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médiation scolaire
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Psychisme, culture et apprentissage : dossier / Line Numa-Bocage in Carrefours de l'Education, n°26 (juillet/décembre 2008)
La qualité pour tous les élèves : l'école face aux inégalités : 4e congrès des cherches en éducation
Titre : La qualité pour tous les élèves : l'école face aux inégalités : 4e congrès des cherches en éducation Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : 2006 Importance : 203 p. Langues : Français (fre) Sujets : classe hétérogène ; Concertation Pédagogique ; décrochage scolaire ; Différence ; Elève en Difficulté ; Enfant Surdoué ; équité ; inégalité des chances ; médiation scolaire ; participation ; potentialité des élèves ; Pratique d'Enseignant ; primo-arrivant (accueil) ; Qualité de l'Education ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 0610 Congrès et colloques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15914 La qualité pour tous les élèves : l'école face aux inégalités : 4e congrès des cherches en éducation [texte imprimé] . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), 2006 . - 203 p.
Langues : Français (fre)
Sujets : classe hétérogène ; Concertation Pédagogique ; décrochage scolaire ; Différence ; Elève en Difficulté ; Enfant Surdoué ; équité ; inégalité des chances ; médiation scolaire ; participation ; potentialité des élèves ; Pratique d'Enseignant ; primo-arrivant (accueil) ; Qualité de l'Education ; violence en milieu scolaire Index. décimale : 0610 Congrès et colloques Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15914 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Education 99402 Livre ESPACE 1 Disponible Rendre la parole aux élèves / Jean-Pierre Bourreau
Titre : Rendre la parole aux élèves : clés pour les accompagner sur les voies de la réussite Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Bourreau, Auteur ; Michèle Sanchez, Auteur ; Françoise Clerc, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : DL 2013 Collection : Pédagogie/Formation Importance : 1 vol. (283 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-025-1 Prix : 15,90 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Elève en Difficulté ; Lutte contre l'Echec Scolaire ; médiation scolaire ; Prise de Parole ; redoublement Index. décimale : 7650 Prévention à l’échec scolaire, lutte contre l'échec, école inclusive Résumé : 4e de couverture
Rendre la parole aux élèves
Clés pour les accompagner sur les voies de la réussite
Ce livre s'adresse à tous ceux qui, chargés d'enseigner, ne se résignent pas à voir certains élèves s'enfoncer dans la spirale descendante de l'échec scolaire. Il est le reflet de l'expérience de deux enseignants qui, depuis cinq ans, s'ingénient, dans des cadres divers, à mettre au point des dispositifs, des outils, des « clés », avec un seul but : réconcilier ces élèves « en difficultés » avec l'école, le savoir et l'apprendre.
L'ouvrage n'est ni une réflexion théorique de plus sur l'échec scolaire - bien que les pratiques présentées soient constamment référées à la recherche la plus solide - ni un recueil de recettes séduisantes mais trompeuses - bien qu'il soit adossé à des expériences minutieusement relatées. Il a pour ambition d'offrir, à qui voudra s'en saisir, des démarches que chacun pourra s'approprier en les adaptant à son propre contexte de travail.
Une conviction de base parcourt le livre : on ne peut demander à un élève pris dans le tourbillon de la difficulté scolaire de se plier aux normes de l'École, sans l'avoir d'abord écouté et, si possible, entendu. C'est pourquoi l'un des grands intérêts du livre tient au parti pris par ses auteurs de donner à entendre, tout au long des pages, la parole des élèves rencontrés pour mieux les comprendre et tenter de restaurer la confiance perdue ; ce qui nécessite d'enrichir, sans démagogie ni laxisme, la relation professeur-élève par celle d'accompagnateur-accompagné, dans un processus progressif de coformation.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18027 Rendre la parole aux élèves : clés pour les accompagner sur les voies de la réussite [texte imprimé] / Jean-Pierre Bourreau, Auteur ; Michèle Sanchez, Auteur ; Françoise Clerc, Préfacier, etc. . - Lyon : Chronique Sociale, DL 2013 . - 1 vol. (283 p.) : couv. ill. en coul., ill. ; 22 cm. - (Pédagogie/Formation) .
ISBN : 978-2-36717-025-1 : 15,90 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Elève en Difficulté ; Lutte contre l'Echec Scolaire ; médiation scolaire ; Prise de Parole ; redoublement Index. décimale : 7650 Prévention à l’échec scolaire, lutte contre l'échec, école inclusive Résumé : 4e de couverture
Rendre la parole aux élèves
Clés pour les accompagner sur les voies de la réussite
Ce livre s'adresse à tous ceux qui, chargés d'enseigner, ne se résignent pas à voir certains élèves s'enfoncer dans la spirale descendante de l'échec scolaire. Il est le reflet de l'expérience de deux enseignants qui, depuis cinq ans, s'ingénient, dans des cadres divers, à mettre au point des dispositifs, des outils, des « clés », avec un seul but : réconcilier ces élèves « en difficultés » avec l'école, le savoir et l'apprendre.
L'ouvrage n'est ni une réflexion théorique de plus sur l'échec scolaire - bien que les pratiques présentées soient constamment référées à la recherche la plus solide - ni un recueil de recettes séduisantes mais trompeuses - bien qu'il soit adossé à des expériences minutieusement relatées. Il a pour ambition d'offrir, à qui voudra s'en saisir, des démarches que chacun pourra s'approprier en les adaptant à son propre contexte de travail.
Une conviction de base parcourt le livre : on ne peut demander à un élève pris dans le tourbillon de la difficulté scolaire de se plier aux normes de l'École, sans l'avoir d'abord écouté et, si possible, entendu. C'est pourquoi l'un des grands intérêts du livre tient au parti pris par ses auteurs de donner à entendre, tout au long des pages, la parole des élèves rencontrés pour mieux les comprendre et tenter de restaurer la confiance perdue ; ce qui nécessite d'enrichir, sans démagogie ni laxisme, la relation professeur-élève par celle d'accompagnateur-accompagné, dans un processus progressif de coformation.Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18027 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7650BOU1818R 150429 Livre ESPACE 1 Disponible Surgissements démocratiques à l'école primaire / Martine Janner-Raimondi
Titre : Surgissements démocratiques à l'école primaire : analyse de conseils d'élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Janner-Raimondi, Auteur Editeur : Paris : L'Harmattan Année de publication : DL 2010 Collection : Pédagogie Importance : 1 vol. (220 p.) Présentation : couv. ill. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-296-12307-6 Prix : 21 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Conseil des Elèves ; Enseignement Primaire ; gestion de classe ; médiation scolaire Index. décimale : 8351 Conseil de classe coopératif Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16985 Surgissements démocratiques à l'école primaire : analyse de conseils d'élèves [texte imprimé] / Martine Janner-Raimondi, Auteur . - Paris : L'Harmattan, DL 2010 . - 1 vol. (220 p.) : couv. ill. ; 22 cm. - (Pédagogie) .
ISBN : 978-2-296-12307-6 : 21 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Conseil des Elèves ; Enseignement Primaire ; gestion de classe ; médiation scolaire Index. décimale : 8351 Conseil de classe coopératif Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16985 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 8351JAN1405S 145912 Livre ESPACE 1 Disponible Le système éducatif belge : pour les nuls / Stéphanie Demoulin in La Filoche, n°15 (mai/juillet 2010)
[article]
Titre : Le système éducatif belge : pour les nuls Type de document : texte imprimé Auteurs : Stéphanie Demoulin, Auteur ; Julie Degroote, Auteur ; Sandrine Piron, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 27/73 Langues : Français (fre) Sujets : 1er degré du secondaire ; Allocation d'Etudes ; AMO (Services d'Aide en Milieu Ouvert) ; association de parents ; C.S.E. (Contrat Stratégique pour l'Education) ; CEFA (Centre d'Education et de Formation en Alternance) ; Classe Passerelle ; conseil de recours ; CPMS (Centre Psycho Médico Social) ; décret définissant les missions ; enseignement secondaire ; Enseignement Spécialisé ; jury de la Communauté française ; médiation scolaire ; méthode pédagogique ; Niveau d'Enseignement ; P.O. (Pouvoir Organisateur) ; Réseau d'Enseignement ; S.A.S. (Service d'Accrochage Scolaire) ; Système Educatif Belge Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59498
in La Filoche > n°15 (mai/juillet 2010) . - p. 27/73[article] Le système éducatif belge : pour les nuls [texte imprimé] / Stéphanie Demoulin, Auteur ; Julie Degroote, Auteur ; Sandrine Piron, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2010 . - p. 27/73.
Langues : Français (fre)
in La Filoche > n°15 (mai/juillet 2010) . - p. 27/73
Sujets : 1er degré du secondaire ; Allocation d'Etudes ; AMO (Services d'Aide en Milieu Ouvert) ; association de parents ; C.S.E. (Contrat Stratégique pour l'Education) ; CEFA (Centre d'Education et de Formation en Alternance) ; Classe Passerelle ; conseil de recours ; CPMS (Centre Psycho Médico Social) ; décret définissant les missions ; enseignement secondaire ; Enseignement Spécialisé ; jury de la Communauté française ; médiation scolaire ; méthode pédagogique ; Niveau d'Enseignement ; P.O. (Pouvoir Organisateur) ; Réseau d'Enseignement ; S.A.S. (Service d'Accrochage Scolaire) ; Système Educatif Belge Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59498 Transgression à l'adolescence : un chemin vers la loi? / Fernando Carvajal Sanchez in Le Journal des Enfants, n°906 (septembre 2010)
PermalinkLa vie scolaire : l'affaire de tous? : dossier / Patrick Hubert in Cahiers Pédagogiques, n°485 (décembre 2010)
Permalink[Violence : dossier thématique]
PermalinkLa violence scolaire : mais où est passé l'adulte ? / Paul Mbanzoulou
PermalinkViolences à l'école. Etat des savoirs / Bernard Charlot
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