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Lutte contre l'Echec Scolaire
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100 idées pour proposer la sophrologie aux enfants dys / Nicolas Chaze
Titre : 100 idées pour proposer la sophrologie aux enfants dys Type de document : texte imprimé Auteurs : Nicolas Chaze, Auteur Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : DL 2016, cop. 2016 Collection : 100 idées Importance : 1 vol. (223 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-164-7 Note générale : Bibliogr. p. 219-221. Sitographie p. 222-223 Langues : Français (fre) Sujets : difficulté d'apprentissage ; dyslexie ; Echec Scolaire ; enfant dyslexique ; Lutte contre l'Echec Scolaire ; sophrologie ; trouble de l'apprentissage Index. décimale : 2830 Troubles DYS, de l'apprentissage, du langage, psychomoteurs Résumé : 4e de couverture :
"La sophrologie constitue un complément de choix pour la prise en charge et l’accompagnement d’enfants présentant des troubles des apprentissages ou de la cognition.
Proposée sous la forme d’exercices courts et ciblés, elle leur permet :
• de découvrir ou de se réapproprier leur schéma corporel ;
• de favoriser leur intégration du temps et de l’espace ;
• de mettre en place des conduites d’adaptation et des stratégies de compensation leur permettant d’optimiser les apprentissages.
Enfin, elle a pour bénéfice inestimable de contribuer au développement personnel de l’enfant en difficulté en améliorant sa gestion du stress et des émotions, l’expression de soi et la confiance en soi.
C’est par une pratique régulière, mais aussi par le biais d’exercices ponctuels adaptés à des situations concrètes rencontrées par ces enfants dans leur quotidien d’élèves et d’apprenants qu’un changement bénéfique pourra s’opérer."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20059 100 idées pour proposer la sophrologie aux enfants dys [texte imprimé] / Nicolas Chaze, Auteur . - Paris : Tom Pousse, DL 2016, cop. 2016 . - 1 vol. (223 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 20 cm. - (100 idées) .
ISBN : 978-2-35345-164-7
Bibliogr. p. 219-221. Sitographie p. 222-223
Langues : Français (fre)
Sujets : difficulté d'apprentissage ; dyslexie ; Echec Scolaire ; enfant dyslexique ; Lutte contre l'Echec Scolaire ; sophrologie ; trouble de l'apprentissage Index. décimale : 2830 Troubles DYS, de l'apprentissage, du langage, psychomoteurs Résumé : 4e de couverture :
"La sophrologie constitue un complément de choix pour la prise en charge et l’accompagnement d’enfants présentant des troubles des apprentissages ou de la cognition.
Proposée sous la forme d’exercices courts et ciblés, elle leur permet :
• de découvrir ou de se réapproprier leur schéma corporel ;
• de favoriser leur intégration du temps et de l’espace ;
• de mettre en place des conduites d’adaptation et des stratégies de compensation leur permettant d’optimiser les apprentissages.
Enfin, elle a pour bénéfice inestimable de contribuer au développement personnel de l’enfant en difficulté en améliorant sa gestion du stress et des émotions, l’expression de soi et la confiance en soi.
C’est par une pratique régulière, mais aussi par le biais d’exercices ponctuels adaptés à des situations concrètes rencontrées par ces enfants dans leur quotidien d’élèves et d’apprenants qu’un changement bénéfique pourra s’opérer."Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20059 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 2830CHA2605C 161688 Livre ESPACE 1 Disponible 101 moyens de motiver. Une présentation de certaines pratiques pédagogiques favorisant la réussite / Julie Roberge in Pédagogie Collégiale, n°1 (automne 2015)
[article]
Titre : 101 moyens de motiver. Une présentation de certaines pratiques pédagogiques favorisant la réussite Type de document : texte imprimé Auteurs : Julie Roberge, Auteur ; Louise Ménard, Auteur ; Sophie Croteau, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p.4/11 Langues : Français (fre) Sujets : Echec Scolaire ; Enseignement du Français ; évaluation ; évaluation des apprentissages ; évaluation des compétences ; Lutte contre l'Echec Scolaire ; Réussite Scolaire Résumé : "Selon plusieurs études, le début de la scolarité collégiale représente un moment déterminant, où les échecs aux cours de la formation générale peuvent entrainer soit des abandons hâtifs, soit l’allongement des études. La réussite aux premiers cours de français et de philosophie est, de fait, un bon indicateur de la persévérance aux études et de l’obtention du diplôme. C’est dans cette perspective que la recherche présentée dans cet article a visé l’atteinte de trois objectifs liés au premier cours de français, langue d’enseignement et littérature (601-101-MQ) (toutefois, le premier de ces objectifs peut s’appliquer à tous les cours de première session ou à tous les cours de français) : d’abord, décrire des pratiques d’enseignement et d’évaluation qui ont des retombées positives sur la motivation des collégiens et sur l’utilisation qu’ils font des stratégies d’apprentissage ; ensuite, concevoir un site web pour présenter ces pratiques ainsi que des ressources utiles à l’ensemble des professeurs de français et littérature ; finalement, élaborer des plans de formation qui permettent aux collèges et à l’UQAM de répondre aux besoins des futurs ou actuels professeurs en favorisant le développement de pratiques qui ont un effet positif sur les étudiants." En ligne : http://aqpc.qc.ca/revue/article/101-moyens-motiver-une-presentation-certaines-pr [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20026
in Pédagogie Collégiale > n°1 (automne 2015) . - p.4/11[article] 101 moyens de motiver. Une présentation de certaines pratiques pédagogiques favorisant la réussite [texte imprimé] / Julie Roberge, Auteur ; Louise Ménard, Auteur ; Sophie Croteau, Auteur . - 2015 . - p.4/11.
Langues : Français (fre)
in Pédagogie Collégiale > n°1 (automne 2015) . - p.4/11
Sujets : Echec Scolaire ; Enseignement du Français ; évaluation ; évaluation des apprentissages ; évaluation des compétences ; Lutte contre l'Echec Scolaire ; Réussite Scolaire Résumé : "Selon plusieurs études, le début de la scolarité collégiale représente un moment déterminant, où les échecs aux cours de la formation générale peuvent entrainer soit des abandons hâtifs, soit l’allongement des études. La réussite aux premiers cours de français et de philosophie est, de fait, un bon indicateur de la persévérance aux études et de l’obtention du diplôme. C’est dans cette perspective que la recherche présentée dans cet article a visé l’atteinte de trois objectifs liés au premier cours de français, langue d’enseignement et littérature (601-101-MQ) (toutefois, le premier de ces objectifs peut s’appliquer à tous les cours de première session ou à tous les cours de français) : d’abord, décrire des pratiques d’enseignement et d’évaluation qui ont des retombées positives sur la motivation des collégiens et sur l’utilisation qu’ils font des stratégies d’apprentissage ; ensuite, concevoir un site web pour présenter ces pratiques ainsi que des ressources utiles à l’ensemble des professeurs de français et littérature ; finalement, élaborer des plans de formation qui permettent aux collèges et à l’UQAM de répondre aux besoins des futurs ou actuels professeurs en favorisant le développement de pratiques qui ont un effet positif sur les étudiants." En ligne : http://aqpc.qc.ca/revue/article/101-moyens-motiver-une-presentation-certaines-pr [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20026 Accompagner les élèves dans et hors de l'école / Patrice Bride in Cahiers Pédagogiques, n°462 (avril 2008)
[article]
Titre : Accompagner les élèves dans et hors de l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrice Bride, Auteur Année de publication : 2009 Article en page(s) : p. 4/5 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement scolaire ; Lutte contre l'Echec Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2142
in Cahiers Pédagogiques > n°462 (avril 2008) . - p. 4/5[article] Accompagner les élèves dans et hors de l'école [texte imprimé] / Patrice Bride, Auteur . - 2009 . - p. 4/5.
Langues : Français (fre)
in Cahiers Pédagogiques > n°462 (avril 2008) . - p. 4/5
Sujets : accompagnement scolaire ; Lutte contre l'Echec Scolaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2142 L'aide comment faire... pour qu'ils s'en passent? : l'aide personnalisée en question : actes des 2èmes rencontres nationales sur l'Accompagnement, Saint-Denis, n°93, avril 2009 : dossier / Jacques Bernardin in Dialogue, n°135 (janvier 2010)
Aider les élèves en difficulté / Sandrine Maury
Titre : Aider les élèves en difficulté Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Maury, Auteur Editeur : Paris : Eyrolles Année de publication : impr. 2008 Collection : Master class Sous-collection : La Boîte à Outils des Enseignants Importance : 1 vol. (VIII-181 p.) Présentation : couv. ill. en coul. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-212-54219-6 Prix : 17 EUR Note générale : Bibliogr. p. [179]-181. Glossaire Langues : Français (fre) Sujets : aide personnalisée ; difficulté d'apprentissage ; Elève en Difficulté ; Lutte contre l'Echec Scolaire ; Prévention scolaire ; Soutien Pédagogique Index. décimale : 7380 Pédagogie de soutien (remédiation, études dirigées, enseignement modulaire) Résumé : 4e de couverture :
Aider les élèves en difficulté est le troisième ouvrage de la collection Master Class, la boîte à outils des enseignants.
Découpé en 23 fiches synthétiques et écrit par une enseignante de terrain, il s'adresse aux enseignants du second degré, ainsi qu'à ceux qui souhaitent le devenir.
Il donne au lecteur tous les outils pour détecter les élèves en difficulté scolaire et trouver des solutions pour leur venir en aide au sein de l'École mais aussi en dehors.
Cet ouvrage présente l'éventail des possibilités d'aide aux élèves en passant en revue les différents dispositifs à mettre en place dans des établissements et en répertoriant les multiples offres du marché privé. Il propose également des idées d'activités tout en s'appuyant sur des témoignages de professionnels de l'éducation travaillant sur le terrain.
Le public : Enseignants du secondaire toutes filières confondues.
Note de contenu : Au sommaire :
-Élevés en difficulté : les repérer, les aider
Dialoguer au sein de l'équipe éducative
Analyser les comportements
Prendre en compte les étapes difficiles de la scolarité
Evaluer les connaissances et les compétences des élèves
Analyser les résultats
Donner des méthodes de travail
Miser sur la transversalité
Gérer l'hétérogénéité des élèves
-Utiliser les dispositifs d'aide dans l'école
Dispenser des heures de soutien
Mettre en place un dispositif de tutorat
Les actions de soutien menées par des étudiants
Mettre en place des aides personnalisées
Aider à faire ses devoirs
Proposer des activités éducatives et récréatives après les cours
Utiliser les dispositifs relais
Proposer des dispositifs scolaires adaptes
-Aider les élèves en dehors de l'école
Comprendre les causes et les enjeux ou soutien extrascolaire
Donner des cours a domicile
Réussir ses cours particuliers
Enseigner en stage collectif
Partir en vacances studieuses
Proposer une aide scolaire à distance
Faire du coaching scolairePublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18022 Aider les élèves en difficulté [texte imprimé] / Sandrine Maury, Auteur . - Paris : Eyrolles, impr. 2008 . - 1 vol. (VIII-181 p.) : couv. ill. en coul. ; 23 cm. - (Master class. La Boîte à Outils des Enseignants) .
ISBN : 978-2-212-54219-6 : 17 EUR
Bibliogr. p. [179]-181. Glossaire
Langues : Français (fre)
Sujets : aide personnalisée ; difficulté d'apprentissage ; Elève en Difficulté ; Lutte contre l'Echec Scolaire ; Prévention scolaire ; Soutien Pédagogique Index. décimale : 7380 Pédagogie de soutien (remédiation, études dirigées, enseignement modulaire) Résumé : 4e de couverture :
Aider les élèves en difficulté est le troisième ouvrage de la collection Master Class, la boîte à outils des enseignants.
Découpé en 23 fiches synthétiques et écrit par une enseignante de terrain, il s'adresse aux enseignants du second degré, ainsi qu'à ceux qui souhaitent le devenir.
Il donne au lecteur tous les outils pour détecter les élèves en difficulté scolaire et trouver des solutions pour leur venir en aide au sein de l'École mais aussi en dehors.
Cet ouvrage présente l'éventail des possibilités d'aide aux élèves en passant en revue les différents dispositifs à mettre en place dans des établissements et en répertoriant les multiples offres du marché privé. Il propose également des idées d'activités tout en s'appuyant sur des témoignages de professionnels de l'éducation travaillant sur le terrain.
Le public : Enseignants du secondaire toutes filières confondues.
Note de contenu : Au sommaire :
-Élevés en difficulté : les repérer, les aider
Dialoguer au sein de l'équipe éducative
Analyser les comportements
Prendre en compte les étapes difficiles de la scolarité
Evaluer les connaissances et les compétences des élèves
Analyser les résultats
Donner des méthodes de travail
Miser sur la transversalité
Gérer l'hétérogénéité des élèves
-Utiliser les dispositifs d'aide dans l'école
Dispenser des heures de soutien
Mettre en place un dispositif de tutorat
Les actions de soutien menées par des étudiants
Mettre en place des aides personnalisées
Aider à faire ses devoirs
Proposer des activités éducatives et récréatives après les cours
Utiliser les dispositifs relais
Proposer des dispositifs scolaires adaptes
-Aider les élèves en dehors de l'école
Comprendre les causes et les enjeux ou soutien extrascolaire
Donner des cours a domicile
Réussir ses cours particuliers
Enseigner en stage collectif
Partir en vacances studieuses
Proposer une aide scolaire à distance
Faire du coaching scolairePublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18022 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7380MAU1825A 150423 Livre ESPACE 1 Disponible Les alliances éducatives pour lutter contre le décrochage scolaire / Jean-Luc Gilles
PermalinkLes arts plastiques, ça aide à grandir : tome 1 / Évelyne Odier
PermalinkLe centre de réussite éducative de l'école secondaire Chanoine-Beaudet, à Saint-Pascal in Vie Pédagogique, n°145 (novembre/décembre 2007)
PermalinkClisthène, un collège de la réussite et du plaisir : dossier / Raoul Pantanella in Cahiers Pédagogiques. Hors-Série, n°mai 2009 (mai 2009)
PermalinkCoaching scolaire : "mais qu'est-ce que tu vas faire ?" / Aya Kasasa in Le Ligueur, n°5 (mars 2018)
PermalinkCompétition ou coopération? : dossier / Didier Catteau in PROF, n°12 (décembre 2011)
PermalinkComprendre et accompagner les enfants en difficulté scolaire / Jean-Marc Louis
PermalinkComprendre et combattre l'échec scolaire / Yves Reuter
PermalinkComprendre et prévenir les échecs scolaires / Gabriel Wahl
PermalinkConférence de presse de rentrée : un appel urgent des parents pour un enseignement sans échec et sans abandon! in Trialogue, n°51 (juillet/septembre 2008)
PermalinkLa constante toujours macabre / Xavier Dejemeppe in Cahiers Pédagogiques, n°482 (juin 2010)
PermalinkContre l'échec, Zebrock connaît la musique / Julie Chupin in Le Monde de l'Education, n°375 (décembre 2008)
PermalinkContrer le décrochage scolaire par l'accompagnement éducatif / Danielle Desmarais
PermalinkLes déchirements des institutions éducatives / Michèle Guigue
PermalinkDécolâge, oui mais, un projet d'équipe! / Laurence Mahieux in CSC-Educ, n°73 (novembre 2013)
PermalinkDu décrochage à la réussite scolaire / Gérard Boudesseul
PermalinkDécrochage scolaire / Frédérique Weixler
PermalinkLe décrochage scolaire : des pistes pédagogiques pour agir / Philippe Goémé
PermalinkLe défi éducatif : des situations pour réussir
PermalinkDeux méthodes pour lutter contre l'échec au 1er degré in Alter Educ, n°134 (octobre 2006)
PermalinkDéveloppez l'intelligence de votre enfant grâce aux travaux d'Antoine de la Garanderie / Françoise Brissard
PermalinkDiriger un établissement scolaire : dossier / Christian Frin in Cahiers Pédagogiques, n°458 (décembre 2007)
PermalinkEchec : prévenir dès les maternelles / Jean-Luc Van Kempen in Les Parents et l'Ecole, n°65 (octobre/décembre 2009)
PermalinkEchec, réussite, insuccès, résultat favorable, manque de réussite, oeuvre parfaite en son genre : c'est ce que le dit le Larousse de poche / Charles Pépinster in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°21 (janvier/mars 2011)
PermalinkEchec scolaire, une autre histoire possible / Dina Scherrer
PermalinkL'échec scolaire des enfants de migrants : l'illusion de l'égalité / Martine Chomentowski
PermalinkEchec scolaire : réagissons : dossier / Rosanna Margonis-Pasinetti in Educateur, n°6 (mai 2007)
PermalinkDe l'échec scolaire à la réussite / Pierre Vianin
PermalinkL'école en 5 questions in Le Ligueur, n°4 (février 2010)
PermalinkL'école autrement : dossier / Eliane Deproost in Espace de Libertés, n°403 (décembre 2011)
PermalinkÀ l'école des dispositifs / Gilles Lasplacettes in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°190 (octobre 2017)
PermalinkL'école, entre national et local : dossier / Régis Guyon in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°181 (juillet 2015)
PermalinkL'école en questions : parents, voilà ce que vous nous dites : dossier / Delphine Chabbert in Le Ligueur, n°3 (février 2010)
PermalinkL'éducation : un trésor est caché dedans : rapport de la Commission internationale sur l'éducation pour le vingt et unième siècle / Jacques Delors
PermalinkDes effets du Plan réussite en licence sur la sélection universitaire en première année de licence / Cathy Perret in Carrefours de l'Education, n°38 (juillet / décembre 2014)
PermalinkEfficacité du tutorat et étude des profils « efficaces » des tutorés / Sandoss Ben Abid-Zarrouk in Recherches en Education [en ligne], n°16 (juin 2013)
PermalinkElaborer un nouveau contrat scolaire... / Jean-Marc Richard in N'autre école, n°3 (2016)
PermalinkL'élève contre l'école : scolariser les "a-scolaires" / Jean-Marc Louis
PermalinkLes enjeux de l'apprentissage de la langue française : dossier / Marie Raynal in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°151 (décembre 2007)
PermalinkL'entrée à l'université et ses difficultés : regards croisés à partir d'un dispositif du Plan Réussite Licence / Valérie Haas in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (décembre 2012)
PermalinkEtienne Dejaer : la "Vitanalyse" / Etienne Dejaer in Trialogue, n°54 (avril/juin 2009)
PermalinkL'étude thérapeutique : un médiateur de soin pour les enfants en échec scolaire / Paul Marciano
PermalinkL’évaluation du Plan Réussite en Licence : quelles actions pour quels effets ? Analyse sur les résultats des étudiants en première année universitaire / Sophie Morlaix in Recherches en Education [en ligne], n°15 (janvier 2013)
PermalinkEvaluations et échecs scolaires : où en est-on en 2008 ?
PermalinkFace à face aux décrocheurs scolaires en service civique / Pierre-Yves Bernard in Agora. Débats/Jeunesses, n°92 (septembre/décembre 2022)
PermalinkFaut-il encore redoubler ? / Arthur Heim
PermalinkFlandre : réussite pour tous / Jean-Pierre Degives in Entrées Libres. Ecrire et Lire l'Enseignement Catholique, n°40 (juin 2009)
PermalinkLes formes du travail scolaire entre conflits de méthodes et développement des pratiques : dossier / Olivier Maulini in Recherches en Education [en ligne], n°10 (mars 2011)
PermalinkGeste créatif, activité formative / Alexandra Arnaud-Bestieu
PermalinkGuide du jeune enseignant / Fabrice Hervieu-Wane
PermalinkGuide du jeune enseignant / Fabrice Hervieu
PermalinkIdéologies : peut mieux faire : dossier / Sandrine Dochain in Traces de Changements, n°221 (mai /juin 2015)
PermalinkImpact des TIC dans l'enseignement : une alternative pour l'individualisation? / Françoise Poyet in Dossier d'Actualité de la VST, n°41 (janvier 2009)
PermalinkIniquités scolaires en Belgique : où va-t-on? : dossier / Marie Versele in Eduquer. Tribune Laïque, n°104 (mars 2014)
PermalinkLa lutte contre l'échec dans les Hautes Ecoles : dossier / Valérie Polsenaere in Les Cahiers de l'Unécof, n°73 (décembre 2008)
PermalinkLutte contre l'échec scolaire : garder l'exigence, changer le regard in Les Parents et l'Ecole, n°51 (juillet/septembre 2006)
PermalinkLutte contre l'échec scolaire pour prévenir le décrochage et la violence in Les Parents et l'Ecole, n°52 (octobre/décembre 2006)
PermalinkMais qu'est-ce qui l'empêche de reussir ? / Jeanne Siaud-Facchin
PermalinkLa médicalisation de l'échec scolaire / Stanislas Morel
PermalinkMéthodologie de l'enseignement des sciences économiques / Alain Genard
PermalinkLe métier d'enseigner à l'épreuve des contextes : du global au local : dossier / Régis Malet in Education Comparée [en ligne], n°2 (2009)
PermalinkLes microlycées / Nathalie Broux
PermalinkMon enfant réussit sa scolarité / Isabel Pérez
PermalinkLa pédagogie à l'école des différences : fragments d'une sociologie de l'échec / Philippe Perrenoud
PermalinkDe la pédagogie par objectifs à la pédagogie des compétences / François Fotso
Permalink[Performances scolaires : dossier thématique]
PermalinkPeut-on lutter contre l'échec scolaire ? / Marcel Crahay
PermalinkPeut-on lutter contre l'échec scolaire ? / Marcel Crahay
PermalinkUne piste pour soigner les troubles d'apprentissage / Thérèse Jeunejean in Le Ligueur, n°5 (mars 2018)
PermalinkPlate-forme de lutte contre l'échec scolaire / Caroline Salvatori in La Filoche, n°11 (mai/juillet 2009)
PermalinkPolitique de luttre contre les inégalités éducatives : dossier / Cintia Indarramendi in Cahiers de la Recherche sur l'Education et les Savoirs, n°20 (2021)
PermalinkPourquoi n'arrivons nous pas à "faire échec à l'échec scolaire"? / Anne Berlioz in Psychologie et Education, n°79 (décembre 2009)
PermalinkPrévenir et surmonter les difficultés d'apprentissage dans les premiers cycles scolaires / Cristina Coggi
PermalinkProblématiques scolaires et dimension culturelle : la Guyane : dossier / Sébastien Chapellon in Psychologie et Education, n°86 (septembre 2011)
PermalinkLe processus d’évaluation d’un projet d’intervention en milieu familial : le projet « Réussite scolaire » / Serge J. Larivée in Formation et Profession [en ligne], n°1 (2012)
PermalinkLe profil d'apprentissage / Katharina Turecek
PermalinkQuelle pédagogie pour les élèves en difficulté scolaire? / Marcel Crahay in PROF, n°12 (décembre 2011)
PermalinkRéduire l'échec scolaire / Noëlle De Smet in Traces de Changements, n°206 (mai/juin 2012)
PermalinkDe la réforme du 1er degré du secondaire : dossier in Alter Educ, n°spécial (novembre 2006)
PermalinkLes refus d'apprendre / Jessica Vilarroig
PermalinkRefus et refusés d'école / Julien Cahon
PermalinkRemédiation scolaire en Communauté française : quelles pratiques en vue de réduire l'échec scolaire ? / Nathalie Cobbaut
PermalinkRendre la parole aux élèves / Jean-Pierre Bourreau
PermalinkRépondre au décrochage scolaire / Eric Flavier
PermalinkRetrouver l'envie d'apprendre / Serge Boimare
PermalinkLa réussite à l'université / Emmanuelle Annoot
PermalinkSortie sans diplôme et inadéquation scolaire / Marie Gaussel in Lettre Veille Scientifique et Technologique, n°28 (juin 2007)
PermalinkSoutien/appui pédagogique : analyse des démarches d'aide proposées aux élèves en difficulté / Pierre Vianin in Revue Suisse de Pédagogie Spécialisée, n°2 (juin / août 2022)
PermalinkLe soutien scolaire : gratuit ou payant? / Nicolas Truong in Le Monde de l'Education, n°362 (octobre 2007)
PermalinkSur l'injustice scolaire / Jean-Christophe Torres
PermalinkTisser des liens pour apprendre
PermalinkTous les élèves peuvent réussir ! / Monique Aquilina
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