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La grammaire en FLE/FS. Quels savoirs pour quels enseignements ? : dossier / Marie-Josèphe Berchoud in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications, n°57 (janvier 2015)
[article]
Titre : La grammaire en FLE/FS. Quels savoirs pour quels enseignements ? : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Josèphe Berchoud, Auteur ; Cécile Bruley, Auteur ; Raphaël Fouillet, Auteur ; [et al.], Auteur ; Jan Goes, Coordinateur ; Inès Sfar, Coordinateur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 4/133 Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement de la Grammaire ; formation des Enseignants ; Français sur Objectifs Spécifiques (FOS) ; Grammaire en FLE ; métalangage ; Twitter Note de contenu : Sommaire :
-Quel savoir grammatical privilégier ?
Vers une didactique développementale? Sensibilité à la langue, capacités d’analyse et savoirs
grammaticaux dans la formation grammaticale des enseignants de FLE-S-M
Approche sémantique de la grammaire : qu’en est-il aujourd’hui en français langue étrangère ?
Questionner les grammaires du français langue étrangère produites en contexte allophone
Faut-il une terminologie unique pour enseigner la grammaire ?
Comment sortir du Bled ? De la difficulté des natifs et des non-natifs à se distancier de la tradition grammaticale
-Quelle grammaire enseigner pour quel public (FLS, FOU, FOS) ?
Construire un savoir déclaratif en FLS : l’exemple du paradigme de la conjugaison du présent
Réflexion métalinguistique et autonomie
dans l’enseignement universitaire du FLS au Liban : cas des verbes pronominaux
La grammaire en Français sur Objectif Spécifique(FOS): une place, un rôle et une démarche différents ?
Le non-respect des normes sur les réseaux sociaux numériques et les conséquences sur l’apprentissage et l’enseignement du FLE
-Bilan
La grammaire en FLE. Continuité et nouvelles approchesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18351
in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications > n°57 (janvier 2015) . - p. 4/133[article] La grammaire en FLE/FS. Quels savoirs pour quels enseignements ? : dossier [texte imprimé] / Marie-Josèphe Berchoud, Auteur ; Cécile Bruley, Auteur ; Raphaël Fouillet, Auteur ; [et al.], Auteur ; Jan Goes, Coordinateur ; Inès Sfar, Coordinateur . - 2015 . - p. 4/133.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde. Recherches et Applications > n°57 (janvier 2015) . - p. 4/133
Sujets : Enseignement de la Grammaire ; formation des Enseignants ; Français sur Objectifs Spécifiques (FOS) ; Grammaire en FLE ; métalangage ; Twitter Note de contenu : Sommaire :
-Quel savoir grammatical privilégier ?
Vers une didactique développementale? Sensibilité à la langue, capacités d’analyse et savoirs
grammaticaux dans la formation grammaticale des enseignants de FLE-S-M
Approche sémantique de la grammaire : qu’en est-il aujourd’hui en français langue étrangère ?
Questionner les grammaires du français langue étrangère produites en contexte allophone
Faut-il une terminologie unique pour enseigner la grammaire ?
Comment sortir du Bled ? De la difficulté des natifs et des non-natifs à se distancier de la tradition grammaticale
-Quelle grammaire enseigner pour quel public (FLS, FOU, FOS) ?
Construire un savoir déclaratif en FLS : l’exemple du paradigme de la conjugaison du présent
Réflexion métalinguistique et autonomie
dans l’enseignement universitaire du FLS au Liban : cas des verbes pronominaux
La grammaire en Français sur Objectif Spécifique(FOS): une place, un rôle et une démarche différents ?
Le non-respect des normes sur les réseaux sociaux numériques et les conséquences sur l’apprentissage et l’enseignement du FLE
-Bilan
La grammaire en FLE. Continuité et nouvelles approchesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18351 Guide pratique des réseaux sociaux / Marc Fanelli-Isla
Titre : Guide pratique des réseaux sociaux : Twitter, Facebook... des outils pour communiquer Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Fanelli-Isla, Auteur Mention d'édition : 2e édition Editeur : Paris : Dunod Année de publication : impr. 2012, cop. 2012 Collection : Efficacité Professionnelle Importance : 1 vol. (XI-209 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-057858-0 Prix : [18,50 EUR] Langues : Français (fre) Sujets : Facebook ; Marketing en ligne ; Réseaux Sociaux ; Twitter ; Web 2.0 Mots-clés : online e-marketing Index. décimale : 3784 Internet, web, réseaux, graphisme Résumé : 4e de couverture :
Les réseaux sociaux, dont Facebook et Twitter sont les sites web les plus visités au monde ! Leur utilisation va bien au delà de la seule sphère privée : tout professionnel doit les connaître, savoir les utiliser dans le cadre de son activité et tirer profit de toutes les opportunités qu’ils offrent. Que vous soyez chef d’entreprise, salarié, responsable com, chercheur d’emploi, membre d’une association, artisan, artiste vous devez savoir quel site utiliser en priorité, animer votre réseau 24h/24, lancer une campagne ou un événement et anticiper l’avenir ! Cette deuxième édition est enrichie d’exemples, de nouveaux réseaux (Google +...), et présente toujours l’utilisation qui peut être faite de ces réseaux dans le cadre de votre activité.Note de contenu : Sommaire Introduction. Chapitre 1, Un web communautaire. Chapitre 2, Présentez votre activité. Chapitre 3, Quels sites choisir si je suis...? (PME, employé, recruteur ou chercheur d'emploi, artisan, association, profession libérale, profession artistique, politique, sportif...). Chapitre 4, E-marketing ? Non, social marketing ! Chapitre 5, Votre campagne online. Chapitre 6, Enrichissez l'expérience de votre visiteur. Annexe : logiciels, programmes et applications nécessaires. Lexique des réseaux sociaux.
Biographie des auteurs
Marc Fanelli - Webdesigner et journaliste spécialisé dans les questions High Tech (Vous et votre Mac, Advanced creation), spécialiste des réseaux sociaux. Auteur chez Dunod du Guide pratique des réseaux sociaux, 2e éd., 2012, coll. Efficacité pro.
Publics
Professionnels qui souhaitent se mettre à jour sur les réseaux sociaux et savoir comment les utiliser dans leur activitéPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18123 Guide pratique des réseaux sociaux : Twitter, Facebook... des outils pour communiquer [texte imprimé] / Marc Fanelli-Isla, Auteur . - 2e édition . - Paris : Dunod, impr. 2012, cop. 2012 . - 1 vol. (XI-209 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 22 cm. - (Efficacité Professionnelle) .
ISBN : 978-2-10-057858-0 : [18,50 EUR]
Langues : Français (fre)
Sujets : Facebook ; Marketing en ligne ; Réseaux Sociaux ; Twitter ; Web 2.0 Mots-clés : online e-marketing Index. décimale : 3784 Internet, web, réseaux, graphisme Résumé : 4e de couverture :
Les réseaux sociaux, dont Facebook et Twitter sont les sites web les plus visités au monde ! Leur utilisation va bien au delà de la seule sphère privée : tout professionnel doit les connaître, savoir les utiliser dans le cadre de son activité et tirer profit de toutes les opportunités qu’ils offrent. Que vous soyez chef d’entreprise, salarié, responsable com, chercheur d’emploi, membre d’une association, artisan, artiste vous devez savoir quel site utiliser en priorité, animer votre réseau 24h/24, lancer une campagne ou un événement et anticiper l’avenir ! Cette deuxième édition est enrichie d’exemples, de nouveaux réseaux (Google +...), et présente toujours l’utilisation qui peut être faite de ces réseaux dans le cadre de votre activité.Note de contenu : Sommaire Introduction. Chapitre 1, Un web communautaire. Chapitre 2, Présentez votre activité. Chapitre 3, Quels sites choisir si je suis...? (PME, employé, recruteur ou chercheur d'emploi, artisan, association, profession libérale, profession artistique, politique, sportif...). Chapitre 4, E-marketing ? Non, social marketing ! Chapitre 5, Votre campagne online. Chapitre 6, Enrichissez l'expérience de votre visiteur. Annexe : logiciels, programmes et applications nécessaires. Lexique des réseaux sociaux.
Biographie des auteurs
Marc Fanelli - Webdesigner et journaliste spécialisé dans les questions High Tech (Vous et votre Mac, Advanced creation), spécialiste des réseaux sociaux. Auteur chez Dunod du Guide pratique des réseaux sociaux, 2e éd., 2012, coll. Efficacité pro.
Publics
Professionnels qui souhaitent se mettre à jour sur les réseaux sociaux et savoir comment les utiliser dans leur activitéPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18123 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3784FAN0512G 150835 Livre ESPACE 1 Disponible Histoire géographie et numérique au collège / Nicolas Rocher
Titre : Histoire géographie et numérique au collège : des séquences pour enseigner : programme 2016 Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Rocher, Directeur de publication ; Romain Achard, Auteur ; Philippe Benoît, Auteur ; [et al.], Auteur Editeur : Futuroscope : Réseau Canopé Année de publication : DL 2018 Collection : Agir Sous-collection : Pour vous accompagner au quotidien Importance : 1 vol. (238 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04444-0 Note générale : Notes bibliogr. Glossaire Langues : Français (fre) Sujets : biographie ; Classe inversée ; Communauté Virtuelle ; E.N.T. (Environnement Numérique de Travail) ; Empire ; encyclopédie ; environnement numérique ; évaluation des apprentissages ; film documentaire ; Géographie ; Guerre d'Algérie ; histoire ; immigration en France ; industrialisation ; interdisciplinarité en éducation ; pédagogie différenciée et géographie ; pédagogie différenciée et histoire ; Première Guerre Mondiale ; Révolution Française ; travail collaboratif ; Travail Coopératif ; Twitter ; Zone Industrielle Mots-clés : bataille de Bouvines Index. décimale : 3601s Histoire-géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : 4e de couverture :
"Comment aider les enseignants d’histoire-géographie à mieux appréhender les potentialités offertes par les ressources numériques ? Comment penser des démarches d’apprentissage renouvelées par ces ressources (évaluation, différenciation, temps en classe/hors la classe, projet) ? Comment construire des séances adaptées aux pratiques contemporaines des élèves ?
Cet ouvrage propose :
des éclairages et des mises au point ;
plus de 30 productions pédagogiques à l’échelle de séances et de séquences ;
de nombreux outils et ressources (sitographies, focus sur des outils et des applications, glossaire).
NB : Les pistes qu'explore cet ouvrage pour le cycle 3/4 concernent également l’enseignement de l’histoire-géographie au lycée."Note de contenu : Table des matières :
Introduction
Enseigner avec les ressources numériques
Les compétences en histoire-géographie et le numérique : scénarios pédagogiques :
S'informer dans le monde du numérique
Coopérer et mutualiser
Pratiquer différents langages en histoire et en géographie avec les ressources numériques
Se repérer dans le temps avec le numérique
Des démarches d'apprentissage avec le numérique :
Une démarche : articuler les temps d'apprentissage
Pratiquer la différenciation pédagogique
L'évaluation : proposition de définition
Pédagogie de projet et interdisciplinarité
GlossairePublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20790 Histoire géographie et numérique au collège : des séquences pour enseigner : programme 2016 [texte imprimé] / Nicolas Rocher, Directeur de publication ; Romain Achard, Auteur ; Philippe Benoît, Auteur ; [et al.], Auteur . - Futuroscope : Réseau Canopé, DL 2018 . - 1 vol. (238 p.) : ill. en coul., couv. ill. ; 30 cm. - (Agir. Pour vous accompagner au quotidien) .
ISBN : 978-2-240-04444-0
Notes bibliogr. Glossaire
Langues : Français (fre)
Sujets : biographie ; Classe inversée ; Communauté Virtuelle ; E.N.T. (Environnement Numérique de Travail) ; Empire ; encyclopédie ; environnement numérique ; évaluation des apprentissages ; film documentaire ; Géographie ; Guerre d'Algérie ; histoire ; immigration en France ; industrialisation ; interdisciplinarité en éducation ; pédagogie différenciée et géographie ; pédagogie différenciée et histoire ; Première Guerre Mondiale ; Révolution Française ; travail collaboratif ; Travail Coopératif ; Twitter ; Zone Industrielle Mots-clés : bataille de Bouvines Index. décimale : 3601s Histoire-géographie - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : 4e de couverture :
"Comment aider les enseignants d’histoire-géographie à mieux appréhender les potentialités offertes par les ressources numériques ? Comment penser des démarches d’apprentissage renouvelées par ces ressources (évaluation, différenciation, temps en classe/hors la classe, projet) ? Comment construire des séances adaptées aux pratiques contemporaines des élèves ?
Cet ouvrage propose :
des éclairages et des mises au point ;
plus de 30 productions pédagogiques à l’échelle de séances et de séquences ;
de nombreux outils et ressources (sitographies, focus sur des outils et des applications, glossaire).
NB : Les pistes qu'explore cet ouvrage pour le cycle 3/4 concernent également l’enseignement de l’histoire-géographie au lycée."Note de contenu : Table des matières :
Introduction
Enseigner avec les ressources numériques
Les compétences en histoire-géographie et le numérique : scénarios pédagogiques :
S'informer dans le monde du numérique
Coopérer et mutualiser
Pratiquer différents langages en histoire et en géographie avec les ressources numériques
Se repérer dans le temps avec le numérique
Des démarches d'apprentissage avec le numérique :
Une démarche : articuler les temps d'apprentissage
Pratiquer la différenciation pédagogique
L'évaluation : proposition de définition
Pédagogie de projet et interdisciplinarité
GlossairePublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20790 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3601s HIS2015H 166207 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 22/05/2024 L'information des jeunes sur Internet : observer, accompagner / Cécile Delesalle in Cahiers de l'Action. Jeunesse-Education-Territoires [en ligne], n°36 (juillet 2012)
[article]
Titre : L'information des jeunes sur Internet : observer, accompagner : expérimentation d'outils avec des professionnels de jeunesse Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Delesalle, Auteur Année de publication : 2012 Article en page(s) : p. 1/103 Langues : Français (fre) Sujets : Information (Rechercher) ; Internet et les Jeunes ; journal de bord ; Mind Map ; Recherche Documentaire ; Twitter ; vidéo Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16883
in Cahiers de l'Action. Jeunesse-Education-Territoires [en ligne] > n°36 (juillet 2012) . - p. 1/103[article] L'information des jeunes sur Internet : observer, accompagner : expérimentation d'outils avec des professionnels de jeunesse [texte imprimé] / Cécile Delesalle, Auteur . - 2012 . - p. 1/103.
Langues : Français (fre)
in Cahiers de l'Action. Jeunesse-Education-Territoires [en ligne] > n°36 (juillet 2012) . - p. 1/103
Sujets : Information (Rechercher) ; Internet et les Jeunes ; journal de bord ; Mind Map ; Recherche Documentaire ; Twitter ; vidéo Public cible : Général Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16883 [Internet : dossier thématique]
Titre : [Internet : dossier thématique] Type de document : texte imprimé Importance : 3 dossiers (5, 7, 14 doc.) Langues : Français (fre) Sujets : attitude des parents ; Blog ; comportement social ; Cyber-Ecole ; cyberdépendance ; cyberharcèlement ; déchet électronique ; dépendance ; éducation aux médias ; enfant internaute ; Enseignement en Ligne ; environnement numérique ; Facebook ; G.S.M. - Téléphone Cellulaire (risque pour la santé) ; inhibition intellectuelle ; Internet ; Internet (historique) ; Internet (risques) ; Internet (se former à) ; Internet (services) ; Internet et les Jeunes ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; Relation à Autrui ; Réseaux Sociaux ; Santé Mentale ; sécurité (Internet) ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; téléphone cellulaire ; Twitter ; vie affective ; vie privée Mots-clés : massive open online course (MOOC) Wazzou Uber université virtuelle numérique hyperconnectivité extimité Note de contenu : Dossier 1 : Réseaux sociaux
- Newsletter de l'ORM : Twitter or not twitter? Le microblogging va-t-il changer le monde médiatique ?
- 3 coupures de presse La Libre Belgique (2011-2014): Facebook, Twitter
- Document pdf : Dossier pédagogique : la vie affective et sexuelle passe aussi par les réseax sociaux...amour & sexualité 2.0 une campagne de la Fédération des centres de
planning familial des FPS
Dossier 2 : Enseignement en ligne
- 5 coupures de presse Le Soir et La Libre de Belgique (2009-2015) : Cours en ligne, MOOC
- Document PDF revue-democratie.be (janv.2015) : Cours à distance les MOOCs, émissaires d'une nouvelle pédagogie ?
- Synthèse de l'OCDE (janv.2006) : La cyberformation dans l'enseignement supérieur
Dossier 3 : Divers
- 2 coupures de presse La Libre Belgique (2006) : Blog
- Coupure de presse Le Vif l'Express (mars 2006) : Blogs Le Web dont vous êtes les héros
- Livret l'histoire d'Internet
- Dossier d'information Infor Drogues (2008) : L'addiction à internet le point de vue d'Infor-Drogues
- Un article extrait Le Monde de l’Éducation n°349 (juin-juillet 2006) : Le Web permet la démocratisation
- Guide Science & vie Junior : L'internet sans embrouille (Blog, chat, messagerie instantanée, téléchargement...)
- Article du Monde diplomatique (2015) : Résister à l'uberisation du monde
- Fascicule téléchargé du site internet sans crainte : Internet citoyen : guide éducation
- Article du journal "En Marche" du 21 mai 2015 : Un usage responsable de l'internet
- Dans la tête de Juliette : plongée dans le tourbillon numérique
- Coupure de presse le soir du 27 avril 2017 : Quand les parents surfent, les enfants trinquent
- Document PDF de Question Santé : Les GSM : quels rapports ont-ils avec la santé physique et sociale?
- Analyse FAPEO 2/2023 Céline Langendries : Ecrans, parents et enfants : tous pris dans la toilePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15556 [Internet : dossier thématique] [texte imprimé] . - [s.d.] . - 3 dossiers (5, 7, 14 doc.).
Langues : Français (fre)
Sujets : attitude des parents ; Blog ; comportement social ; Cyber-Ecole ; cyberdépendance ; cyberharcèlement ; déchet électronique ; dépendance ; éducation aux médias ; enfant internaute ; Enseignement en Ligne ; environnement numérique ; Facebook ; G.S.M. - Téléphone Cellulaire (risque pour la santé) ; inhibition intellectuelle ; Internet ; Internet (historique) ; Internet (risques) ; Internet (se former à) ; Internet (services) ; Internet et les Jeunes ; N.T.I.C. (Nouvelles Technologies de l'Information et de la Communication) ; Relation à Autrui ; Réseaux Sociaux ; Santé Mentale ; sécurité (Internet) ; T.I.C.E. (Technologies de l'Information et de la Communication pour l'Enseignement) ; téléphone cellulaire ; Twitter ; vie affective ; vie privée Mots-clés : massive open online course (MOOC) Wazzou Uber université virtuelle numérique hyperconnectivité extimité Note de contenu : Dossier 1 : Réseaux sociaux
- Newsletter de l'ORM : Twitter or not twitter? Le microblogging va-t-il changer le monde médiatique ?
- 3 coupures de presse La Libre Belgique (2011-2014): Facebook, Twitter
- Document pdf : Dossier pédagogique : la vie affective et sexuelle passe aussi par les réseax sociaux...amour & sexualité 2.0 une campagne de la Fédération des centres de
planning familial des FPS
Dossier 2 : Enseignement en ligne
- 5 coupures de presse Le Soir et La Libre de Belgique (2009-2015) : Cours en ligne, MOOC
- Document PDF revue-democratie.be (janv.2015) : Cours à distance les MOOCs, émissaires d'une nouvelle pédagogie ?
- Synthèse de l'OCDE (janv.2006) : La cyberformation dans l'enseignement supérieur
Dossier 3 : Divers
- 2 coupures de presse La Libre Belgique (2006) : Blog
- Coupure de presse Le Vif l'Express (mars 2006) : Blogs Le Web dont vous êtes les héros
- Livret l'histoire d'Internet
- Dossier d'information Infor Drogues (2008) : L'addiction à internet le point de vue d'Infor-Drogues
- Un article extrait Le Monde de l’Éducation n°349 (juin-juillet 2006) : Le Web permet la démocratisation
- Guide Science & vie Junior : L'internet sans embrouille (Blog, chat, messagerie instantanée, téléchargement...)
- Article du Monde diplomatique (2015) : Résister à l'uberisation du monde
- Fascicule téléchargé du site internet sans crainte : Internet citoyen : guide éducation
- Article du journal "En Marche" du 21 mai 2015 : Un usage responsable de l'internet
- Dans la tête de Juliette : plongée dans le tourbillon numérique
- Coupure de presse le soir du 27 avril 2017 : Quand les parents surfent, les enfants trinquent
- Document PDF de Question Santé : Les GSM : quels rapports ont-ils avec la santé physique et sociale?
- Analyse FAPEO 2/2023 Céline Langendries : Ecrans, parents et enfants : tous pris dans la toilePermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15556 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER SUSPENDU - Internet (1) 66947 Dossier suspendu ESPACE 1 Exclu du prêt Je tweete avec mes Grandes Sections / Florent Contassot in La Classe Maternelle, n°221 (septembre 2013)
PermalinkLangues étrangères, anciennes, régionales : dossier / Joël Bellassen in L'Ecole Numérique. La revue numérique pour l'Education, n°13 (octobre 2012)
PermalinkL'enseignement des lettres et le numérique : dossier / Catherine Becchetti-Bizot in Le Français Aujourd'hui, n°178 (septembre 2012)
PermalinkL'éducation aux médias et à l'information (EMI) / Étienne Récamier
Permalink" Mes élèves écrivent des twoulipos! " / Julien Crémoux in La Classe, n°322 (octobre 2021)
PermalinkMigrations et réseaux sociaux : dossier / Dana Diminescu in Hommes & Migrations, n°1337 (avril / juin 2022)
PermalinkUn monde sous surveillance : enquête / Valérie Lassus in GEO Ado, n°187 (septembre 2018)
PermalinkNos jeunes à l'ère numérique / Annabelle Klein
PermalinkNouveaux médias : mode d'emploi / Dominique Gany
PermalinkNumérique & éducation / Florent Denéchère in La Classe - La Classe Maternelle. Hors-Série, n° février 2015 (février 2015)
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