte imprimé] / Catherine Reverdy, Auteur ; Rémi Thibert, Auteur . - 2015 . - p. 1/32.
Langues : Français (fre)
in Dossier de la Veille de l'IFÉ [en ligne] > n°104 (septembre 2015) . - p. 1/32
Sujets : leadership en éducation ; leadership enseignant Résumé : "Il est admis que l’échelon essentiel du changement en éducation est l’établissement scolaire. Après s’être intéressé à l’« effet professeur » et l’« effet établissement », sans arriver pour ce dernier à déterminer précisément ce qui relève de l’« effet chef d’établissement », la recherche reconnaît que c’est au niveau du collectif que cela se joue. Les pratiques de leadership des chefs d’établissement sont interrogées, mais aussi le rôle que les enseignants y jouent : tous sont susceptibles d’exercer un leadership au sein de l’établissement, auprès de leurs élèves, auprès de leurs collègues et auprès de l’ensemble de la communauté éducative, au sein et au-delà de l’établissement. Leur rôle apparaît comme indispensable dans la mise en œuvre des réformes éducatives, mais il peut être vécu comme un renforcement de la ligne hiérarchique avec la création d’échelons intermédiaires. Pour autant, les formations au leadership ont des effets positifs, et en premier lieu sur les enseignants (empowerment, confiance en soi, développement professionnel, etc.).
Ce dossier de veille aborde cette évolution vers des enseignants leaders, avant d’analyser les positions formelles de leadership, qui sont souvent bien ancrées et repérables, et de passer à des pratiques de leadership plus informelles, plus diffuses, qui sont considérées comment étant plus pertinentes et efficaces en ce qui concerne la réussite des élèves. La mise en place de communautés d’apprentissage et d’organisation apprenante ne va pas nécessairement de soi et implique un changement de culture professionnelle, qui n’est pas évident à mettre en place."En ligne : http://ife.ens-lyon.fr/vst/DA-Veille/104-octobre-2015.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18838 Leadership partagé : le retour du collectif? : dossier / Didier Catteau in PROF, n°45 (mars / mai 2020)
[article]
Titre : Leadership partagé : le retour du collectif? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Didier Catteau, Auteur ; Monica Glineur, Auteur Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 16/27 Langues : Français (fre) Sujets : Equipe Educative ; leadership en éducation ; travail collaboratif Mots-clés : Plan de pilotage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20984
in PROF > n°45 (mars / mai 2020) . - p. 16/27[article] Leadership partagé : le retour du collectif? : dossier [texte imprimé] / Didier Catteau, Auteur ; Monica Glineur, Auteur . - 2020 . - p. 16/27.
Langues : Français (fre)
in PROF > n°45 (mars / mai 2020) . - p. 16/27
Sujets : Equipe Educative ; leadership en éducation ; travail collaboratif Mots-clés : Plan de pilotage Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20984 Leadership scolaire au quotidien / Joyce Kaser
PermalinkLe leadership pédagogique, tous concernés / Nathalie Dumoulin in Le Conseil le mag, n°3 (avril /juin 2014)
PermalinkLe métier de chef d'établissement : dossier / Ghislaine Matringe in Revue Internationale d'Education. Sèvres, n°60 (septembre 2012)
PermalinkL'école sur le métier : dossier / Claude Bisson-Vaivre in Administration et Education, n°173 (mars 2022)
PermalinkModalités de leadership et indices de variations de climat dans les établissements scolaires / Alain Baudrit in Recherches en Education [en ligne], n°15 (janvier 2013)
PermalinkDossier : l’organisation du travail scolaire et recherche d’efficacité / Andreea Capitanescu Benetti in Formation et Profession [en ligne], n°3 (2015)
Permalink[Personnel scolaire : dossier thématique]
PermalinkL'éducation prioritaire! Enfin? : dossier / François-Régis Guillaume in Cahiers Pédagogiques, n°499 (septembre/octobre 2012)
PermalinkQuelles sont les activités réellement réalisées par les chefs d’établissement dans le cadre d’un leadership pédagogique? Revue de la littérature / Sylvie Bos in Revue Suisse des Sciences de l'Education [en ligne], n°2 (2019)
PermalinkQuels leaderships pour la réussite de tous les élèves? / Laure Endrizzi in Dossier d'Actualité Veille et Analyses, n°73 (avril 2012)
Permalink