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Français 2 : voie active : documents & synthèses / Flavia Bassani
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Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s FRA1403F2 133166 Livre ESPACE 1 Sorti jusqu'au 08/09/2016 Français voie active 2 : documents & synthèses / Flavia Bassani
Titre : Français voie active 2 : documents & synthèses Type de document : texte imprimé Auteurs : Flavia Bassani, Coordinateur ; Joséphine Fragapane, Auteur ; Stéphane Gaspard, Auteur ; Danièle Joris-Vandommele, Auteur ; Jacqueline Mars, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Louvain-la-Neuve - Wommelgem : Van In Année de publication : DL 2016 Importance : 1 vol. (255 p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-7869-4 Prix : 21€ Langues : Français (fre) Sujets : accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; accord du verbe ; anaphore ; argumentation ; article de presse ; article de presse (rédaction) ; classe de mots ; comparaison (grammaire) ; compte rendu (rédaction) ; coupure de mot ; dialogue ; discours direct ; emploi du temps ; évaluation certificative ; exposé ; exposé oral ; forme emphatique ; français (Activités) ; groupe nominal ; hyperbole ; information (hiérarchiser) ; information (progression) ; interpellation ; ironie ; journal ; journal intime ; lecture à haute voix ; lettre (écriture) ; lettre de remerciement ; lieu (description) ; littérature Fantastique ; majuscule ; métaphore ; mise en page ; négation ; niveau de langue ; nouvelle fantastique ; ordre chronologique ; organisateur textuel ; passé composé ; personnage (description) ; personnification ; phrase complexe ; phrase interrogative ; phrase non-verbale ; phrase simple ; phrase verbale ; ponctuation ; portrait ; radical ; réaliser une couverture ; récit ; récit (à compléter) ; résumé apéritif ; résumé de texte ; texte explicatif ; texte explicite ; texte informatif ; type de phrase ; voix active ; voix passive Mots-clés : première de couverture Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation sur le site de l'éditeur :
"Français voie active a été revu en tenant compte des retours des professeurs et des élèves sur le terrain. Avec pour objectif le développement des compétences de communication et de la créativité, cette 2e édition conserve le meilleur de Français voie active :
Une démarche méthodologique éprouvée et cohérente menant tous les élèves vers la maitrise des compétences ainsi qu’une pédagogie active qui pousse l’élève à apprendre en faisant.
Cette démarche articule activités d’apprentissage et de structuration aboutissant à une production finale réaliste tout en passant par les étapes suivantes :
• Mise en route (mise en situation),
• Premier jet (activité diagnostique),
• À la découverte des caractéristiques du genre,
• Activités d’apprentissage,
• Production finale"Note de contenu : Sommaire :
1. Créer la couverture d'une nouvelle fantastique
2. Présenter un exposer oral pour expliquer un phénomène
3. Écrire un extrait de journal intime fictionnel
4. Rédiger un compte-rendu critique de lecture
5. Justifier des réponses à des questions portant sur u texte
6. Insérer un portrait physique de personnage dans un récit
7. Écrire le titre, le chapeau et les intertitres d'un article (presse, revue...)
8. Rédiger une lettre de remerciementPublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20110 Français voie active 2 : documents & synthèses [texte imprimé] / Flavia Bassani, Coordinateur ; Joséphine Fragapane, Auteur ; Stéphane Gaspard, Auteur ; Danièle Joris-Vandommele, Auteur ; Jacqueline Mars, Auteur . - 2e éd. . - Louvain-la-Neuve - Wommelgem : Van In, DL 2016 . - 1 vol. (255 p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul.
ISBN : 978-90-306-7869-4 : 21€
Langues : Français (fre)
Sujets : accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; accord du verbe ; anaphore ; argumentation ; article de presse ; article de presse (rédaction) ; classe de mots ; comparaison (grammaire) ; compte rendu (rédaction) ; coupure de mot ; dialogue ; discours direct ; emploi du temps ; évaluation certificative ; exposé ; exposé oral ; forme emphatique ; français (Activités) ; groupe nominal ; hyperbole ; information (hiérarchiser) ; information (progression) ; interpellation ; ironie ; journal ; journal intime ; lecture à haute voix ; lettre (écriture) ; lettre de remerciement ; lieu (description) ; littérature Fantastique ; majuscule ; métaphore ; mise en page ; négation ; niveau de langue ; nouvelle fantastique ; ordre chronologique ; organisateur textuel ; passé composé ; personnage (description) ; personnification ; phrase complexe ; phrase interrogative ; phrase non-verbale ; phrase simple ; phrase verbale ; ponctuation ; portrait ; radical ; réaliser une couverture ; récit ; récit (à compléter) ; résumé apéritif ; résumé de texte ; texte explicatif ; texte explicite ; texte informatif ; type de phrase ; voix active ; voix passive Mots-clés : première de couverture Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation sur le site de l'éditeur :
"Français voie active a été revu en tenant compte des retours des professeurs et des élèves sur le terrain. Avec pour objectif le développement des compétences de communication et de la créativité, cette 2e édition conserve le meilleur de Français voie active :
Une démarche méthodologique éprouvée et cohérente menant tous les élèves vers la maitrise des compétences ainsi qu’une pédagogie active qui pousse l’élève à apprendre en faisant.
Cette démarche articule activités d’apprentissage et de structuration aboutissant à une production finale réaliste tout en passant par les étapes suivantes :
• Mise en route (mise en situation),
• Premier jet (activité diagnostique),
• À la découverte des caractéristiques du genre,
• Activités d’apprentissage,
• Production finale"Note de contenu : Sommaire :
1. Créer la couverture d'une nouvelle fantastique
2. Présenter un exposer oral pour expliquer un phénomène
3. Écrire un extrait de journal intime fictionnel
4. Rédiger un compte-rendu critique de lecture
5. Justifier des réponses à des questions portant sur u texte
6. Insérer un portrait physique de personnage dans un récit
7. Écrire le titre, le chapeau et les intertitres d'un article (presse, revue...)
8. Rédiger une lettre de remerciementPublic cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20110 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s FRA1403F2 159887 Livre ESPACE 1 Disponible Français voie active 2 : DVD vidéo du professeur / Flavia Bassani
Titre : Français voie active 2 : DVD vidéo du professeur Type de document : document multimédia Auteurs : Flavia Bassani, Coordinateur ; Joséphine Fragapane, Auteur ; Stéphane Gaspard, Auteur ; Danièle Joris-Vandommele, Auteur ; Jacqueline Mars, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Louvain-la-Neuve - Wommelgem : Van In Année de publication : cop. 2016 Importance : 1 DVD Langues : Français (fre) Sujets : accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; accord du verbe ; anaphore ; argumentation ; article de presse ; article de presse (rédaction) ; classe de mots ; comparaison (grammaire) ; compte rendu (rédaction) ; coupure de mot ; dialogue ; discours direct ; emploi du temps ; évaluation certificative ; exposé ; exposé oral ; forme emphatique ; français (Activités) ; groupe nominal ; hyperbole ; information (hiérarchiser) ; information (progression) ; interpellation ; ironie ; journal ; journal intime ; lecture à haute voix ; lettre (écriture) ; lettre de remerciement ; lieu (description) ; littérature Fantastique ; majuscule ; métaphore ; mise en page ; négation ; niveau de langue ; nouvelle fantastique ; ordre chronologique ; organisateur textuel ; passé composé ; personnage (description) ; personnification ; phrase complexe ; phrase interrogative ; phrase non-verbale ; phrase simple ; phrase verbale ; ponctuation ; portrait ; radical ; réaliser une couverture ; récit ; récit (à compléter) ; résumé apéritif ; résumé de texte ; texte explicatif ; texte explicite ; texte informatif ; type de phrase ; voix active ; voix passive Mots-clés : première de couverture Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation sur le site de l'éditeur :
"Français voie active a été revu en tenant compte des retours des professeurs et des élèves sur le terrain. Avec pour objectif le développement des compétences de communication et de la créativité, cette 2e édition conserve le meilleur de Français voie active :
Une démarche méthodologique éprouvée et cohérente menant tous les élèves vers la maitrise des compétences ainsi qu’une pédagogie active qui pousse l’élève à apprendre en faisant.
Cette démarche articule activités d’apprentissage et de structuration aboutissant à une production finale réaliste tout en passant par les étapes suivantes :
• Mise en route (mise en situation),
• Premier jet (activité diagnostique),
• À la découverte des caractéristiques du genre,
• Activités d’apprentissage,
• Production finale"Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20110 Français voie active 2 : DVD vidéo du professeur [document multimédia] / Flavia Bassani, Coordinateur ; Joséphine Fragapane, Auteur ; Stéphane Gaspard, Auteur ; Danièle Joris-Vandommele, Auteur ; Jacqueline Mars, Auteur . - 2e éd. . - Louvain-la-Neuve - Wommelgem : Van In, cop. 2016 . - 1 DVD.
Langues : Français (fre)
Sujets : accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; accord du verbe ; anaphore ; argumentation ; article de presse ; article de presse (rédaction) ; classe de mots ; comparaison (grammaire) ; compte rendu (rédaction) ; coupure de mot ; dialogue ; discours direct ; emploi du temps ; évaluation certificative ; exposé ; exposé oral ; forme emphatique ; français (Activités) ; groupe nominal ; hyperbole ; information (hiérarchiser) ; information (progression) ; interpellation ; ironie ; journal ; journal intime ; lecture à haute voix ; lettre (écriture) ; lettre de remerciement ; lieu (description) ; littérature Fantastique ; majuscule ; métaphore ; mise en page ; négation ; niveau de langue ; nouvelle fantastique ; ordre chronologique ; organisateur textuel ; passé composé ; personnage (description) ; personnification ; phrase complexe ; phrase interrogative ; phrase non-verbale ; phrase simple ; phrase verbale ; ponctuation ; portrait ; radical ; réaliser une couverture ; récit ; récit (à compléter) ; résumé apéritif ; résumé de texte ; texte explicatif ; texte explicite ; texte informatif ; type de phrase ; voix active ; voix passive Mots-clés : première de couverture Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Résumé : Présentation sur le site de l'éditeur :
"Français voie active a été revu en tenant compte des retours des professeurs et des élèves sur le terrain. Avec pour objectif le développement des compétences de communication et de la créativité, cette 2e édition conserve le meilleur de Français voie active :
Une démarche méthodologique éprouvée et cohérente menant tous les élèves vers la maitrise des compétences ainsi qu’une pédagogie active qui pousse l’élève à apprendre en faisant.
Cette démarche articule activités d’apprentissage et de structuration aboutissant à une production finale réaliste tout en passant par les étapes suivantes :
• Mise en route (mise en situation),
• Premier jet (activité diagnostique),
• À la découverte des caractéristiques du genre,
• Activités d’apprentissage,
• Production finale"Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20110 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité DVD-3410sFRA1403F3 7837 DVD ESPACE 1 Caution de 15€ pour le prêt Disponible Français 2 : voie active : guide pédagogique / Flavia Bassani
Titre : Français 2 : voie active : guide pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Flavia Bassani, Coordinateur ; Joséphine Fragapane, Auteur ; Stéphane Gaspard, Auteur ; Danièle Joris-Vandommele, Auteur ; Jacqueline Mars, Auteur Editeur : Louvain-la-Neuve : Van In Année de publication : 2010 Collection : Voie Active Importance : 568 p. Présentation : Ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-90-306-5077-5 Langues : Français (fre) Sujets : accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; accord du verbe ; anaphore ; argumentation ; article de presse ; article de presse (rédaction) ; classe de mots ; comparaison (grammaire) ; compte rendu (rédaction) ; coupure de mot ; dialogue ; discours direct ; emploi du temps ; évaluation certificative ; exposé ; exposé oral ; forme emphatique ; français (Activités) ; groupe nominal ; hyperbole ; information (hiérarchiser) ; information (progression) ; interpellation ; ironie ; journal ; journal intime ; lecture à haute voix ; lettre (écriture) ; lettre de remerciement ; lieu (description) ; littérature Fantastique ; majuscule ; métaphore ; mise en page ; négation ; niveau de langue ; nouvelle fantastique ; ordre chronologique ; organisateur textuel ; passé composé ; personnage (description) ; personnification ; phrase complexe ; phrase interrogative ; phrase non-verbale ; phrase simple ; phrase verbale ; ponctuation ; portrait ; radical ; réaliser une couverture ; récit ; récit (à compléter) ; résumé apéritif ; résumé de texte ; texte explicatif ; texte explicite ; texte informatif ; type de phrase ; voix active ; voix passive Mots-clés : première de couverture Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15440 Français 2 : voie active : guide pédagogique [texte imprimé] / Flavia Bassani, Coordinateur ; Joséphine Fragapane, Auteur ; Stéphane Gaspard, Auteur ; Danièle Joris-Vandommele, Auteur ; Jacqueline Mars, Auteur . - Louvain-la-Neuve : Van In, 2010 . - 568 p. : Ill.. - (Voie Active) .
ISBN : 978-90-306-5077-5
Langues : Français (fre)
Sujets : accord de l'adjectif ; accord du participe passé ; accord du verbe ; anaphore ; argumentation ; article de presse ; article de presse (rédaction) ; classe de mots ; comparaison (grammaire) ; compte rendu (rédaction) ; coupure de mot ; dialogue ; discours direct ; emploi du temps ; évaluation certificative ; exposé ; exposé oral ; forme emphatique ; français (Activités) ; groupe nominal ; hyperbole ; information (hiérarchiser) ; information (progression) ; interpellation ; ironie ; journal ; journal intime ; lecture à haute voix ; lettre (écriture) ; lettre de remerciement ; lieu (description) ; littérature Fantastique ; majuscule ; métaphore ; mise en page ; négation ; niveau de langue ; nouvelle fantastique ; ordre chronologique ; organisateur textuel ; passé composé ; personnage (description) ; personnification ; phrase complexe ; phrase interrogative ; phrase non-verbale ; phrase simple ; phrase verbale ; ponctuation ; portrait ; radical ; réaliser une couverture ; récit ; récit (à compléter) ; résumé apéritif ; résumé de texte ; texte explicatif ; texte explicite ; texte informatif ; type de phrase ; voix active ; voix passive Mots-clés : première de couverture Index. décimale : 3410s Français - Manuels, ouvrages méthodologiques - Secondaire Public cible : Secondaire Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15440 Est composé deExemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3410s FRA1403F2 137436 Livre ESPACE 1 Disponible Le goût de lire : la littérature au CM2 : livre du maître / Jacques Crinon
Titre : Le goût de lire : la littérature au CM2 : livre du maître Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Crinon, Directeur de publication ; Eric Battut, Auteur ; Annick Cautela, Auteur ; Jean-Claude Lallias, Auteur ; Bertrand Porot, Collaborateur ; Frédéric Sorbier, Collaborateur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : DL 2005 Collection : Le Goût de lire Importance : 1 vol. (318 p.) Présentation : couv. ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-121088-9 Langues : Français (fre) Sujets : affiche (création) ; affiche publicitaire ; Atelier de Lecture ; bande dessinée ; Calligramme ; chat (activité de lecture) ; comparaison (grammaire) ; Connecteurs Logiques ; conte ; Dialogue (Ecrire) ; Enseignement de la Littérature ; évaluation ; Expression Idiomatique ; famille de mots ; Jeu de Mots ; jeu dramatique ; lecture littéraire ; lecture silencieuse ; lettre (écriture) ; métaphore ; poème (compléter) ; poésie ; Recherche Documentaire ; récit ; récit (à compléter) ; sens figuré ; sens propre ; théâtre ; utilisation du dictionnaire Index. décimale : 3151p Littérature pour la jeunesse - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation :
"Conseils pédagogiques, propositions d'activités complémentaires, analyse des œuvres
CONTENU :
>Introduction théorique et didactique : pourquoi et comment apprendre à lire des textes littéraires ?
>"Mode d'emploi" de chacune des 10 unités du manuel avec des activités pour aider à la lecture des textes proposés et des commentaires sur l'iconographie.
Chaque unité regroupe des textes de genres littéraires différents mais qui illustrent tous la même figure littéraire. Une introduction présente cette figure littéraire - qui sert de fil rouge à l'unité - et explicite le choix des textes proposés.
Elle est suivie de propositions sur la manière d'introduire l'unité en classe afin de faciliter la lecture autonome des textes par les élèves.
- Une mise en réseauprogressive des textes de l'unité est proposée dans le livre du maître suivant l'ordre d'apparition des textes dans le manuel. Il est naturellement possible de lire les textes proposés dans n'importe quel ordre ou de ne lire qu'une partie des textes.
- Des pistes de lecture sont ensuite proposées pour chacun des textes. D'abord un travail oral sur le texte, étayé par des questions et éventuellement réparti en plusieurs séances selon la longueur du texte. Puis d'autres activités : lecture expressive, transpositions diverses, prolongements, projets interdisciplinaires qui font une large place aux arts.
- Une rubrique particulière est consacrée aux activités de production d'écrit suscitées par les textes lus.
- Une rubrique "vocabulaire" propose enfin quelques éléments pour aider à structurer l'apprentissage du vocabulaire rencontré (familles, synoymes, contraires, degrés, sensibilisation à l'étymologie, etc.).
- Certaines images font l'objet d'une étude dans la rubrique intitulée"texte et image". Des encadrés iconographiques soulignent les liens possibles avec les œuvres littéraires qu'elles illustrent ou mettent l'accent sur le pur plaisir évocatoire de l'image, fournissent des données historiques susceptibles d'éclairer la réception du tableau, proposent une analyse ou suggère une interprétation personnelle sur ce qu'il peut évoquer...
- Pour finir, le mode d'emploi propose des suggestions de textes à lire par l'enseignant à sa classe.
>10 fiches "Retour sur" photocopiables et les corrigés autocorrectifs : ces fiches sont l'outil de récapitulation et de bilan du travail réalisé dans chaque unité.
>10 fiches d'évaluation photocopiables pour suivre les progrès des élèves, avec les compétences évaluées et les corrigés."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15468 Le goût de lire : la littérature au CM2 : livre du maître [texte imprimé] / Jacques Crinon, Directeur de publication ; Eric Battut, Auteur ; Annick Cautela, Auteur ; Jean-Claude Lallias, Auteur ; Bertrand Porot, Collaborateur ; Frédéric Sorbier, Collaborateur . - Paris : Nathan, DL 2005 . - 1 vol. (318 p.) : couv. ill. en coul.. - (Le Goût de lire) .
ISBN : 978-2-09-121088-9
Langues : Français (fre)
Sujets : affiche (création) ; affiche publicitaire ; Atelier de Lecture ; bande dessinée ; Calligramme ; chat (activité de lecture) ; comparaison (grammaire) ; Connecteurs Logiques ; conte ; Dialogue (Ecrire) ; Enseignement de la Littérature ; évaluation ; Expression Idiomatique ; famille de mots ; Jeu de Mots ; jeu dramatique ; lecture littéraire ; lecture silencieuse ; lettre (écriture) ; métaphore ; poème (compléter) ; poésie ; Recherche Documentaire ; récit ; récit (à compléter) ; sens figuré ; sens propre ; théâtre ; utilisation du dictionnaire Index. décimale : 3151p Littérature pour la jeunesse - Manuels, ouvrages méthodologiques - Primaire Résumé : Présentation :
"Conseils pédagogiques, propositions d'activités complémentaires, analyse des œuvres
CONTENU :
>Introduction théorique et didactique : pourquoi et comment apprendre à lire des textes littéraires ?
>"Mode d'emploi" de chacune des 10 unités du manuel avec des activités pour aider à la lecture des textes proposés et des commentaires sur l'iconographie.
Chaque unité regroupe des textes de genres littéraires différents mais qui illustrent tous la même figure littéraire. Une introduction présente cette figure littéraire - qui sert de fil rouge à l'unité - et explicite le choix des textes proposés.
Elle est suivie de propositions sur la manière d'introduire l'unité en classe afin de faciliter la lecture autonome des textes par les élèves.
- Une mise en réseauprogressive des textes de l'unité est proposée dans le livre du maître suivant l'ordre d'apparition des textes dans le manuel. Il est naturellement possible de lire les textes proposés dans n'importe quel ordre ou de ne lire qu'une partie des textes.
- Des pistes de lecture sont ensuite proposées pour chacun des textes. D'abord un travail oral sur le texte, étayé par des questions et éventuellement réparti en plusieurs séances selon la longueur du texte. Puis d'autres activités : lecture expressive, transpositions diverses, prolongements, projets interdisciplinaires qui font une large place aux arts.
- Une rubrique particulière est consacrée aux activités de production d'écrit suscitées par les textes lus.
- Une rubrique "vocabulaire" propose enfin quelques éléments pour aider à structurer l'apprentissage du vocabulaire rencontré (familles, synoymes, contraires, degrés, sensibilisation à l'étymologie, etc.).
- Certaines images font l'objet d'une étude dans la rubrique intitulée"texte et image". Des encadrés iconographiques soulignent les liens possibles avec les œuvres littéraires qu'elles illustrent ou mettent l'accent sur le pur plaisir évocatoire de l'image, fournissent des données historiques susceptibles d'éclairer la réception du tableau, proposent une analyse ou suggère une interprétation personnelle sur ce qu'il peut évoquer...
- Pour finir, le mode d'emploi propose des suggestions de textes à lire par l'enseignant à sa classe.
>10 fiches "Retour sur" photocopiables et les corrigés autocorrectifs : ces fiches sont l'outil de récapitulation et de bilan du travail réalisé dans chaque unité.
>10 fiches d'évaluation photocopiables pour suivre les progrès des élèves, avec les compétences évaluées et les corrigés."
Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15468 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3151p GOU2000G 140095 Livre ESPACE 1 Exclu du prêt La grammaire / Alain Bentolila
PermalinkGrammaire et expression 5e : des méthodes pour lire et pour écrire
PermalinkDes graphes et des ensembles pour aider le linguiste / Alain Gottcheiner in Losanges, n°12 (mars 2011)
PermalinkL'histoire des arts, de l'école au lycée : dossier / Sophie Schvalberg in L'Ecole des Lettres des Collèges, n°4/5 (janvier/février 2011)
PermalinkLa pédagogie de l’histoire ou l’art de dire le faux ? La didactique comme mobilisation de l’épistémologie dans la pédagogie. Réflexions buissonnières sur le rugby, la musique et l’histoire / Marc Deleplace in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°26 (décembre 2018)
PermalinkL'implication organisationnelle : la congruance entre les valeurs personnelles et les valeurs organisationnelles / Nathalie Van Hove
PermalinkInstants Français 4e TQ/P : livres-cahier / Anne-Catherine Dewier
PermalinkInstants Français 5e TQ/P : cahier d'activités / Anne-Catherine Werner
PermalinkInstants Français 6-7e TQ/P : cahier d'activités / Anne-Catherine Werner
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