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Un lecteur n'est jamais ridicule! / Estelle Watterman in Le Ligueur, n°17 (septembre 2018)
[article]
Titre : Un lecteur n'est jamais ridicule! Type de document : texte imprimé Auteurs : Estelle Watterman, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 4 Langues : Français (fre) Sujets : lecture d'Album ; Petite Enfance Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20282
in Le Ligueur > n°17 (septembre 2018) . - p. 4[article] Un lecteur n'est jamais ridicule! [texte imprimé] / Estelle Watterman, Auteur . - 2018 . - p. 4.
Langues : Français (fre)
in Le Ligueur > n°17 (septembre 2018) . - p. 4
Sujets : lecture d'Album ; Petite Enfance Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20282 Lecture d’albums de littérature de jeunesse et pratiques enseignantes : approches plurielles : dossier / Anne Leclaire-Halté in Recherches en Education [en ligne], n°22 (juin 2015)
[article]
Titre : Lecture d’albums de littérature de jeunesse et pratiques enseignantes : approches plurielles : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Leclaire-Halté, Coordinateur ; Antonietta Specogna, Coordinateur ; Fabienne Rondelli, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 3/95 Langues : Français (fre) Sujets : album Jeunesse ; lecture d'Album ; littérature pour la Jeunesse ; Pratique d'Enseignant ; texte/image (rapport) Note de contenu : Sommaire :
- Édito - Les albums au cycle 3 de l’école primaire française : quelles pratiques enseignantes ? / ANNE LECLAIRE-HALTE
- La lecture d’album au cycle 3 : regard réflexif sur quelques choix d’une équipe de recherche pluricatégorielle et pluridisciplinaire / ANNE LECLAIRE-HALTE
- L’album au cycle 3 : savoirs et croyances dans les pratiques déclarées des enseignants / FABIENNE RONDELLI & SOPHIE PATE
- Étude de cas d’une pratique enseignante de lecture d’album en cycle 3 : de l’intention au réalisé / NICOLE AUDOIN-LATOURTE
- Relation texte-image : pratiques d’enseignement dans les situations de lecture d’albums au cycle3, apprentissages élèves et « schème collectif » / ANTONIETTA SPECOGNA
- Les albums utilisés avec les élèves : approche quantitative des choix différenciés des enseignants de cycle 3 / STEPHANE BONNERY, JACQUES CRINON & BRIGITTE MARIN
- Une activité enseignante de lecture d'album de jeunesse en CE2 : un exemple d'expertise ordinaire / VERONIQUE BOIRON
- Parcours Problema Littérature : un dispositif didactique centré sur la théorie du questionnement / FRANÇOIS SIMON, ANNETTE SCHMEHL-POSTAÏ & CATHERINE HUCHET
- Conclusion - Pratiques ordinaires, interactions verbales, choix des enseignants pour une approche plus fine des pratiques d’enseignement / ANTONIETTA SPECOGNAEn ligne : http://www.recherches-en-education.net/IMG/pdf/REE-no22.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18700
in Recherches en Education [en ligne] > n°22 (juin 2015) . - p. 3/95[article] Lecture d’albums de littérature de jeunesse et pratiques enseignantes : approches plurielles : dossier [texte imprimé] / Anne Leclaire-Halté, Coordinateur ; Antonietta Specogna, Coordinateur ; Fabienne Rondelli, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2015 . - p. 3/95.
Langues : Français (fre)
in Recherches en Education [en ligne] > n°22 (juin 2015) . - p. 3/95
Sujets : album Jeunesse ; lecture d'Album ; littérature pour la Jeunesse ; Pratique d'Enseignant ; texte/image (rapport) Note de contenu : Sommaire :
- Édito - Les albums au cycle 3 de l’école primaire française : quelles pratiques enseignantes ? / ANNE LECLAIRE-HALTE
- La lecture d’album au cycle 3 : regard réflexif sur quelques choix d’une équipe de recherche pluricatégorielle et pluridisciplinaire / ANNE LECLAIRE-HALTE
- L’album au cycle 3 : savoirs et croyances dans les pratiques déclarées des enseignants / FABIENNE RONDELLI & SOPHIE PATE
- Étude de cas d’une pratique enseignante de lecture d’album en cycle 3 : de l’intention au réalisé / NICOLE AUDOIN-LATOURTE
- Relation texte-image : pratiques d’enseignement dans les situations de lecture d’albums au cycle3, apprentissages élèves et « schème collectif » / ANTONIETTA SPECOGNA
- Les albums utilisés avec les élèves : approche quantitative des choix différenciés des enseignants de cycle 3 / STEPHANE BONNERY, JACQUES CRINON & BRIGITTE MARIN
- Une activité enseignante de lecture d'album de jeunesse en CE2 : un exemple d'expertise ordinaire / VERONIQUE BOIRON
- Parcours Problema Littérature : un dispositif didactique centré sur la théorie du questionnement / FRANÇOIS SIMON, ANNETTE SCHMEHL-POSTAÏ & CATHERINE HUCHET
- Conclusion - Pratiques ordinaires, interactions verbales, choix des enseignants pour une approche plus fine des pratiques d’enseignement / ANTONIETTA SPECOGNAEn ligne : http://www.recherches-en-education.net/IMG/pdf/REE-no22.pdf Format de la ressource électronique : Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18700 Lecture & altérité / Magalie Delporte
Titre : Lecture & altérité : réseaux littéraires ; français, cycle 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Magalie Delporte, Auteur ; Olivier Graff, Auteur Editeur : Futuroscope : Canopé éditions Année de publication : Dl 2016, cop. 2016 Collection : Agir (Futuroscope) Importance : 1 vol. (134 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04017-6 Note générale : Bibliogr. p. 133-134 Langues : Français (fre) Sujets : altérité ; lecture d'Album ; Lecture en Réseau ; littérature pour la Jeunesse ; texte littéraire Mots-clés : réseau littéraire Index. décimale : 3151p Littérature pour la jeunesse - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Lecture & altérité répond à la volonté du ministère de l’Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche de faire vivre les valeurs de la République et de transmettre aux élèves « une culture commune de tolérance mutuelle et du respect ». Outre l’appropriation des valeurs liées à l’altérité, l’ouvrage propose de construire un enseignement explicite, rigoureux, structuré des connaissances en littérature et des processus de compréhension d’œuvres littéraires, dès le début de la scolarité obligatoire. Il permet :
- de répondre à une difficulté professionnelle majeure pour les enseignants de cycle 2, qu’ils s’appuient sur une méthode de lecture ou non, en proposant une progression d’œuvres organisée en réseaux littéraires autour du traitement des différences physiques pour s’ouvrir sur celui des différences sociales ;
- d’organiser des activités permettant aux élèves d’exercer les processus de compréhension d’œuvres tout en construisant des savoirs littéraires et d’intertextualité.
Les mises en réseaux proposées se basent sur sept albums de littérature de jeunesse : Homme de couleur !, de Jérôme Ruillier Noire comme le café, blanc comme la lune, de Pili Mandelbaum Invisible mais vrai, de Rémi Courgeon Le Vilain Petit Canard, de Hans Christian Andersen La Couleur des yeux, d’Yves Pinguilly Poussin Noir, de Rascal et Peter Elliott Les Petits Bonshommes sur le carreau, d’Olivier Douzou et Isabelle Simon.Note de contenu : - Album : Noire comme le café, blanc comme la lune (ISBN 978-2-211-01709-1)
- Album : Invisible mais vrai (ISBN 2-7404-2113-3)
- Album : Le vilain petit canard (ISBN 978-2-07-064100-0)
- Album : Poussin noir (ISBN 978-2-211-04330-4)
- Album : Les petits bonshommes sur le carreau (ISBN 2-905209-88-7)
- Album : Homme de couleur ! (ISBN 978-2-84181-260-8)
- Album : La couleur des yeux (ISBN 2-7467-0116-2)Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20311 Lecture & altérité : réseaux littéraires ; français, cycle 2 [texte imprimé] / Magalie Delporte, Auteur ; Olivier Graff, Auteur . - Futuroscope : Canopé éditions, Dl 2016, cop. 2016 . - 1 vol. (134 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Agir (Futuroscope)) .
ISBN : 978-2-240-04017-6
Bibliogr. p. 133-134
Langues : Français (fre)
Sujets : altérité ; lecture d'Album ; Lecture en Réseau ; littérature pour la Jeunesse ; texte littéraire Mots-clés : réseau littéraire Index. décimale : 3151p Littérature pour la jeunesse - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : 4e de couverture :
Lecture & altérité répond à la volonté du ministère de l’Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche de faire vivre les valeurs de la République et de transmettre aux élèves « une culture commune de tolérance mutuelle et du respect ». Outre l’appropriation des valeurs liées à l’altérité, l’ouvrage propose de construire un enseignement explicite, rigoureux, structuré des connaissances en littérature et des processus de compréhension d’œuvres littéraires, dès le début de la scolarité obligatoire. Il permet :
- de répondre à une difficulté professionnelle majeure pour les enseignants de cycle 2, qu’ils s’appuient sur une méthode de lecture ou non, en proposant une progression d’œuvres organisée en réseaux littéraires autour du traitement des différences physiques pour s’ouvrir sur celui des différences sociales ;
- d’organiser des activités permettant aux élèves d’exercer les processus de compréhension d’œuvres tout en construisant des savoirs littéraires et d’intertextualité.
Les mises en réseaux proposées se basent sur sept albums de littérature de jeunesse : Homme de couleur !, de Jérôme Ruillier Noire comme le café, blanc comme la lune, de Pili Mandelbaum Invisible mais vrai, de Rémi Courgeon Le Vilain Petit Canard, de Hans Christian Andersen La Couleur des yeux, d’Yves Pinguilly Poussin Noir, de Rascal et Peter Elliott Les Petits Bonshommes sur le carreau, d’Olivier Douzou et Isabelle Simon.Note de contenu : - Album : Noire comme le café, blanc comme la lune (ISBN 978-2-211-01709-1)
- Album : Invisible mais vrai (ISBN 2-7404-2113-3)
- Album : Le vilain petit canard (ISBN 978-2-07-064100-0)
- Album : Poussin noir (ISBN 978-2-211-04330-4)
- Album : Les petits bonshommes sur le carreau (ISBN 2-905209-88-7)
- Album : Homme de couleur ! (ISBN 978-2-84181-260-8)
- Album : La couleur des yeux (ISBN 2-7467-0116-2)Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20311 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3151p DEL1615L 164100 Livre ESPACE 1 Disponible Lecture : La brouille / Ode Chevaillier in La Classe, n°279 (mai 2017)
[article]
Titre : Lecture : La brouille Type de document : texte imprimé Auteurs : Ode Chevaillier, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p.86/109 Langues : Français (fre) Sujets : écriture ; Grammaire ; histoire (lecture) ; langage oral ; lecture ; lecture d'Album ; schéma narratif Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19584
in La Classe > n°279 (mai 2017) . - p.86/109[article] Lecture : La brouille [texte imprimé] / Ode Chevaillier, Auteur . - 2017 . - p.86/109.
Langues : Français (fre)
in La Classe > n°279 (mai 2017) . - p.86/109La lecture : au cycle 2 / Bernard Couté
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423COU2005L 99683 Livre ESPACE 1 Disponible La lecture et l’écriture littéraires à l’école à l’aide de l’album jeunesse : quelle progression ? : dossier / Séverine De Croix in Repères. Recherches en Didactique du Français Langue Maternelle, n°59 (2019)
PermalinkLa lecture : éléments pour une pédagogie différenciée / Annick Mauffrey
PermalinkSur la lecture à haute voix : dossier / Daniel Delbrassine in Didactiques en pratique, n°5 ((annuel)septembre 2019)
PermalinkLecture de récits en maternelle : dossier / Marie-France Bishop in Le Français Aujourd'hui, n°179 (décembre 2012)
PermalinkLe lexique de l'enfant / Laura Alaria in Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, n°181 (décembre 2022)
PermalinkLire des albums complexes en CP : stratégies d’anticipation et construction des significations / Caroline Viriot-Goeldel in Pratiques [en ligne], n°161/162 (juin 2014)
Permalink"Lire aux bébés" et soin en périnatalité / Cécile Boulaire in Spirale, n°103 (décembre 2022)
PermalinkLire et créer des albums : PS - MS - GS : cycles 1 - 2 / Blandine Tissier
PermalinkLire pour écrire, écrire pour grandir : mener des projets d'écriture avec des enfants de 3 à 11 ans / Danièle Adad
PermalinkLire ensemble : un engagement politique ? / Dominique Rateau in Spirale, n°102 (septembre 2022)
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