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Eveil Scientifique
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Manipulations en éveil scientifique : module II : l'organisme : document professeur / Ghislaine Haas
Est composé deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Biologie 130368 Livre ESPACE 1 caution 1o euros pour la farde et 15 euros pour le cd Disponible Manipulations en éveil scientifique : module II : l'organisme : document professeur / Ghislaine Haas
fait partie de Manipulations en éveil scientifique : module II : l'organisme : document professeur / Ghislaine Haas
Titre : Manipulations en éveil scientifique : module II : l'organisme : document professeur Type de document : document multimédia Auteurs : Ghislaine Haas, Auteur ; Dominique Oblinger, Auteur Editeur : Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) Année de publication : 2009 Autre Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Accompagnement : 1 CD-Rom Langues : Français (fre) Sujets : Anatomie ; Démarche Scientifique ; Diaphragme ; Digestion ; Enigme ; Enseignement Fondamental ; Etre Vivant ; Eveil Scientifique ; expérience ; glande salivaire ; prise d'indices ; Respiration ; Système Cardio-Vasculaire ; Système Digestif ; Système Respiratoire ; ventilation pulmonaire Index. décimale : 3737 Biologie humaine, anatomie, physiologie Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16247 Manipulations en éveil scientifique : module II : l'organisme : document professeur [document multimédia] / Ghislaine Haas, Auteur ; Dominique Oblinger, Auteur . - Tihange : Centre d'auto-formation et de formation continuée (CAF) : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), 2009 . - + 1 CD-Rom.
fait partie de Manipulations en éveil scientifique : module II : l'organisme : document professeur / Ghislaine Haas
Langues : Français (fre)
Sujets : Anatomie ; Démarche Scientifique ; Diaphragme ; Digestion ; Enigme ; Enseignement Fondamental ; Etre Vivant ; Eveil Scientifique ; expérience ; glande salivaire ; prise d'indices ; Respiration ; Système Cardio-Vasculaire ; Système Digestif ; Système Respiratoire ; ventilation pulmonaire Index. décimale : 3737 Biologie humaine, anatomie, physiologie Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16247 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 5 B 115 130402 CD-ROM multimédia ESPACE 1 Disponible Meurtre à la basse-cour : outil d'évaluation des compétences en cours de 2eme étape / s. n.
Titre : Meurtre à la basse-cour : outil d'évaluation des compétences en cours de 2eme étape Type de document : texte imprimé Auteurs : s. n., Auteur Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS) Année de publication : DL 2007 Importance : 23 p. Présentation : ill Langues : Français (fre) Sujets : évaluation des compétences ; Eveil Scientifique ; Hypothèse ; inférence (français) Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18670 Meurtre à la basse-cour : outil d'évaluation des compétences en cours de 2eme étape [texte imprimé] / s. n., Auteur . - Bruxelles : Ministère de la Communauté française. Administration générale de l'enseignement et de la recherche scientifique (AGERS), DL 2007 . - 23 p. : ill.
Langues : Français (fre)
Sujets : évaluation des compétences ; Eveil Scientifique ; Hypothèse ; inférence (français) Public cible : Primaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18670 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité Pub. Min. - Evaluation P (4) 152980 Brochure ESPACE 1 Disponible Les modèles : des incontournables pour enseigner les sciences ! / Thierry Evrard
Titre : Les modèles : des incontournables pour enseigner les sciences ! : apprendre les sciences de 2 ans 1/2 à 18 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Thierry Evrard, Directeur de publication ; Brigitte Amory, Directeur de publication Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck Éducation Année de publication : Cop. 2015, DL. 2015 Collection : Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169 Importance : 1 vol. (216 p.) Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9435-2 Prix : 21.40 EUR Langues : Français (fre) Sujets : Enseignement des Sciences ; Eveil Scientifique ; Eveil Sensoriel ; expérience ; Maquette ; Modèle ; Modélisation ; Réaction chimique ; schéma scientifique ; schématisation Index. décimale : 3700 Sciences, éveil scientifique - Généralités Résumé : 4e de couverture :
Créer des maquettes, recourir à des analogies, des modèles expérimentaux, des simulations sur ordinateur, schématiser… en d’autres mots, modéliser. Ces actes quotidiens de l’enseignement des sciences sont, dans cet ouvrage, mis en débat.
Dès les classes maternelles, sur base de leur vécu ou de la découverte d’albums de jeunesse, les enfants se construisent une représentation mentale du monde en utilisant dessins ou figurines. Ils font ainsi appel à des modèles qui leur permettent, par exemple, de comprendre qu’ « avec une poulie, c’est le plus lourd qui descend ».
En classes primaires et secondaires, les concepts de digestion, de circulation sanguine, de microbes, d’articulation d’un membre, de phénomènes chimiques, d’électricité, d’énergie ne peuvent faire l’objet d’un réel apprentissage qu’en ayant recours à des modèles.
Ceux-ci sont partie prenante de la vie des classes en sciences, que ce soit consciemment ou non, et les enseignants peuvent leur assigner des fonctions multiples aux différents moments des démarches d’apprentissage.
Il est cependant essentiel de prendre du recul, de revenir souvent vers le réel, d’identifier les limites des modèles et de s’assurer que les élèves ne les confondent pas avec la réalité qu’ils représentent de manière simplifiée.Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19062 Les modèles : des incontournables pour enseigner les sciences ! : apprendre les sciences de 2 ans 1/2 à 18 ans [texte imprimé] / Thierry Evrard, Directeur de publication ; Brigitte Amory, Directeur de publication . - Louvain-la-Neuve : De Boeck Éducation, Cop. 2015, DL. 2015 . - 1 vol. (216 p.) : ill., couv. ill. en coul. ; 24 cm. - (Outils pour enseigner, ISSN 1373-0169) .
ISBN : 978-2-8041-9435-2 : 21.40 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : Enseignement des Sciences ; Eveil Scientifique ; Eveil Sensoriel ; expérience ; Maquette ; Modèle ; Modélisation ; Réaction chimique ; schéma scientifique ; schématisation Index. décimale : 3700 Sciences, éveil scientifique - Généralités Résumé : 4e de couverture :
Créer des maquettes, recourir à des analogies, des modèles expérimentaux, des simulations sur ordinateur, schématiser… en d’autres mots, modéliser. Ces actes quotidiens de l’enseignement des sciences sont, dans cet ouvrage, mis en débat.
Dès les classes maternelles, sur base de leur vécu ou de la découverte d’albums de jeunesse, les enfants se construisent une représentation mentale du monde en utilisant dessins ou figurines. Ils font ainsi appel à des modèles qui leur permettent, par exemple, de comprendre qu’ « avec une poulie, c’est le plus lourd qui descend ».
En classes primaires et secondaires, les concepts de digestion, de circulation sanguine, de microbes, d’articulation d’un membre, de phénomènes chimiques, d’électricité, d’énergie ne peuvent faire l’objet d’un réel apprentissage qu’en ayant recours à des modèles.
Ceux-ci sont partie prenante de la vie des classes en sciences, que ce soit consciemment ou non, et les enseignants peuvent leur assigner des fonctions multiples aux différents moments des démarches d’apprentissage.
Il est cependant essentiel de prendre du recul, de revenir souvent vers le réel, d’identifier les limites des modèles et de s’assurer que les élèves ne les confondent pas avec la réalité qu’ils représentent de manière simplifiée.Public cible : Maternelle/Primaire/Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19062 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3700EVR0118M 155966 Livre ESPACE 1 Disponible Mon année en maternelle / Sibrine Devlaminck
Titre : Mon année en maternelle Type de document : texte imprimé Auteurs : Sibrine Devlaminck, Auteur ; Cathy Lhoest, Auteur Editeur : Namur : Érasme Année de publication : Cop. 2015, DL. 2015 Importance : 1 vol.(190 p.) Présentation : couv. ill. en coul., ill. en coul., photogr. Format : 26 cm Accompagnement : 1 CD-Rom ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87438-323-6 Prix : 64 EUR Langues : Français (fre) Sujets : activité en maternelle ; activité rythmique ; Air ; alphabet ; Cinq Sens ; classement des animaux ; Consommation Durable ; couleur ; Eau ; Eau (activités) ; éducation artistique ; éducation physique ; Education Préscolaire ; Electricité ; énergie ; environnement ; Etre Vivant ; Eveil Géographique ; éveil historique ; Eveil Scientifique ; gestion des déchets ; grandeur ; jeu de mime ; livre à compter ; Matière ; Matisse (Henri) ; Mesure de Grandeur ; Multidisciplinarité ; Nombre ; Odorat ; Ouïe ; paysage (analyse) ; Pollock (Jackson) ; recyclage ; Repérage Temporel ; roman photo ; Savoir Ecouter ; savoir écrire ; Savoir Lire ; Savoir Parler ; schéma corporel ; solides ; Tableau à Double Entrée ; technique de peinture ; temps qui passe ; Toucher ; Traitement de Données ; Van Gogh (Vincent Willem) ; Vue Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Mon année en maternelle est un nouvel ouvrage destiné aux enseignants de la maternelle.
Il propose une panoplie d’activités regroupant les grandes matières enseignées en maternelle, réparties sur 8 chapitres :
- Le Français
- Les Mathématiques
- L’Éveil scientifique
- L’Éveil géographique
- L’Éveil historique
- Les Projets multidisciplinaires
- L’Éducation physique
- L’Éducation artistique
L’ouvrage propose plus de 200 activités variées qui embrassent toutes les compétences qu’un enfant doit maitriser dès la 1re maternelle.
- Il est conforme aux différents programmes des compétences de la francophonie et du marché néerlandophone.
- Il est composé d’un cahier haut en couleur comprenant des illustrations et des photographies qui accompagnent chaque activité.
- Le CD-ROM propose 200 activités supplémentaires, photocopiables et en couleur, destinées aux élèves."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19054 Mon année en maternelle [texte imprimé] / Sibrine Devlaminck, Auteur ; Cathy Lhoest, Auteur . - Namur : Érasme, Cop. 2015, DL. 2015 . - 1 vol.(190 p.) : couv. ill. en coul., ill. en coul., photogr. ; 26 cm + 1 CD-Rom.
ISBN : 978-2-87438-323-6 : 64 EUR
Langues : Français (fre)
Sujets : activité en maternelle ; activité rythmique ; Air ; alphabet ; Cinq Sens ; classement des animaux ; Consommation Durable ; couleur ; Eau ; Eau (activités) ; éducation artistique ; éducation physique ; Education Préscolaire ; Electricité ; énergie ; environnement ; Etre Vivant ; Eveil Géographique ; éveil historique ; Eveil Scientifique ; gestion des déchets ; grandeur ; jeu de mime ; livre à compter ; Matière ; Matisse (Henri) ; Mesure de Grandeur ; Multidisciplinarité ; Nombre ; Odorat ; Ouïe ; paysage (analyse) ; Pollock (Jackson) ; recyclage ; Repérage Temporel ; roman photo ; Savoir Ecouter ; savoir écrire ; Savoir Lire ; Savoir Parler ; schéma corporel ; solides ; Tableau à Double Entrée ; technique de peinture ; temps qui passe ; Toucher ; Traitement de Données ; Van Gogh (Vincent Willem) ; Vue Index. décimale : 7110 Méthodologie par niveau d'enseignement - Enseignement maternel Résumé : Extrait du site de l'éditeur :
"Mon année en maternelle est un nouvel ouvrage destiné aux enseignants de la maternelle.
Il propose une panoplie d’activités regroupant les grandes matières enseignées en maternelle, réparties sur 8 chapitres :
- Le Français
- Les Mathématiques
- L’Éveil scientifique
- L’Éveil géographique
- L’Éveil historique
- Les Projets multidisciplinaires
- L’Éducation physique
- L’Éducation artistique
L’ouvrage propose plus de 200 activités variées qui embrassent toutes les compétences qu’un enfant doit maitriser dès la 1re maternelle.
- Il est conforme aux différents programmes des compétences de la francophonie et du marché néerlandophone.
- Il est composé d’un cahier haut en couleur comprenant des illustrations et des photographies qui accompagnent chaque activité.
- Le CD-ROM propose 200 activités supplémentaires, photocopiables et en couleur, destinées aux élèves."Public cible : Maternelle Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19054 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 7110LHO0519M 155903 Livre ESPACE 1 Disponible Mon année en maternelle : CD-Rom / Cathy Lhoest
PermalinkMon petit labo : classeur actif : 60 expériences scientifiques adaptées aux maternelles (2,5 - 5 ans) / Véronique Urbain
PermalinkLe monde vivant / Frédérique Huot-Jeanmaire
PermalinkLa pédagogie Montessori illustrée / Murielle Lefebvre
PermalinkMulti Eveil : construisons l'éveil : explorer vérifier expérimenter interpréter lire : 3e cycle / Alain Filleul
PermalinkNager, dire, lire et écrire / Equipe EPS 1 du Maine-et-Loire in EP.S1, n°135 (novembre/décembre 2007)
PermalinkA nous le monde ! CE1 : les exercices le guide les évaluations / Yves Mole
PermalinkObserver en éveil scientifique / Marianne Hanck in Savoir...Cahiers Pédagogiques, n°1 (janvier/mars 2006)
PermalinkOlympisme et jeunesse : semaine de projet - Torino 2006 : dossier pédagogique pour enseignants : enseignement fondamental : 4ème cycle / Marie De Koninck
PermalinkOlympisme et jeunesse : semaine de projet - Torino 2006 : dossier pédagogique pour enseignants : projet en charnière maternelle-primaire / Marie De Koninck
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