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Enquête Noir-Jaune-Blues : La société belge dans tous ses états / Monique Van Dieren in Contrastes, n°186 (mai/juin 2018)
[article]
Titre : Enquête Noir-Jaune-Blues : La société belge dans tous ses états Type de document : texte imprimé Auteurs : Monique Van Dieren, Auteur ; Claudia Benedetto, Auteur ; Guillaume Lohest, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.2/19 Note générale : Sommaire :
p.3 – Entretien : Nous ne faisons plus société
Il y a 20 ans une enquête interrogeait l’état de la société belge. L’institut Survey&action a remis le couvert en 2017 avec la fameuse enquête Noir-Jaune- Blues. Décryptage des résultats avec Benoit Scheuer, directeur de l’institut de sondage
p.7 – Politique : Chers élus, savez-vous que… ?
Les résultats de l’enquête ont interpellé les journalistes, le monde associatif, les sociologues. Mais nos mandataires politiques s’y sont-ils vraiment intéressés, eux qui sont les premiers concernés ? A la veille de quatre scrutins électoraux, il serait utile qu’ils entendent et comprennent les signaux forts donnés par les citoyens…
p.11 – Perspectives : Grand soleil sur le blues !
Tout va mal. On s’est planté sur toute la ligne. Attendez, vous êtes sûr ? Avez-vous essayé de penser l’inverse ? C’est nécessaire. Nous avons tendance à mettre de côté les faits, à ne voir que ce qui nous conforte dans nos certitudes.
Changeons de lunettes un moment.
p.13 – Migration : La couleur des peurs
A bord du bateau Aquarius, des centaines de migrants ne purent débarquer ni à Malte, ni en Italie, pays au récent gouvernement populiste. Dans ce jeu cynique, de nombreux pays sont hypocrites car ils sont loin de jouer le jeu de la solidarité dans l’accueil des migrants. Et la Belgique, traditionnellement terre d’accueil, commence à en faire partie…
p.16 – Groupes sociaux: Un Nous pour changer la société
Passer de l’observation de la société à la volonté de la transformer, c’est bien cela devenir « acteur de changement ». Mais c’est une affaire collective. Alors qui peut être cet acteur collectif ? Nous voulons changer les choses. Mais c’est qui, nous ?Langues : Français (fre) Sujets : Enquête ; Etat Belge ; idéologie ; politique belge ; sondage ; sondage d'opinion Mots-clés : société belge Résumé : "L’enquête Noir Jaune Blues a réalisé une photo des tracas quotidiens des Belges mais aussi de leurs états d’âme, de leurs peurs, de leurs ressorts. Vingt ans après une enquête similaire réalisée par le même institut de sondage, une claque nous arrive en pleine figure. La majorité des Belges a désormais peur de l’avenir et peur des autres, a perdu confiance dans les institutions-ciment de la société (à l’exception des ONG), a perdu ses repères idéologiques et veut un pouvoir fort.En tant que mouvement d’éducation permanente, ces résultats nous ont fortement interpellés. Comment en est-on arrivés là, dans notre pays traditionnellement réputé comme terre d’accueil, terre de compromis, terre du bien vivre-ensemble ?" En ligne : http://www.equipespopulaires.be/revue/noir-jaune-blues-la-societe-belge-dans-tou [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20174
in Contrastes > n°186 (mai/juin 2018) . - p.2/19[article] Enquête Noir-Jaune-Blues : La société belge dans tous ses états [texte imprimé] / Monique Van Dieren, Auteur ; Claudia Benedetto, Auteur ; Guillaume Lohest, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2018 . - p.2/19.
Sommaire :
p.3 – Entretien : Nous ne faisons plus société
Il y a 20 ans une enquête interrogeait l’état de la société belge. L’institut Survey&action a remis le couvert en 2017 avec la fameuse enquête Noir-Jaune- Blues. Décryptage des résultats avec Benoit Scheuer, directeur de l’institut de sondage
p.7 – Politique : Chers élus, savez-vous que… ?
Les résultats de l’enquête ont interpellé les journalistes, le monde associatif, les sociologues. Mais nos mandataires politiques s’y sont-ils vraiment intéressés, eux qui sont les premiers concernés ? A la veille de quatre scrutins électoraux, il serait utile qu’ils entendent et comprennent les signaux forts donnés par les citoyens…
p.11 – Perspectives : Grand soleil sur le blues !
Tout va mal. On s’est planté sur toute la ligne. Attendez, vous êtes sûr ? Avez-vous essayé de penser l’inverse ? C’est nécessaire. Nous avons tendance à mettre de côté les faits, à ne voir que ce qui nous conforte dans nos certitudes.
Changeons de lunettes un moment.
p.13 – Migration : La couleur des peurs
A bord du bateau Aquarius, des centaines de migrants ne purent débarquer ni à Malte, ni en Italie, pays au récent gouvernement populiste. Dans ce jeu cynique, de nombreux pays sont hypocrites car ils sont loin de jouer le jeu de la solidarité dans l’accueil des migrants. Et la Belgique, traditionnellement terre d’accueil, commence à en faire partie…
p.16 – Groupes sociaux: Un Nous pour changer la société
Passer de l’observation de la société à la volonté de la transformer, c’est bien cela devenir « acteur de changement ». Mais c’est une affaire collective. Alors qui peut être cet acteur collectif ? Nous voulons changer les choses. Mais c’est qui, nous ?
Langues : Français (fre)
in Contrastes > n°186 (mai/juin 2018) . - p.2/19
Sujets : Enquête ; Etat Belge ; idéologie ; politique belge ; sondage ; sondage d'opinion Mots-clés : société belge Résumé : "L’enquête Noir Jaune Blues a réalisé une photo des tracas quotidiens des Belges mais aussi de leurs états d’âme, de leurs peurs, de leurs ressorts. Vingt ans après une enquête similaire réalisée par le même institut de sondage, une claque nous arrive en pleine figure. La majorité des Belges a désormais peur de l’avenir et peur des autres, a perdu confiance dans les institutions-ciment de la société (à l’exception des ONG), a perdu ses repères idéologiques et veut un pouvoir fort.En tant que mouvement d’éducation permanente, ces résultats nous ont fortement interpellés. Comment en est-on arrivés là, dans notre pays traditionnellement réputé comme terre d’accueil, terre de compromis, terre du bien vivre-ensemble ?" En ligne : http://www.equipespopulaires.be/revue/noir-jaune-blues-la-societe-belge-dans-tou [...] Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20174 De l'éthique professionnelle en formation et en recherche : dossier / Laurence Gavarini in Recherche et Formation, n°52 (2006)
[article]
Titre : De l'éthique professionnelle en formation et en recherche : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurence Gavarini, Auteur ; Dominique Ottavi, Auteur ; Patrick Berthier, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 5/116 Langues : Français (fre) Sujets : conduite morale ; école ; enseignant ; éthique ; éthique professionnelle ; idéologie ; Morale ; Sexualité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15464
in Recherche et Formation > n°52 (2006) . - p. 5/116[article] De l'éthique professionnelle en formation et en recherche : dossier [texte imprimé] / Laurence Gavarini, Auteur ; Dominique Ottavi, Auteur ; Patrick Berthier, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2006 . - p. 5/116.
Langues : Français (fre)
in Recherche et Formation > n°52 (2006) . - p. 5/116
Sujets : conduite morale ; école ; enseignant ; éthique ; éthique professionnelle ; idéologie ; Morale ; Sexualité Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15464 Etre humaniste : dossier in Education Citoyenne, n°2 (2005)
[article]
Titre : Etre humaniste : dossier Type de document : texte imprimé Année de publication : 2005 Article en page(s) : p. 1/3 Langues : Français (fre) Sujets : humanisme ; idéologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26717
in Education Citoyenne > n°2 (2005) . - p. 1/3[article] Etre humaniste : dossier [texte imprimé] . - 2005 . - p. 1/3.
Langues : Français (fre)
in Education Citoyenne > n°2 (2005) . - p. 1/3
Sujets : humanisme ; idéologie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26717 Étudier les figures en contexte : quels enjeux ? : dossier / Lucile Gaudin-Bordes in Pratiques [en ligne], n°165/166 (2015)
[article]
Titre : Étudier les figures en contexte : quels enjeux ? : dossier Type de document : document électronique Auteurs : Lucile Gaudin-Bordes, Directeur de publication ; Geneviève Salvan, Directeur de publication Année de publication : 2015 Langues : Français (fre) Sujets : anaphore ; Atelier d'Ecriture ; brouillon d'élève ; contradiction ; discours politique ; écriture philosophique ; Ernaux (Annie) ; figure de style ; idéologie ; La Bruyère (Jean de) ; littérature baroque ; métaphore ; néolibéralisme ; Oralité ; paradoxe ; procédé stylistique ; Rhétorique ; Zola (Emile) Mots-clés : roman baroque Résumé : "Dans la dynamique des travaux qui ont conduit ces dernières années à repenser le champ des figures du discours, parmi lesquels on peut citer ceux de C. Détrie en praxématique, ceux de M. Bonhomme en pragmatique, ou encore ceux d’A. Rabatel abordant les figures en termes de point de vue, nous souhaitons poursuivre l’analyse discursive des figures en posant la question de leur contextualisation. Les articles réunis dans ce numéro, relevant d’approches linguistiques et théoriques diverses, sont des études de corpus et partagent l’attention au contexte dans l’analyse des figures du discours. Ces articles proviennent d’une sélection de communications présentées lors du colloque Figures du discours et contextualisation (Nice, 3-5 octobre 2013), enrichie de trois articles inédits, dont deux à visée didactique. Le présent numéro se donne pour objectif de faire dialoguer ces différentes approches en soulignant ce que ce dialogue apporte à l’étude des figures en contexte." Note de contenu : Sommaire :
1. Figures, discours, registres
Registres
- L’interaction entre figuralité et registres discursifs / Marc Bonhomme
Types de discours
- Figure(s) et mise en crise du discours philosophique : l’exemple de l’hypozeuxe dans Corpus de Jean-Luc Nancy / Mathilde Vallespir
- L’anaphore rhétorique. Figure des figures du discours électoral de Nicolas Sarkozy / Damon Mayaffre
- Antithèse et contextualisation : le débat sur la torture pendant la guerre d’Algérie (analyse d’un corpus de presse écrite, avril-décembre 1957) / Paola Païssa
- La mondialisation néolibérale contextualisée par ses figures / Françoise Rigat
- Le contexte faiseur et défaiseur de figures, ou la conditionnalité de la reconnaissance figurale / Anna Jaubert
Épistémologie des figures
- Les doctrines antiques des figures : quelques idées reçues / Pierre Chiron
- Les figures de construction et la création d’une syntaxe des accords complexes dans l’histoire de la grammaire latine / Bernard Colombat
- L’approche cognitive de la catégorisation par métaphore : illustration et critique à partir d’un exemple d’É. Zola / Dominique Legallois
2. Figures, texte, style
Figures et genres littéraires
- Tropismes romanesques : cadrages fictionnels de l’image métaphorique à l’âge baroque / Suzanne Duval
- Contextualisation et configuration discursive . L’image de guerre Les obus miaulent / Philippe Wahl
Figures et reconfiguration stylistique
- De l’homme simple au style simple : les figures et l’écriture plate dans La Place d’Annie Ernaux / Claire Stolz
- Figures et oralité / Catherine Rouayrenc
Figures et interrogation du sens en contexte
- Le paradoxe comme stratégie raisonnable / Gilles Corminboeuf
- Du paradoxe au style paradoxal : l’exemple des Caractères de La Bruyère / Pierre-Yves Gallard
Figures et textualisation
- Anaphore, épiphore & Co. La répétition réticulaire / Emmanuelle Prak-Derrington
- L’échelle du paradoxe ou la contextualisation au centre du jugement de figuralité / Agathe Mezzadri
3. Didactique des figures
- Les figures au collège : un objet didactique complexe / Nicole Biagioli
- Créer une métaphore en classe de 5e / Christine Duminy-SauzeauEn ligne : http://pratiques.revues.org/2374 Format de la ressource électronique : site Web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18869
in Pratiques [en ligne] > n°165/166 (2015)[article] Étudier les figures en contexte : quels enjeux ? : dossier [document électronique] / Lucile Gaudin-Bordes, Directeur de publication ; Geneviève Salvan, Directeur de publication . - 2015.
Langues : Français (fre)
in Pratiques [en ligne] > n°165/166 (2015)
Sujets : anaphore ; Atelier d'Ecriture ; brouillon d'élève ; contradiction ; discours politique ; écriture philosophique ; Ernaux (Annie) ; figure de style ; idéologie ; La Bruyère (Jean de) ; littérature baroque ; métaphore ; néolibéralisme ; Oralité ; paradoxe ; procédé stylistique ; Rhétorique ; Zola (Emile) Mots-clés : roman baroque Résumé : "Dans la dynamique des travaux qui ont conduit ces dernières années à repenser le champ des figures du discours, parmi lesquels on peut citer ceux de C. Détrie en praxématique, ceux de M. Bonhomme en pragmatique, ou encore ceux d’A. Rabatel abordant les figures en termes de point de vue, nous souhaitons poursuivre l’analyse discursive des figures en posant la question de leur contextualisation. Les articles réunis dans ce numéro, relevant d’approches linguistiques et théoriques diverses, sont des études de corpus et partagent l’attention au contexte dans l’analyse des figures du discours. Ces articles proviennent d’une sélection de communications présentées lors du colloque Figures du discours et contextualisation (Nice, 3-5 octobre 2013), enrichie de trois articles inédits, dont deux à visée didactique. Le présent numéro se donne pour objectif de faire dialoguer ces différentes approches en soulignant ce que ce dialogue apporte à l’étude des figures en contexte." Note de contenu : Sommaire :
1. Figures, discours, registres
Registres
- L’interaction entre figuralité et registres discursifs / Marc Bonhomme
Types de discours
- Figure(s) et mise en crise du discours philosophique : l’exemple de l’hypozeuxe dans Corpus de Jean-Luc Nancy / Mathilde Vallespir
- L’anaphore rhétorique. Figure des figures du discours électoral de Nicolas Sarkozy / Damon Mayaffre
- Antithèse et contextualisation : le débat sur la torture pendant la guerre d’Algérie (analyse d’un corpus de presse écrite, avril-décembre 1957) / Paola Païssa
- La mondialisation néolibérale contextualisée par ses figures / Françoise Rigat
- Le contexte faiseur et défaiseur de figures, ou la conditionnalité de la reconnaissance figurale / Anna Jaubert
Épistémologie des figures
- Les doctrines antiques des figures : quelques idées reçues / Pierre Chiron
- Les figures de construction et la création d’une syntaxe des accords complexes dans l’histoire de la grammaire latine / Bernard Colombat
- L’approche cognitive de la catégorisation par métaphore : illustration et critique à partir d’un exemple d’É. Zola / Dominique Legallois
2. Figures, texte, style
Figures et genres littéraires
- Tropismes romanesques : cadrages fictionnels de l’image métaphorique à l’âge baroque / Suzanne Duval
- Contextualisation et configuration discursive . L’image de guerre Les obus miaulent / Philippe Wahl
Figures et reconfiguration stylistique
- De l’homme simple au style simple : les figures et l’écriture plate dans La Place d’Annie Ernaux / Claire Stolz
- Figures et oralité / Catherine Rouayrenc
Figures et interrogation du sens en contexte
- Le paradoxe comme stratégie raisonnable / Gilles Corminboeuf
- Du paradoxe au style paradoxal : l’exemple des Caractères de La Bruyère / Pierre-Yves Gallard
Figures et textualisation
- Anaphore, épiphore & Co. La répétition réticulaire / Emmanuelle Prak-Derrington
- L’échelle du paradoxe ou la contextualisation au centre du jugement de figuralité / Agathe Mezzadri
3. Didactique des figures
- Les figures au collège : un objet didactique complexe / Nicole Biagioli
- Créer une métaphore en classe de 5e / Christine Duminy-SauzeauEn ligne : http://pratiques.revues.org/2374 Format de la ressource électronique : site Web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18869 Eurarisme, revanche et répétition de l'histoire / Bernard De Backer in La Revue nouvelle, n°3 (mars 2015)
[article]
Titre : Eurarisme, revanche et répétition de l'histoire Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard De Backer, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 68/75 Langues : Français (fre) Sujets : empire russe ; idéologie ; Russie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18602
in La Revue nouvelle > n°3 (mars 2015) . - p. 68/75[article] Eurarisme, revanche et répétition de l'histoire [texte imprimé] / Bernard De Backer, Auteur . - 2015 . - p. 68/75.
Langues : Français (fre)
in La Revue nouvelle > n°3 (mars 2015) . - p. 68/75
Sujets : empire russe ; idéologie ; Russie Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18602 L’expression de croyances dans les manuels d’histoire pour l’école publique : le cas de la Pologne avant et après 1989 / Sébastien Urbanski in Le Télémaque. Philosophie - Education - Société, n°47 (janvier 2015)
PermalinkLa fabrique du héros : dossier / Marc Tourret in T.D.C., n°943 (novembre 2007)
PermalinkFéminisme, entre mémoire et avenir : dossier / Françoise Gendebien ; Colette Parent in La Revue nouvelle, n°11 (novembre 2004)
PermalinkLes fondements épistémologiques, didactiques et idéologiques du nouveau programme Histoire du Québec et du Canada / Sophie Curtil in Revue des Sciences de l'Education, n°2 (2021)
PermalinkEducation et formation : les enjeux politiques des rhétoriques internationales : dossier / Anne Van Haecht in Revue de l'Institut de Sociologie, n°1/2 (2005)
PermalinkFormation ouverte et à distance : actualité de la recherche : dossier / Séraphin Alava in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°12 (2004)
PermalinkLa franc-maçonnerie : affaire à suivre / Jean Charlier in Espace de Libertés, n°296 (décembre 2001)
PermalinkLe gaullisme : dossier / Serge Berstein in Documentation Photographique. Dossier, n°8050 (avril/juin2006)
PermalinkLes grandes idées politiques / Chloé Rébillard in Sciences Humaines. Hors Série Spécial, n°21 (mai/juin 2016)
PermalinkLa guerre des idées : dossier / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, n°178 (janvier 2007)
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