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lettre (m)
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Déclic lecture 1re année : journal de classe de l'enseignant
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423GEO1807D1 113630 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt Déclic : orthographe 2 / Céline Perau
Titre : Déclic : orthographe 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Perau, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : 2007 Importance : 105 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-4340-1 Langues : Français (fre) Sujets : Accent ; accident (lecture) ; écrire en chiffres ; Enseignement de l'Orthographe ; Guignol (texte) ; Homonyme (a - à - as) ; Homonyme (c - ç) ; Homonyme (dans - d'en - dent) ; Homonyme (et - es - est - ait) ; Homophone ; Jour - semaine - mois ; lettre (m) ; lettre (n) ; Limace (texte) ; Orthographe ; poisson d'avril (poème) ; Son (ail - aill) ; Son (an - am - en - em) ; Son (c - k - qu) ; Son (ch) ; Son (d ou t) ; Son (è - ê - ai - ei ) ; Son (é - è - ê) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (eil - eill) ; Son (euil - euill) ; Son (f ou v) ; Son (g - j) ; Son (in - ain - ein) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (ouill - ouil - ouille) ; Son (s - ss - ç - c) ; Son (s - z) ; souris (histoire) Mots-clés : spectacle (texte) Index. décimale : 3441p Orthographe - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15166 Déclic : orthographe 2 [texte imprimé] / Céline Perau, Auteur . - Louvain-la-Neuve : Van In, 2007 . - 105 p. : Ill.
ISBN : 978-90-306-4340-1
Langues : Français (fre)
Sujets : Accent ; accident (lecture) ; écrire en chiffres ; Enseignement de l'Orthographe ; Guignol (texte) ; Homonyme (a - à - as) ; Homonyme (c - ç) ; Homonyme (dans - d'en - dent) ; Homonyme (et - es - est - ait) ; Homophone ; Jour - semaine - mois ; lettre (m) ; lettre (n) ; Limace (texte) ; Orthographe ; poisson d'avril (poème) ; Son (ail - aill) ; Son (an - am - en - em) ; Son (c - k - qu) ; Son (ch) ; Son (d ou t) ; Son (è - ê - ai - ei ) ; Son (é - è - ê) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (eil - eill) ; Son (euil - euill) ; Son (f ou v) ; Son (g - j) ; Son (in - ain - ein) ; Son (o - ô - au - eau) ; Son (ouill - ouil - ouille) ; Son (s - ss - ç - c) ; Son (s - z) ; souris (histoire) Mots-clés : spectacle (texte) Index. décimale : 3441p Orthographe - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15166 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3441p DEC1209D2 120004 Livre ESPACE 1 Disponible Décodi : niveau 1 / Anne-Françoise de Chambrier
Titre : Décodi : niveau 1 : méthode pour enseigner la lecture aux élèves avec une déficience intellectuelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Françoise de Chambrier, Auteur ; Rachel Sermier Dessemontet, Auteur ; Catherine Martinet, Auteur Editeur : Paris : Retz Année de publication : DL 2021 Importance : 1 vol. (230 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-4079-2 Note générale : La couv. porte en plus : "Ressources numériques" Langues : Français (fre) Sujets : Apprentissage de la Lecture ; compréhension en lecture ; déficience intellectuelle ; élève handicapé ; enseignement de la lecture ; Lettre (a) ; lettre (b) ; lettre (é - è) ; lettre (f) ; Lettre (i) ; lettre (j) ; lettre (l) ; lettre (m) ; Lettre (o) ; lettre (p) ; Lettre (r) ; Lettre (t) ; Lettre (u) ; Lettre (v) ; phonème/graphème ; Son (ch) ; Son (ou) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"La première méthode, en langue française, pour enseigner les compétences essentielles en lecture aux élèves avec une déficience intellectuelle. Une approche, clé-en-main, dont l’efficacité a été démontrée scientifiquement.
De nombreux enfants avec une déficience intellectuelle ont de faibles compétences en lecture voire sont illettrés.
Or, la recherche scientifique récente a montré qu’ils peuvent apprendre à lire à condition de bénéficier d’un enseignement intensif, systématique et structuré– pendant plusieurs années – des différentes compétences nécessaires à la lecture.
C’est tout l’enjeu de la méthode Décodi, conçue pour enseigner, pas à pas, les compétences fondamentales en lecture à ces élèves.
Élaborée et validée scientifiquement dans le cadre d’un projet de recherche, cet outil met l’accent sur la conscience phonémique, les correspondances graphèmes-phonèmes et le décodage. Décodi inclut aussi les autres composantes importantes du langage écrit que sont le vocabulaire, l’écriture et les stratégies de compréhension.
La progression correspond au rythme d’apprentissage de ces enfants et des évaluations formatives fréquentes permettent d’estimer les progrès."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21544 Décodi : niveau 1 : méthode pour enseigner la lecture aux élèves avec une déficience intellectuelle [texte imprimé] / Anne-Françoise de Chambrier, Auteur ; Rachel Sermier Dessemontet, Auteur ; Catherine Martinet, Auteur . - Paris : Retz, DL 2021 . - 1 vol. (230 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-7256-4079-2
La couv. porte en plus : "Ressources numériques"
Langues : Français (fre)
Sujets : Apprentissage de la Lecture ; compréhension en lecture ; déficience intellectuelle ; élève handicapé ; enseignement de la lecture ; Lettre (a) ; lettre (b) ; lettre (é - è) ; lettre (f) ; Lettre (i) ; lettre (j) ; lettre (l) ; lettre (m) ; Lettre (o) ; lettre (p) ; Lettre (r) ; Lettre (t) ; Lettre (u) ; Lettre (v) ; phonème/graphème ; Son (ch) ; Son (ou) Index. décimale : 3423 Lecture, lecture/écriture - Manuels, ouvrages méthodologiques Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"La première méthode, en langue française, pour enseigner les compétences essentielles en lecture aux élèves avec une déficience intellectuelle. Une approche, clé-en-main, dont l’efficacité a été démontrée scientifiquement.
De nombreux enfants avec une déficience intellectuelle ont de faibles compétences en lecture voire sont illettrés.
Or, la recherche scientifique récente a montré qu’ils peuvent apprendre à lire à condition de bénéficier d’un enseignement intensif, systématique et structuré– pendant plusieurs années – des différentes compétences nécessaires à la lecture.
C’est tout l’enjeu de la méthode Décodi, conçue pour enseigner, pas à pas, les compétences fondamentales en lecture à ces élèves.
Élaborée et validée scientifiquement dans le cadre d’un projet de recherche, cet outil met l’accent sur la conscience phonémique, les correspondances graphèmes-phonèmes et le décodage. Décodi inclut aussi les autres composantes importantes du langage écrit que sont le vocabulaire, l’écriture et les stratégies de compréhension.
La progression correspond au rythme d’apprentissage de ces enfants et des évaluations formatives fréquentes permettent d’estimer les progrès."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21544 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3423CHA1302D 170799 Livre ESPACE 1 Disponible Découvrir le principe alphabétique : 2. les sons et les lettres / Richard Assuied
Titre : Découvrir le principe alphabétique : 2. les sons et les lettres : GS, début CP Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Assuied, Auteur ; Anne-Marie Ragot, Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : DL 2012 Collection : Découvrir le principe alphabétique Importance : 1 vol. (47 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-95676-8 Langues : Français (fre) Sujets : lettre ; Lettre (e) ; lettre (f) ; Lettre (i) ; lettre (m) ; lettre (p) ; Lettre (r) ; Lettre (s) ; Lettre (u) ; Lettre (v) ; Son ; Son (ch) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (f ou v) ; Son (g - j) ; Son (o - ô - au - eau) ; Syllabe ; voyelle Index. décimale : 3421.1 Conscience phonologie, sons Résumé : Présentation :
"Analyser la syllabe en sons : situer, coder, manipuler, découvrir en même temps le son et la lettre (parfois les lettres) qui le code.
Pour chaque unité, trois temps de travail :
- l'apprentissage collectif (guide pédagogique)
- l'entraînement collectif (guide pédagogique et cahier)
- l'entraînement individuel et l'écriture (cahier avec son matériel à découper)."
Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17566 Découvrir le principe alphabétique : 2. les sons et les lettres : GS, début CP [texte imprimé] / Richard Assuied, Auteur ; Anne-Marie Ragot, Auteur . - Paris : Hatier, DL 2012 . - 1 vol. (47 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Découvrir le principe alphabétique) .
ISBN : 978-2-218-95676-8
Langues : Français (fre)
Sujets : lettre ; Lettre (e) ; lettre (f) ; Lettre (i) ; lettre (m) ; lettre (p) ; Lettre (r) ; Lettre (s) ; Lettre (u) ; Lettre (v) ; Son ; Son (ch) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (f ou v) ; Son (g - j) ; Son (o - ô - au - eau) ; Syllabe ; voyelle Index. décimale : 3421.1 Conscience phonologie, sons Résumé : Présentation :
"Analyser la syllabe en sons : situer, coder, manipuler, découvrir en même temps le son et la lettre (parfois les lettres) qui le code.
Pour chaque unité, trois temps de travail :
- l'apprentissage collectif (guide pédagogique)
- l'entraînement collectif (guide pédagogique et cahier)
- l'entraînement individuel et l'écriture (cahier avec son matériel à découper)."
Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17566 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3421.1ASS2109D 148875 Livre ESPACE 1 Disponible Découvrir le principe alphabétique : 2. les sons et les lettres : guide pédagogique / Richard Assuied
Titre : Découvrir le principe alphabétique : 2. les sons et les lettres : guide pédagogique : GS, début CP Type de document : texte imprimé Auteurs : Richard Assuied, Auteur ; Anne-Marie Ragot, Auteur Editeur : Paris : Hatier Année de publication : DL 2012 Collection : Découvrir le principe alphabétique Importance : 1 vol. (107 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-218-95977-6 Langues : Français (fre) Sujets : Conscience Phonologique ; lettre ; Lettre (e) ; lettre (f) ; Lettre (i) ; lettre (m) ; lettre (p) ; Lettre (r) ; Lettre (s) ; Lettre (u) ; Lettre (v) ; Son ; Son (ch) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (f ou v) ; Son (g - j) ; Son (o - ô - au - eau) ; Syllabe ; voyelle Index. décimale : 3421.1 Conscience phonologie, sons Résumé : Présentation :
"• Des propositions de conduite des activités.
• Les instruments d’une évaluation formative :
- l’analyse des difficultés ; des propositions d’aide pour leur prise en charge différenciée
- les critères d’évaluation de chaque unité permettant de suivre la progression des élèves."
Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18433 Découvrir le principe alphabétique : 2. les sons et les lettres : guide pédagogique : GS, début CP [texte imprimé] / Richard Assuied, Auteur ; Anne-Marie Ragot, Auteur . - Paris : Hatier, DL 2012 . - 1 vol. (107 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Découvrir le principe alphabétique) .
ISBN : 978-2-218-95977-6
Langues : Français (fre)
Sujets : Conscience Phonologique ; lettre ; Lettre (e) ; lettre (f) ; Lettre (i) ; lettre (m) ; lettre (p) ; Lettre (r) ; Lettre (s) ; Lettre (u) ; Lettre (v) ; Son ; Son (ch) ; Son (é - er - ez - et - ai) ; Son (f ou v) ; Son (g - j) ; Son (o - ô - au - eau) ; Syllabe ; voyelle Index. décimale : 3421.1 Conscience phonologie, sons Résumé : Présentation :
"• Des propositions de conduite des activités.
• Les instruments d’une évaluation formative :
- l’analyse des difficultés ; des propositions d’aide pour leur prise en charge différenciée
- les critères d’évaluation de chaque unité permettant de suivre la progression des élèves."
Public cible : Maternelle/Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18433 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3421.1ASS2109D 148873 Livre ESPACE 1 Disponible Défis pour apprendre à lire et à écrire 6/7 ans / Francis Hermal
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