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Enseigner 14-18, les mémoires de la Grande guerre / Marie-Claire Ruiz
Titre : Enseigner 14-18, les mémoires de la Grande guerre : histoire-histoire des arts, 3e-1re, classes euro anglais et allemand Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Claire Ruiz, Coordinateur ; Yohann Chanoir, Auteur ; Nicolas Charles, Auteur Editeur : Futuroscope : Réseau Canopé Année de publication : DL 2015, cop. 2015 Collection : Agir Importance : 1 vol. (261 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-03734-3 Note générale : Découvrez sur le site d'accompagnement de l'ouvrage (www.reseau-canope.fr/crdp-reims/enseigner14-18) les documents du guide placés sur une frise, une carte ou par thème et des pistes pédagogiques et des évaluations pour les enseignants de CM2
La couv. porte en plus : "programmes 2013"
Bibliogr. p. 260. Notes bibliogr. et notes webliogr.Langues : Français (fre) Sujets : armistice (11 novembre) ; Bataille de Verdun ; Clemenceau (Georges) ; Jaurès (Jean) ; mémoire collective ; Occupation nazie ; Première Guerre Mondiale ; Soldat Inconnu ; Tranchée Mots-clés : bataille de la Somme Index. décimale : 3661 Guerres mondiales Résumé : 4e de couverture :
Qu’est-ce que la Grande Guerre aujourd’hui ? Quelle mémoire en conserve-t-on ? Et comment enseigner cette mémoire en 3e et en 1re ?
En s’appuyant sur 200 documents iconographiques et textuels, les auteurs sont partis de cas régionaux, de lieux, d’acteurs ou de dates, pour étudier, en une démarche inductive, les principaux aspects du premier conflit mondial :
- les lieux de mémoire ;
- la mémoire des hommes ;
- la mémoire des grandes dates ;
- les temps de la mémoire.
Sans prétendre à l’exhaustivité, Enseigner 14-18, les mémoires de la Grande Guerre, balaie le champ des possibles et propose à chaque enseignant :
• de piocher parmi les 42 entrées et les 5 évaluations proposées pour construire sa séquence.
• de concevoir des projets interdisciplinaires en Histoire des Arts : 9 entrées en 3e et 2 en 1re sont conçues dans ce but.
• de faire état des points de vue anglais et allemand sur la Grande Guerre : 4 entrées ont été rédigées en allemand et 3 entrées en anglais pour les 1re Euro.
• de s’approprier les avancées historiographiques sur chaque thématique, grâce à un focus scientifique systématique.
• de mettre en œuvre chaque entrée de 3e comme une tâche complexe grâce à une aide à l’analyse prévue pour l’élève.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20314 Enseigner 14-18, les mémoires de la Grande guerre : histoire-histoire des arts, 3e-1re, classes euro anglais et allemand [texte imprimé] / Marie-Claire Ruiz, Coordinateur ; Yohann Chanoir, Auteur ; Nicolas Charles, Auteur . - Futuroscope : Réseau Canopé, DL 2015, cop. 2015 . - 1 vol. (261 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 30 cm. - (Agir) .
ISBN : 978-2-240-03734-3
Découvrez sur le site d'accompagnement de l'ouvrage (www.reseau-canope.fr/crdp-reims/enseigner14-18) les documents du guide placés sur une frise, une carte ou par thème et des pistes pédagogiques et des évaluations pour les enseignants de CM2
La couv. porte en plus : "programmes 2013"
Bibliogr. p. 260. Notes bibliogr. et notes webliogr.
Langues : Français (fre)
Sujets : armistice (11 novembre) ; Bataille de Verdun ; Clemenceau (Georges) ; Jaurès (Jean) ; mémoire collective ; Occupation nazie ; Première Guerre Mondiale ; Soldat Inconnu ; Tranchée Mots-clés : bataille de la Somme Index. décimale : 3661 Guerres mondiales Résumé : 4e de couverture :
Qu’est-ce que la Grande Guerre aujourd’hui ? Quelle mémoire en conserve-t-on ? Et comment enseigner cette mémoire en 3e et en 1re ?
En s’appuyant sur 200 documents iconographiques et textuels, les auteurs sont partis de cas régionaux, de lieux, d’acteurs ou de dates, pour étudier, en une démarche inductive, les principaux aspects du premier conflit mondial :
- les lieux de mémoire ;
- la mémoire des hommes ;
- la mémoire des grandes dates ;
- les temps de la mémoire.
Sans prétendre à l’exhaustivité, Enseigner 14-18, les mémoires de la Grande Guerre, balaie le champ des possibles et propose à chaque enseignant :
• de piocher parmi les 42 entrées et les 5 évaluations proposées pour construire sa séquence.
• de concevoir des projets interdisciplinaires en Histoire des Arts : 9 entrées en 3e et 2 en 1re sont conçues dans ce but.
• de faire état des points de vue anglais et allemand sur la Grande Guerre : 4 entrées ont été rédigées en allemand et 3 entrées en anglais pour les 1re Euro.
• de s’approprier les avancées historiographiques sur chaque thématique, grâce à un focus scientifique systématique.
• de mettre en œuvre chaque entrée de 3e comme une tâche complexe grâce à une aide à l’analyse prévue pour l’élève.Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20314 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3661RUI2600E 164086 Livre ESPACE 1 Disponible 50 ans d'immigration marocaine : c'est du belge! / s. n.
Titre : 50 ans d'immigration marocaine : c'est du belge! Type de document : texte imprimé Auteurs : s. n., Auteur Editeur : Bruxelles : Espace Magh Année de publication : [2014] Importance : 1 calendrier, 2 brochures, 1 numéro de revue (27 p.), 4 livrets (12 p., 75 p., 23 p., 8 p.), 1 sticker, 2 feuilles Présentation : ill. en coul. et en noir Langues : Français (fre) Sujets : art cinématographique ; danse ; éducation à la diversité ; femme immigrée ; femme marocaine ; histoire des migrations ; identité culturelle ; immigration en Belgique ; immigration en Belgique (histoire) ; immigration marocaine ; immigration turque ; mémoire collective ; Régime de Vichy ; résistance (guerre) ; Seconde Guerre Mondiale ; Shoah Index. décimale : 2771 Immigration en Belgique Note de contenu : Détail du contenu :
-Bruxelles fraternelle, focus sur les projets citoyens de la ville de Bruxelles
-Parole aux associations
-MAG' quadrimestriel, 2014, N°15
-2014, la RTBF aux couleurs de la diversité
-Simplement justes! Ils étaient Maghrébins, Arabe, Turcs, Albanais, Iraniens... il ont sauvé des juifs de l'extermination nazie
-Dossier de presse
-50 ans d'immigration marocaine : c'est du belge!
-2 invitations aux évènements organisés par Espace MaghPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20232 50 ans d'immigration marocaine : c'est du belge! [texte imprimé] / s. n., Auteur . - Bruxelles : Espace Magh, [2014] . - 1 calendrier, 2 brochures, 1 numéro de revue (27 p.), 4 livrets (12 p., 75 p., 23 p., 8 p.), 1 sticker, 2 feuilles : ill. en coul. et en noir.
Langues : Français (fre)
Sujets : art cinématographique ; danse ; éducation à la diversité ; femme immigrée ; femme marocaine ; histoire des migrations ; identité culturelle ; immigration en Belgique ; immigration en Belgique (histoire) ; immigration marocaine ; immigration turque ; mémoire collective ; Régime de Vichy ; résistance (guerre) ; Seconde Guerre Mondiale ; Shoah Index. décimale : 2771 Immigration en Belgique Note de contenu : Détail du contenu :
-Bruxelles fraternelle, focus sur les projets citoyens de la ville de Bruxelles
-Parole aux associations
-MAG' quadrimestriel, 2014, N°15
-2014, la RTBF aux couleurs de la diversité
-Simplement justes! Ils étaient Maghrébins, Arabe, Turcs, Albanais, Iraniens... il ont sauvé des juifs de l'extermination nazie
-Dossier de presse
-50 ans d'immigration marocaine : c'est du belge!
-2 invitations aux évènements organisés par Espace MaghPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20232 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DOSSIER BE - Immigration (8) 65446 Livre ESPACE 1 Disponible L'Allemagne : vingt ans après : dossier / Boris Grésillon in Documentation Photographique. Dossier, n°8070 (juillet/août 2009)
Architecture et patrimoine : dossier / François Pradal in Le Français dans le Monde, n°359 (septembre/octobre 2008)
[article]
Titre : Architecture et patrimoine : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : François Pradal, Auteur ; Sébastien Boussois, Auteur ; Pierre Nora, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 39/46 Langues : Français (fre) Sujets : architecture ; journée du patrimoine ; mémoire collective ; patrimoine ; patrimoine architectural Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5548
in Le Français dans le Monde > n°359 (septembre/octobre 2008) . - p. 39/46[article] Architecture et patrimoine : dossier [texte imprimé] / François Pradal, Auteur ; Sébastien Boussois, Auteur ; Pierre Nora, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2008 . - p. 39/46.
Langues : Français (fre)
in Le Français dans le Monde > n°359 (septembre/octobre 2008) . - p. 39/46
Sujets : architecture ; journée du patrimoine ; mémoire collective ; patrimoine ; patrimoine architectural Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5548 Arts et littérature de la Shoah : dossier / Anny Dayan-Rosenman in T.D.C., n°968 (janvier 2009)
[article]
Titre : Arts et littérature de la Shoah : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Anny Dayan-Rosenman, Auteur ; Henri de Rohan-Csermak, Auteur Année de publication : 2008 Article en page(s) : p. 1/50 Langues : Français (fre) Sujets : antisémitisme ; art moderne ; Crime contre l'Humanité ; Déportation ; ghetto ; Hitler (Adolphe) ; Jankélévitch (Vladimir) ; Juif ; Levi (Primo) ; mémoire collective ; Nazisme ; Perec (George) ; récit d'enfance ; Schoenberg (Arnold) ; Seconde Guerre Mondiale ; Shoah ; Shoah (dans livres de jeunesse) ; Ungerer (Tomi) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5755
in T.D.C. > n°968 (janvier 2009) . - p. 1/50[article] Arts et littérature de la Shoah : dossier [texte imprimé] / Anny Dayan-Rosenman, Auteur ; Henri de Rohan-Csermak, Auteur . - 2008 . - p. 1/50.
Langues : Français (fre)
in T.D.C. > n°968 (janvier 2009) . - p. 1/50
Sujets : antisémitisme ; art moderne ; Crime contre l'Humanité ; Déportation ; ghetto ; Hitler (Adolphe) ; Jankélévitch (Vladimir) ; Juif ; Levi (Primo) ; mémoire collective ; Nazisme ; Perec (George) ; récit d'enfance ; Schoenberg (Arnold) ; Seconde Guerre Mondiale ; Shoah ; Shoah (dans livres de jeunesse) ; Ungerer (Tomi) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5755 Arts et littérature de la Shoah : dossier / Anny Dayan-Rosenman in T.D.C. Ecole, n°30 (janvier 2009)
PermalinkDu bon usage de la commémoration / Catherine Moreau in PROF, n°18 (juin 2013)
PermalinkLes clés de la mémoire : dossier / Héloïse Lhérété in Sciences Humaines, n°264 (novembre 2014)
PermalinkColonisation / Romain Bertrand in Documentation Photographique. Dossier, n°8114 (novembre / décembre 2016)
PermalinkCommémorer : dossier / Gilles Vergnon in Historiens & géographes, n°446 (juin /juillet 2019)
PermalinkComment aborder la Shoah en classe ? : dossier / Christian Bonrepaux in Le Monde de l'Education, n°333 (février 2005)
PermalinkConscience historique et mémoire : du pareil au même? La place de la conscience historique en classe d’histoire / Catherine Duquette in Formation et Profession [en ligne], n°1 (septembre 2012)
PermalinkDevoir de mémoire et pouvoir des fictions / Jean-Louis Dumortier in Diptyque, n°29 (janvier 2015)
PermalinkLes embarras de la mémoire polonaise / Audrey Kichelewski in L'Histoire, n°346 (octobre 2009)
PermalinkD'Espagne et d'Amnésie / Pascal Martin in Espace de Libertés, n°376 (juin 2009)
PermalinkL'Europe et la mémoire commune des crimes du passé / Stéphanie Mahieu in La Revue nouvelle, n°1 (janvier 2010)
PermalinkExpériences sensibles des "morts collectives" / Dominique Trouche in Revue de l'Institut de Sociologie, n°3/4 (2005)
PermalinkExpériences vécues et surgissement d'événements : dossier / Martine Janner-Raimondi in Questions vives [en ligne], n°34 (2020)
PermalinkFabriquer des capsules temporelles / Florent Contassot in Le Journal de l'Animation, n°235 (janvier 2023)
PermalinkFaire problématiser des élèves de CE2 en histoire à partir de témoignages / Sylvain Doussot in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°27 (mai 2019)
PermalinkFrance-Algérie : la guerre des mémoires : entretien avec Benjamin Stora / Benjamin Stora in L'Histoire, n°356 (septembre 2010)
PermalinkGénérations : questions de transmission : dossier / Isabelle Philippon in Espace de Libertés, n°375 (mai 2009)
PermalinkLa guerre des mémoires : entretien avec Benjamin Stora, professeur à l'Inalco / Marie Poinsot in Hommes & Migrations, n°1268/1269 (juillet/octobre 2007)
PermalinkGuide du jeune professeur 2007/2008 : à l'usage des professeurs des écoles, des collèges et des lycées : dossier / Brigitte Perucca in Le Monde de l'Education. Hors-Série, n°H-S ([01/01/2007])
PermalinkPermalinkL'histoire encaisse : l'histoire des migrations : amnésie entretenue? Que vont devenir les archives de l'immigration? Des archives à l'enseignement : dossier / Nathalie Caprioli in Agenda Interculturel, n°265 (septembre 2008)
PermalinkEnseigner l'histoire de l'immigration : dossier / Marie Raynal in Diversité. Ville Ecole Intégration, n°149 (juin 2007)
PermalinkDossier : histoire et mémoires de la guerre d'Algérie / Marc Charbonnier in Historiens & géographes, n°440 (décembre 2017/janvier 2018)
PermalinkL'histoire et les trois mémoires (extraits) / Suzanne Citron in Cahiers Pédagogiques, n°474 (juin 2009)
PermalinkIdentités, représentations sociales et memoire collective / Anne-Marie Costalat-Founeau in Le Journal des Psychologues, n°263 (décembre 2008-janvier 2009)
PermalinkInterprétations de l'histoire : questions de mémoire : dossier / Bérénice Balta in Le Français dans le Monde, n°372 (novembre/décembre 2010)
PermalinkLieux de mémoire européens : dossier / Etienne François in Documentation Photographique. Dossier, n° 8087 (mai/juin 2012)
PermalinkDe la loi du silence à la Loi sur la mémoire historique / Nathalie Caprioli in Agenda Interculturel, n°297 (novembre 2011)
PermalinkLa Méditerranée : dossier / Serge Sur in Questions Internationales, n°36 (mars/avril 2009)
PermalinkPermalinkLa mémoire et l'oubli : dossier / Florence Richter in Lectures.Cultures, n°16 (janvier /février 2020)
PermalinkÉcole et mémoire : de quoi se souvenir... et pourquoi ? : dossier / Patrick Rayou in Enjeux Pédagogiques [en ligne], n°36 (mai 2021)
PermalinkDe la mémoire sélective russe / Pascal Martin in Espace de Libertés, n°398 (juin 2011)
PermalinkPermalinkMémoires et angles morts / Pascal Fenaux in La Revue nouvelle, n°7/8 (juillet/août 2008)
PermalinkMémoriaction : le travail de mémoire post-conflit / Margaux Clerbois
PermalinkMémoriaction : le travail de mémoire post-conflit / Margaux Clerbois
PermalinkMémoriaction : le travail de mémoire post-conflit / Margaux Clerbois
PermalinkLes métamorphoses de la société française : dossier / Maud Navarre in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°44 (septembre /novembre 2016)
PermalinkNotre multiculturalisme / Alexandre Lafon in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°2 (Novembre 2020 / Janvier 2021)
PermalinkPassé, histoire, mémoire…Quand la politique s’en mêle / Emilie Aussems
PermalinkL'éducation et les politiques de la mémoire : dossier / Nicole Tutiaux-Guillon in Revue Française de Pédagogie, n°165 (octobre/décembre 2009)
PermalinkPratiques psychologiques d'ici et d'ailleurs : dossier / Meriem Mokdad Zmitri in Le Journal des Psychologues, n°389 (juillet / août 2021)
PermalinkPremière Guerre mondiale, l'histoire au présent : dossier / Geneviève Warland in La Revue nouvelle, n°8 (août 2014)
PermalinkLe présent du passé : références & transmissions / Christian Hottin in T.D.C., n°1118 (novembre 2018)
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