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Atome
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Les 20 idées scientifiques qui ont changé le monde : dossier / Sylvie Redon-Clauzard in Science & Vie Junior. Hors-Série, n°115 (décembre 2015)
25 mots clés de la culture scientifique : explications et commentaires / Jean Rosmorduc
Titre : 25 mots clés de la culture scientifique : explications et commentaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Rosmorduc, Auteur ; Dominique L'Elchat, Auteur Editeur : Alleur : Marabout (Alleur) Année de publication : 1993 Collection : Savoirs num. 8517 Importance : 383 p. Présentation : Ill. Langues : Français (fre) Sujets : Accélérateur de Particules ; Atome ; Big-Bang ; Bioéthique ; Cellule Photoélectrique ; cristal ; dérive des continents ; écosystème ; Effet Doppler ; énergie nucléaire ; Gène ; Gravitation ; informatique ; Laser ; microprocesseur ; neuroscience ; Onde ; R.M.N. (Résonance Magnétique Nucléaire) ; Relativité (physique) ; révolution scientifique ; supraconductivité ; Technoscience ; théorie du Chaos ; thermoluminescence ; vie Index. décimale : 3700 Sciences, éveil scientifique - Généralités Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14837 25 mots clés de la culture scientifique : explications et commentaires [texte imprimé] / Jean Rosmorduc, Auteur ; Dominique L'Elchat, Auteur . - Alleur : Marabout (Alleur), 1993 . - 383 p. : Ill.. - (Savoirs; 8517) .
Langues : Français (fre)
Sujets : Accélérateur de Particules ; Atome ; Big-Bang ; Bioéthique ; Cellule Photoélectrique ; cristal ; dérive des continents ; écosystème ; Effet Doppler ; énergie nucléaire ; Gène ; Gravitation ; informatique ; Laser ; microprocesseur ; neuroscience ; Onde ; R.M.N. (Résonance Magnétique Nucléaire) ; Relativité (physique) ; révolution scientifique ; supraconductivité ; Technoscience ; théorie du Chaos ; thermoluminescence ; vie Index. décimale : 3700 Sciences, éveil scientifique - Généralités Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=14837 Exemplaires (1)
Cote Code-barres Support Section Disponibilité 3700ROS1315V 131626 Livre ESPACE 1 Disponible L’analogie entre la langue française et la chimie : analyse linguistique et didactique / Jérémy Dehon in Education & Didactique, n°2 (mai 2018)
[article]
Titre : L’analogie entre la langue française et la chimie : analyse linguistique et didactique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérémy Dehon, Auteur ; Philippe Snauwaert, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 9/27 Langues : Français (fre) Sujets : alphabet ; Atome ; Elément chimique ; Enseignement de la Chimie ; Raisonnement par Analogie ; Symbole Résumé : "
L’analogie entre la langue française (plus particulièrement son alphabet) et la chimie est utilisée dans bon nombre de manuels scolaires, de livres de références de niveau universitaire et d’articles de recherche en didactique de la chimie. Nous avons analysé les différentes versions de cette analogie en utilisant les cadres théoriques de Gentner et Holyoak. Il en résulte que la version de l’analogie mettant en correspondance les lettres de l’alphabet et les symboles chimiques présente le fonctionnement le plus apte à marquer les élèves. Les conséquences didactiques potentielles de cette analogie sont ensuite développées. Enfin, nous proposons d’utiliser lors du cours de chimie une démarche d’analogie par comparaison de situations, opposant les deux systèmes de signes, et soulignant ainsi les spécificités de la langue symbolique des chimistes."Note de contenu : Plan :
Introduction
Les analogies en sciences : cadres théoriques et usages
Cadres théoriques
Usage des analogies en sciences
Questions de recherche
Caractéristiques du domaine source
Caractéristiques du domaine cible – Difficultés didactiques observées
Fonctionnement de l’analogie de l’alphabet
Analyse selon les cadres théoriques de l’analogie
Points de divergence dans l’analogie structurelle graphique
Implications pour l’enseignement
ConclusionEn ligne : http://dx.doi.org/10.4000/educationdidactique.3161 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20401
in Education & Didactique > n°2 (mai 2018) . - p. 9/27[article] L’analogie entre la langue française et la chimie : analyse linguistique et didactique [texte imprimé] / Jérémy Dehon, Auteur ; Philippe Snauwaert, Auteur . - 2018 . - p. 9/27.
Langues : Français (fre)
in Education & Didactique > n°2 (mai 2018) . - p. 9/27
Sujets : alphabet ; Atome ; Elément chimique ; Enseignement de la Chimie ; Raisonnement par Analogie ; Symbole Résumé : "
L’analogie entre la langue française (plus particulièrement son alphabet) et la chimie est utilisée dans bon nombre de manuels scolaires, de livres de références de niveau universitaire et d’articles de recherche en didactique de la chimie. Nous avons analysé les différentes versions de cette analogie en utilisant les cadres théoriques de Gentner et Holyoak. Il en résulte que la version de l’analogie mettant en correspondance les lettres de l’alphabet et les symboles chimiques présente le fonctionnement le plus apte à marquer les élèves. Les conséquences didactiques potentielles de cette analogie sont ensuite développées. Enfin, nous proposons d’utiliser lors du cours de chimie une démarche d’analogie par comparaison de situations, opposant les deux systèmes de signes, et soulignant ainsi les spécificités de la langue symbolique des chimistes."Note de contenu : Plan :
Introduction
Les analogies en sciences : cadres théoriques et usages
Cadres théoriques
Usage des analogies en sciences
Questions de recherche
Caractéristiques du domaine source
Caractéristiques du domaine cible – Difficultés didactiques observées
Fonctionnement de l’analogie de l’alphabet
Analyse selon les cadres théoriques de l’analogie
Points de divergence dans l’analogie structurelle graphique
Implications pour l’enseignement
ConclusionEn ligne : http://dx.doi.org/10.4000/educationdidactique.3161 Format de la ressource électronique : site web Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=20401 Un aspect des difficultés des élèves béninois en stéréochimie : la visualisation mentale des représentations sémiotiques de Cram et de Newman / Destin Mangane in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile, n°22 (décembre 2016)
[article]
Titre : Un aspect des difficultés des élèves béninois en stéréochimie : la visualisation mentale des représentations sémiotiques de Cram et de Newman Type de document : texte imprimé Auteurs : Destin Mangane, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 85/110 Langues : Français (fre) Sujets : Atome ; Atome et Particules Elementaires ; carbone ; chimie organique ; classe terminale ; Ecriture Moléculaire ; Molécule ; Questionnaire ; référence bibliographique ; Représentation Graphique ; Structure Moléculaire ; système éducatif béninois Mots-clés : Stéréochimie Représentation sémiotique Cram Newman Registre sémiotique Axe de rotation des substituants d'un carbone Opération de conversion inter registres Cram-Newman Représentation d'une molécule Résumé : Cette étude vise à repérer et analyser les raisonnements et difficultés d'apprentissage des élèves au Bénin à propos des représentations sémiotiques de Cram et de Newman des molécules organiques, sous l'angle de la visualisation mentale. Un questionnaire papier-crayon a été passé à 340 élèves de plusieurs classes de Terminale D appartenant à différents établissements. L'analyse des résultats montre qu'ils peinent à mener avec succès les opérations de conversion inter registre Cram Newman, et de rotation d'un groupe d'atomes autour de l'axe internucléaire carbone-carbone parce que les capacités de visualisation spatiale, d'orientation spatiale et de relations spatiales leur font défaut. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19532
in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile > n°22 (décembre 2016) . - p. 85/110[article] Un aspect des difficultés des élèves béninois en stéréochimie : la visualisation mentale des représentations sémiotiques de Cram et de Newman [texte imprimé] / Destin Mangane, Auteur . - 2016 . - p. 85/110.
Langues : Français (fre)
in Recherches en Didactiques. Les Cahiers Théodile > n°22 (décembre 2016) . - p. 85/110
Sujets : Atome ; Atome et Particules Elementaires ; carbone ; chimie organique ; classe terminale ; Ecriture Moléculaire ; Molécule ; Questionnaire ; référence bibliographique ; Représentation Graphique ; Structure Moléculaire ; système éducatif béninois Mots-clés : Stéréochimie Représentation sémiotique Cram Newman Registre sémiotique Axe de rotation des substituants d'un carbone Opération de conversion inter registres Cram-Newman Représentation d'une molécule Résumé : Cette étude vise à repérer et analyser les raisonnements et difficultés d'apprentissage des élèves au Bénin à propos des représentations sémiotiques de Cram et de Newman des molécules organiques, sous l'angle de la visualisation mentale. Un questionnaire papier-crayon a été passé à 340 élèves de plusieurs classes de Terminale D appartenant à différents établissements. L'analyse des résultats montre qu'ils peinent à mener avec succès les opérations de conversion inter registre Cram Newman, et de rotation d'un groupe d'atomes autour de l'axe internucléaire carbone-carbone parce que les capacités de visualisation spatiale, d'orientation spatiale et de relations spatiales leur font défaut. Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19532 L'atomisme, c'est grec! / José Bontemps in Athena. Le mag' scientifique, n°318 (mars 2016)
[article]
Titre : L'atomisme, c'est grec! Type de document : texte imprimé Auteurs : José Bontemps, Auteur Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 36/37 Langues : Français (fre) Sujets : Atome Mots-clés : théorie atomique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19023
in Athena. Le mag' scientifique > n°318 (mars 2016) . - p. 36/37[article] L'atomisme, c'est grec! [texte imprimé] / José Bontemps, Auteur . - 2016 . - p. 36/37.
Langues : Français (fre)
in Athena. Le mag' scientifique > n°318 (mars 2016) . - p. 36/37
Sujets : Atome Mots-clés : théorie atomique Permalink : https://www.cocof-cbdp.irisnet.be/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19023 Biologie 4e : corrigé et notes méthodologiques : [2 per./semaine] / Michèle Cornet
PermalinkBiologie 4e : corrigé et notes méthodologiques : [3 per./semaine] / Michèle Cornet
PermalinkBiologie 4e : [manuel] : (3 per./semaine) / Michèle Cornet
PermalinkBiologie 4e : [manuel] : (5 per./semaine) / Michèle Cornet
PermalinkC'est quoi un atome ? / Annabelle Fati in Curionautes des sciences, n°49 (Juin 2023)
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PermalinkChimie / Christian Bellec
PermalinkChimie 3e/4e : [sciences de base et sciences générales] / Pierre Pirson
PermalinkChimie 3e : corrigé / Maurice Hamelryckx
PermalinkChimie 3e : corrigé / Maurice Hamelryckx
PermalinkChimie 3e : livre-cahier / Henri Bordet
PermalinkChimie 3e : manuel / Henri Bordet
PermalinkChimie 3e : [manuel] / Pierre Pirson
PermalinkChimie : 3ème année : 3 périodes par semaine / S. Fodor
PermalinkChimie : 3ème année : nouvelle version : 5 périodes par semaines / S. Fodor
PermalinkLa chimie : dossier / Bernard Joly in T.D.C., n°985 (décembre 2009)
PermalinkChimie & physique : 3e année 3 & 5 périodes par semaine : corrigé / S. Fodor
PermalinkChimie & Physique : 4e année corrigé / S. Fodor
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PermalinkConcentré de chimie / Johan Wouters
PermalinkConcentré de chimie / Johan Wouters
PermalinkConformérie et mésomérie / Paul Depovere in Athena. Le mag' scientifique, n°355 (janvier /février 2022)
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PermalinkDéguster la physique en 100 nombres / Colin Stuart
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PermalinkEncyclopédie des sciences / Thomas Dartige
PermalinkEssentia 3e : cahier d'activités : biologie - physique - chimie / Florence Nicolas
PermalinkEssentia 3e : cahier d'activités : biologie - physique - chimie / Jacques Buschen
PermalinkEssentia 3e : référentiel : biologie - physique - chimie / Jacques Buschen
PermalinkEssentia 4e : cahier d'activités : biologie - physique - chimie / Jacques Buschen
PermalinkEssentia 4e : cahier d'activités : biologie - physique - chimie / Jacques Buschen
PermalinkEssentia 4e : référentiel : biologie - physique - chimie / Jacques Buschen
PermalinkExperts chimie 3 : [sciences de base] / G. De Becker
PermalinkExperts chimie 3 : [sciences générales] / G. De Becker
PermalinkPermalinkFonctionnement sémiotique et construction des modèles en chimie. Un cadre d’analyse peircien / Mohamed Soudani in RDST Recherches en Didactique des Sciences et des Technologies, n°9 (2014)
PermalinkLa grande encyclopédie / Michel Langrognet
PermalinkJ'assure la chimie : facilitateur d'étude : niveau supérieur / Pierre Jourdain
PermalinkJohn Dalton, l'homme qui pensa l'atome / s. n. in A nous la science, n°27 (février 2023)
PermalinkMais comment ça se mesure ? / René Cuillierier in Science & Vie Junior, n°211 (avril 2007)
PermalinkMarie Curie, une très grande scientifique in Arkéo, n°260 (mars 2018)
PermalinkLes monstres de la chimie / Alexane Roupioz in Science & Vie Junior, n°400 (janvier 2023)
PermalinkLe mouvement brownien et la preuve de l’existence des atomes / Paul Depovere in Athena. Le mag' scientifique, n°345 (janvier /février 2020)
PermalinkLe mystère de l'antimatière / Kamil Fadel in Cosinus, n°244 (janvier 2022)
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