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V.A.E. (validation des acquis de l'expérience)
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Synonyme(s)VAE |
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Accéder à l’expérience : enjeux, modalités, effets : dossier / Marie-Christine Presse in Questions vives [en ligne], n°20 (décembre 2013)
[article]
Titre : Accéder à l’expérience : enjeux, modalités, effets : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Christine Presse, Directeur de publication ; Richard Wittorski, Directeur de publication ; Gilles Pinte, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : p. 1/117 Langues : Français (fre) Sujets : adulte peu scolarisé ; écriture réflexive ; Expérience Professionnelle ; formation du jugement ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Note de contenu : Sommaire :
- Accéder à l’expérience : enjeux, modalités, effets / Marie-Christine Presse et Richard Wittorski
- La RVAE au milieu du gué : questions en suspens et perspectives entre contexte national et européen / Gilles Pinte
- Vers une scolarisation de l’expérience et une professionnalisation du savoir / Thomas Dumet
- L’argumentation, un facteur de réussite pour les candidats de la VAE / Sandrine Cortessis
- La prise en compte de l’expérience dans un dispositif de formation : Tensions et stratégies organisationnelles / Marie-Christine Presse
- Reconnaissance et Validation des Acquis de l´Expérience. Les résultats (in)attendus / Carmen Cavaco
- Théories de l’expérience et pratique du journal / Anne-Claire Cormery
- Conclusion : quelques enjeux et fonctions assurées par l’accès à l’expérience / Richard WittorskiEn ligne : http://questionsvives.revues.org/1361 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18034
in Questions vives [en ligne] > n°20 (décembre 2013) . - p. 1/117[article] Accéder à l’expérience : enjeux, modalités, effets : dossier [texte imprimé] / Marie-Christine Presse, Directeur de publication ; Richard Wittorski, Directeur de publication ; Gilles Pinte, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2013 . - p. 1/117.
Langues : Français (fre)
in Questions vives [en ligne] > n°20 (décembre 2013) . - p. 1/117
Sujets : adulte peu scolarisé ; écriture réflexive ; Expérience Professionnelle ; formation du jugement ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Note de contenu : Sommaire :
- Accéder à l’expérience : enjeux, modalités, effets / Marie-Christine Presse et Richard Wittorski
- La RVAE au milieu du gué : questions en suspens et perspectives entre contexte national et européen / Gilles Pinte
- Vers une scolarisation de l’expérience et une professionnalisation du savoir / Thomas Dumet
- L’argumentation, un facteur de réussite pour les candidats de la VAE / Sandrine Cortessis
- La prise en compte de l’expérience dans un dispositif de formation : Tensions et stratégies organisationnelles / Marie-Christine Presse
- Reconnaissance et Validation des Acquis de l´Expérience. Les résultats (in)attendus / Carmen Cavaco
- Théories de l’expérience et pratique du journal / Anne-Claire Cormery
- Conclusion : quelques enjeux et fonctions assurées par l’accès à l’expérience / Richard WittorskiEn ligne : http://questionsvives.revues.org/1361 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18034 L'accessibilité aux études supérieures : réalisations et perspectives : dossier / Violaine Page in Pédagogie Collégiale, n°4 (juillet /septembre 2014)
[article]
Titre : L'accessibilité aux études supérieures : réalisations et perspectives : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Violaine Page, Auteur ; Isabelle Delisle, Auteur ; Jean-Claude Massé, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 4/47 Langues : Français (fre) Sujets : E.A.D. (Enseignement À Distance) ; Elève Allophone ; élève autochtone ; Enseignement en Ligne ; Enseignement Supérieur ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Mots-clés : massive open online course (MOOC) Note de contenu : Sommaire :
- Accessibilité aux études supérieures et formation à distance / Violaine PAGE
- Exploration de nouvelles frontières pour l'accès à l'éducation supérieure : les MOOC / Isabelle DELISLE, Jean-Claude MASSÉ, Évelyne ABRAN, Olivier PICARD et Philippe FLAMAND
- Innover pour favoriser l'accessibilité des études supérieures en région / Marie-Hélène BERGERON
- La reconnaissance des acquis et des compétences : accessibilité à une sanction qualifiante / Hélène DE CHAMBERET et Christian MORIN
- Le tremplin DEC pour les allophones comme mesure d'inclusion et d'accessibilité aux études supérieures / Renaud BELLEMARE
- Favoriser l'accès aux études supérieures pour les étudiants des premières nations / Roberto GAUTHIER et Miriam BLACKBURN
- Faire de son éducation une tradition : Kiuna - Institution postsecondaire des Premières Nations / Prudence HANNIS
- L'école de tous les talents / Entrevue avec Guy ROCHER par Stéphanie CARLE
- Le goût de l'école chez tous / Entrevue avec Antoine BABY par Stéphanie CARLEPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18091
in Pédagogie Collégiale > n°4 (juillet /septembre 2014) . - p. 4/47[article] L'accessibilité aux études supérieures : réalisations et perspectives : dossier [texte imprimé] / Violaine Page, Auteur ; Isabelle Delisle, Auteur ; Jean-Claude Massé, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2014 . - p. 4/47.
Langues : Français (fre)
in Pédagogie Collégiale > n°4 (juillet /septembre 2014) . - p. 4/47
Sujets : E.A.D. (Enseignement À Distance) ; Elève Allophone ; élève autochtone ; Enseignement en Ligne ; Enseignement Supérieur ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Mots-clés : massive open online course (MOOC) Note de contenu : Sommaire :
- Accessibilité aux études supérieures et formation à distance / Violaine PAGE
- Exploration de nouvelles frontières pour l'accès à l'éducation supérieure : les MOOC / Isabelle DELISLE, Jean-Claude MASSÉ, Évelyne ABRAN, Olivier PICARD et Philippe FLAMAND
- Innover pour favoriser l'accessibilité des études supérieures en région / Marie-Hélène BERGERON
- La reconnaissance des acquis et des compétences : accessibilité à une sanction qualifiante / Hélène DE CHAMBERET et Christian MORIN
- Le tremplin DEC pour les allophones comme mesure d'inclusion et d'accessibilité aux études supérieures / Renaud BELLEMARE
- Favoriser l'accès aux études supérieures pour les étudiants des premières nations / Roberto GAUTHIER et Miriam BLACKBURN
- Faire de son éducation une tradition : Kiuna - Institution postsecondaire des Premières Nations / Prudence HANNIS
- L'école de tous les talents / Entrevue avec Guy ROCHER par Stéphanie CARLE
- Le goût de l'école chez tous / Entrevue avec Antoine BABY par Stéphanie CARLEPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18091 L'accompagnement dans la formation : dossier / Annette Gannin-Bolo in Recherche et Formation, n°62 (2009)
Accompagner les candidats à la VAE : le mythe d ela juste distance / Philippe Crognier in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°22 (2010)
[article]
Titre : Accompagner les candidats à la VAE : le mythe d ela juste distance Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Crognier, Auteur Année de publication : 2010 Article en page(s) : p. 132/152 Langues : Français (fre) Sujets : accompagnement pédagogique ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2151
in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes > n°22 (2010) . - p. 132/152[article] Accompagner les candidats à la VAE : le mythe d ela juste distance [texte imprimé] / Philippe Crognier, Auteur . - 2010 . - p. 132/152.
Langues : Français (fre)
in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes > n°22 (2010) . - p. 132/152
Sujets : accompagnement pédagogique ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2151 Accueillir ceux qui dérangent : dossier / Gilles Ferréol in Revue de l'Institut de Sociologie, n°2018/1-4 (2018)
[article]
Titre : Accueillir ceux qui dérangent : dossier Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Ferréol, Directeur de publication ; François Vedelago, Auteur ; Patrick Legros, Auteur ; [et al.], Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 7/124 Langues : Français (fre) Sujets : accueil ; accueil des migrants ; Agriculture (Afrique) ; Algérie ; Cancer ; délinquance juvénile ; Maison de Repos ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Les textes qui composent ce numéro se focalisent sur la thématique : « accueillir ceux qui dérangent. » Celle-ci s’inscrit au carrefour de différents champs d’investigation ayant trait aux rapports entre norme et déviance, intégration et exclusion, insertion et désaffiliation avec, en toile de fond, la question de l’intervention sociale ou du vivre ensemble. Les publics concernés – ceux qui dérogent, sont en porte-à-faux ou qui ne correspondent pas à ce qui est attendu, souhaitable ou désirable – sont nombreux et diversifiés. Le spectre des positionnements est ici des plus vastes : de la crainte à la sollicitude, de l’acrimonie au cosmopolitisme, de la victimisation à la reconnaissance. Les dispositifs mis en œuvre peuvent, de même, afficher plusieurs finalités et prendre appui sur des logiques ou des stratégies ayant fait leurs preuves ou plus novatrices. Afin de mieux saisir les principaux enjeux qui leur sont associés, des éclairages de terrain sont proposés, évoquant la maladie ou la dépendance, la délinquance ou le décrochage, les conflits intergroupes ou le sort des exilés et des nouveaux arrivants."Note de contenu : Sommaire :
Introduction / Gilles Ferréol
Indicible et transparence de soi dans l’expérience du cancer / François Vedelago
Les inégalités d’accès aux établissements pour personnes âgées dépendantes / Patrick Legros
Le traitement de la délinquance des jeunes. Pour une approche processuelle et plurielle de la prise en charge / Jean Sanzane
La validation des acquis de l’expérience à l’université : une entreprise partagée de réconciliation / Jean-Yves Causer
Des conflits violents entre des agriculteurs et des éleveurs africains : de l’(in)hospitalité de et pour ce(ux) qui dérange(nt) / Abdoul Karim Komi
Du rejet des exilés à l’accueil saïdien. structures marchandes de l’échange et construction sociale de l’accueil / Salim Chena
Entre accueil et mise à distance. Le cas des petites villes / Jean-Luc RoquesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21996
in Revue de l'Institut de Sociologie > n°2018/1-4 (2018) . - p. 7/124[article] Accueillir ceux qui dérangent : dossier [texte imprimé] / Gilles Ferréol, Directeur de publication ; François Vedelago, Auteur ; Patrick Legros, Auteur ; [et al.], Auteur . - 2021 . - p. 7/124.
Langues : Français (fre)
in Revue de l'Institut de Sociologie > n°2018/1-4 (2018) . - p. 7/124
Sujets : accueil ; accueil des migrants ; Agriculture (Afrique) ; Algérie ; Cancer ; délinquance juvénile ; Maison de Repos ; V.A.E. (validation des acquis de l'expérience) Résumé : Présentation de l'éditeur :
"Les textes qui composent ce numéro se focalisent sur la thématique : « accueillir ceux qui dérangent. » Celle-ci s’inscrit au carrefour de différents champs d’investigation ayant trait aux rapports entre norme et déviance, intégration et exclusion, insertion et désaffiliation avec, en toile de fond, la question de l’intervention sociale ou du vivre ensemble. Les publics concernés – ceux qui dérogent, sont en porte-à-faux ou qui ne correspondent pas à ce qui est attendu, souhaitable ou désirable – sont nombreux et diversifiés. Le spectre des positionnements est ici des plus vastes : de la crainte à la sollicitude, de l’acrimonie au cosmopolitisme, de la victimisation à la reconnaissance. Les dispositifs mis en œuvre peuvent, de même, afficher plusieurs finalités et prendre appui sur des logiques ou des stratégies ayant fait leurs preuves ou plus novatrices. Afin de mieux saisir les principaux enjeux qui leur sont associés, des éclairages de terrain sont proposés, évoquant la maladie ou la dépendance, la délinquance ou le décrochage, les conflits intergroupes ou le sort des exilés et des nouveaux arrivants."Note de contenu : Sommaire :
Introduction / Gilles Ferréol
Indicible et transparence de soi dans l’expérience du cancer / François Vedelago
Les inégalités d’accès aux établissements pour personnes âgées dépendantes / Patrick Legros
Le traitement de la délinquance des jeunes. Pour une approche processuelle et plurielle de la prise en charge / Jean Sanzane
La validation des acquis de l’expérience à l’université : une entreprise partagée de réconciliation / Jean-Yves Causer
Des conflits violents entre des agriculteurs et des éleveurs africains : de l’(in)hospitalité de et pour ce(ux) qui dérange(nt) / Abdoul Karim Komi
Du rejet des exilés à l’accueil saïdien. structures marchandes de l’échange et construction sociale de l’accueil / Salim Chena
Entre accueil et mise à distance. Le cas des petites villes / Jean-Luc RoquesPermalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21996 Acquis d'apprentissage et enseignement supérieur / Miguel Souto Lopez
PermalinkActivité d'orientation et développement des métiers : dossier / Régis Ouvrier-Bonnaz in Education Permanente, n°171 (juin 2007)
PermalinkDe l'analyse du travail à la validation des acquis : dossier in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin 2003)
PermalinkDes animateurs socioculturels dans une démarche de VAE : typologie des projets à l’œuvre / Goucem Redjimi in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°42 (2016)
PermalinkApprendre au XXIe siècle : dossier / Annie Ernaux in Cahiers Pédagogiques, n°500 (novembre 2012)
PermalinkL'apprentissage non formel et informel : enjeux et perspectives / Jean-François Herz in L'Observatoire, n°61 (juin 2009)
PermalinkAvons-nous encore besoin de la pédagogie? : dossier / Gérard Médioni in Dialogue, n°141 (juillet 2011)
PermalinkBafa/Bpjeps : Comment financer sa formation ? : dossier pro / Isabelle Wackenier in Le Journal de l'Animation, n°186 (février 2018)
PermalinkUne "boîte à outils" pour l'accompagnement à la VAE / Céline Hoffert in Le Journal des Psychologues, n°370 (septembre 2019)
PermalinkLe cadre européen des certifications, du projet aux mises en pratique : actes du colloque du 10 décembre 2008
PermalinkComment évaluer une pratique d'enseignement dans un jury de VAE? / Sandrine Cortessis in Cahiers Pédagogiques, n°484 (novembre 2010)
PermalinkLe conseil en évolution professionnelle : rutpure ou continuité ? / Paul Santelmann in Education Permanente. Hors-Série, n°mars 2018 (mars 2018)
PermalinkLe conseiller en VAE : nouveau métier de la formation des adultes? / Gilles Pinte in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°21 (2009)
PermalinkCPAS bruxellois et validation des compétences bientôt main dans la main / Julien Winkel in Alter Echos, n°302 (octobre 2010)
PermalinkCrise de l'éducation et post-modernité : séminaire CREN 30-31 mars 2006 / Michel Fabre in Recherches en Education [en ligne], n°2 (janvier 2007)
PermalinkDéfendre la formation pour garantir le diplôme / Nicolas Divert in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°63 (2023)
PermalinkDictionnaire des inégalités scolaires / Jean-Michel Barreau
PermalinkLes diplômes professionnels de l'éducation nationale dans l'univers des "certifications professionnelles" : une singularité mise en question / Fabienne Maillard in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin 2007)
PermalinkÉducation et bien-être / Gilles Ferréol
PermalinkEducation non formelle et apprentissages tout au long de la vie : dossier in Education Permanente, n°199 (juin / août 2014)
PermalinkEducation permanente et utopie éducative / Emmanuelle Betton in Education Permanente, n°201 (décembre 2014 / février 2015)
PermalinkEngagement en formation et rapport au travail : dossier / Paul Santelmann in Savoirs. Revue Internationale de Recherches en Education et en formation des Adultes, n°H-S nov. 2007 (novembre 2007)
PermalinkEnjeux de l’explicitation et de ses pratiques dans la formation : dossier / Jean-Pierre Gaté in Chemins de formation, n°23 (2021)
PermalinkEnseigner, former, intervenir dans le champ de la petite enfance / Benard Pueyo
PermalinkEnseigner en prison / Michel Febrer
PermalinkÊtre professeur au collégial et devenir spécialiste de contenu en RAC : quels enjeux ? / Catherine Ricard in Pédagogie Collégiale, n°2 (janvier /mars 2020)
PermalinkPermalinkL'évaluation des compétences en milieu scolaire et en milieu professionnel / Christophe Dierendonck
PermalinkEvaluation et curriculum : dossier / Jean-François Marcel in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°25 (avril 2011)
PermalinkEvaluations et cultures : dossier / Michel Lecointe in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°13 (2005)
PermalinkL'exigence de responsabilité en formation des adultes : dossier / Jean-Pierre Boutinet in Education Permanente, n°187 (juin 2011)
PermalinkL’expérience dans les pratiques d’accompagnement et de conseil des adultes : dossier / Vanessa Rémery in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°1 (janvier / mars 2021)
PermalinkDe l'expérience à revendre? Reprenez vos études! / Julien Winkel in Alter Echos, n°382/383 (mai 2014)
PermalinkL'expérience et ses acquis / Gilles Pinte
PermalinkExpression et certification des acquis de l’expérience / Isabelle Houot in Recherches et Educations, n°10 (mars 2014)
PermalinkFaire reconnaître ses acquis d'expérience dans le cadre d'un diplôme à Performa / Richard Moisan in Pédagogie Collégiale, n°3 (avril /juin 2014)
PermalinkLa formation à l'épreuve de la certification : l'exemple de la Commission technique d'homologation / Patrick Veneau in Education et Sociétés, n°20 (2007)
PermalinkFormation et professionnalisation : dossier / Anne-Marie Charraud ; Marie-Christine Combes ; [et al.] in Education Permanente, n°188 (septembre 2011)
PermalinkDe la formation au projet de vie : dossier / Martine Fournier in Sciences Humaines. Les Grands Dossiers, n°41 (décembre /février 2015)
PermalinkGuide de l'animateur socio-culturel : formation diplômes structures institutionnelles cadre légal et réglementaire / Geneviève Poujol
PermalinkInégalités entre sexes dans la famille, à l'école et au travail : approches comparées : dossier / Eline Gamess in Raisons, Comparaisons, Educations. Revue Française d'Education Comparée, n°13 (juillet 2015)
PermalinkInnovation - Changement : enjeux et méthodes pour la recherche en éducation : dossier / Dominique Broussal in Education et socialisation [en ligne], n°55 (2020)
PermalinkLes jeux du formel et de l'informel : dossier / Gilles Brougère in Revue Française de Pédagogie, n°160 (juillet/septembre 2007)
PermalinkLes jurys de VAE face aux candidats : quelles lectures de l'expérience? Regard ethnographique / Gilles Pinte in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°31 (mars 2014)
PermalinkAu lycée professionnel : dossier / Sabine Coste in Cahiers Pédagogiques, n°484 (novembre 2010)
PermalinkMieux articuler enseignement, formation et emploi : dossier / Catherine Moreau in PROF, n°27 (septembre 2015)
PermalinkMise en mots et évaluation de l’expérience : entre institutionnalisation et émancipation : dossier / Pascal Lafont in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°3 (septembre 2023)
PermalinkMutations de l'enseignement supérieur et internationalisation / Imelda Elliot
PermalinkLa notion d'identité / Maude Hatano-Chalvidan
PermalinkL'orientation et la certification professionnelle tout au long de la vie au service de la sécurisation des parcours / Fabienne Maillard in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°4 (Octobre / décembre 2018)
PermalinkL'orientation scolaire et professionnelle en Suisse : dossier / Jonas Masdonati in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (juin 2012)
PermalinkL'orientation tout au long de la vie / Isabelle Soidet
PermalinkOù va la formation : actualité de la pensée de Pierre Caspar / Anne-Lise Ulmann in Education Permanente, n°234/235 (mars / juin 2023)
PermalinkParcours de formation et production identitaire : des animateurs socioculturels engagés en VAE / Goucem Redjimi in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°1 (janvier / mars 2016)
PermalinkPenser la formation des professionnels de la santé / Florence Parent
PermalinkLa place de l'intime dans l'accompagnement VAE / Céline Hoffert in Education Permanente, n°211 (juin / août 2017)
PermalinkPratiquer la reconnaissance des acquis de l'expérience / Bernard Liétard
PermalinkProfessionnalisation des travailleurs sociaux et VAE : le facteur humain / Philippe Crognier in Education Permanente, n°175 (juin 2008)
PermalinkPsychologie du conseil en orientation / Isabelle Olry-Louis
PermalinkQuand l'expérience ouvre les portes de l'université / Gérard Pirotton in Imagine Demain le Monde, n°75 (septembre/octobre 2009)
PermalinkA quoi sert la validation des acquis de l'expérience? / Xavier Molénat in Sciences Humaines, n°217 (juillet 2010)
PermalinkLa RAC / Hélène De Chamberet in Pédagogie Collégiale, n°2 (janvier /mars 2018)
PermalinkRaison graphique et technologies de l'intellect. Un exemple : le dossier de VAE / Dominique Samson in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°22 (2009)
PermalinkLes rapports entre professionnalisation, évaluation et reconnaissance professionnelle / Anne Jorro in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°4 (octobre / décembre 2013)
PermalinkReconnaissance et validation des acquis de l'expérience (VAE) : vecteurs d'un modèle alternatif de formation et de qualification dans des pays du bassin méditerranéen : France, Espagne, Italie, Maroc, Tunisie / Pascal Lafont in Education Comparée [en ligne], n°4 (2010)
PermalinkRepenser la formation : nouveaux enjeux individuels et collectifs : stratégie et outils / CAFOC de Nantes
PermalinkRéussir sa Validation des Acquis de l'Expérience : dossier / Mélanie Martinez in Le Journal de l'Animation. Hors Série, n° 15 (novembre 2007)
PermalinkRéussir tous ses entretiens : recrutement : évaluation : VAE / Renaud Pommier
PermalinkLes sciences de l'éducation en France : positionnement, tensions, avancées. Tome 2 / Marguerite Altet in Les Sciences de l'Education pour l'Ere Nouvelle, n°2 (avril / juin 2019)
PermalinkSciences et récits : dossier / Denise Orange Ravachol in ASTER. Recherches en Didactique des Sciences Expérimentales, n°44 (2007)
PermalinkSe fomer au conseil et à l'accompagnement en RVAE / Sandrine Cortessis in Education Permanente. Hors-Série, n° mars 2013 (mars 2013)
PermalinkSe former, s'orienter tout au long de sa vie : dossier / Francis Davers in SPIRALE. Revue de Recherches en Education, n°41 (janvier 2008)
PermalinkLes synergies travail-formation : dossier / Paul Santelmann in Education Permanente. Hors-Série, n°mars 2014 (mars 2014)
PermalinkTensions identitaires et accompagnement professionnel / Pascal Roquet
PermalinkLe travail en évolution : dossier / Sabrina Labbé in Les Dossiers des Sciences de l'Education, n°30 (2013)
PermalinkLa VAE dans le secteur du soin : dispositif d'écriture, professionnalisation et raison graphique / Dominique Samson in Education Permanente, n°182 (mars 2010)
PermalinkVAE, outil de développement personnel ? / Katia Montestrucq in Le Journal des Professionnels de l'Enfance. Pratiques, n°136 (juin / août 2023)
PermalinkVAE : validation des acquis de l'expérience / Vincent Troger in Sciences Humaines, n°175 (octobre 2006)
PermalinkValidation des acquis buissonniers / Corinne Baujard
PermalinkLa validation des acquis de l'expérience / Alain Somat in Le Journal des Psychologues, n°233 (décembre 2005/janvier 2006)
PermalinkLa validation des acquis de l'expérience / Gilles Ferréol
PermalinkValidation des acquis de l'expérience et accompagnement : "seconde chance" ou niveau risque d'inégalités? / Marie-Hélène Jacques in L'Orientation Scolaire et Professionnelle, n°2 (avril/juin 2009)
PermalinkLa validation des acquis de l'expérience : dossier / Claude Azéma in Cahiers Pédagogiques, n°457 (novembre 2007)
PermalinkValidation des acquis de l'expérience et éducation tout au long de la vie / Pascal Lafont
PermalinkLa validation des acquis de l'expérience / Gilles Ferréol
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