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Service éducatif itinérant de Genève pour enfants en difficulté de développpement, une étude de la satisfaction des parents / Nicolas Favez in Handicap. Revue de Sciences Humaines et Sociales, n°103 (juillet/septembre 2004)
[article]
Titre : Service éducatif itinérant de Genève pour enfants en difficulté de développpement, une étude de la satisfaction des parents Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Favez, Auteur ; Patrice Govaerts, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 57/74 Langues : Français (fre) Sujets : enfant handicapé ; Genève ; itinérant ; parent Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88058
in Handicap. Revue de Sciences Humaines et Sociales > n°103 (juillet/septembre 2004) . - p. 57/74[article] Service éducatif itinérant de Genève pour enfants en difficulté de développpement, une étude de la satisfaction des parents [texte imprimé] / Nicolas Favez, Auteur ; Patrice Govaerts, Auteur . - 2004 . - p. 57/74.
Langues : Français (fre)
in Handicap. Revue de Sciences Humaines et Sociales > n°103 (juillet/septembre 2004) . - p. 57/74
Sujets : enfant handicapé ; Genève ; itinérant ; parent Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88058 SESSAD, une institution nomade / Pascal Roman
Titre : SESSAD, une institution nomade : éduquer et soigner à domicile Type de document : texte imprimé Auteurs : Pascal Roman, Directeur de publication ; Jean-Jacques Rossello, Auteur ; Roger Misès, Préfacier, etc. Editeur : Ramonville Saint-Agne : Erès Année de publication : DL 2011 Collection : Trames Importance : 1 vol. (303 p.) Présentation : ill., couv. en coul. Format : 17 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1356-9 Prix : 15,50 EUR Note générale : Bibliogr. p. [290]-298. Glossaire Langues : Français (fre) Sujets : éducation spécialisée ; enfant handicapé ; Services de proximité ; SESSAD (Services d'Education Spécial et de Soins à Domicile) ; soins à domicile Index. décimale : 2810 Education spécialisée, enseignement spécialisé Résumé : 4e de couverture :
SESSAD : service d'éducation spéciale et de soin à domicile. Ce sigle et sa déclinaison caractérisent une institution « hors les murs »,« nomade » qui accompagne individuellement des enfants porteurs de troubles et de difficultés diverses dans leurs lieux de vie (école, domicile, lieux d'activités, etc.) ; l'équipe pluridisciplinaire étant toutefois garante du projet thérapeutique et éducatif.
À l'occasion de la création d'un SESSAD, rattaché à un Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP), une recherche-action a été engagée par la nouvelle équipe des professionnels impliqués, en relation avec l'université. L'objectif était de réunir et structurer un espace de pensée, d'une part, pour dépasser les positions idéologiques qui traversent les secteurs médico-sociaux autour de cet outil (primat de la gestion économique sur la gestion humaine, enjeux liés à l'orientation des enfants dans le cadre de la loi de 2005...) et, d'autre part, pour construire une pratique détachée de la maison-mère où la dimension du délogement, l'accompagnement individuel et l'intégration dans le tissu social viennent en marquer la spécificité.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17360 SESSAD, une institution nomade : éduquer et soigner à domicile [texte imprimé] / Pascal Roman, Directeur de publication ; Jean-Jacques Rossello, Auteur ; Roger Misès, Préfacier, etc. . - Ramonville Saint-Agne : Erès, DL 2011 . - 1 vol. (303 p.) : ill., couv. en coul. ; 17 cm. - (Trames) .
ISBN : 978-2-7492-1356-9 : 15,50 EUR
Bibliogr. p. [290]-298. Glossaire
Langues : Français (fre)
Sujets : éducation spécialisée ; enfant handicapé ; Services de proximité ; SESSAD (Services d'Education Spécial et de Soins à Domicile) ; soins à domicile Index. décimale : 2810 Education spécialisée, enseignement spécialisé Résumé : 4e de couverture :
SESSAD : service d'éducation spéciale et de soin à domicile. Ce sigle et sa déclinaison caractérisent une institution « hors les murs »,« nomade » qui accompagne individuellement des enfants porteurs de troubles et de difficultés diverses dans leurs lieux de vie (école, domicile, lieux d'activités, etc.) ; l'équipe pluridisciplinaire étant toutefois garante du projet thérapeutique et éducatif.
À l'occasion de la création d'un SESSAD, rattaché à un Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP), une recherche-action a été engagée par la nouvelle équipe des professionnels impliqués, en relation avec l'université. L'objectif était de réunir et structurer un espace de pensée, d'une part, pour dépasser les positions idéologiques qui traversent les secteurs médico-sociaux autour de cet outil (primat de la gestion économique sur la gestion humaine, enjeux liés à l'orientation des enfants dans le cadre de la loi de 2005...) et, d'autre part, pour construire une pratique détachée de la maison-mère où la dimension du délogement, l'accompagnement individuel et l'intégration dans le tissu social viennent en marquer la spécificité.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17360 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 281OSES1901S 147061 Livre ESPACE 1 Disponible La situation des enfants dans le monde 2006 : exclus et invisibles
Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER ET - Droits de l'Enfant 94221 Brochure ESPACE 1 Disponible Situation de handicap et rang de naissance : les facteurs favorisant le changement hiérarchique / Ludovic Blin in Recherches et Educations, n°12 (octobre 2014)
[article]
Titre : Situation de handicap et rang de naissance : les facteurs favorisant le changement hiérarchique Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludovic Blin, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 165/179 Langues : Français (fre) Sujets : enfant handicapé ; fratrie ; frère - soeur ; lien fraternel ; relation famille - personne handicapée Résumé : "Utilisant une approche ethnographique, notre recherche s’est orientée sur le changement hiérarchique fraternel lorsqu’un des pairs est en situation de handicap. Tout le long de l’article, nous verrons qu’être frère ou sœur en situation de handicap au sein d’une fratrie complexifie et change la place hiérarchique de l’enfant au sein de la fratrie. Ainsi, le rang de naissance peut être bouleversé pour un rang « donné » par la fratrie et les parents. Cependant, il n’y a pas toujours modification de la place de l’enfant de par sa naissance. En effet, pour qu’il y ait changement de rang, il faut que l’on soit en présence de deux facteurs : une situation de handicap importante et une injonction parentale de type : « aide ton frère ou ta sœur »." En ligne : http://rechercheseducations.revues.org/2295 Format de la ressource électronique : site internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18508
in Recherches et Educations > n°12 (octobre 2014) . - p. 165/179[article] Situation de handicap et rang de naissance : les facteurs favorisant le changement hiérarchique [texte imprimé] / Ludovic Blin, Auteur . - 2014 . - p. 165/179.
Langues : Français (fre)
in Recherches et Educations > n°12 (octobre 2014) . - p. 165/179
Sujets : enfant handicapé ; fratrie ; frère - soeur ; lien fraternel ; relation famille - personne handicapée Résumé : "Utilisant une approche ethnographique, notre recherche s’est orientée sur le changement hiérarchique fraternel lorsqu’un des pairs est en situation de handicap. Tout le long de l’article, nous verrons qu’être frère ou sœur en situation de handicap au sein d’une fratrie complexifie et change la place hiérarchique de l’enfant au sein de la fratrie. Ainsi, le rang de naissance peut être bouleversé pour un rang « donné » par la fratrie et les parents. Cependant, il n’y a pas toujours modification de la place de l’enfant de par sa naissance. En effet, pour qu’il y ait changement de rang, il faut que l’on soit en présence de deux facteurs : une situation de handicap importante et une injonction parentale de type : « aide ton frère ou ta sœur »." En ligne : http://rechercheseducations.revues.org/2295 Format de la ressource électronique : site internet Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18508 Des situations pédagogiques pour une éducation à la solidarité au cycle 1,2 et 3 : au collège et au lycée / François Testu
Titre : Des situations pédagogiques pour une éducation à la solidarité au cycle 1,2 et 3 : au collège et au lycée Type de document : texte imprimé Auteurs : François Testu, Auteur Editeur : Paris : Jeunesse au plein air (JPA) Année de publication : 2002 Importance : 41 + annexes Présentation : Ill. Note générale : Dossier pédagogique Langues : Français (fre) Sujets : accident ferroviaire ; Animateur ; C.V.L. (Centre de Vacances et de Loisirs) ; Citoyenneté ; Commerce Equitable ; conseil d'enfants ; Coopération Internationale ; Discrimination ; enfant handicapé ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; sécurité ; Solidarité ; vie quotidienne Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15202 Des situations pédagogiques pour une éducation à la solidarité au cycle 1,2 et 3 : au collège et au lycée [texte imprimé] / François Testu, Auteur . - Paris : Jeunesse au plein air (JPA), 2002 . - 41 + annexes : Ill.
Dossier pédagogique
Langues : Français (fre)
Sujets : accident ferroviaire ; Animateur ; C.V.L. (Centre de Vacances et de Loisirs) ; Citoyenneté ; Commerce Equitable ; conseil d'enfants ; Coopération Internationale ; Discrimination ; enfant handicapé ; Scolarisation des Enfants Handicapés ; sécurité ; Solidarité ; vie quotidienne Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15202 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER ET - Education à la Citoyenneté (1) 94193 Brochure ESPACE 1 Disponible De l'enseignement spécial à l'enseignement spécialisé : pour une approche plus humaine et plus harmonieuse in Les Parents et l'Ecole, n°37 (janvier/mars 2003)
PermalinkStimuler le potentiel d'apprentissage des enfants et adolescents ayant besoin de soutien / Denise Normand-Guérette
PermalinkTheory of mind and socio-affective abilities in disabled children and adolescents = Théorie de l'esprit et capacités socio-affectives d'enfants et d'adolescent déficients intellectuels / Anne-Françoise Thirion-Marissiaux in Alter. Revue Européenne de Recherche sur le Handicap, n°2 (avril/juin 2008)
PermalinkTous à l'école ! / Magdalena Kohout-Diaz
PermalinkUne école pour tous / Richard Leonard
PermalinkTransformation des pratiques éducatives : la recherche sur l'inclusion scolaire
PermalinkTransports scolaires : dossier in Trialogue, n°35 (septembre 2004)
PermalinkLe travail du psychologue à l'école / Monique Colasse
PermalinkLes troubles du développement chez l'enfant : prévention et prise en charge
PermalinkLa troupe à roullettes brilles sur les planches / Robert Touati in Animation & Education, n°199/200 (juillet/octobre 2007)
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