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Langue et textes A : structurons la langue par les textes : cycle 10/12 / Christian Barreau
Titre : Langue et textes A : structurons la langue par les textes : cycle 10/12 Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Barreau, Auteur Editeur : Waterloo : Wolters Plantyn Année de publication : 2002 Importance : 72 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0210-0 Langues : Français (fre) Sujets : accord du participe passé ; adverbe ; Aviation (texte) ; barrage (texte) ; Belgique (texte) ; Champ Lexical ; Champ morphosémantique ; crêpe (recette) ; déterminant (fonction anaphorique) ; didactique du français ; éducation des filles (texte) ; éléphant (texte) ; frère (texte) ; futur simple de l'indicatif ; gare (texte) ; genre littéraire ; Graphique ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; Irak (texte) ; jardin zoologique (lecture) ; Langue - Idiome ; montgolfière (texte) ; Moyen Age (texte) ; navigateur (texte) ; organisation du texte ; passé simple de l'indicatif ; pronom ; pronom personnel ; Proposition ; Robinson Crusoé ; structuration du texte ; substitut grammatical ; synonyme ; texte ; travail des enfants (texte) ; type de texte Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15950 Langue et textes A : structurons la langue par les textes : cycle 10/12 [texte imprimé] / Christian Barreau, Auteur . - Waterloo : Wolters Plantyn, 2002 . - 72 p. : Ill.
ISBN : 978-2-8010-0210-0
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du participe passé ; adverbe ; Aviation (texte) ; barrage (texte) ; Belgique (texte) ; Champ Lexical ; Champ morphosémantique ; crêpe (recette) ; déterminant (fonction anaphorique) ; didactique du français ; éducation des filles (texte) ; éléphant (texte) ; frère (texte) ; futur simple de l'indicatif ; gare (texte) ; genre littéraire ; Graphique ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; Irak (texte) ; jardin zoologique (lecture) ; Langue - Idiome ; montgolfière (texte) ; Moyen Age (texte) ; navigateur (texte) ; organisation du texte ; passé simple de l'indicatif ; pronom ; pronom personnel ; Proposition ; Robinson Crusoé ; structuration du texte ; substitut grammatical ; synonyme ; texte ; travail des enfants (texte) ; type de texte Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15950 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p BAR1805LA3 97579 Livre RESERVE Disponible Langue et textes : structurons la langue par les textes : guide méthodologique : cycle 10/12 / Christian Barreau
Titre : Langue et textes : structurons la langue par les textes : guide méthodologique : cycle 10/12 Type de document : texte imprimé Auteurs : Christian Barreau, Auteur Editeur : Waterloo : Wolters Plantyn Année de publication : 2001 Importance : 72 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8010-0212-4 Langues : Français (fre) Sujets : accord du participe passé ; activité artistique ; adverbe ; affiche ; article de presse ; bande dessinée ; Belgique (texte) ; Bulletin Météorologique (lecture) ; Carnaval (texte) ; Champ Lexical ; Champ morphosémantique ; Chandeleur ; chevalier (texte) ; conte ; crêpe (recette) ; Description (Lire) ; déterminant (fonction anaphorique) ; didactique du français ; droit de l'enfant (graphique) ; éléphant ; Evénement sportif (texte) ; exposé (préparation) ; futur simple de l'indicatif ; gare (texte) ; genre littéraire ; Grammaire ; histoire de l'aviation ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; Irak (texte) ; jardin zoologique (lecture) ; Langue - Idiome ; Le Loup et l'Agneau ; message publicitaire ; organisation du texte ; passé simple de l'indicatif ; portrait (texte) ; pronom ; pronom personnel ; Proposition ; Publicité (texte) ; récit d'enfance ; récit de vie ; reportage ; spectacle (organisation) ; sport (texte informatif) ; substitut grammatical ; synonyme ; témoignage ; texte ; texte descriptif ; texte incitatif ; texte informatif ; texte narratif ; type de texte ; voyage scolaire Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15949 Langue et textes : structurons la langue par les textes : guide méthodologique : cycle 10/12 [texte imprimé] / Christian Barreau, Auteur . - Waterloo : Wolters Plantyn, 2001 . - 72 p. : Ill.
ISBN : 978-2-8010-0212-4
Langues : Français (fre)
Sujets : accord du participe passé ; activité artistique ; adverbe ; affiche ; article de presse ; bande dessinée ; Belgique (texte) ; Bulletin Météorologique (lecture) ; Carnaval (texte) ; Champ Lexical ; Champ morphosémantique ; Chandeleur ; chevalier (texte) ; conte ; crêpe (recette) ; Description (Lire) ; déterminant (fonction anaphorique) ; didactique du français ; droit de l'enfant (graphique) ; éléphant ; Evénement sportif (texte) ; exposé (préparation) ; futur simple de l'indicatif ; gare (texte) ; genre littéraire ; Grammaire ; histoire de l'aviation ; imparfait de l'indicatif ; impératif présent ; Irak (texte) ; jardin zoologique (lecture) ; Langue - Idiome ; Le Loup et l'Agneau ; message publicitaire ; organisation du texte ; passé simple de l'indicatif ; portrait (texte) ; pronom ; pronom personnel ; Proposition ; Publicité (texte) ; récit d'enfance ; récit de vie ; reportage ; spectacle (organisation) ; sport (texte informatif) ; substitut grammatical ; synonyme ; témoignage ; texte ; texte descriptif ; texte incitatif ; texte informatif ; texte narratif ; type de texte ; voyage scolaire Index. décimale : 3410p Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15949 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410p BAR1805L 97570 Livre RESERVE Disponible De la langue au texte : le verbe dans tous ses états : dossier / Céline Vaguer in Diptyque, n°4 (2005)
[article]
Titre : De la langue au texte : le verbe dans tous ses états : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Céline Vaguer, Auteur ; Danielle Leeman, Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 5/185 Langues : Français (fre) Sujets : apprentissage ; compréhension en lecture ; construction verbale ; Grammaire ; indice morpho-syntaxique ; Lexicologie ; LINGUISTIQUE ; Maîtrise de la Langue ; mode impératif ; Orthographe ; Polysémie ; Rhétorique ; Syntaxe ; texte ; verbe ; Vocabulaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15733
in Diptyque > n°4 (2005) . - p. 5/185[article] De la langue au texte : le verbe dans tous ses états : dossier [texte imprimé] / Céline Vaguer, Auteur ; Danielle Leeman, Auteur . - 2006 . - p. 5/185.
Langues : Français (fre)
in Diptyque > n°4 (2005) . - p. 5/185
Sujets : apprentissage ; compréhension en lecture ; construction verbale ; Grammaire ; indice morpho-syntaxique ; Lexicologie ; LINGUISTIQUE ; Maîtrise de la Langue ; mode impératif ; Orthographe ; Polysémie ; Rhétorique ; Syntaxe ; texte ; verbe ; Vocabulaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15733 La lecture enseignée au fil de l'école obligatoire / Thérèse Thévenaz-Christen in Diptyque, n°28 (juin 2014)
[article]
Titre : La lecture enseignée au fil de l'école obligatoire : l'exemple genevois Type de document : texte imprimé Auteurs : Thérèse Thévenaz-Christen, Directeur de publication ; Sandrine Aeby Daghé, Auteur ; Marianne Jacquin, Auteur ; [et al.], Auteur ; Bernard Schneuwly, Préfacier, etc. Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 1/459 Langues : Français (fre) Sujets : compréhension écrite ; enseignement de la lecture ; Enseignement de la Littérature ; lecture/écriture ; Programme de Français ; Support Pédagogique ; texte Résumé : 4e de couverture :
L’enseignement de la lecture constitue un enjeu majeur et complexe des systèmes éducatifs dans la mesure où il est à la fois objet spécifique d’enseignement et moyen d’enseignement et d’apprentissage. Le présent ouvrage trace une cartographie, à partir de l’exemple genevois, de ce qu’enseigner la lecture veut dire au fil de la scolarité obligatoire. Il traite des questions suivantes : quelles sont les composantes ou les dimensions de la lecture enseignées dans les classes ? Observe-t-on un enseignement explicite au fil de toute la scolarité obligatoire ? Présenter une telle cartographie soulève la question cruciale de la progression didactique : constate-t-on, au fil des degrés, des manifestations de rupture qui pourraient s’avérer problématiques pour les apprentissages des élèves ? Ou observe-t-on au contraire que l’enseignement se réalise dans une certaine continuité, selon une progression par approfondissements successifs, préparant les élèves à comprendre la diversité des supports et des textes qu’ils rencontreront dans le cadre de leur formation et de leur vie quotidienne en ce début du 21e siècle ?Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18065
in Diptyque > n°28 (juin 2014) . - p. 1/459[article] La lecture enseignée au fil de l'école obligatoire : l'exemple genevois [texte imprimé] / Thérèse Thévenaz-Christen, Directeur de publication ; Sandrine Aeby Daghé, Auteur ; Marianne Jacquin, Auteur ; [et al.], Auteur ; Bernard Schneuwly, Préfacier, etc. . - 2014 . - p. 1/459.
Langues : Français (fre)
in Diptyque > n°28 (juin 2014) . - p. 1/459
Sujets : compréhension écrite ; enseignement de la lecture ; Enseignement de la Littérature ; lecture/écriture ; Programme de Français ; Support Pédagogique ; texte Résumé : 4e de couverture :
L’enseignement de la lecture constitue un enjeu majeur et complexe des systèmes éducatifs dans la mesure où il est à la fois objet spécifique d’enseignement et moyen d’enseignement et d’apprentissage. Le présent ouvrage trace une cartographie, à partir de l’exemple genevois, de ce qu’enseigner la lecture veut dire au fil de la scolarité obligatoire. Il traite des questions suivantes : quelles sont les composantes ou les dimensions de la lecture enseignées dans les classes ? Observe-t-on un enseignement explicite au fil de toute la scolarité obligatoire ? Présenter une telle cartographie soulève la question cruciale de la progression didactique : constate-t-on, au fil des degrés, des manifestations de rupture qui pourraient s’avérer problématiques pour les apprentissages des élèves ? Ou observe-t-on au contraire que l’enseignement se réalise dans une certaine continuité, selon une progression par approfondissements successifs, préparant les élèves à comprendre la diversité des supports et des textes qu’ils rencontreront dans le cadre de leur formation et de leur vie quotidienne en ce début du 21e siècle ?Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18065 Lecture et informatique : six usages, une raison / Jean Foucambert in Les Actes de Lecture, n°87 (septembre 2004)
[article]
Titre : Lecture et informatique : six usages, une raison Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Foucambert, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p. 46/52 Langues : Français (fre) Sujets : Autonomie ; enseignant ; informatique ; lecture ; ordinateur ; Support d'Information ; texte Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60659
in Les Actes de Lecture > n°87 (septembre 2004) . - p. 46/52[article] Lecture et informatique : six usages, une raison [texte imprimé] / Jean Foucambert, Auteur . - 2004 . - p. 46/52.
Langues : Français (fre)
in Les Actes de Lecture > n°87 (septembre 2004) . - p. 46/52
Sujets : Autonomie ; enseignant ; informatique ; lecture ; ordinateur ; Support d'Information ; texte Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=60659 Lecture des textes fondateurs : enjeux culturel et littéraires : dossier / Jeanne-Antide Huynh in Le Français Aujourd'hui, n°155 (décembre 2006)
PermalinkLe lien texte-image : l'exemple des classiques Bordas / Corinne Abensour in Nouvelle Revue Pédagogique. Lettres/Collège, n°1 (septembre 2003)
PermalinkLinguistique et étude de la langue : dossier in Le Français Aujourd'hui, n°148 (février 2005)
PermalinkLire un texte in J.D.I., n°4 (décembre 2005)
PermalinkLe texte littéraire, document authentique / Samia Rachdan in Le Français dans le Monde, n°330 (novembre/décembre 2003)
PermalinkEnseigner la littérature : dossier / Isabelle de Peretti in Cahiers Pédagogiques, n°420 (janvier 2004)
PermalinkLittérature de jeunesse au présent : Tome 2, / Christiane Connan-Pintado
PermalinkLa littérature en traduction : dossier in Le Français Aujourd'hui, n°142 (juillet 2003)
PermalinkLa maison que Pierre a bâtie in Education Enfantine, n°8 (avril 2007)
PermalinkLe maître du vent / Henri Copin in La Classe, n°158 (avril 2005)
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